不准老师私自开补习班，更不准去培训机构补课

本文将深入解析教育法对于老师开设补习班和去培训机构补课的规定，以及对于家长布置作业的要求。?不准私自开补习班教育法规定，老师不准私自开补习班，更不准去培训机构补课。?不准布置作业教育法规定，老师不准给家长布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。?禁止资本化运作教育法规定，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。已违规的，要进行清理整治。学校老师能否私自开补习班取缔非法的。“双减”文件发布后，今年本就较为低迷的暑假补课市场顿时风声鹤唳，新东方、好未来等公司股价断崖式下跌，教培行业从业者与许多家长也陷入了“未来该怎么办”的焦虑。有文章提出了一系列可能出现的问题，诸如大力度整改校外培训机构，从业人员何去何从；在升学压力面前，“校外补课”是家长学生焦虑的“因”还是“果”；禁止补课后，会不会有更贵的“一对一”培训出现，加剧权贵阶层对教育资源的垄断等等。目前，教育行业与一些专家对上述问题做出了一些应对和回应。据36氪报道，“双减”文件发布前后，培训机构已在向素质教育、成人职教和托育转型，好未来正在进军职业教育领域，而新东方开始招聘美术、书法等素质教育教师，中小型教育机构则谋求与公立学校合作，不过有业内人士分析，年轻教师在这一过程中将处于劣势。杨东平虽然支持改革，但也在法理方面存疑。中国人民大学经济学教授聂辉华则认为，办好教育不能只依靠行政命令，而是需要“市场和政府两只手”。教育“内卷”严重，一些教育界人士在肯定改革的决心时也意识到，仅仅依赖“双减”政策是无法解决问题的，“双减”如何落地也是一个考验。顾明远指出，校外减负的同时要注意加强公共教育的供给，推进各学校、地区均衡发展。杨东平特别强调，教育新政首先“必须依法行政、依法治教，保护私人财产，保护民办学校的合法权益”，切忌用粗暴的方法“没收充公”。过去提得较多的是校内减负，校外环节被忽视，造成了减负不成、反而增负的结果。与之相比，“双减”政策对问题的诊断更为全面，然而，公办教育与民办教育的关系远比“补课”更复杂。且各地情况存在差异，例如在上海是私立强于公立，而北京的公立虽然看起来很强，但又与校外培训机构嵌套。如何因地制宜地进行有效改革，而不是“一刀切”，需要立足于翔实的调研和谨慎的判断。在新政与舆论中，公立与民办似乎是水火不容的对立面，但或许正如杨东平所说，在“学习化社会”的框架下，应该“逐渐淡化学校的所有制性质”，教育是以公益性为主的事业，公办民办都应该在非营利组织的框架中加以规范，一视同仁，共同发展。1、在职教师私自办理辅导班是不合法的。教育局明确规定，在职教师不能在假期私自对学生补课，也就是说不能暑假办补习班。2、根据《教育法》规定在职教师私自办理辅导班是不合法的。《中华人民共和国教育法》第七十五条规定：根据以往情况，凡在职教师利用寒暑假办班的，都没有而且也得不到教育局批准，因为教师有休息权、参加培训权，教师这些权利在假期里要得到维护。因此，在职教师利用假期办班，基本上属于非法办学，应该严格禁止。扩展资料大荔县教育局关于禁止在职公办教师举办各类补习班培训班的通知任何学校不得向举办补习班、培训班、特长班的教师和民办非学历教育培训机构提供办学场所，如有此行为的，必须立即整改，否则追究该校校长责任。本通知下发前，凡私自举办或参与举办各类收费补习班、特长班、培训班，以及非法办学机构举办各类培训班的教师，应一律停止并退还所收费用。—关于禁止在职公办教师举办各类补习班培训班的通知

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