幼师一个月寒假实习总结(一) 　来到了xx第一幼儿园进行两周的保育实习，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。这次实习也让我受益匪浅。 　俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，无所适从，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。 　最初，保教工作时，我虚心请教老教师和班长，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时洗手液，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。 　要成为一名合格的保育教师，要有经验和耐心责任心，我吸取周围保育教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的，只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，在这五天里，让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊!曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开，实习也落幕尾声，有多少的不舍。 　保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要保育工作者细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，保育教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好保育教师不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿保育老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几天的实习过程，想要当一名好教师不容易。总之为了以后努力吧，加油!!幼师一个月寒假实习总结(二) 　我是xx师范xx级幼师的学生，在20xx年毕业将至我被学校分到xx市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不消在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不消再每天面对教师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了 　因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现工作并不是我想的那样。这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点，同时也熟悉到了作为一名幼儿教师，不论是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 　之前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的进修，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完全地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相连系。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 　xx市商业局幼儿园是xx市独家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班教师会鼓动勉励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时教师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时教师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 　在实习初期的时候，看到小伴侣椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在扶助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小伴侣处理生活中的琐事，如果有小伴侣遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的工作自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 　 我精心推荐 寒假孩子该不该补课？有意义。意义非凡，学校不仅给全体教师留寒假作业，开学后还要检查作业，让老师们开开心心过大年的同时，不忘教育初心，弘扬了干事的新气场，展示了拼搏的新作为。寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。假期要给孩子报班吗？换一种方式会更有意义吗？放假以后，多数家长都会选择给孩子补课。因为，假期时间长，正好可以利用起来，帮助孩子查漏补缺，实现弯道超车。但是，你应该听说过这样的建议“假期不要给孩子补课”。我有一个朋友，他是小学四年级的老师，最近放假他在家长群里反复强调“不建议孩子假期补课”。为此，有不少家长跳出来反对说“这是在误人子弟”，假期时间多，正好有大把的时间学习，不让补课，不是把时间浪费了吗？确实，现在的家长重视孩子的学习，如果你要是劝他们，要给孩子补课，他们心里就十分踏实，感觉是跟他们统一战线，是为了孩子好。反之，就是不把孩子的前程当回事。所以，这也是经常宣传“不怕学霸学习好，就怕学霸去补课”这样的培训机构，能够百发百中，打动家长的原因。但是，孩子假期补课，真的好吗？我们先来看看，放假对孩子的意义。众所周知，孩子一年有两个假期，寒假和暑假，且都是在气候极寒、极热的情况下。放假的目的就是，帮助孩子有节律地调节生活和学习，让孩子从心理上知道，经过紧张的学习，有休息的时间，孩子学习的动力就会更大。所以，假期允许孩子休息是非常重要的。假期补课，使假期失去了意义，就会反噬孩子。①孩子疲于学习，学习动力、效率低下人不是机器，是需要休息的。现在的孩子上学有多辛苦，是众所周知的。孩子从一年级开始起，要接受经过长达九年的义务教育，中间不得荒废学业、辍学。等到孩子上高中后，又要面临巨大的学习压力，漫长的学业生涯，让人想想都心生绝望。所以，孩子是需要放假的。放假对孩子而言，心理上有一个仪式感，就是短暂的学习告一段落，他可以进行休整，静下心来总结所得，好好休息一下。假期对孩子来说，就是辛苦学习的奖励。充分享受过假期的孩子，学习动力就会变大，反之，孩子就容易疲于学习，学习动力、效率低下。②孩子没时间玩耍、社交，影响人际关系学习对孩子来说，是十分重要的，它决定孩子将来的生活方式，从事的工作类型等等。但是，学习只是孩子生活当中的一件事情，孩子还有很多事情要做，比如交朋友，学会如何与人相处。假期的时间比较长，孩子正好有时间出门结交朋友、了解大自然的美妙。如果整天宅在家里补课，孩子认识的世界，仅仅是从书本获得，学习到的都是死知识，孩子难以获得幸福感，将来走上社会以后，也会变成不知道与人交流的书呆子。③孩子没有时间自我沉淀，没有时间反思自己的人生孩子假期参与补课，短时间内是可以提升成绩。但是，孩子通过课本学习到的知识，都是照着别人的意愿去学习，孩子很难有时间思考，自己真正喜欢的是什么，将来想做什么事情。其实，家长应该都知道，在这个世界上，知识是无穷无尽，永远学不完的。人也不一定要什么都会。但是，人一定要知道自己需要的是什么。孩子在假期，有时间反思人生，总结得失、进步，发现自己的兴趣爱好等等，或许对他将来的发展，是有积极帮助的，比补课换来的多几分的成绩，重要多了。假期对孩子来说，确实是难得的。孩子有大把的时间可以规划，家长应该好好帮助孩子利用起来，不要浪费在补课、玩游戏上面：①带孩子出门旅游，见识大好河山。中国有句老话，叫做“读万卷书，不如行万里路”。家长可以趁着孩子假期，多带孩子出门旅游，见识各地的风土人情，让孩子多涨见识，不要整天待在家里，孩子的眼界就会变得不一样，精神气质也会变好。②加强亲子沟通，多做亲子间有意义的事情。平时家长和孩子都是比较忙的，需要各自做自己的事情，可能很多情况下，都难以实现真正的沟通，时间和精力都用在简单的嘘寒问暖上了，过于流于表面。趁着假期，家长和孩子可以多沟通交流，比如聊天、沟通、阅读等等，亲子之间多交流，对家庭氛围的和谐，个人的幸福，也很有帮助。教育误区：课外辅导班作用真的这么大吗？在假期期间，小编本人觉得是没有必要给孩子报一些培训班，或者是一些艺术班的。有的孩子在平时上课的时候就已经很累了，而且假期的时候孩子也是有属于自己的一些作业要完成，如果家长还是给孩子报这种班的话，也是很容易会让孩子的压力太大，即使是放寒假和暑假，也没有办法很好的休息。在假期期间，家长及时换一种方式会让孩子感觉到更加有意义一些。 我们可以带着孩子去旅行，在旅行的过程当中，孩子也是能够学习到很多的东西，而且在旅行的过程当中，孩子都会促进与父母之间的关系。有的家长花几十块钱花几百块钱去给孩子报一节辅导课，可是孩子并不愿意去上这些辅导课，所以说钱就白白的浪费了。还不如用这个钱去让孩子见识祖国的大好河山，让孩子去旅行放松一下自己的身体，特别是一些初中和高中的孩子，更加需要放松。家长要学会把钱和时间花费在有意义的事情上，而非是强迫孩子去做一些事情。有的孩子可能是希望自己未来可以考上一个心仪的大学，所以说孩子愿意去上补习班，小编本人觉得家长也是可以去尊重孩子的意见，但如果孩子真的不想去上补习班的话，家长也没有必要去强迫让孩子上。即使家长没有时间陪着孩子去旅行，也可以让孩子在闲暇的时候跟自己的同学或者是朋友一起出去玩一玩，这样也会让孩子感觉到更加舒服。家长如果发现孩子的成绩并不是特别好的话，其实也是可以选择自己去辅导孩子的，这样也是能够让孩子觉得父母是真真切切的关心自己，而且也是会爱上学习。正确的教育方式会让孩子受益匪浅，而且也会让孩子变得越来越优秀。教育的误区课外辅导班作用真的这么大吗？ 近几年，每到寒暑假，一部分中小学生，无法享受到暑假带来的快乐，没有得到应该属于他们自己的休息假期，而是在家长、老师的劝说下，自愿、不自愿地参加各种补习班和兴趣班，提高班。学生家长的想法是让子女在假期里补补课，使子女学习成绩再提高一个层次，考上理想初中、高中、大学。课外辅导班作用真的这样大吗？我并不认同，是教育的又一个误区。前几年，教育主管部门，为了减轻学生负担，发文规定，任何公办小学、中学不得收费开班补课；教师不得进行有偿家教。如学校领导违反，上级主管部门追究校长的领导责任；如教师补课收费，年终考核一票否决制。于是公办学校取消了各种收费的补习班，教师也停止了有偿家教。想不到，这政策，被社会办学单位抓住了所谓的“机遇”，“商机”。于是各种社会办学像雨后春笋在每个城市、地区运用而生，各种辅导班，兴趣班，提高班，艺术班像雨后春笋发展起来。他们不放过寒暑假、不放过双休日、不放过晚托班。千方百计抢生源，千方百计找老师。千方百计租房子。千方百计设计小班化教学、千方百计推出一对一授课等等五花八门的教学方式。他们这样发宣传资料、拉横幅、写上蛊惑人心的广告语，真的是为了提高学生的学习成绩？真的能提高学生的学习成绩？对绝大多数学生来说，答案是否定的。他们是迎合一部分家长的需求，向学生收取高额的辅导费。把教育当作产业化。学生在寒暑假参加各种补习班，不但加重了学生的负担，又支付了高额的辅导费。如我直言，对绝大多数学生来说是，花掉了金钱，浪费学生的休息时间，是对学生精神上的摧残，得不偿失，弊大于利。我赞同网友所说：“看看身边的针对孩子的各种辅导班，兴趣班，提高班，艺术班；再看看幼儿，小学，初中，高中各学段的家教状况，真让人忧心冲冲！”我认为：学生在学校上课是接受知识主要的途径，是“主食”；校外补课是次要的，是“点心”。我们有些学生、家长把主次颠倒了。子女在学校学习不认真，成绩上不去，家长不是向学校老师沟通，听听老师的意见，找出成绩上不去的原因，而是一门心思把希望赌在寒暑假、双休日的补课上。轻视“主食”，重视“点心”。你说，这能有效果吗？社会办学单位，为了争取更多的生源，有意公布了学生辅导前学生的成绩，辅导后成绩提高多少？来说明参加辅导课的效果。我看后，感到很可笑，我不去分析它是否真实性，辅导班老师就是从学校里请来的有经验的教师，也无法对四面八方来的，基础参差不齐的学生，能进行有效的教学吗？以我体会是不可能的。难道参加一期辅导班，成绩就提高这么快，那么，就叫学生不要上学了，一直在你辅导班上课吧！请问：国家开办这么多公办中小学有什么意义呢？ 有个别学校，个别教师为了捞钱，公开向学生的家长说：“有一些题目，知识点，不会上课教学生，而是放在补课时讲，所以要求学生参加补课。”这怎么可能上课有意不教呢？有责任心的教师不会这样做。学校，对老师备课、上课、作业布置、考试等等，都有一套严格的管理制度。你们是否知道公办学校每次月考、期中、期末考试成绩，在同年级教师进行流水阅卷，成绩（优秀率、合格率、平均分）名次排队，校内进行公布；毕业班考生考试成绩全区电脑高分到低分排队，考生从高到低名次排队公布。所以，教师工作压力很大，教学上不敢偷懒。教师教学成绩上不去，学校领导就不予你跟班，所以，哪个老师不希望班级里多几个学生优等生呢？哪个老师不希望学生在中考、高考考出好成绩呢？怎么可能有意把教学知识点，上课不教呢？倒是寒暑假上辅导班的教师没有考试排队的压力，没有领导的抽查，他们只是以上课节数拿钱，不管教学效果如何？有谁追究过校外辅导班的教学质量好和差呢？所以，个别老师说：“说一些题目，上课不会教，放在补课时讲。”这是谎言。目的就是拉更多的学生来补课，是想着家长口袋里的钱，轻松放到自己口袋里。这样的教师师德是不合格的，这样的老师补课也是不可信的。我问过很多参加辅导班的学生，他们认为没有多大的效果的，只是父母亲要求我们参加辅导班学习而已。所以，对绝大多数学生来说，没有必要参加暑寒假、双休日的辅导班学习，只要在学校认真学习，刻苦努力足够了。学生完全可以利用寒暑假，读读课外书籍，参加些社会活动，发挥自己的个性特长。当然，现在录取高中、大学都是以分数论英雄，以总分高低来录取学校。个别学生，某一学科，成绩不够理想，学生主动提出吃点“点心”，针对性参加一些自己薄弱学科的辅导班学习。也是无可非议的。