2023年全国新高考英语试题（新课标1卷）的难度被不少考生称为近年来最具有挑战性的一次，特别是听力和阅读理解部分。英语听力部分着重考察语言的实际应用能力，英美双音混用和非标准发音如英式发音的连读、吞音，以及加快的语速，对部分学生理解题意构成困扰。这提示教育者在教学中需强化发音训练，纠正中式发音问题，并注意听力材料的多样性。阅读理解部分的新课标要求学生具备更庞大的词汇量和更强的语篇理解能力。今年C、D篇的说明性文章中，专业词汇密集，注释有限，这对理解上下文和提取关键信息提出了更高的要求。阅读材料通常源自欧美主流媒体热点，这让学生在应对非日常阅读时感到困难。具体篇章解析应用文：关于荷兰阿姆斯特丹自行车租赁和导游信息记叙文：John Todd的生态设计故事两篇说明文：数字极简主义和群体智慧七选五：关于自我宽恕的主题语言运用部分完型填空：越野赛中的互助故事语法填空：小笼包的介绍和制作写作第一部分：李华对口语练习分组的反馈和建议第二部分：作者在写作比赛中找到乐趣的过程本解析旨在帮助考生复习备考，包含听力原文、音频和全文翻译，可助力提升考试水平。如有遗漏或错误，欢迎指正。详细答案可在相关公众号搜索获取。高考英语必刷题有哪些值得推荐？　　出钱北京、天津、浙江和江苏外，其他各省都考语法填空。　　学高中英语语法最好用 浙大出版社出版的 高中英语语法通霸，下面是高中英语语法通霸2017版的介绍：　　前 言　　有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。　　现在许多学生感到自己的英语学得一塌糊涂，感到学习英语费时低效，这主要是语法没学好的缘故。语法是什么？语法是前人在大量总结归纳语言材料的基础上总结出来的规律性的知识，它可以使我们在学习这门语言时能快速地入门；语法是讲解我们学习中可能遇到的一些难点知识，从而帮助我们扫除英语学习中遇到的障碍。语法是指导我们正确使用语言的精华知识。语法是我们的良师益友，能帮助我们顺利度过学英语初期阶段的困难。这就是为什么许多英语差的学生补习英语都是从语法补起、高三学生在系统复习完语法之后感到自己的英语进步很大、辅导班的老师都在讲语法的原因。我们要学好英语就必须要学好语法，因为它通过讲解规律、归纳难点知识，使我们的学习更有效、更高效。　　但是，现在许多学生都害怕英语语法，觉得付出了很多，还是没长进。这主要是因为现在盛行的教学理论在作怪，上面过于强调淡化语法教学。试想，如果不知道句子成分，定语从句能学好吗？如果不知道句子结构，非谓语能学好吗？词性、句子成分、句子结构是语法的基础知识，也是学好英语的基础，如果这些都不让给学生教，那学生英语怎能不糊糊涂涂？　　另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度也比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了也没用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。要学好语法，书上讲的那点知识是不够的。最好要有一本好的语法书来系统地学习。　　本书就是学好高中英语语法的很好的选择。本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过近十年的修改完善，日臻系统、成熟。本书对高中语法知识的重难点把握很好，知识系统、讲解简明、练习充分，对许多语法难点都有独特的突破方法，是一本不可多得的很实用的语法书。我们可以从下面一位一线老师的评价来了解一下这本书的特点：　　“看了下作者的介绍，是常年在一线教学的老师，怪不得在书中对于高中英语语法点的把握和解释能够呈现的那么详细。虽然现在市面上面向高中学生的语法书多如过江之鲫，但是都不够接地气。很多语法方面一时难以解释需要意会的要点在这些书中要么讲的很少，要么讲的不够详细，要么就是讲的太过深奥，要不就是给出的配套练习太少或者无法完整对应讲解的语法点，不能照顾到高中阶段学生的实际需求。而作者明显在这方面下了大功夫——给出的要点解析全面给出的例句经典，而且练习的量也很充足（难度适中，不会让使用者感觉过浅或者过深）。仅以我详细阅读过的英语句子成分和句子结构这部分的内容来说，作者就用了浅显易懂的语言和简单的例句来呈现出英语句法的精髓和构成规则，比我自己总结的要深刻简洁的多。有了这部书在手，我在给学生上课分析句子成分和剖析句子结构的时候，更加的得心应手。真的是一本不可多得的宝书！”　　在编排上，本书有以下特点：　　一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。　　二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。　　三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。　　四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。　　五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。　　六、一书多用，适用于多种题型的备考。　　作为专门的语法书来用：本书第一部分“考点学习”，按语法专题来系统详细地讲练高中英语语法知识，通过单选学习语法点，再通过单句改错、语法填空、句子翻译等进行巩固。第二部分“综合应用”中的短文改错和语法填空可以作为学习语法的语篇练习来用。语法学习有了语篇练习才更完整。　　作为单项选择的专题书来用：在考点精讲精练部分，本书精选了近十多年的高考题中的单选题，并详细归类到一个个考点。所以重点突出，针对性强。　　作为短文改错专题书来用：本书第二部分第一章是短文改错专题。本专题先讲了短文改错的修改原则及其设题规律，然后把第一部分每讲中的单句改错题作为专项练习来用。学生遇到不理解的地方可以直接查看前面的“考点精讲精练”来学习。后面精选了50篇短文改错来进行练习。　　作为语法填空专题书来用：本书第二部分第二章是语法填空专题。本专题先讲了语法填空的命题规律和备考策略。然后把第一部分中的语法填空题作为专项练习。学生遇到不懂的可以直接查看前面的“考点精讲精练”来学习相关语法知识。后面精选了50篇语法填空题。　　作为作文书来用：本书基本上每一讲后面都设有单句翻译，帮助学生把所学的语法知识升华为写作能力。后面第二部分的的短文改错和语法填空大部分都可以作为好的作文范文来背。　　因此，本书虽然不是专门的作文书、短文改错书、语法填空书，但是采用把这些专题和语法学习结合起来的方法之后，本书就成为讲解最详细、最有效、最实用的作文书、短文改错书、语法填空书。　　本书使用方法：　　与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。　　做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。　　查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决遇到的问题。　　读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。　　背：第二部分的50篇短文改错和50篇语法填空都是精选的，背诵它们不仅能提高做短文改错和语法填空的能力，还能提高写作能力。　　在复习“语法填空”和“短文改错”专题时，要集中时间和精力来做、读“综合能力提升”中的单句改错和语法填空。这样能更清楚地体会设题规律、牢固地掌握语法规则。　　使用此书的注意事项：　　标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。　　及时复习：对标记过的题，还有一些概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。　　要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。　　最后，祝愿各位同学学习进步，也祝愿各位同行及家长朋友身体健康、工作顺利、快乐常伴！　　编者　　　　2016年7月英语语法填空分析高考英语必刷题有很多值得推荐的题目，以下是一些常见的题目类型和推荐的题目：1 阅读理解：阅读理解是高考英语的重点题型，需要考生具备一定的阅读能力和理解能力。推荐的题目包括历年真题、模拟试题以及各种阅读材料，如新闻报道、科技文章、社会热点等。2 完形填空：完形填空是考察考生对上下文逻辑关系的理解和词汇运用能力的题型。推荐的题目包括历年真题、模拟试题以及各种短文，如故事、科普文章等。3 语法填空：语法填空是考察考生对语法规则的掌握和运用能力的题型。推荐的题目包括历年真题、模拟试题以及各种语法练习题，如时态、语态、虚拟语气等。4 改错题：改错题是考察考生对句子结构和语法错误的识别和改正能力的题型。推荐的题目包括历年真题、模拟试题以及各种句子改错练习题。5 书面表达：书面表达是考察考生的写作能力和语言表达能力的题型。推荐的题目包括历年真题、模拟试题以及各种写作练习题，如图表作文、观点对比作文等。除了以上题型，还可以参考一些高考英语辅导书籍和网上资源，如《高考英语必刷题》、《高考英语全真模拟试题》等。此外，还可以参加一些英语培训班或找一位英语老师进行针对性的辅导，提高自己的英语水平。最重要的是，要保持良好的学习习惯，每天坚持刷题，不断积累知识和提高技能。高考英语语法填空必背知识语法填空是广东高考改革后的新题型，一般在一篇约200 词左右、难度适中的短文中，设10 个空格，按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，侧重考查学生对语言知识在具体篇章中的意义和灵活运用的能力。 　　从语法填空题的考查方式来看，主要分两类：自由填空和提示词填空。这两类考查的语言项目有所不同自由填空类，考查的语言项目主要有行文逻辑、连词、介词、关系代词、冠词等；提示词填空类，考查的语言项目主要有动词的时态语态、非谓语动词、形容词、副词、名词等。尤其对于自由填空，要求考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。很多学生接触这类题型时，不知道如何分析解答和进行填空。鉴于此笔者认为，老师可以有针对性的指导学生，分阶段地侧重要点进行语法填空教学。 　　1、侧重分析句子结构，确定所填空的词性 　　这一阶段要维持较长的时间，并通过本环节不断强化学生的语法知识及综合分析能力。 　　11 自由填空是指考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。虽然没有给出特定词汇，但考生所填写的词汇必须符合上述要求。这种题型主要是要求考生填连词（包括主从复合句和并列复合句的连词）、冠词、介词和代词（包括人称代词、反身代词和不定代词等）等。对于自由填空，教师可以帮助学生先缩小范围，确定通常是哪些词。 　　111 缺主语或宾语，一般是填代词或名词（多考代词）：Eg _____ took him a long time to make the Patrol believehim，but the Patrol officer finally decided to check his story（答案：it）（2009 年广东模拟） 　　112 名词前面若没有限定词，很可能是填冠词或some，any，other（s），another 等限定词：Eg They hear ________ people speak，and enjoy trying to make the some sounds（答案：other）（2008年珠海模拟） 　　113 在句子不缺主语、宾语或表语的情况下，名词或代词前面一般是填介词：Eg The schools，as well as the mountain itself，arenamed ________Martha Berry（答案：after）（2009 年广东模拟） 　　114 若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词：Eg John Robertson had this experience one day on ahighway ______ decided to tell his story to the Highway Patrol（答案：and）（2009 年广东模拟） 　　115 若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns（答案：while/because/as）（2009 广州普通高中毕业班综合测试一） 　　116 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do，does，did等）：Eg The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30（答案：could） 　　117 若缺状语，一般是填副词（在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的副词，如then 等）：Eg If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations（答案：then） 　　118 在冠词后，一般是名词或one（s），other（s）等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。 　　Eg But Jane knew from past experience that her ________（choose） of ties hardly ever pleased her father （答案：choice）（2009 年广东高考） 　　12 提示词填空是指考生根据具体的语境要求，使用句子中所给词语的适当形式完成的填空。这种试题的数量不多，最多4个题目，主要考查考生对基础语法的掌握能力。所给出的单词大多牵涉到动词的时态语态、非谓语动词、词类词义转换等，解题时只需根据情况变化词形。 　　121 对于给出了动词的试题，首先要确定是谓语动词还是非谓语动词。（1）若句中没有别的谓语动词，所给动词就是谓语动词；（2）若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词；（3）若是谓语动词，就要考虑时态语态；是非谓语动词就要确定用-ing 形式、-ed 形式，还是用不定式形式，确定的方法有：1）作主语或宾语，通常用-ing 形式，有时也可用不定式；2）作目的状语、结果状语、情感形容词或动词后的原因状语，一般用不定式；3）若判断用分词，与逻辑主语是主动关系用-ing 形式，是被动关系用-ed 形式。 　　122 对于词类转换题，根据该词在句子中所作的句子成分确定用哪种形式：1）作表语、定语或补语，用形容词形式；2）作主语或宾语，用名词形式；3）冠词或形容词性物主代词后，用名词形式；4）作状语，用副词形式。 　　123 对于词义转换题，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-，im-等或者在词根后加-less 等。 　　Eg The service offered by f ree pen pal si tes are often（price） （答案：priceless）（2008 年广东模拟） 　　2、分析两句间的逻辑关系，确定具体适用连词 　　要根据上下句子意思，分析其逻辑关系，确定具体填什么词。 　　Eg I saw things that told a story ______ words，bits of history，often something thatwas clwarly one of a kind（2009 年深圳第一次调研） 　　通过分析可知这里要填一个介词，再根据意思可判断是without 　　Eg His wish was to have a farm _______ he could go swimming in an endless river instead of the garden pool in theirhome（2009 广州普通高中毕业班综合测试一） 　　通过分析可知这里要填一个连词，再根据两句间的逻辑关系，可判断a farm是连接两句的桥梁，填where；前后两句也可是因果关系，也可填so。 　　3、解题实用技巧 　　教师除突出强调以上两阶段的特征，以达到巩固强化的作用之外，还要注意提高学生们的解题技巧： 　　31 通读全文、了解大意、把握特征、弄清文脉。篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解、作者观点、意）图、立场，句与句之间的关系以及时态变换四个方面。 　　32 巧用已知、连线画图、降低难度、铺平道路。有括号提示的空格可视作已知条件，充分利用，所以，先着手填入有括号的词语，注意时态、语态和名词单复数。所剩的空格越少，文章的大意越清晰，语法填空的难度也就相对降低。 　　33 理解句意、分析结构、大胆推测、各个击破。了解了文章整体意思后，必须要看清各个句子的意思，尤其是含空格的句子的意思。分析句子结构是答题过程中很关键的一步。做题时，首先确定句子的“主谓宾”成分，看看该句子缺不缺谓语动词，然后再考虑谓语动词或者其他成分。此时，要借助上下文的暗示或明示，确定需要填入词语的词性、形式和功能。 　　34 重读全篇、仔细核查、语法正确、语意贯通。做完题后，应该静下心来，仔细复读全文，关注自己所填的词语是否符合文意。从语意贯通、逻辑合理的角度，认真复查答案的合理性和正确性，尤其注意动词、连词、介词的搭配以及名词的形式等。 　　35 拼写正确、书写规范、大小写准确。对于接触到的题，教师力求讲透每个知识点，并通过练习达到强化、巩固作用，相信通过坚持不懈的努力学生一定能上一个新的台阶，并突破语法填空。英语语法填空怎么做？ 英语高考的时候，不管是单词、 短语 、句型还是语法，都会被考察到，所以考生们一定要全面复习好这些知识。下面是我整理分享的高考英语语法填空必背知识，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 高考英语语法填空必背知识 一、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1 broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2 flee (fled, fled) 逃跑 3 forbid (forbade, forbidden) 禁止 4 forgive (forgave, forgiven) 原谅 5 freeze (froze, frozen) 结冰 6 hang (作“绞死”讲，是规则的;作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7 lie (作“说谎”讲时，是规则的;作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8 seek (sought, sought) 寻求 9 shake (shook, shaken) 发抖 10 sing (sang, sung) 唱歌 11 sink (sank, sunk/sunken) 下沉 12 spread (spread, spread) 传播 13 swim (swam, swum) 游泳 14 tear (tore, torn) 撕碎 15 weave (wove, woven) 编织 二、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母 双写规则口诀:重读闭音节有特点，词尾是两“辅”夹一“元”。 若把-ing，-er(-est)，-ed添，辅音字母要双写全。 注：两“辅”夹一“元”：指单词最后三个字母是“辅音字母+元音字母+辅音字母”(最后一个字母如是w，x，y除外)，其中元音字母所发的音是该单词的重音。即“以一个辅音字母结尾的重读闭音节词”。 1 admit (admitted, admitting) 承认 2 permit (permitted, permitting)允许 3 regret (regretted, regretting) 后悔 4 forget (forgotten, forgetting ) 忘记 unforgettable 5 control (controlled, controlling) 控制 6 occur (occurred, occurring) 出现 7 prefer (preferred, preferring) 宁愿 8 refer (referred, referring) 提到 9 equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写(英国英语)也可不双写(美国英语) 另外注意：destroy (destroyed) employ (employed) shyer; shyest 三、容易拼写错的数字 1 eighth第八 2 ninth第九 3 forty四十 4 twelfth第十二 5 twentieth第二十 四、注意形容词变名词时的拼写变化 1 long—length 长度— lengthen加长 2 wide—width 宽度—widen 3 high—height 高度—heighten 4 strong—strength力量 —strengthen 5deep—depth—deepen 6 short—shortness—shorten 7broad—broadness—broaden 8large—largeness—enlarge 五、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed 1 picnic (picnicked, picnicking) 野餐 2panic (panicked, panicked) a/ v惊慌,恐慌,惶恐不安 六、个别名词的'复数拼写 1 German (Germans) 德国人 2 gulf (gulfs) 海湾 3 handkerchief (handkerchiefs) 手帕 4 hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西红柿) 等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。 5 roof (roofs) 房顶 6 stomach 胃 (其复数是stomachs而不是加es) 七、常用复数形式 1 headphones (耳机), trousers (裤子),sunglasses (太阳镜), scissors (剪刀), compasses (圆规) 2 noodles, vegetables, snacks小吃, 快餐, 3 make friends with 与交朋友,in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。 4 congratulations (祝贺)。 5 celebrations (庆祝), 八、注意动词变名词时的拼写变化 1 succeed—success成功 2 pronounce—pronunciation 发音 3 explain—explanation解释 4 decide—decision 决定 5 enter—entrance进入 6 permit—permission 允许 7 refuse—refusal 拒绝 8 consider—consideration 考虑 9 discover—discovery 发现 10 bury—burial 埋葬 11 conclude—conclusion 得出结论 12 arrive—arrival 到达 13 weigh—weight 重量 14press--pressure压力 九、注意去不去e possible—possibly 可能的 argue—argument judge—judgment value—valuable courage—courageous 高考英语语法填空必背知识相关 文章 ： ★ 高考英语语法填空进行时态知识点与必记的单词 ★ 高考英语语法填空考点总结 ★ 英语高考语法填空《英语语法手册》知识点 ★ 高考英语语法填空一般时态知识点与训练题 ★ 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