神童自古以来就是人们津津乐道的一件事情，确实有不少学生一出生就有着超人的智商，所以对他们进行超前的培养也很重要。1978年3月的时候，在曾经拿过诺贝尔物理学奖美籍华裔物理学家李政道的大力提倡和热心支持下，中国科技大学首先在国内创建了少年班。继中国科技大学之后，又有不少学校创建了类似于少年班的制度。在当时，少年班的学生一度成为备受瞩目的“神童”，成了人们津津乐道的事情。人们希望这些孩子能够奋发有为，为国家的建设和发展做出巨大的贡献。中国科技大学原副校长以“人才战略”来描述少年班的历史意义。不过到了现在，这些少年班绝大多数都被取消或者限制招生，为什么会出现这样的结果呢？这其中当然有很多的原因，比如一些13-14岁的孩子虽然智力超常，但是在一群智力超常的人当中又显得略微不足，所以在少年班上课期间产生了一些心理上的压力。竞争过于激烈导致了他们的没落。还有一些学生则因为在中科大得不到自己想要的培训而误入歧途，比如1978级中科大少年班成员宁铂因为他想学习天文学不得而荒废了学业。但是除了这些普遍的原因之外，还有两个最大的原因。一是不少少年班学成之后定居美国或其他国家，全心全意为外国的科技发展而服务——也就是说咱们自己国家反而成了“第三者”；二则是还有一些少年班成员学习不成居然去出家当和尚去了，虽然不好评价和尚这个“职业”，还有一些则害了精神病，这些无疑是大多数人不愿意看到的。首先我们就来讲一讲少年班学成后定居美国的事情。举个比较著名的例子——尹希。尹希1996年考入中国科技大学少年班，2001年就赴哈佛大学攻读物理学博士，并在第二年获得了博士学位。在智商上说，尹希算得上非常的超人出众了，因此美国人也下定决定留住他。2015年，32岁的尹希就破格提拔为哈佛大学教授。尹希被国际物理学界认为是未来物理学发展最有希望做出突破性贡献的青年物理学家，尤其是在弦理论这方面，他见解独到。但是中国科技大学的少年班培养了这么一个“伟大”的人才，最终却成就了美国。虽然说科学是没有国界的，但是科学家可是有国界的。很多人认为这是一种道绑架——但是连道德都不能“绑架”人了，那人岂不是为了自己的利益可以为所欲为了？但是尹希并不是唯一一个在中国学成，去美国定居的少年班天才。实际上有不少少年班成员最终都去美国工作、生活。这其中比较著名的除了尹希外还有江红雨，现为哈佛大学助理教授；牛天华，也是哈佛大学助理教授；蔡天西，哈佛大学教授；熊伟，普林斯顿大学正教授；邵中，耶鲁大学教授；马双鸽，耶鲁大学生物统计系副教授；骆利群，斯坦福大学教授，美国科学院院士；范汕洄。斯坦福大学副教授等等。这上面列出来的，以及还有许多没有列出来的美国教授、院士，都是中国少年班出身——所以其实这也很好反驳所谓中国教不出杰出科学家的谣言。中国真正的问题不在于教不出杰出科学家，而在于教出的杰出科学家不少都为美国和其他国家服务去了。这不是科学精神的欠缺，而是人文精神的欠缺。想想我们国家花了那么多钱和精力去培养少年班，最终却一大波一大波的去为美国奉献自己的才华——谁也不肯再干这样的赔本买卖。而且他们走的不仅仅是他们自己，还是许多其他青年学者的心。君不见每年清华大学有多少研究生、博士去美国定居的？这是为全国开了一个不好的风气。而还有一部分少年班的学生，则因为精神上受不了过度的压力，皈依佛门。这其中包括前面所说的那个对天文学感兴趣的宁铂，他最后即当了一个和尚——这无疑是一件损失，哪怕他去当个农民工，也能为国家建设贡献一份自己的力量；而还有些人因为出国或者其他的原因则害了精神病，比如谢彦波，因为留学与美国教授不和害了精神病。实际上这一切问题的根源就在于，现代大学没有对学生进行足够的人文培养，没有对学生进行真正的“道德”培养。同时现在的大学普遍没有对学生进行中国自古以来的忠孝仁义教育，也没有对学生进行礼义廉耻的教育。老子说：“孔德之容，惟道是从。道之为物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。窈兮冥兮，其中有精；其精甚真，其中有信。自今及古，其名不去，以阅众甫。吾何以知众甫之状哉﹖以此。”一个人要想用自己的智力来服务社会，首先必须掌握社会和自然运行的一般规律，这个东西叫做“道”；同时他还需要有承受社会的胸怀和气度，这个东西叫做“德”。这两件东西不能让人直接搞出什么大发明来，但是没有这两件东西，要么是变成一个聪明却不知廉耻德人，要么就因为承受不住社会的压力而精神崩溃。少年班缺的不是智力，而是文化。神童魏永康17岁考上中科院硕博连读，为何3年后就被劝退？全脑开发神童班，2天2万的学费肯定不值得。在近期，山西太原有一个很神奇的培训班，打着量子力学理论的旗子号称能够能全脑开发，使孩子蒙眼识字、过目不忘，而且学费高达1天1万元。这类培训班宣称要实现孩子的潜能开发，潜能开发就是要开发孩子的超感知力，称超感知力是存在的，但是需要在专注力极度极中下才可以开发出来。在培训班内会通过各种方法，途径去实现激发孩子的超感知力。通过潜能开发，孩子就能蒙眼识字和辨色，这背后有科学依据吗？培训机构的方老师说，人的大脑有140亿到200亿神经元，其中右脑的信息储存能力、运转速度、深层记忆能力是左脑的100万倍，“但普通人右脑的使用率为3%到5%，所以每个孩子都具备成为天才的潜力。”我认为很不实际啊。而且，该机构还推出所谓的“视力回源”课程，仅仅依靠大脑强大的自我疗愈潜能，就能使近视得到改善，且当天就可以见成效。我想如果我也能有足够的钱的话，而且看到这种宣传，可能也会把自己的孩子送进去学习吧。这种宣传的惊人的效果，让很多望子成龙，望女成凤的家长们的眼睛都直了，脚都迈不动路了，虽然有这种非常昂贵的学费，但还是有很多家长把白自己的孩子送入这类培训班，受到了无数家长的追捧。但是如此明显的骗局，家长把孩子放入这类补习班的原因都是不想自己的孩子比别人家的孩子落后，都不希望自己的孩子只是个普通人，希望孩子成为一个“神童”，都不希望自己的孩子比别人家的孩子差，都希望自己的孩子在以后可以考上中国的名牌大学，可以有个工资比较高的工作。但是虽然希望孩子好，但是也要有一定的分辨真假的能力，看到如此夸张的宣传的效果，最好需要认真思考一下，再决定上不上。怎么看神童式教育？您觉得拥有一个快乐的童年重要，还是神童式教育重要呢家长都希望自己的孩子非常聪明，甚至成为“神童”，但是神童的出现又谈何容易。在上个世纪，湖南就有一名神童在17岁就考上中科院硕博连读，正当所有人都认为他有着光明的前程时，学校却在三年之后将其劝退了，但是劝退的原因却不是因为成绩不好，到底是什么原因让这名神童被学校劝退呢？下面就和小编一起来了解一下吧。神童闪耀的少年时期1983年，魏永康出生于湖南华容县一个普通家庭，他的父亲是当年抗美援朝的老兵，因为战争落下了残疾，所以一直没有参加工作，而母亲曾学梅就这样撑起了一个家。虽然一家人的生活非常苦，但是儿子的出生也被这个家带来了一点温暖，母亲开始将全家的希望都寄托在儿子身上。虽然曾学梅没有读过书，但是她当时是在百货公司做收银员，这个工作在当时是非常好的，所以她的眼界也比平常人要高很多。首先，曾学梅没有让自己的孩子输在线上，在魏永康两三个月的时候，曾学梅每天下班后都坚持教他认字，并且读古诗给他听，在曾学梅的坚持之下，魏永康真的要比同年龄的孩子聪明很多。在魏永康两岁的时候，别的孩子还在玩玩具，而魏永康已经认识了一千多个字，魏永康也成为了当地小有名气的“神童”。而曾学梅也是丝毫没有松懈，并且加大了魏永康的学习量，魏永康也是非常的聪明，知识点往往说一次就能够理解，在魏永康四岁的时候就已经学完了初中课程，在魏永康上小学后，小学的知识对于他来说都太简单了，所以他在小学只读了一年2年级，随后便跳级到6年级了。十岁那年，魏永康跳级到初中进行学习，而学校也将他作为天才重点培养，魏永康也是不负众望，13岁就参加了高考，并且以602分的高分进入了湘潭大学物理系，17岁，魏永康又考上了中科院高能研究物理研究所硕博连读，魏永康的青年时期简直可以用开挂来形容。脱离了实际生活很多人魏永康会有一个光明的未来，但是在三年后他却被中科院劝退了，而原因也是非常的简单，那就是魏永康除了学习什么都不会，甚是连日常起居都不能自己完成。原来曾学梅虽然对儿子的学习非常看重，但是其他东西并没有教儿子，她固执地认为一个人只要读书厉害就可以了，其他什么事情都是无所谓的，正是因为这个想法葬送了魏永康的未来。据学校称，魏永康曾经在大冬天，穿着一件单衣和一双凉拖鞋，过路的人都将他当作傻子，并且魏永康平日里和他人正常的交流也是非常困难，学校表示这种人就算是成绩再好也是不能收的。到了后来，魏永康从学校退学，也是从那个时候开始学着融入社会，并且遇到了自己的妻子，在妻子的开导之下魏永康考上了北京工业大学物理专业研究生，在毕业之后也进入了一家不错的企业工作，相比于神童，魏永康更喜欢现在的生活。 他是国家重点培养的物理神童，曾立志报国，如今娶美国妻子入美籍，他是谁？其实有时候不是重不重要，而是可不可能。我个人是希望能给孩子快乐童年的，但是我们看看现实：一年级的拼音一个月学完，一年级上学期要学300个生字，第一课就是“你我他，天地人”！说实话，没有一丁点基础的小朋友，在一年级是很痛苦的，因为听不懂，跟不上。现在幼儿园也不能教太多东西，所以很多家长选择去读培训班，很多原本不愿去的，最终也被逼着去，潮流如此，你想逆流，也不容易。别人家的孩子，一个个都是神童，只有少部分没跟潮流的，表现普通。这两波人，起点就是不一样的，如果一样普通，老师还能尽心一点教，但是班上那么多“神童”，没办法，教学进度再加快一点。可以说，神童式教育对于很多人来说，是被逼的。当然，想给孩子快乐童年也不是不可以，除非家长能给到孩子非常好的辅导，完全能跟上小学的进度，否则很难。9岁开始自学，14岁考上北大硕士，“神童”父母坦言：放哪几点？如今的中国一跃成为世界强国，离不开的都是那些默默无私奉献的人，其中包括很多科学家，或许我们一直都在享受他们的成果，却不知道他们的名字；或许他们丢掉了自己的姓名，可他们却从未丢掉过自己的信仰，自己的家国情怀。如今我国是以大国的姿态存在，受世界的瞩目，享有独属的荣光。从古至今，便有很多从国外来的学者学习我国的文化，他们被我国上下五千年的文化所征服。但逐渐从清朝开始，我国不仅不能吸引外国人来学习，反而我国本土的学者要硬着头皮往外走，有些是为了学习国外先进的技术，为祖国做贡献，但有些却背信弃义，加入了其他国家的国籍。而背信弃义的这位便是我们今天要讲的国家重点培养的神童——尹希。其实自新中国成立后，国家处于内忧外患之境，于是邓稼先选择放弃美国的优越条件，不顾一切地回国发展，为国家做出自己力所能及的贡献，也正是他的默默奉献，兢兢业业，勤勤恳恳，才让我国在世界站稳了脚跟。可是尹希却并没有邓稼先那样浓浓的爱国情怀，他的心中似乎没有国家二字。1983年12月，尹希出生于北京。似乎天才生来就与众不同，小小年纪的尹希便表现出极大的天赋，五岁便能完整地背出唐诗三百首，待到年纪稍大些时，所做出的表现与天赋更是令人瞠目结舌，大为赞叹。尹希是一位天才，这个无可厚非，即使是在人才济济的大学里，尹希也依旧独当一头。但是在2001年，尹希获得的一个对于他而言非常好的机会，那就是他收到了哈佛大学的两万美金奖学金以及一封邀请函，邀请函的内容是哈佛大学诚挚邀请尹希前往哈佛大学深造。对于尹希来说，这是不可多得的机会，但是有人欢喜，有人愁，因为尹希是国家重点培养的神童，所以不论从哪个方面来说，国家都是希望他为国家做贡献，希望他留在国内发展，而本人也表示学成之后必会回国发展，目前赴美留学，只是为了将来更好的立志报国。尹希在哈佛大学的表现令美国人大为惊叹，所以哈佛大学为了留住尹希这位中国重点培养的物理学神童，使出了浑身解数。虽然最初尹希都一一拒绝，但是最终还是被哈佛大学的一个条件给征服了，那就是哈佛大学允许尹希在哈佛大学进行关于博士后课程的研究，而这个条件对于尹希来说有着致命的吸引力，所以尹希选择留在哈佛。如今的他也娶了美国人为妻，加入美籍，成为了一名美国人。有记者问过尹希，如今中国发展得如此迅速，不知道你是否后悔过？而尹希似乎只是一笑而过，不知道这个笑当中包含的是淡然呢？还是后悔呢？只有尹希本人知道。或许我们普通人体会不到尹希的感受，或许不能理解当初他的背信弃义是否值得，但是我们不能学习他那样。国家为我们提供良好的生活与学习条件，而我们作为中国人，发展国家，保卫国家，是义不容辞的责任。很多的“神童”长大后并没有很成功，这是什么原因导致的？9岁开始自学，14岁考上北大硕士，“神童”父母坦言：放哪几点？针对父母来说，如果发现孩子在某一行业或是某一点上面有天赋时，毫无意外全是开心而且骄傲的，但当这一份天赋远远超过了基本范围之内想像时，对父母来讲怎样给予一定的的帮助及其塑造，变成危害孩子发展方向的关键因素之一。北大数学系作为我国数学行业最顶级的学校之一，一直都是招幕各比赛王牌、一等奖获得者、数学考试成绩扎实为基本招生数之一。曾有学生们埋怨，原以为自己还称得上聪慧、有天赋，但是等到进到北大数院以后，才后悔，自身是否真的合适学习培训数学。有些人曾说过，数学这门课程，学的越重就会越拼天赋，可以立在金字塔尖里的全是极少数天赋重力果实。王龙龙也称得上一个在数学有天赋的孩子。出生于一个知识分子家庭他，爸爸是一名教师，而母亲乃是做工程预算工作中。王龙龙的来临，让李家夫妻二人都十分高兴，两人都算得上读书人，在孩子教育热点问题上都有自己的坚持不懈。由于身体比较差，经常得病，因此不但不能和同年龄人一样，经常在外开心玩，甚至有的时候还要由于病重。因此在小时候，王龙龙便被医师告之父母，最好是晚一些时长念书，能够尽可能现在家里调理身体。选择放弃1点：干预孩子确定在家里待着时，王爸爸逐渐想自己能够给孩子做指导，做孩子的早期教育。从最基本的简易具体内容逐渐课堂教学时，王爸爸发觉，孩子在数学上有些天赋，并且对于数学也特别感兴趣，在闲暇的时候愿意手捧着数学书读。之后直到身体略微好一些，上了小学后一年，王龙龙则表示不愿再去学校，由于老师教的具体内容他已经所有都会了，不想消耗时间。这时两口子也意识到了孩子可能还需要最适合自己的学习的方法及其学习进度。做为“天才儿童”的父母，在慎重考虑后，确定重视孩子的念头，不用多干预孩子的决策，允许让孩子休学，从9岁起，主要是以通过自学为主体的王龙龙，大量快速地吸收知识，同一年，王龙龙早已学完了高中时期的数学专业知识，着手学习培训下一阶段内容。在14岁那年参与北大考研，实际上最初仅仅起源于“试一试”的念头，连父母都没有期望过过多，结论谁都没想到，在激烈竞争中，王龙龙已通过北大硕士研究生的考研复试，获得了录取资格。天性害羞他，并没有接纳不少访谈，在多年后后的今天，也逐步失去曝出，而坚信从没到10岁那年，就可坚决确定自己人生的年青人，也一定会有一个光明的未来。很多的“神童”长大后并没有很成功，这是什么原因导致的？许多人艳羡别知人小时候学习培训很好，但是中国对生活的定义可以说是较为限制的，仅仅评定学习好的人活着就是天才儿童。那么小的情况下学得好并不等于他各个方面的度水平就非常出色，仅仅单方面在成绩上，其实比其它的孩子要出色一些。针对孩子的培养并不在于学业成绩上，而是在于培养孩子质量及其各类知的综合能力，才是最有益于孩子的成长一个方法。正是因为天才儿童在中国人互联网的吹嘘上，让天才儿童在成长的经历度中遭受了很多很多生活中的压力，造成不可以准确地生长发育。因此在孩子成长过程中，一定不要给孩子太大压力，不论是学得好或是学习成绩不好，都应衟更加重视小孩的自身教育上。在孩子的教育环节中，也一定不要总想着唯分论，或者让孩子总是在教学，那样也不利于孩子健康成长的。神童小时候的优异表现，甚至是在某一方面的天赋卓越，这让长辈以及周围的很多人都对神童的未来充满了期待。神童周围的很多人都会在潜意识里认为这个孩子长大后一定能够有所作为，但是当神童变得普通并没有成为大家所期待的样子时，神童长大后的平庸便会十分令人意外。社会发展其实就是越来越重视人才培养的，可是什么样的人是优秀人才呢，是有着重点的技能特长及其优良的品质，才是中国所需要的社会人才。而非只是只会学习的学习机器，天才儿童一定要注意自身成长的经历和心里目标，不必只不过是在天才儿童的光芒下，不知道应当做点什么。