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日本的书法班总体来说,和我们国内的书法班差不多,大同小异,都是为书法做着“传道、授业、解惑”的工作。唯一有些不同的地方,是日本以老师所学教其所学,或是以老师的字进行传承。而国内大多以学习传统经典为主,但是,也存在个别的现象。 在日本,有很多...
日本的书法班总体来说,和我们国内的书法班差不多,大同小异,都是为书法做着“传道、授业、解惑”的工作。唯一有些不同的地方,是日本以老师所学教其所学,或是以老师的字进行传承。而国内大多以学习传统经典为主,但是,也存在个别的现象。 在日本,有很多留学生或华侨也在教授书法,他们是以中国古人的书法碑帖进行教学,大都以王羲之、颜真卿、王铎、吴昌硕等书家为主。但所学大部分都是意到为止,很难做到形神兼备。在我们看来,好像也别具一番风味。其实,很多学生也无意做书家,无非是来消遣时光、娱乐休闲,也没有什么名利之心。 课堂上,大多数学生都是成年人,利用业余时间来上课,学习环境自由宽松,无拘无束。老师批改的作业与国内也无太大差别,先作师范,学生仿写,老师再以红笔作点评修改,使学生对所学一目了然。他们一般都使用档次稍低一些的宣纸进行直接书写。同时,并模仿创作进行创作。如有佳作,则留做展览使用。 日本的书法班官方性质很少,大都为私人所办。师资力量也参差不齐,规模大小不一,但都独居一方。可以说,日本的书法班并不像国内那么火热,而是顺其自然的进行适者生存。在我看来,书法对于有些人的生活来说,无异变得没有那么举足轻重了。学习书法可以提高一个人的修养,从直接的利益关系来看,也许它并没有什么作用。但是一个可以静下心来练一个字的人,也一定能认真办好一件事。况且字是人的第二张脸,字如其人,很多单位也应该会欣赏字好的。我初中时学校开始学书法,现在高三了,觉得挺有用的
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