1去找高考前老师发给你的英语单词3000个，拿来以后看你认识的词汇有多少，如果很多，就去找4级的单词书。如果很少，就直接背这个。背单词的话，每天能扫过100个，不求全部记得，但求眼熟。第二天背新的100个之前，再把昨天的100个看一遍。这样每天重复洗脑，就能在不花功夫的情况下掌握很多单词。2找初中语法书来看。如果觉得完全掌握，就去找高中语法书看。这个没有捷径，就是搞懂每一个语法，尤其是例句的掌握，这样可以活学活用。这个要结合单词一起背和运用。比如，你背了单词，不知道怎么用，就去找这个单词的例句，然后这个单词的例句一定是有语法的。你把这个句子背下来，不就又掌握单词，也掌握语法了？3口语方面，如果你现在还属于张不开口或者没法张口，我建议你直接开始背新概念的文章。记住，一定要跟着CD读。征求每个音都一样才行的练。 喜欢美音或者英音都行，现在两种发音的新概念CD都有了。等到你可以在脱口而出文章中的片段的时候，你就不会害怕说不出口语了。4。进阶的话，就是看美剧，其实道理也就是把具体单词放到具体语法里然后观察美国人是怎么运用的。这个嘛，要花时间，我老友记全季看了28遍，现在还在看，有时候没事就当背景音乐放着。受益匪浅。五年高考三年模拟英语A版B版有什么区别针对高考快速提分，只能用神招。1把历年英语高考真题全部搜集出来，最好带答案的。2将题型全部熟悉一遍，每一大题都属于什么类型，大概的占分比例不断熟悉。3将所有的真题都做一遍。4做完真题后对答案，将错误的全部纠正过来，不会就直接背诵记忆。5所有真题里的作文全部背诵下来。620天所有精力都放在真题上，把上面步骤全部来一遍，而且已经要记忆牢固，同样的错题不能出现第二次。这样50分没问题。20天快速提高英语成绩 高三了英语很差怎么办a版和b版的区别1，“53”A版每年2月出版上市，包含当年最新模拟试题，但不含当年高考试题；而“53”B版每年6月中旬上市，包含当年最新的高考试题和模拟试题。两书目录及编排相似，但难度上A版更侧重基础，B版更侧重提升。A版适合当年高三学生二轮复习及当年高二学生提前进入复习使用；B版适合当年高三学生一轮及二轮复习使用!。2A版注重基础，讲解更多。B版难度更高。如果对付学考没必要用53，浪费时间。对付高考要看自己情况选择，一般都是买的B版。3A版适合一轮复习吧更基础一些。B版的话看个人情况二三轮的时候买回来写难度会比较大。/iknow-piccdnbceboscom/b999a9014c086e06d3d7490a0c087bf40ad1cb70"target="_blank"title="大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-piccdnbceboscom/b999a9014c086e06d3d7490a0c087bf40ad1cb70x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="/iknow-piccdnbceboscom/b999a9014c086e06d3d7490a0c087bf40ad1cb70"/>我家孩子读英语总不喜欢发出声音，我自己觉得这样学不好英语，您觉得 很多高三考生对于英语的学习还是比较困难，如何在高三一年找到正确的学习英语的方法并且提高英语成绩呢下文我给大家整理了《20天快速提高英语成绩 高三了英语很差怎么办》，仅供参考! 20天快速提高英语成绩的方法 1、想要提高高三英语成绩最首要也是最基础的方法还是从英语单词入手，多积累并扩充自己英语单词的词汇量。高三学生可以买一本英语四六级的词汇书，每天给自己规定数量背多少个单词。不仅对自己高中单词的积累量达到了，还能为以后大学期间考英语四六级打下一个很好的词汇量。 2、快速提高高考英语成绩的方法需要练习英语听力。英语听力的材料可以在英语新闻中寻找，也可以在手机上下载一些英语学习和英语听力的软件。每天坚持听一些，无形之中就会让自己的英语听力水平在不知不觉中得到提高。 3、快速提高英语成绩最关键的还是多做些英语练习题，主要是英语阅读和英语作文写作。英语阅读可以多看些英语小说，或者看美剧，既能锻炼自己对英语阅读能力的理解，同时也能很好的掌握标准的美式英语发音。对于英语写作作文方面的练习可以多积累些英语作文模板，多积累些常用的句型，这些句型和模板在高考英语作文中都是可以加分的。 高三英语怎么复习效率最高 1、高三英语的复习首先要从以前积累的错题中找经验。对于高三学生来说，以前试卷中常错易错的题型就是高考英语复习的重点之一。如果不能把自己做错的题做到再也不错，那么就是没有意义的，因此高三学生在英语复习中一定要摸清易错知识点，避免不必要的失分。 2、高三英语的复习可以进行专项的训练。高三学生可以根据高考英语考试大纲进行分专题分类别的研究，把握好高考命题的动态和方向，有思绪有专题的进行高考英语复习。 3、对于高三学生来说，在进行高考前的复习工作时最重要的一点还是要平稳自己的心态，不要把高考看的过于严重，这样自己就会有焦虑紧张的心情，也就很难在高考中取得最理想的成绩。还有80天我就要参加高考，英语还能有突破吗？这个要具体情况具体分析。第一：孩子今年多大了。第二：孩子上几年级了，高中还是初中。第三：孩子成绩如何，是否喜欢英语。假如孩子今年高三了，英语成绩不怎么样，也不喜欢英语，只是想考个好点的大学。那么完全没有必要管他是否发声。国内是应试教育，上大学也是应试测试……只要过应试这一关就行了。不要想太多，英语学再好，如果不从事相关行业，只是浪费时间，浪费精力……别说什么出国怎么怎么……如果你不是出国留学，只是出国玩的话，根本用不到几句英语。注重孩子的兴趣培养…是非常重要的。我现在是一名大学生了，对这些更有感触。另外推荐给您的孩子一本书《高考英语20天速成》-单词篇。我高三的时候突击英语时用过，15天左右就记完了高考3500词。有哪些优质的学习博主推荐？一、怎样提高阅读多读,精泛结合,把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,问细节：5个“W”，考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to from问观点:idea, opinion, attitude, in opinion,the author thinks语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。虽然快高考了，但千万不要着急，从现在开始，语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走add--补冲说，又说，advance 提前，预先。2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary这样就能在有限时间积累并运用。3同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^4书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子看一看我怎么写,人家有怎么写再自己坚持每周写一篇5单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误 二、怎样学习词汇词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。怎样才能快速提高英语成绩首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－发射卫星，general--gene--基因，将军，－－－当将军的有将军的“基因”，balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)学英语最关键的不仅仅是单词量的积累，还有质的问题，通过广泛阅读扩大消极词汇（即看见认识但不一定能写会用），以此促进积极词汇（听说读写四会）的积累才是上策。背字典是有些效果，但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味，没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料，张思中也强调集中识词，但靠大量阅读原著来巩固。我本人在大学时或平时的教学中也试过，都有一定的效果。在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走add--补冲说，又说，advance 提前，预先。2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary这样就能在有限时间积累并运用。3同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^4书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子看一看我怎么写,人家有怎么写再自己坚持每周写一篇5单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误还有一种方法1：音形义结合(把难记的词分开，找出自己熟悉的旧词，和其意义联系起来联想)fortunate－－－ for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR 里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏吃收到 receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在．．．上－－－立交桥， damage dam堤坝 age 年纪－－－上年纪的堤坝－－毁坏，manager--man age 年纪大的人当经理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．．2谐音：ambluence 救护车－－－俺不能死，pest 害虫－－拍死它 ，boss---读了博士当老板，3．找词中词：减少记忆单位discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。4． 加减字母联想：compete----complete (比赛---完成) count----account(计算----看作，视为)， noun---announce(名词―――宣布)， come----comedy(来――― 喜剧)， come---comera(来――相机) 5．对称平恒：character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,称，（多像天平呀）madam(e)疯女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶，area --a re--a,三、怎样提高口语水平？一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面： 1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚； 2．流利程度； 3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯； 4．内容是否充实，逻辑是否清楚。 这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。 第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和**等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。 第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。 （一）模仿 模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。 大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。 二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。 三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。 模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。 模仿的具体方法，第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。 模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。 （二）复述 学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。 复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。 具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的次数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概括。 复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力四、怎样提高英语书面表达1摆脱词汇表与练习题的束缚 现在许多学生为了应付国家四、六级考试，大部分时间用来背四、六级单词并做大量的词汇、语法模拟练习，脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识，必须转入正常的学习轨道，到语言知识所在的语言环境里学，即去课本里学，去适当的阅读材料里学。只有有了上下文，才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持久的；而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。 2课上认真听，课下反复练 无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，趁热打铁，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。 3广泛阅读，加强语感 大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理，如，在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多，就可以先将experiment记下来，然后记下可以和它搭配的动词或短语动词，如：make , carry out, conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词，如perform，可以将perform再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。 4学会使用词典 合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。然而，许多英语学习者并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时，首先要研究本词典的使用说明等。这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项，帮助使用者最充分地使用词典。如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U] 或[C]符号，[U]代表不可数名词，[C]则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP1,10,18,20)这种符号，你参看前面的用法说明后就会知道，VP代表动词类型,后面的数字代表动词类型的编号。说明中共提供了25种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何运用词典里的动词。英语学习者最好学会使用英英词典，因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典，也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。 5学会用英语思维 中国人学英语往往习惯用汉语思维，在听和读时，总要在脑子里把英语翻译成汉语；在说和写时，又先想汉语，然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维，也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识，并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。只学射击技巧，而不刻苦练习射击，绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练，可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习，才可以逐步提高英语书面表达能力，以此提高写作质量。（高考）如何在剩下的四十天里快速提高英语成绩？很幸运能在学习的道路遇见这些优质博主：铭哥套路高中物理、朱昊鲲、智能路障，伴随了我整个学习道路。铭哥套路高中物理他讲解的不仅仔细，还生动有趣，让着令人头疼的物理变得非常有意思。他利用专项栏目教导学生学习，讲解的知识覆盖面广，逻辑清晰易懂，最适合查漏补缺、逐个击破。那些基础差或者是不扎实的同学，我建议最好是多看看他的课程分类栏目，在他的投稿专栏里给出自己的意见，他看到的话也会根据自己来调整，做到让更多人满意，所以说他才受这么多人的喜欢。朱昊鲲我的整个高三都是他来陪伴的，从基础两千题到决胜八百，这都是他编写的资料，每次分析答案的时候都会被他那有意思的语言逗笑，他的讲解很适合基础不好的人来看，先从基础题2000题一直跟着他走，然后再一点点升级到八百。他不仅教数学题目（鲲哥带你学数学），还有视频、音频、鲲哥电台。他的视频里有激励高考生的段子、有分享自己过去故事的情节，还有讨论很多学生面临高考时会产生的问题，音频和电台也是如此，都在用不同的形式帮助那些为了自己理想而奋斗的同学们。智能路障“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的喜欢。”我很喜欢看他的文学解读、观点类视频，很有自己独特想法与见解，他对于很多现象的观点都很精辟，内容对思想升华都很有帮助。尤其是他的“谈鲁迅系列”我最近一直在重复看，是我最印象深刻的一个，讲得很真实，能够把听众拉到与先生共情的视角。他还有一个“围炉夜话”栏目，主要就是针对生活中的各种现象进行深度剖解，因为很真实，与人们生活很贴近，所以看了的人都感悟很深，思想都被升华了。这个很适合文科生来去看看，尤其是读汉语言文学专业的同学，他讲的东西很实用的，但是其他专业的同学也喜欢，那也是真不错的啊！本人英语专业,最有效的短期提高是回归课本,在两天之内将高中的六本书的重点词组句型大体看过去,再接下的20几天里，不断的重复。当然，这中间你要尽可能的去记。这可帮你大幅度提高分数。祝你成功！