adhd不听课留学有用吗

ADHD为注意缺陷多动障碍英文名的缩写，俗称为多动症，主要表现为和年龄不相符的注意力不集中、注意时间短、多动和冲动的行为，为儿童期最常见的心理行为问题。上述症状往往可能影响到同伴关系、学业成绩、家庭氛围、亲子关系，甚至儿童自尊、自信等方面。注意力不集中在不同年龄段表现不同，常见如下：1、学龄前期：往往规则意识较差、行为较乱，甚至作息、进食上产生很多问题；2、学龄期：可能主要表现为课堂纪律不好、听课效率较低、课堂作业较差，平时粗心大意错误较多、丢三落四较多，影响到学业成绩，也会影响同伴交往；3、青少年期：除影响到学业、同伴交往外，可能影响情绪，导致情绪控制较难，冲动行为较多；4、成年期：可能主要影响人际关系，以及吸烟、酗酒甚至危险驾驶方面。注意缺陷多动障碍治疗方法有哪些儿童多动症的诊断主要是通过临床症状，如孩子活动过度，即使上课时小动作也不停，常和同学斗殴。再有注意力不集中，没有办法专心听课，同时情绪也不稳定，比较任性和冲动。再有多动症的患儿智力正常，但有部分的患儿会有认识活动障碍和综合分析障碍。除此之外，多动症还需要和神经迟滞、儿童精神障碍等进行鉴别诊断。多动症是指在儿童期的一种心理障碍，也被称为注意缺陷多动障碍，患上这种多动症的孩子在学习上存在一些问题，注意力不能够集中，品行方面也是会出现一些不好的状态，主要是因为这种多动症会导致儿童的智力发展与实际年龄不适应，出现不平衡的状况。那么，下面小编就来介绍一下注意缺陷多动障碍治疗的相关情况。注意缺陷多动障碍治疗方法有哪些？1心里治疗主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。2药物治疗药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。（1）中枢兴奋剂一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。（2）选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂代表药物托莫西汀，托莫西汀疗效与哌甲酯相当，且不良反应少，耐受性好，已被列为ADHD的一线治疗药物。注意缺陷多动障碍临床表现1注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。2活动过多表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。3学习困难因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。4平行障碍平行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、偷盗等。对于患上多动症的儿童，我们要更加的关心他们，重视他们的成长历程。在适合的时期，给予他们合适的治疗方法。让注意缺陷多动障碍不再困扰这些儿童的成长，让儿童能够健康的成长，跟其它孩子一样，拥有一个快乐的童年。

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