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哈佛大学本科录取条件托福:100+SAT:1500+雅思:65+高中GPA:38左右哈佛大学研究生录取条件托福:110+GRE:333+GMAT:725+大学GPA:38左右哈佛对于申请者的成绩要求都非常的高,所以想要去哈佛的同学必须得努力...
哈佛大学本科录取条件托福:100+SAT:1500+雅思:65+高中GPA:38左右哈佛大学研究生录取条件托福:110+GRE:333+GMAT:725+大学GPA:38左右哈佛对于申请者的成绩要求都非常的高,所以想要去哈佛的同学必须得努力!/iknow-piccdnbceboscom/d000baa1cd11728b56611f31c7fcc3cec3fd2c50"target="_blank"title="大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-piccdnbceboscom/d000baa1cd11728b56611f31c7fcc3cec3fd2c50x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="/iknow-piccdnbceboscom/d000baa1cd11728b56611f31c7fcc3cec3fd2c50"/>除了格外优秀的学业成绩,哈佛还要求申请者有突出个性的课外活动和引人注目的个人特质。这些综合素质的主要内容有:文体方面是否有特长及其表演成就,运动成绩;创新方面是否有发明创造、专利,是否参加各种学术讲座,发表论文;社会实践方面是否组织过各种校内活动并取得成果,是否参加各种公益活动等等。如果综合素质不达标,即使成绩特别优秀的申请者哈佛大学也会毫不客气说no。哈佛大学:哈佛铜像的三个谎言背后的故事哈佛大学拥有11个研究生院、40多个系科、100多个专业的大型院校;11所研究生院是:文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部;哈佛大学著名的院系: 生物科学部、文理学院的生物化学与分子生物学系、计算机技术研究中心、地质学系、化学系、应用科学部等;医学院的细胞与进化生物学系、生物化学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物学与生物物理学系、免疫学委员会、药物学系、与MIT合建的健康科学部等,公共卫生学院的微生物学系;设计学院的建筑系和设计专业、教育学院的管理、计划和社会政策专业,教学、课程和学术环境专业,人的发展、阅读和咨询心理专业等。哈佛大学学院有哪些2011年八月,刚刚来到哈佛肯尼迪学院读书的时候,在一周的Oriention阶段,由一位哈佛刚刚毕业的学生志愿者带领参观哈佛校园。 在介绍到著名的哈佛铜像的时候,这位刚刚毕业的黑人校友介绍了关于哈佛铜像的三个谎言,听起来蛮有趣味。(The three big lies of Harvard Statue)在介绍哈佛学校建校历史的时候,这位当年刚刚在哈佛本科毕业的校友,幽默地讲起了这三个谎言。 首先,第一个谎言是关于雕像本身不是以哈佛本人为模特来铸造的。在校董事会决定为哈佛铸像,以表彰纪念其为哈佛大学发展所作的贡献时,哈佛本人已经去世。在哈佛大学的图书馆和资料库中也遍寻不见哈佛本人的照片,只能根据记载和传说找了一个据说和哈佛本人非常相像的哈佛大学在校学生来充当模特。 第二个谎言则涉及哈佛本人不是学校的创建者,而是一位对于哈佛大学发展起了极其重要作用的贡献者。因为有记载证明1636年哈佛大学由清教(英国国教的一个分支)传教士创建的时候,哈佛本人还没有来到波士顿。哈佛于1637年来到波士顿剑桥城,当时是剑桥大学也就是哈佛大学前身的建校委员会成员之一。当他去世时,遗嘱把他的图书馆和财产的一半捐献给当时的剑桥大学。他的慷慨捐赠对于哈佛大学的发展有非常重要的作用,为了纪念这位重要的捐助者,校董事会一致同意把剑桥大学更名为哈佛大学。这也是许多人误以为哈佛就是哈佛大学的创建者的原因。 第三个谎言则涉及建校时间是1636年,而非铜像所铸1638年。也许哈佛本人去世和捐献是在1638年,铜像铸造者是想说明哈佛本人的捐赠时间,也许是想说哈佛去世的时间,但无论如何都是语焉不详,为后人猜想错误也是开启了源头。 在哈佛大学对国外学生招生录取生源上也可以窥见些许端倪。一方面,哈佛大学非常看重学术表现,要招收最优秀的学生进入学校。今年的招生录取与申请者的比率又创下最低记录,仅仅不到5%。(哈佛今年招收月2000名本科生,申请者达到5万多名)能够进入哈佛读本科是非常困难的事情,不仅需要学习成绩优秀,还要求社会活动能力等多方面的素质。正因为这样的严格要求,哈佛大学才始终立于世界学术之巅,几百年来长盛不衰。刚刚过去的哈佛大学建校381周年庆典和毕业典礼,学校的系列庆祝活动让学生、校友和世人都重温哈佛的历史辉煌。 而另一方面,哈佛又是美国最富的私立学校。在哈佛学生中还有另外一个群体,那就是世界上各国王室贵胄子弟,和高级官员子女。或许哈佛有自己的理由,各国政要的子女是一种资源,可以在未来影响其对美国的态度,传播美国的文化等等。但还有一个放不到桌面的理由恐怕就是,这部分人是优秀的校友资源,是将来哈佛可能的融资和捐献对象。据说,2011年哈佛大学375周年融资目标是50亿美元,大企业家和政要校友当然是重要的目标。结果是,作为私立大学,哈佛大学校董基金超过350亿美元,富得流油。同所有大学一样,哈佛大学学生同样害怕考试。因此为了在考试中取得好成绩,或者能够过关,哈佛这些全球最优秀的学生也迷信。有这么一个传说,在考试前夕,能够摸过哈佛铜像的左脚,能够为自己带来好运气。因为这个传说,哈佛铜像的左脚,明显比铜像的右脚要明亮很多。 今年有一位同事,因为女儿在纽约州的宾夕法尼亚硕士毕业,全家去美国参加孩子的毕业典礼。结束毕业典礼活动后,又到马萨诸塞州波士顿游览名校,当然去了哈佛大学。也来到了铜像边,拍照留念。 当第一张照片发给我的时候,我在微信里留言:你为什么没有多摸摸哈佛铜像的左脚,会带来好运呢?看到我的微信后,他们又专门回到铜像旁,去触摸哈佛的金左脚,期待明天生活更美好。哈佛大学是美国历史上第一所大学,现在拥有许多美国和世界上的第一,1200万册的第一大学图书馆和70多个图书馆构成的图书馆系统,校友捐赠金额和第一流的知名教授,第一流的生源等等。 在1620年,在英国被驱逐的清教徒乘五月花号船在波士顿的普利茅斯登陆美洲之前,法国人、西班牙人、荷兰人先后殖民美洲。 尤其是西班牙人,早在1493年就在中美洲建立了第一个欧洲人的城市,它的殖民地遍及中、南美洲和北美洲南部。法国人占领加拿大魁北克,1640年建立阿卡迪亚殖民区。荷兰人最先占领纽约,并命名为美洲的阿姆斯特丹,后来以区区2400金币卖给了当时的英国殖民者,也就是后来的美国人。从法国人、西班牙人和荷兰人的殖民历史上,除了有关殖民掠夺的记录外,鲜有发展史上的贡献记录。 而英国人登陆美洲虽然最晚,却在最先一船逃难人员登陆16年后,在距离第一批移民1620登陆16年之后的1636年,就创立了当时的剑桥大学,也就是后来的哈佛大学。哈佛大学本科申请入学条件哈佛大学学院(Harvard College)、哈佛医学院(Harvard Medical School)、哈佛商学院(Harvard Business School) 、哈佛教育学院(Harvard Graduate School of Education)、哈佛法学院(Harvard Law School)、哈佛肯尼迪政府学院(Harvard Kennedy School)都有哈佛重要的学院,哈佛大学是全球最负盛名的大学之一,拥有多个学院,涉及众多学科领域。下面简略介绍一下哈佛大学的几个重要学院:1、哈佛大学学院(Harvard College)哈佛大学学院是哈佛大学最具代表性的学院之一,是一个提供文科、理科和社科全面教育的四年制本科学院。学院拥有丰富的教学资源和充足的经费,培养出了众多领袖和成功人士。2、哈佛医学院(Harvard Medical School)哈佛医学院是哈佛大学医学教育和科研的核心机构,也是全球最具影响力的医学院之一。该学院的课程内容包括基础医学、临床医学、研究生教育等方面。3、哈佛商学院(Harvard Business School)哈佛商学院是全球最著名的商学院之一,以培养管理和企业领导者为主,其课程内容包括战略管理、金融、营销等方面。4、哈佛教育学院(Harvard Graduate School of Education)哈佛教育学院是哈佛大学中的教育学院,在教育研究和教育政策领域拥有领先地位,致力于培养教育家、研究人员和政策制定者。5、哈佛法学院(Harvard Law School)哈佛法学院是全球最古老、最著名的法学院之一,其课程涵盖法学和社会和公共政策方面,培养了许多著名的律师和法律专家。6、哈佛肯尼迪政府学院(Harvard Kennedy School)哈佛肯尼迪政府学院是全球知名的公共事务学院,致力于培养具备政治领导力和公共管理才能的领导者和政策制定者。:哈佛大学的各个学院在不同领域均拥有较高的声誉和影响力,是全球学术研究和教育的重要机构之一。像哈佛、MIT、斯坦福这类的学校的教育水平是否被过誉了呢?哈佛大学本科申请入学条件如下:学业成绩、考试成绩、语言能力、个人品质和综合能力、推荐信等。1、学业成绩:学业成绩是哈佛大学录取本科生的重要条件。每年录取的学生都是学习成绩排在前5%的学生,同时需要具备扎实的基础知识和多个学科领域的深度和广度。2、考试成绩:哈佛大学要求参加 SAT 或 ACT 考试,完成至少两项 SAT2 考试。3、语言能力:英语是哈佛大学的教学语言,需要申请者能够流利熟练地使用英语,TOEFL成绩最好达到 100 分以上,或 IELTS 成绩不小于 7 分。4、个人品质和综合能力:哈佛大学非常看重申请者的个人品质和综合能力,领导力、创造力、适应能力、社会责任感、同理心、热情和想象力等。5、推荐信:申请者需要至少提供两位教师的推荐信,推荐人对申请者学术和品德的评价至关重要。哈佛大学在录取申请者时还会考虑申请者的背景、家庭情况、个人才能、志愿活动和社区服务等方面的因素。哈佛大学本科申请要求非常高,申请者需要具备出色的学术成绩和综合能力,并且在个人品质和个人发展方面也需要具备鲜明的个性和杰出的表现。哈佛大学简介哈佛大学(Harvard University),创建于1636年,是世界上历史最悠久、最为知名的私立研究型大学之一,也是美国的顶尖名校之一。校园坐落在马萨诸塞州的剑桥市,与波士顿市隔河相望,占地209英亩。校园内有31个学院和系别,哈佛大学医学院、哈佛商学院、哈佛法学院、哈佛肯尼迪学院等。哈佛大学是全球最具影响力高等学府之一,在科学、商业、文化和艺术等方面都有极高的声誉和影响力。哈佛大学的优秀学生、优秀教师和知名校友在各个领域中都独树一帜,被誉为“世界名校之首”。哈佛大学对于全球精英人才的吸引力非常大,每年有大量的优秀学生前来申请入学。我2017年在哈佛大学肯尼迪学院做过访问学者,在MIT有一些朋友,在哈佛和MIT做过几次讲座,我来说一下我的看法吧。我认为你提到的这些学校的教育水平,并没有过誉,可以说是实实在在的高水平。仅仅以哈佛肯尼迪学院的讲座为例,每天都有无数场,而且来的讲者,基本都可以说是国际水平,有些讲座为了吸引人,还提供吃的。有的访问学者说,一周都在各种讲座上面跑,连吃饭都解决了。有几位来自中国大学的访问学者跟我感叹说,怪不得哈佛的学费几万美金,光听讲座都要挣回来了。我在香港大学也做过访问学者,我没有踩港大的意思,港大在亚洲排名很靠前了,说实在话,光看学校讲座的水平,跟哈佛大学,完全不在一个层次上。港大的朋友请谅解我这么说。哈佛大学的中国访问学者很多,很多时候是为了镀金,回来升职什么的。拿学位真的没有那么容易。我们那一年,我感觉访问学者的数量是读学位的中国学生的数量10倍,也就是说,你要想在哈佛读学位,真的不是随随便便就能挤进去的,很不容易录取。而在读学位的人中,读博士的又远比读本科的多,哈佛本科是他们精英中的精英了。有一次中国学生学者联谊会,我认识几位在哈佛读本科的中国学生,小小年纪,真的打交道的那种周到,让我印象非常深刻,哈佛一年在中国也就招几个人本科生,有的年份一个也没有。学术方面,我不搞学术,不好说什么。我可以说,哈佛的学生,那种国际化背景和视野绝不一般。肯尼迪学院学生来自全世界不同国家,有一些非洲的同学,可能回家几年就要当首相了。哈哈!从多元性,学生的创造力,自信心等方面来说,我觉得哈佛、MIT等学校的学生,真的是国际顶尖水平。参加活动时跟数学大咖邱教授合影2019哈佛中国教育论坛演讲嘉宾严格来说,中国和美国的差距,实际上就是高等教育的差距,美国的 科技 实力强大,在于有优质的高等教育,所以,鼓励更多的留学生到美国的顶尖大学学习,利大于弊,那些诋毁留学生的人有井洼心态,有的人老是担心人才外流,留学生不回来,不要害怕,第一是大多数还是会回来的,即使留在美国的,也有相当多的人为我们国家的发展做了贡献,不管怎么说,封闭是不可取的,所以,我们国家是支持留学的。 这是世界最顶尖学府,不是凭网友嘴皮子呼悠几下就可以抵毁的,太天真了,太愚蠢了,美国一经济围堵我们现在芯片都搞不定的,青年们有时间多学点东西,不要都去卖嘴皮子, 教育水平是针对不同受教育对象的。所以、这个层次的教育是针对着“天才学生”的! 因材施教嘛! 确实,言必哈佛牛津,动不动美国人怎样,改革非要套个国际接轨的高帽,骨子里还是不自信。西方教育确实走在前面,但也到不了什么都行的程度。这次疫情,体现出过于推崇自由、个性,散漫的问题。公民缺乏集体意识和 社会 责任感。 中小学教育应该强调中国优先,文化我们最牛,经济我们最行,坚持十来年,才能把弯下的腰板过来。 工作原因,身边很多美国藤校、英国G5、中国C9的人(我自己就是C9的)。 同时,也会和不同阶层的人交往。 世界名校,之所以是世界名校,是有其原因的。但是,什么叫好,什么叫不好呢? 就好像一个人,怎么算厉害,怎么算过誉呢?这就是评价标准问题。 评价标准 比如我们去评价一个人,诸葛亮算厉害么? 如果用谋略角度,这是个狠角。但是,如果拼武功,那是个菜鸟。 评价大学生也是一样。 为什么中国 科技 大学毕业的人出国的比例特别高?是因为这个学校的校风问题么? NO!!! 因为这个学校非常厉害,但是所处城市在合肥。毕业之后去哪? 既然要离开合肥,就会放眼全球。于是…… 那么,中国 科技 大学毕业的学生,在当地很多用人单位眼里,可能觉得不适合,但是换一个地方却又如鱼得水。 哈佛也一样,让哈佛毕业的人去开挖土机,肯定不如蓝翔人。 但是哈佛出了多少美国总统? 这,就是衡量标准。你想要什么人才? 哈佛,是个好学校。蓝翔,也是好学校。只是彼此培养不同的人才罢了。 世界缺不了哈佛,也缺不了蓝翔。 哈佛人 我认识哈佛的人相对少点,哥大相对多。但是青藤回来的人,都有各自的共性和个性。共性,你会感觉到这些人的谈吐等各方面,视野开阔、角度新颖、深度足够。 如果不去开挖土机,去作为一个管理人员的储备,那么未来潜力是OK的。 同样,英国G5的人,你会发现身上有很浓的绅士或淑女的烙印,同时又思维敏捷。 中国C9的人,也不菜。能考上C9的人,其实也很不容易。这些人也都有过人的地方(怎么感觉在自吹呢?) 每个人,都有自己的特点。好的大学是赋予灵魂的。用对地方了,那就会有价值。但是用错地方了,那不但是浪费人才,而且可能还不如大专生。(曾经我就碰到过一个上市公司,非要招聘哈佛毕业的女孩做前台,那有什么意义呢?) 我认为完全没有过誉,我接触的来自这些学校的大牛,的确很厉害。也经常看这些学校的公开课,相同的课程讲的的确非常好,最主要全程会给你思考和自我理解的过程。举个简单的例子,相同的功能,我写的程序和MIT学生写的程序,简直差别不要太大,可能是我的编程能力比较菜,但真的不得不佩服。[捂脸][捂脸][捂脸] 听过公开课,思维比较灵活,知识广博且有新意,非常有独创性与个性特点。一个问题会出其不意的用各种方法解决。中国老师相对比较照本宣科。 我是觉得在中国这个过度重视学校教育的大环境里,所谓的知名大学在教育水平方面基本上都被过誉了,尤其是当一个人用这个学校出现的顶尖人才来评价这个学校的教育水平时,就更加过誉了。 因为凡知名大学,无论国内还是国际,都产生过几十万甚至上百万各级别毕业生,最后成为所谓的人才的也就是几百,最多不过上千人,其他99%的人也就是在工资上高一些,低一些的区别。所以对于一个真正的人才来说,最重要的不是学校能带给所有人的“教育水平”,而是你自己区别与和自己同平台上的人的个人优势。但是很多人都把这些学校培养出的顶尖人才,当成是这个学校的教育水平的功劳,所以倾向于对教育水平过誉。其实这个学校培养出来的普通人,那群庸人怎么样了,才是最能反应一个大学的水平的。当然了,很多人是都是习惯捧一踩一的,不会对所有知名大学都“过誉”,但是会按照自己心里的鄙视链,给自己心里鄙视链顶层的大学高度过誉。 比如喜欢捧英美大学的,会把国内大学说的一文不值,什么误人子弟之类的大帽子都能扣上;捧欧洲老牌大学的,会看不上英美大学的功利主义;还有以前被吹的人均奥特曼的日本的一些顶尖大学。尤其是那些知名大学,本身在人才选择上拥有极大的主动性,把最优秀的人才都选走了,这帮人的出路能差到哪里去呢? 而且本身像哈佛大学这样的老牌学校,在 历史 上拥有极深厚的校友推荐传统,一代一代,都是哈佛校友的子女,还有那些有钱有权的人的子女的聚集地,换句话说,就是官富二代的学校,这帮人,哪怕有几个败家败到底的二世祖,想出几个政商界****也是不难的吧,只要有几个,不就够吹的了吧。当然了,这不是否认这些学校的教学水平,他们肯定是有两把刷子的,尤其是像MIT,斯坦福,伯克利,加州理工,CMU这些后来新兴的理工强校,肯定是有自己的教学“秘诀”的,因为本身工程和理科都是需要真抓实干的科目,不是那么看出身(不是那么看,不代表不看,而且‘智商’算不算出身呢,我觉得部分算),再加上近百年来, 科技 进步飞速,他们赶上了这段红利,所以随之飞起。 例如伯克利,学生是出了名的基础好,这和学校的教育体系肯定是有关的,但是要知道的是,抓基础这种事,看似简单,实则实行起来很难。想想其他那些比较差的学校,其实也可以,从政策上说,也可以这么做,增加基础科学科目的课程,紧抓考核,提高考试难度,但是学生能受的了吗?如果这帮学生,本身就是中学学了一脑子浆糊的人,本身就是一群,90%都逃课的学生,本身就是一群智商中下的人,你这样的教学,你确定是会让他们先“崛起”,还是让80%的学生先毕不了业,直接让学校开不下去? 所谓因材施教,高教学水平和高素质的学生,本身就是相辅相成,互相成就的。当然了,这不是否定让学生追求好的大学,追求一个更好的平台是绝对正确的选择。尤其当你不是个什么“人才”的时候,混在好平台里,更是一个很正确的手段。 一个普通人经过努力去了一个好大学,有一个比喻,我觉得很好,“沙子混在黄金中,当然都被当黄金卖出去”,普通人在好大学里,虽然不是人才就永远不会是人才,但是平台上去了,就不会让自己卖的太差。 但是更进一步的,要成为真正优秀的人,要思考的更多是和别人不一样的地方,你自己的优势是什么,可以是更优秀的出身,可以是你的颜值,可以是你过人的智商,过人的努力,过人的自律,比别人都更有目的性的规划。要更进一步,就不要太囿于平台了。 这些学校有全世界至高无上的好声誉,又招收了全世界各国最优秀的学生,聘用了全世界最好的教师,备办了全球大学中最先进的实验设备与实验室,加上良好的学习氛围,再加上学生崇拜的心理而更刻苦的学习,教师怎么教己不很重要了!
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