10人左右的室内团建活动有达芬奇密码、决战沙场、共同进退、挑战NO1、驿站传书、电网、穿越雷阵、穿越黑洞、女皇圈、动力绳圈等。此类拓展活动所需的室内场地面积将依据活动人数的不同，安排的项目不同会有所不同。原则上要保证在团建过程中能活动开就行。拓展培训经典项目有上百种，有地面、有高，有水上的项目，有些项目需要固定的拓展培训设施，有些项目需要有足够大的场地。而有些项目对场地、环境的要求并不是那么高，通常在会议室的场地呢也可以正常操作。游戏特点：这类项目的特点就是不需要有大范围的跑动、不需要太过笨重的培训道具，有些甚至让学员有个坐的地方都能完成，而把这些项目合理的搭配，也能完成一场不输户外场地的培训或者团建活动。团建解释：团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。EMBA、MBA等常见经管教育均对团队建设有所关注。团队建设主要是通过自我管理的小组形式进行，每个小组由一组员工组成，负责一个完整工作过程或其中一部分工作。工作小组成员在一起工作以改进他们的操作或产品，计划和控制他们的工作并处理日常问题。他们甚至可以参与公司更广范围内的问题。团队建设应该是一个有效的沟通过程。在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任、坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的核心问题。如何看待当下企业的团建活动？真的有实质性意义么？对员工来说，它是作为培训，还是作为福利的一部分呢？1、团队建设可以明确团队的目标，提升员工的团队精神和团队意识。通过明确的分工合作，提高团队共同面对问题时的处理能力，锻炼团队为了共同的目标而相互配合，更好、更快完成任务。2、可以提升团队的凝聚力。可以增进员工间的相互了解，让员工之间相互包容、相互信任，让队员之间相互尊重，从而拉近员工之间的关系，让个人组成一个更加紧密的整体。迅速让一个团队变成一个人。3、能激励团队。团队精神让队员之间认识到个体的差异性，可以让团员去相互学习对方身上的优点，努力的向更好的方向进步。当团队完成某项个人无法完成的任务时，又会反过来激励团队，增强团队凝聚力。4、还能协调团队中个人的关系，增进队员间的感情。当有矛盾出现时，其他队员和团队中的“领导者”会想法协调。队员有时候也会因为团队的利益而放弃或者暂时放缓个人的矛盾，以大局为重。扩展资料：团建方式：1、传统拓展就是大家熟知的拓展训练。最经典的团建形式就是把你带到拓展基地去做各种项目。传统拓展好处是效果可控。毕竟拓展项目都是经典的项目，形式和流程都很规范，能够确保会得到相应的效果。效果主要还是看培训师水平，能不能弓导团队去思考。而不是玩玩就过了，更不是洗脑打鸡血。2、主题定制根据企业需求，进行团建的定制，会有很多企业元素的融入。这类团建的针对性最强，可以确保活动是与众不同的，有很好的体验。3、吃喝玩乐最常见的一种形式。聚餐、聚会轰趴、密室逃脱、唱其实都属于这类。类似的还有狼人杀、体感游戏、保龄球等。户外活动高尔夫、帆船、攀岩、漂流、游艇、徒步、轮滑、滑雪、潜水、蹦极、射箭等。但是大多数并不能真正达到“团队建设”的目的。适合大家一起玩，玩玩乐乐，图个开心。关于教师培训团队建设的几点思考培训的意义占80%，如果你想当成福利估计大部分员工不会认可主要就是想员工通过团建来达到：1 认识自身潜能，增强自信，改变自身形象；2 克服心里惰性，磨练战胜困难的意志品质；3 启发想象力和创造力，提高解决问题的能力；4 改善人际关系，更为融洽地与群体合作。所以主要还是培训，因为大部分公司都是占用员工的休息时间，所以团建奖励也可以和日常工作结合到一起，比如假条半天之类的，那才算是真正的福利如何成功地举办公司的团建？团建对公司有什么好处？        2019年8月4日上午，听了河南师范大学许相全老师《县级教师培训团队的建设及管理》的专题讲座，我深受启发，思考如下：         一、培训团队人员构成         一个成熟的县级教师培训团队，人员构成包括领导者、管理人员、授课专家团队和后勤保障人员。领导者主要指教育局主抓培训的副局长、师训科人员与进修学校的领导，主要起到行政推动与协调的作用；管理人员主要指举办培训活动过程中，对培训班级进行组织管理的人员；后勤保障人员主要负责食宿等相关保障工作；授课专家团队主要指在培训过程中承担主持、作课与讲座的人员，主要由培训讲师、教研员与一线的骨干教师组成。另外，在一个教师学科培训团队中，一定要有一个领头雁，负责引领学科的教师培训团队。这个人不仅要热情、责任心强，而且要业务水平高、组织管理能力强，尤其要具有一种号召力与感染力，能把大家凝聚到一起，共同为教师培训工作贡献力量。         二、培训专家团队的个人修炼         在培训活动中，最主要的是授课专家团队。有了专家团队，才能有课程资源，这是培训最核心的内容。县内的授课专家团队，主要应该从以下几个方面修炼自己：         一是形象设计。这个形象设计，我认为应该包括学科培训团队的形象设计与个人的形象设计。在学科培训团队的形象设计中，应该有团队的理念、名称、口号等，重在打造一支阳光向上、热爱培训、钟情教学和服务一线的学科教师培训团队。个人形象设计主要指外在的着装与个人气质涵养。身为教师培训者，应该内外兼修，提高素养，提升个人魅力。         二是口才艺术。一个教师培训者，更多的是靠嘴吃饭，因此，一个授课教师的口才表达非常重要。培训者应该做到表达时普通话标准、条理清晰、结构完整与语言流畅。如果再结合个人特点做到具有个性化的讲课风格，就更加完美了。         三是具有心理学等相关的知识。教师培训是与人打交道的，参训教师都是成年人，有些还是在教学一线工作多年，具有丰富实践教学经验的老教师。身为一名培训者，在培训前期要对学员进行对象分析，了解学员的特点与学习需求。在培训期间，能随时随地关注学员的情况，甚至通过一些细节小事，把握学员心理，调整培训实施方案，从而使培训更加具有针对性与实效性。同时，针对不同层次的教师，要做到了解不同层次教师的心理需求，做到分层施训，因材施训。         四是授课的能力。授课能力是一名培训者最基本也是最重要的能力。这个授课包括两个方面，一是上一节精品的示范课，二是能做一场精品报告。这就需要培训者对自己的课堂与报告进行反复地打磨与锤炼，形成代表自己最高水平的优质课程资源。要想具有这个能力，需要教师深入地钻研，选取学科教育教学中的一个点，进行深入地研究，在深、透上下功夫，而且持续地加以实践与完善，从而形成自己的课程品牌。         五是培训方案设计的能力。作为一个培训者，必须具有培训方案的设计能力，尤其是对培训目标的把握、培训课程的安排以及培训效果的检测等内容，都要做到心中有数。一定要知道在这个培训中，我要达到什么目的，怎么达到这个目的，怎么知道我已经达到了这个目的。要想具有这个能力，必须研读教师培训方面的书籍，在培训实践中总结经验，反思梳理，从而提升自己教师培训的业务水平与能力。         三、本土培训专家团队的打造培养         对于本土培训专家团队的打造培养，不是一蹴而就的事情，必须通过多种途径进行长期地持续地锤炼，才能形成比较成熟的本土专家团队。         我认为，作为领导者，应该从以下几方面入手：         一是高端研修，让本土专家走出去。通过国培、省培和一些县培项目，让本县的培训团队外出学习，聆听名家讲座，观摩名校风采，观察名家课堂，从而开阔眼界，提升理念，提升自己的业务水平。         二是专项培训，让本土专家培训专业化。自主设计一些县培项目，专门针对培训者进行培训，全面提升作为一名培训的综合素养。         三是活动历练，让本土专家快速成长。只有在游泳中才能学会游泳，只有在培训活动中才能让培训者快速提高。因此，让本土专家勇挑重担，从方案设计到活动安排，从前期筹备到中期实施，从主持活动到上课讲座……在活动中历练，使培训者队伍一点点地成长起来。         四、团队建设的保障机制         培训者队伍建设是一项长期的可持续发展的事情，应该实行动态管理，建立一个长效的管理机制。同时，在“名”上对团队成员进行激励，使他们获得一些荣誉，体会作为一名培训者的自豪感；在“利”上对团队成员的辛苦付出给予一定的经济补偿，使他们体会到劳动的获得感。总之，既有精神激励，又有物质奖励，让每个团队成员体会到做培训工作的幸福感与成就感。         总之，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。加强教师队伍建设离不开教师培训者，建设一支立足县情的高水平教师培训者队伍，是我们必须做的。希望，我们能够全力以赴，把想法付诸行动，让行动落地生根。当培训者队伍强大起来，必定会助推教师成长，服务一线课堂，成就孩子明天。求助公司部门团建活动，求方案明确团队拓展目的，制订团队拓展计划，明确分工，分项目贯彻落实，整体推进。团队拓展计划要通过上级领导或是相关层面准许。团队工作汇报、新阶段部署工作、规章制度学习培训、新工作流程学习培训、提高团队团队的凝聚力这些，或者当中的某一项。在此基础上明确其他事项。依据具体内容定工作人员，依据人员结构如年纪、男女、文化艺术层级、岗位特性定团队拓展方式。依据参与团建活动的总数定场所，倘若出门的还需要定代步工具，定行程安排等。不一样目的的团队拓展，其组织结构、具体内容全是不一样的，但现实中大部分管理人员经常把这几种混为一谈，非常容易造成最后效果不好。比如成员间发生矛盾，你愿大家出来玩一玩，减轻下氛围，找一个机遇让有关成员真心诚意的聊一聊进而解决矛盾，那样在团队建设活动的选用上，你选看电视剧、滑冰、打桌游游戏，那肯定是不合适的。相反讲，假如近期大伙儿因业务繁忙都很疲惫，你带大伙儿出来放松一下，期内还需要废话连篇的给大伙儿灌鸡汤画饼，那我们毫无疑问都玩不太好。准备工作要做充足，例如统一着装含有企业LOGO标志的服饰。职工分类及提高团队斗志等过程要特惠，包含队旗、宣传口号等设计方案等。专业培训要有目标，对培训结果开展评测。户外运动需有情景演练，设路障，提高职工专注力，例如加一些限定时间的趣味小游戏，或是风险情景的模拟演练，主题活动或是模拟场景要精心挑选。主题活动要紧密，一环扣一环，假如简单的健身运动起不上团队拓展的功效。融合主题开展头脑风暴游戏，在大伙儿情况最好的时候发布己见，真真正正做到团队拓展的目的。团队拓展的最后目的就是为了让团队成员尽早打破僵局，因此应当考虑到团队内绝大多数成员的要求，采用一些低中难度系数但务必合作才可以成功的工程，例如撕名牌这类时兴的团建活动方法可能就不太适合年纪大的朋友，而那些年龄很大的成员通常成为了团队的技术骨干，把她们瞎折腾一番根本无法让许多人对团队有更多的是信任感，也不要让她们对你造成好的印象。1、大家熟知的拓展训练。最经典的团建形式，同时也是被吐槽得最多的一种。简单地说，就是把你带到拓展基地去做各种项目。对于传统拓展来说，好处是效果是可控的。毕竟拓展项目都是经典的项目，形式和流程都很规范，能够确保会得到相应的效果。2、效果主要还是看培训师水平，能不能引导团队去思考。而不是玩玩就过了，更不是洗脑打鸡血。拓展各种被吐槽，但拓展项目本身并没什么错。主要还是因为行业参差不齐，想“挣快钱”的培训机构太多了。3、项目本身倒没什么问题，都是经典项目，效果肯定是好的（培训师靠谱的情况下）。就是形式过于固定了，基本上20多年来没有什么变化。还是熟悉的配方，还是熟悉的味道因此拓展针对性不强，针对不同的团队，用的都是同一套东西。这样充满“套路”的团建，要是多搞两次，作为组织者的你估计要被骂惨了。4、旅行式团建顾名思义，就是去旅行，然后在游玩中会穿插一些团建项目。这种形式就相当于大家一起出去旅游，放松一下。旅行式团建不像是一次团建，反而像是一次旅行福利。大家一起去旅行，玩玩放松放松，然后顺便穿插了一点团建活动。因此效果也就不太可控。5、根据企业需求，进行团建的定制，会有很多企业元素的融入（团建公司靠谱的话）。这类团建的针对性最强，可以确保活动是与众不同的，有很好的体验。基于参与人数、团队现状和目标、公司背景文化等，进行创意开发和流程设计，深度定制必然需要更多的时间、费用较高。企业文化融入，增加团队凝聚力，适合于想达到团建效果的团队。6、吃喝玩乐最常见的一种形式。聚餐、唱K、密室逃脱、聚会轰趴其实都属于这类。类似的还有：吃喝玩乐：聚餐、王者农药、狼人杀、密室逃脱、体感游戏、轰趴，保龄球，卡拉OK，棋牌，瑜伽等等等等。7、户外活动：高尔夫、攀岩、漂流、徒步、滑雪、潜水、帆船、游艇、蹦极、射箭、轮滑、登山、探险、速降、冲浪。