近代史上，中国政府第二次有计划地大规模向海外派出留学生，是本世纪初的庚款留美学生的派遣。 1900年，也就是光绪二十六年，北京爆发了“庚子之乱”。当时，几十万号称“刀枪不入”的义和团入京围攻各国使馆。不久，八国联军攻占了北京，慈禧太后弃都而逃。 1901年，李鸿章被迫与各国签订耻辱的“辛丑条约”，同意向十四国赔偿白银四亿伍千万两，分三十九年付清。这就是历史上有名的“庚子赔款”。 1908年，美国国会通过法案，授权罗斯福总统退还中国“庚子赔款”中超出美方实际损失的部分，用这笔钱帮助中国办学，并资助中国学生赴美留学。双方协议，创办清华学堂，并自1909年起，中国每年向美国派遣100名留学生。这就是后来庚款留美学生的由来。 1909年、 1910年和1911年，在北京三次从全国招考庚款留学生。当时对考生的要求除了通晓国文、英文外，还须“身体强健，性情纯正，相貌完全，身家清白。” 第一次招考是1909年8月举行的， 630人应考。先是初试，考国文、英文和本国史地，取68人；再复试，分别考物理、化学、博物、代数、几何、三角、外国历史和外国地理诸科。连初试带复试，一共考了七八天。最后放榜，录取了47人。 这第一批庚款留美学生同年10月赴美，赴美时，另外加上了3名贵胄子弟，共50人。他们所学专业大多是化工、机械、土木、冶金及农、商各科。后来的清华大学校长梅贻琦就是其中之一。 1910年8月又举行了第二次招考。考试仍分初试、复试。初试先考国文、英文，其中国文试题古色古香，为：“不以规矩，不能成方圆说”；而英文试题则颇为时髦：“借外债兴建国内铁路之利弊说”。复试则考了西洋史、植物学、动物学、生理学、几何和世界地理等科。400多人应考，最后录取了70人。 这第二批庚款留美学生中，后来出了一个大名鼎鼎的胡适，他当年考了个第55名。同榜中还有后来的语言学家赵元任、气象学家竺可桢等。 一年后，即1911年，又招考了第三批、也是最后一批庚款留美学生，一共有63人。 三批庚款留美学生的派遣为中国培养一大批优秀的科学家。中国近代科学发展中的许多新学科的创建者大多来自这些留美学生。 19ll年10月10日，辛亥革命爆发，清王朝覆灭。中国进入了军阀混战的民国时代。 中国近代史上的第二次大规模向海外派遣留学生的计划也因这一翻天覆地的历史性变化而又一次中断。 19ll年初，利用庚款而专门为培养赴美留学生的清华学校正式成立。在此后十多年间，据统计，由清华派出的留美学生就达1000多人。 与此同时，自1912年起，赴法勤工俭学运动渐渐形成了高潮。由吴敬恒、蔡元培、汪精卫等人组成的“留法俭学会”，利用当时法国因欧战而急需劳工的机会，组织中国青年赴法，以工求学。勤工俭学的计划立即得到了青年们的热烈响应，赴法人数逐年增加。到1920年左右，在法的中国学生已达2000多人。 从20年代中到30年代末，中国社会在经过近百年的战乱之后，终于进入了一个相对平稳的时期。… 1928年8月17日，清华学校改名为清华大学，罗家伦出任校长。 那一年开始公开招考留美公费生。1933年，又开始公开招考第一批庚款留英学生。 抗日战争的爆发使中国的留学事业再一次受到了极大的冲击。从当年政府留学生派出的统计数字中，可以看出这种冲击的强烈程度。从统计数字中可以看出，自1932年起，留学人数逐年增加，并于1935年，达到高峰1033人。1937年抗日战争爆发，政府宣布了留学限制的暂行办法，留学人数立即锐减，于1941年跌至谷底，全年只有57人。 1942年，抗日战争接近尾声，政府开始放宽留学政策。先是废止了留学限制规定，然后在1944年举行了英美留学奖学金考试。 1945年，日本宣布投降，抗日战争结束。 1946年7月，举行了全国公费留学考试。一时应考者多达4463人。而这一年，留学总人数也已回升到730人。 但是，紧接着，中国又经历了另一场天翻地覆的大变化。一个时代结束了，一个新时代就要开始。 现在回过头来看一看中国近代留学的历程，不能不令人深深感叹。容闳的幼童留美计划因清朝统治者的愚昧和腐朽而毁于一旦；庚款留美学生的派遣由于革命爆发而被迫中止；30年代的留学事业又备受战争的冲击。近百年的留学史几乎没有多少风平浪静的时候。/21115189185/chisa/article/20040827/20040827187934_1xml还有一本好书：中华文史精刊--近代中国留学史-作者：舒新城中国近代留学的三次热潮山东省肥城市教学研究室 李玉民 （271600）追逐考察近代中国人留学外国的历史轨迹，不难发现，它是与中国近代的历史命运息息相关的。这些在百年中国出现的逾10万的留学生群体，对中国近代政治、经济、文化的发展，对中国的近代化起了不可或缺的重要作用。鸦片战争的隆隆炮声，把曾雄跨世界东方近二百年的大清帝国急速地推到了灭亡的境地。同时，也惊醒了一批先进的中国人。素以“天朝上国”、“礼仪之邦”自诩的国人，不得不正视向来被视为“蛮夷之邦”的西方世界，有识之士开始以新的思维方式探讨强国御辱、救亡图存之道，于是，1872年8月，包括詹天佑在内的30名幼童乘船离上海赴美，成为中国近代第一批留学生，成为当时国人“睁眼看世界”的先锋。其实，早在与外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中，有的官员就认识到列强船坚炮利，技术精良，主张向外国派遣留学生，学习西方先进的科学技术，以达“富国强兵”、维护清朝统治之目的。但由于种种原因，一直搁置未办。直到1868年，经曾出任中国使臣率团出访欧美的美国人蒲安臣（Anson Burlingame）之手，签订了《中美续增条约》，为中国学生赴美留学提供了条约依据。早年毕业于耶鲁大学的容闳，报着“教育救国”的理想，向时任江苏巡抚的丁日昌提出选派计划，1870年，经曾国藩同意并向清廷奏准，又与李鸿章磋商，制订了《挑选幼童前赴泰西肄业章程》十二条。最终，才于1872、1873、1874、1875年分四批各30名幼童赴美留学。1873年，总理福州船政大臣沈葆桢也正式向清廷奏请派遣船政学堂优秀学生出洋留学。他建议一部分赴法国留学，“深究其造船之方，及其推陈出新之理”；一部分赴英国深造，“深究其驶船之方，及其练兵制胜之理”。1877年3月，第一批有组织派遣的包括刘步蟾、林泰曾、方伯谦、林永生、严复等在内的留英、留法学生顺利成行。几年后，大多留学生成为国家的栋梁，如严复成为著名的近代启蒙思想家，刘步蟾、方伯谦、林永生、刘冠雄等则成为海军的指挥骨干。中国的“西学”向西方迈出了关键性的一步。中国近代留学的第一次热潮出现在甲午战争之后。1894年甲午战争的失败使清政府有些官员认识到，日本的崛起，得利于当年被派往欧美留学的伊藤博文、山县有朋等人，战后又发出了派遣有志青年留学日本的呼吁。清政府也想企图通过向日本派遣学生，造就通才，富民强国以挽回颓势。“以强敌为师”、以“求学如求医”的精神，试图仿效日本明治维新，寻 第 1 页求救国救民的良方，成为一批有新思想的知识分子的共识。再加上到日本路近、省钱、文字相近、交流方便。在这种背景下，在1896年派出第一批13名留日学生后，赴日留学日渐成风。据统计，1901年为280人，1902年9月为614人，1903年增至1300人，到1906年11月猛增至8000多人。数万留学生中，除20岁左右的年轻人居多之外，也不乏老翁、幼童和女子。因为是在救亡图存的背景下出现的这股热潮，所以大多学的是军事、政治等课程。这次留学热潮的最大特点是，许多留学生如秋瑾、章太炎等，在西方政治思想学说的熏陶下，逐渐走到了推翻清朝腐朽统治的旗帜下，“导致一种民族精神的出现，以后又转变为自觉的民主主义运动”，成为反清爱国运动的主体，“为中国重新开启出一条光明之路”，涌现了一批中国民主革命运动的***和立宪运动的骨干分子。1909年，清政府正式决定接受美国所退部分“庚子赔款”作为派遣学生赴美的经费后，出现了留学美国的热潮。1910年留美学生已有500多人，到辛亥革命前，增至650人。庚子赔款是英美等帝国主义列强通过《辛丑条约》勒索所得的赔款。美国用所退部分资助留学生的目的，是想“影响、控制中国的下一代，从精神和商业影响上取回最大的收获”。同时，辛亥革命之后，民主共和、实业救国、教育救国成为潮流。这样，在中国近代史上出现了第二次留学热潮。这次留学热潮的最大特点是，以学习自然科学为主，涌现了一大批中国近现代驰名中外的学者和科学家，如侯德榜、竺可桢、茅以升、马寅初、周培源等，他们在各自的领域为国家作出了巨大贡献。“五四运动”前后，中国近代史上又兴起了第三次留学热潮。当时国家正处于北洋军阀黑暗统治时期，“人们感到痛苦彷徨”。法国是资产阶级自由、民主、平等思想的摇篮，于是大批“输世界文明于国内”的人们，形成了“留法勤工俭学运动”。五四运动前，留法学生不足200人，1919—1920年间，增至近1600人。这次留学热潮的最大特点是，他们把“俭学”和“勤工”、 教育和生产劳动有机结合起来，“以自己的实践对传统的留学教育进行了观念、内容和形式等方面的根本性变革，开创了中国留学教育的新纪元”，涌现了一大批信仰马克思主义的新型知识分子，如周恩来、蔡和森、邓小平等，为中国革命和中国***培养了一批骨干，也造就了一大批各学科领域的专家学者。综观三次留学热潮，虽然由于国内外政局不断变化，导致决策者的留学指导思想也随之变化，留学热潮的特点也各不相同。但是，谋求民族的独立、国家的富强则是不变的共同的主题。在近代百年留学史上，尽管也有消极方面，但涌现的无数爱国志士豪杰，无可辩驳地成为一支“新兴而特殊的先导力量”，在近代社会各个领域，在中国近代化的进程中发挥了巨大的作用。留学与革命：20世纪20年代留学苏联热潮研究内容简介日本和中国都是黄种人国家，文化相近。近代以来日本通过明治维新成为世界列强之一。这让许多忧国忧民的爱国青年认为日本是中国学习的榜样，所以会有大批青年赴日留学。另外一个原因是日本不希望中国强大，所以在日本政府支持下，当时的日本也是反清势力的集中地区，很多对清政府不满的革命党人，以留学名义前往日本，在这里进行反清活动。20世纪70年代以后 中国出现了历史上前所未有的留学大潮 的基本原因有哪些有何在撰写博士论文，尤其是在史学领域，扎实的史料和深厚的理论功底是不可或缺的。张泽宇的论文在这方面表现出色，凭借出色的俄语能力，他搜集了大量俄文资料，并几乎囊括了所有可用的中文资料，确保了《留学与革命：20世纪20年代留学苏联热潮研究》的资料基础坚实可靠，为深入研究奠定了坚实基础。遗憾的是，他未能在攻读博士期间亲赴俄罗斯进行实地研究，这无疑是一个遗憾。论文的综合分析能力同样重要，张泽宇的论文不仅详细叙述了20世纪20年代的留俄热潮，而且对这一运动进行了深入的评论，揭示了其背后的本质。他将运动置于中俄两国政治、社会、文化大背景中，使研究更具深度。此外，他的论文在理论层面上也有独到之处，通过紧密结合留学和革命两个核心概念，运用相关理论进行深入探讨，具有鲜明的理论色彩。书中提出的许多新颖且令人信服的观点，尽管篇幅有限，但仍展现出其研究的独创性和深度。总的来说，《留学与革命：20世纪20年代留学苏联热潮研究》在研究留俄运动领域做出了学术上的创新，具有很高的学术价值。作为第一读者，我强烈推荐这本书给学界和社会，它无疑是一本值得深入研究的优秀学术著作。周恩来在法国留学的时候都怎么学习的？生活的？刚上大学，对这些题目还是超级怀念的~~稍等片刻，马上回答：让我们结合当时的时间看看，20世纪70年代以后，中国由邓小平主持工作，他实行了改革开放。1、十一届山中全会上决定实施对外开放政策，于是吸引了很多外国学生和很多国内学生出国；2、中国在70年代，与众多国家建交，因此学术互访就很频繁了；3、改革开放以后，国家鼓励知识分子出国深造；（这一个是我看的一段记录历史，不知道教科书上有没有）留学与革命：20世纪20年代留学苏联热潮研究基本信息周恩来和张若名友谊是在天津南开开始的。 张若名，1902年出生于河北省清苑县富裕人家。1916年考人直隶第一女子师范学校，与邓颖超同为第十级学员。 家境好，人特别聪明，性情刚烈，心高气盛。在校期间的成绩据说是从没得过第二，人又长得漂亮！是一个在任何地方都是拔尖的人物。 1919年"五四"运动中，她与郭隆真、邓颖超等发起组织天津女界爱国同志会，9月，她与周恩来、郭隆真、刘清扬等人创建革命团体――《觉悟社》。12月，17岁的张若名当选为天津中等以上学校学生联合会评议委员会委员长－－大概相当于今天的学联主席吧。 1920年初，抵制日货活动中，周恩来做总指挥，和郭隆真、张若名、于方舟带领数千名民众到直隶省公署请愿。4人当场被捕，张若名与周恩来一同坐牢。期间，邓颖超领人要求代替他们坐牢。经过半年的斗争， 7月17日，全体代表获释出狱，周恩来等人被当成"英雄"，胸佩"为国牺牲"的纪念章和大红花，受到锣鼓鞭炮的凯旋式的欢迎，在组织学运和牢狱斗争中，周恩来和张若名惺惺相惜，英雄相敬，结下了深深的情谊。两人的才气本身都是不同凡响，相貌又是难得人中龙凤。 邓颖超后来对侄女周秉德说："那时觉悟社的人都说，如果周恩来放弃独身主义，和张若名就真是天造地设的一对。" 的确，周恩来和张若名的友谊是纯粹、圣洁的。 当时《觉悟社》的二十多个成员相约，从事学生运动期间不谈恋爱，不结婚，张若名、邓颖超自然恪守约定。 深受妇女解放运动的影响，张若名、邓颖超思想颇为极端激烈，一心要独立，一心要自由，根本不会把自己的一生托付、依靠于某个男子。 周恩来刚从日本回来，更是清教徒般宣称抱独身主义。他认为，只有独身主义，了无牵挂，才可以一心从事革命，从事救国，把自己的一生完全献给中国。 "面壁十年"的绝决是他人格中最具禅意的誓言。 尽管他风度翩翩，才华横溢，有不少女孩子－－包括前清老翰林南开创人严修的女儿，为爱国学生辩护的大律师刘崇佑漂亮的侄女对他暗生情愫，但都被周恩来的独身主义挡退了。 从学运领袖人这一点上，周恩来、张若名、邓颖超是志同道合的青春战友。若论私情薄厚，周恩来与张若名的接触从组织工作、领导地位的角度讲会比邓颖超更多些。张若名的才情、能力更强一些。 主要的是邓颖超当年不过是15岁年纪，尚未深更情欲，而张若名则已是17岁的漂漂亮亮的一个大姑娘了。1955年，周恩来对这段雾水情缘，毫不掩饰。在晚辈好奇的追问下，当着邓颖超的面，含蓄而概括地说："开始两人的确不错。"邓颖超在旁边望着早年的恋人，永远看不够的丈夫，堂堂的共和国总理，任其表白，笑不启齿。 留学法国 周恩来、郭隆真、张若名出狱后不久，《觉悟社》组织考虑到被捕社员的安全，一致主张他们4人赴法求学。 前往法国的路费、生活费不是个小数目。 严修、刘崇佑两位没做成的老丈人钦佩周恩来的真诚和品德，器重周恩来的才干和早慧，认定周恩来非池中之物，在这个时刻，雪中送炭，资助周恩来赴法。同时周恩来也以特约通讯员身份给天津《益世报》撰写旅欧通讯得到些补助。 张若名的家境好，但老爷子不同意。 她背着家人去保定留法预备班报了名，父亲得知消息立刻派人赶到保定。张若名料想赴法计划已暴露，刚烈的性格哪会屈服，毅然离家出走。临走还使了个"杀手锏"，她给父亲留了一封信说："你们不要追我，你们若是追我，我就跳海了。" 在周恩来，刘清扬父亲的推荐、担保下，又由津学联借支了一笔钱，这样才凑足了赴法经费。张若名文笔很好，与恩来一样以北京《晨报》特约通讯员身份写稿补救。 周恩来临去法国前，邓颖超想到欧洲天气寒冷，怕周恩来不适应，特地赶织了一件毛衣送他，在毛衣领侧内绣了一行小字："给你温暖－－－－小超。"周恩来安慰邓颖超说："别灰心，你年龄还小，以后还有学习机会。我到欧洲后，一定给你写信。。。"说者情深意重，带着兄长般的关怀；闻者切切悲泣，带着朦朦胧胧的恋情。邓颖超点了点头。。。 1920年11月7日周恩来乘法国轮船《波尔多》号离上海赴法。这一年周恩来22岁。 周恩来在法国入党1921年春，经张申府、刘清扬介绍，周恩来加入了中国***，参加《中国***旅法小组》（后发展为《旅欧支部》），成为中国***的创建人之一。 1921年，周恩来先在巴黎郊区的《阿利昂法语学校》－－（ALLIANCE－FRANCAISE）补习法文。不久，转到法国中部的布卢瓦城－BLOIS继续学习法语。尽管学习紧张，还进行社会调查，晚上常常通宵达旦地给天津《益世报》撰写旅欧通讯，但他还是挤出时间多次给邓颖超写信，托教育家马千里转交邓颖超。后来，周恩来与邓颖超便直接通信往来。信中更多的是讨论新思想、政治动向，看不到多少春花秋月、离愁别恨。 此时周恩来正热恋着如花似月、整日笑语盈人的张若名。 勤工俭学的留学生中多是一时精英，藏龙卧虎。女少男多，而张若名又是花容月貌、目若朗星，整18岁。不乏有跃跃欲试的，可的周恩来人品、才华、能力、相貌无论单项、综合都是凤麟龙角，令人自惭形愧，窃窃有意者逐渐隐隐退去。 刚到法国时，郭隆真和张若名在巴黎的云母片厂一面做工，一面学习。郭隆真比张若名大8岁，总像大姐似地照顾张若名。 1922年，她俩一起加入赵世炎、周恩来、李富春组织的"中国少年***"。在少共组织内，张若名化名"一蜂"，而张若名来之前只学过几个月的法文，一到巴黎更是如鱼得水！ 以其特有的聪慧和运用法语的能力，居然和法国人讲的貌似神合，有鼻子有眼，令一起学习的朋友们心悦诚服。仅在1921年内就为《晨报》撰写了关于留法勤工俭学和一战后欧洲信形势等10余篇文章，这些在劳累的工余、在床头混暗的灯光下信笔写出的文章，今天读来依然是栩栩如生，思路清晰，体现出她观察和认识问题的敏锐能力。法文进步很快，短短一年张若名的法语就和包括周恩来在内的留学生拉开了距离。 张若名能够顺畅阅读、翻译马克思主义的法文原著，所以在少共组织的共产主义研究会中，常常由她担任主讲人。在周恩来的建议下，她又把讲稿整理成文章，写下了学习心得和宣传提纲，如《帝国主义浅说》《剩余价值》《阶级斗争》等在法国《赤光》杂志上发表。后来这些著作杂在国内公开出版。 同时，她还经常为国内的《晨报》《妇女日报》等报刊撰写法国通信。 另外，也因她的法语口语比较流畅，又是女子，身份隐蔽，在组织内还担负一项特别任务，即和法共保持秘密联络。 初恋总是特别美好的 初恋总是特别美好的！－－1922年应是周恩来与张若名感情最溶洽的一年。 两个人都是活动力极强的人，又是异地他乡的旧朋友、战友。应该说，在这一年周恩来还没有确定谁是自己的终生伴侣。但法国浪漫的土壤，巴黎浓厚拉丁风情，丰富的文化底蕴，肯定改变了这位留日学生的僵硬教条，开始能以"布尔乔亚"的情调去领略和欣赏生命的美、生活的美，包括对异性美的欣赏。 来人称"周恩来是***里最有人情味的人"，与这几年经历、阅历是分不开的。 不过，周恩来有周恩来惮惧的人，这个人就是蔡和森。毛泽东最早的引路人，周恩来兄长级的良师益友！ 蔡和森是湖南人，曾与毛泽东在长沙发起成立《新民学会》，最早提出"必造中国与世界"的宏旨，主张暴力革命，思想和行动极为左倾和激进。 蔡和森绝对是个怪杰，一到法国，就不想进工厂也不肯随班学法文，除开会外整日抱著〖法华新字典〗找僻静处看书。囚首垢面高谈马克思主义，开口闭口就是无产阶级专政，把所译的错误百出的《国家与革命》逐段传给别人看。他看到周恩来工作缓慢了，学习松懈了，立即火暴脾气上来，向周恩来发出警告："你不该沉湎于美，一位真正的革命者，他的双眼应该一直盯在受压迫、被剥削的工人身上。" 胸有大志的周恩来，平日十分佩服蔡和森身上那种纯粹的无产阶级献身精神。被这老兄的"当头一棒"猛然喝醒，深悔沉湎其中，几不可自拔，他没忘记要干出一番惊天动地的事业。 蔡和森对周恩来声严色厉地呵斥，冲淡了外界美色对他的吸引力。 周恩来后来向邓颖超表白："有蔡和森这样一位朋友就足够了！" 周恩来从这个时候开始成为一名职业革命家了。 张若名作走为终生的伴侣到底合适吗？周恩来考虑着这个问题。。。。若名是勇敢的，嫉恶如仇！但复杂的党内头争要求你必须服从党的纪律。。。有时荒谬的但个人委曲必须退让；若名是积极的，但她的家庭出身，使它的党性一直是受其他同志的怀疑；若名是可爱的，但她的才高气盛，使她无可忍耐，一次次的辩论，让已疲惫不堪的周恩来感到终究必有一伤。 周恩来知道自己的选择，他感到万分的痛苦，他想到了温顺可爱而又坚强的小超时－－－－－这位未来的共和国总理此时做出了个终生的选择！ 1923年张若名离开了巴黎。十分伤心地和周恩来分手。 古寺青灯 1923年，郭隆真从巴黎来到里昂，意外地遇上了自己的大名县同乡杨堃。郭隆真很高兴地把杨堃介绍给自己最好的女友张若名认识。当时，杨堃还在奋力攻读理科硕士学位。象个"老夫子"。郭隆真热心他们的百年之好。而杨堃的婚姻是家庭包办。好事变成恼事拖了下来。张若名对婚姻的态度，并不急于做出选择。因为她要做的事很多。 1924年很快来临了，这年对于张若名是个多事之秋。 张若名因组织活动，受到了法国秘密警察的追查询问，险些被当局驱逐出境。1924年，周恩来也不再担任少共书记，新任书记作风专横跋扈，刚烈正直的张若名对此极为愤慨和不满。 经过许多不眠之夜，反复痛苦的思想斗争，张若名终于为自己选择了今后的道路：放弃政治活动，退出组织，留在法国专心读书求学。 关于这段历史周恩来评论说： "在巴黎，我们先后加入了《中国少年***》。张若名法文较好，经常担任主讲人，还将自己的讲稿整理成文，发表在‘少共机关报《赤光》上。但是后来因为出身问题，她在党内受到审查。又因参加政治活动，遭到法国警察几次跟踪盘问。她感到委屈和不满，决定退出党组织，留在法国专心读书。 "我是认定马克思主义不变的，我的终生伴侣，必须是志同道合，经得起艰难险阻的战友。于是我主动与张若名说清楚，开始与邓颖超通信，还向她求婚。" 但随着时间的推移，周恩来和邓颖超的来信越来越频繁，总计达250多封。周恩来逐渐发现邓颖超正是他要寻找的人生伴侣，这样，1923春天年，周恩来和邓颖超确定了爱情关系。 周恩来和邓颖超相识于1919年，1923年确定了关系，1925年结婚，从相识到结婚，整整经过了六年时间。 1924年7月，周恩来奉调返回祖国。同年冬季，郭隆真去苏联学习。张若名先后把两位最亲密的战友送上了火车，以后在法国的路，只有她独自跋涉了。 张若名选择的路，无形中使她和"老夫子"杨？靠近了。她搬进了距离里昂大学较近的一所天主教女子中学公寓，这里的租金相对便宜，又供应伙食。 她像一名圣徒修女一样，在这个"保护圈"公寓住了将近3年。 几乎没和一个中国人见面！ 几乎没说一句中国话！ 同时，这种"修女"式生活，也使她摆脱了法国秘密警察的追踪。 教堂地钟声，伴随着这个曾经名震京津一代才女，埋葬了她青春中最美丽的时光！ 一个可能会有毛泽东、周恩来那样作为的五四时期"急先锋"、激进"少年***"嬗变成一位古寺青灯下的学者。 功夫不负有心人。1927年10月，里昂中法大学招生。张若名以3门专科合格的优秀成绩，顺利地踏入著名的里昂中法大学校门。准备在这里继续攻读博士学位，专业就选定世界高水平的法国文学：从心理学角度研究法国文学史和文艺理论。 至此，张若名通过自己的5年的努力奋斗，已同杨堃站在同一起跑线上。他们同在一所大学，同在攻读文科博士学位，关系自然比以往更密切了。 数年的枯等－－－－杨堃对张若名始终一往情深，若名对杨堃的了解也日渐加深。时机尚不成熟，杨堃与张若名的关系仍未明朗好事多磨－－－亲戚们都开玩笑说杨？是"长脖老等"。杨堃却相信时间的考验，相信有情人终成眷属，他很有自信地等下去。 里昂咖啡馆 这一晃就是6年。 1930年春天一个夜晚，天已经黑了，张若名仍在宿舍里埋头读书。 突然，她听到楼下有一个微弱而清晰的声音在喊："张若名，张若名！"她颇觉奇怪，马上下楼去看，只见一个男青年，穿着一套笔挺的白色西装，头戴白色"法国盔"。那人顺手摘下黑墨镜，张若名大吃一惊，这不是周恩来吗？ 周恩来小声说他的行动十分秘密，二人悄悄离开中法大学，向附近的村镇走了一段路，然后进了一家小咖啡馆。 老友相逢，分外亲切！ 周恩来告诉她，自己去莫斯科参加"第三国际"的会议，途经里昂、马赛从海路回国途中专程来见她的。并告诉她已于1925年和邓颖超在广州结婚，小超向若名姐问好。 张若名向周恩来诉说了这几年攻读硕士学位的艰苦经历。 周恩来还对张若名说了目前在国内干革命相当危险，他常是随身带着烈性毒药，随时准备为严守党的机密献身。最后他深情地对张若名说："这次分手，不知什么时候能再相见，也许个人牺牲了，看不到革命胜利，但即便如此也在所不惜。" 张若名望着这位自己唯一钦佩、爱慕的恋人，听了这些话，泪眼迷朦、不能自己！ 人面桃花，不是当年了！ 尽管张若名没有同周恩来一样，同走一条职业革命家的道路，但周恩来始终把她当作可信赖的的朋友。张若名对周恩来等***人的革命志向表示敬佩，祝愿***早日成功。她向周恩来再次保证：永远不泄露***的秘密。 畅谈了一个多小时。中法大学的大门快要关上了，周恩来也必须赶快离开里昂。 在咖啡馆门前的夜幕下，两人互道"珍重"，握手告别。 月明星稀，张若名思潮滚滚、情意绵绵！ 25年后周恩来向侄女解释自己的感情："你知道世上男人与女人的关系，除了恋人，还有友情，不能当妻子，却能继续成为朋友嘛！？就说张若名，我们在天津是一块坐过半年牢的，我了解她的人品。她自己放弃对革命的追求，但不等于她就一定站在敌人一边，出卖我们。我们还可以是朋友嘛。" 中国第一个留法女博士 1930年春，杨堃已在国内公开告示，与家中的妻子离婚，并把消息告诉了张若名；同时，杨堃还把自己写的一篇《我的婚姻史》拿给张若名看，文中剖白家庭为他包办婚姻的过程，自己对婚姻的认识，以及后来痛苦的离婚经历等等，并以这几年他与家庭间的几十封通信为证。 杨堃的坦诚和衷情深深打动了张若名，她感到万事具备，不能让一往情深的杨堃再默默等下去，她终于决定了自己的终身大事，与杨堃结婚。 蜜月度假返回里昂后，张若名便专心投入博士论文《纪德的态度》最后几章的写作，并于当年秋天全部完成。 全文用法文写作，共计5万余字。 安德烈·纪德是一位古典大师作家，10多年后的1947年，他荣获诺贝尔文学奖，此时，他在文坛刚刚有了影响。张若名为纪德作品中通篇闪烁的纯洁、诚实、自然而优雅所吸引，把自己的全部热情和才能用于研究之中，从纪德的个性、作品、心理、情感等多方面进行分析。 论文完成后，张若名把打印稿寄给了住在巴黎的纪德，不久，纪德回信写道："通过您的大作，我似乎得到了新生。我确信自己从来没有被别人这样透彻地理解过。"全信充满了赞扬和感谢的话语。 张若名仅以国内中等师范学校肄业，没有一点法语的基础，凭着她的聪明才智和顽强奋斗精神，寒窗7年，终于以优异成绩取得了文科博士学位。当时与她先后去法国勤工俭学的女学生约有40余人，而能够获取博士学位的唯有她一位。 她成为中国第一个留法女博士，同时又是中国第一对"博士夫妻"的女主角。 这是20世纪中国留学史上闪光的一笔，更是中华女性的骄傲和荣誉。叙述中国近现代历史上中国人学习西方的历史进程张泽宇编著的《留学与革命：20世纪20年代留学苏联热潮研究》是一本深入探讨那个时代独特现象的学术著作。这本书由人民出版社出版，其ISBN号码为9787010080079。它于2009年7月1日首次发行，是第一版内容。全书共474页，采用了平装的装帧形式，开本尺寸为大32开，非常适合教育与考试，特别是教学理论领域的读者进行深入研究。该书详尽分析了20世纪20年代中国学生赴苏联留学的热潮，探讨了这一历史事件背后的社会、政治和文化因素，以及它对后来中国历史发展的影响。通过对这段时期的留学经历和革命活动的剖析，作者为我们揭示了一个特殊历史时期的复杂面貌，对于理解那个时代的留学选择和革命热情具有重要的参考价值。无论是对历史学者，还是对教育史研究者，这本书都提供了丰富而深入的资料，为研究20世纪中国与苏联之间的文化交流以及其对现代化进程的影响提供了宝贵的资料库。对于有兴趣深入了解这一历史时期的人们来说，这是一本不可多得的研究读物。一、地主阶级学习西方 1．林则徐、魏源等地主阶级抵抗派 为什么要学 怎么学 学什么 结果 背景：民族危机的出现和封建统治危机的日益加深，特别是鸦片战争的刺激，使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒。他们开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。 目的： “制夷”，即抵抗外来侵略，挽救民族危机。 林则徐：设立译馆，编译外国书报；积极仿制西方战舰，还提出建设一支新式海军的主张，迈出了“师夷长技”的第一步，所以他被誉为“开眼看世界的第一人”。 魏源：编写《海国图志》一书，阐述了“师夷长技以制夷”的光辉思想。 火器、战舰、养兵练兵之法。→军事技术 （器物层次） 形成新思想，在思想界起了启迪作用，但没有付之于实践。 2．曾国藩、李鸿章等地主阶级洋务派 为什么要学 怎么学 学什么 结果 背景： 60年代，由于受第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击，清政府内忧外患，急于寻求出路。而慈禧太后的暂时支持，总理衙门中央洋务机构的建立为洋务派学西方创造了有利条件。 目的：具体目的“剿发捻”（镇压人民革命）；“勤远略”（抵抗外来侵略）；根本目的是维护清朝封建统治。 以“中体西用”为指导思想，发起了长达30多年的洋务运动。 经济：创办近代企业； 军事：筹划海防，创办新式海军； 文教：创办新式学堂，派留学生出国深造。 （器物层次） 是近代化的开端，但没有使中国走上富强之路。 3．晚清政府 为什么要学 怎么学 学什么 结果 背景： 20世纪初，在八国联军侵华战争和义和团运动的双重打击下，清政府又处于内外交困的境地。 目的：为了应付严重的国内危机，遏制蓬勃发展的革命形势，实质是巩固封建专制统治。 从1901年开始实施“新政”，从1905-1911年进行“预备立宪”，但仍未超出“中体西用”的范畴。 经济：奖励实业； 军事：编练新军； 文教：派遣留学生出国深造。 政治：“预备立宪”，进行政治制度改革。 内容较全面，但却是骗局（主要是后者） 客观上有利于中国近代化，但最终破产，为辛亥革命创造了成熟的客观革命形势，为自己准备了掘墓人。 二、资产阶级学习西方 1．早期维新派 背景： 19世纪60年代以后，西方资本主义思想的传入和中国资本主义的发展，从洋务派中分化出了早期维新派。 目的：抵制外来侵略，发展资本主义。 以王韬、郑观应为代表的早期维新派提出并宣传自己的主张 经济：发展工商业，和外国进行商战。 文化上：兴办学校，学习西方的自然科学知识； 政治：进行革新，实行君主立宪制。 在理论上还不成熟，更未付之于实践，实际影响不大。但为康梁维新思想奠定基础。 2．康、梁维新派 背景： 19世纪90年代末，民族危机空前严重；民族资本主义有了初步发展，资产阶级登上历史舞台。 目的：抵制外来侵略，挽救民族危亡；发展资本主义。 掀起救亡图存的维新变法运动，戊戌变法成为高潮。 政治：兴民权，实行君主立宪； 经济：发展资本主义经济； 思想——学习西方科学文化。 （制度层次） 昙花一现。 在社会上起了思想启蒙的作用。 3．孙中山革命派 背景：20世纪初，帝国主义侵略进入到一个新的阶段，民族危机不断加深；民族资本主义有了比较迅速的发展，资产阶级的力量进一步壮大。 目的：抵制外来侵略，挽救民族危亡；发展资本主义。 进行资产阶级民主革命，辛亥革命成为高峰，推翻帝制，建立资产阶级民主共和国。 学习西方的天赋人权自由平等学说、国家学说，并把它发展为三民主义。 （制度层次） 功败垂成——有巨大的历史功绩，但最终失败。 4．陈独秀、李大钊等激进派 背景：政治上北洋军阀的黑暗统治，国家一天天还下去；经济上资本主义进一步发展，资产阶级力量进一步壮大；思想文化上民主共和思想与袁世凯尊孔复古逆流势不两立。 目的：实行资产阶级民主政治，更好地发展资本主义。 掀起新文化运动，猛烈抨击几千年封建思想文化。 民主与科学。 民主指法兰西式的资产阶级民主政治； 科学是指自然科学和看待客观事物的科学观点。 （思想文化层次） 动摇了封建思想的统治地位。运动后期宣传的马克思主义，终于成为中国人民拯救国家、改造社会的思想武器。 三．无产阶级学西方 背景：俄国十月革命成功，新文化运动为马克思义在中国传播的提供了思想条件。 主要思想：马克思主义。 主要实践：五四运动、建立中国***、参加国民革命、反对美蒋的反动统治、领导中国人民取得抗日战争和解放的胜利、社会主义革命和建设等。 影响：历尽曲折坎坷，中国***领导中国人民取得了民主革命的胜利，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国。从此中国在社会主义道路上探索和发展，并取得举世瞩目的成就。 四 ．农民阶级对西学的态度 （1）太平天国运动 A．拜上帝教 太平天国并没有吸取西方的资本主义近代文明，却从西方寻来了已经腐朽没落的中世纪文化。洪秀全等太平天国领袖把西方的基督教教义、中国儒家的大同思想和农民的平均主义糅合起来，创立了拜上帝教，用以组织群众、发动群众，以实现农民阶级的平均主义愿望。 B．《资政新篇》 1859年洪仁玕提出的改革内政和建设国家的方案——《资政新篇》，主张在中国发展资本主义，具有鲜明的资本主义色彩，但由于社会条件不具备，农民阶级不欣赏，根本未得到实施。说明农民领袖能接受西方思想但农民阶级却不赞同。 （2）义和团运动 义和团运动的指导思想是“扶清灭洋”，在反侵略的同时也否定了西方的物质文明和精神文明。 可见，固守传统 是农民阶级的本性，他们只有无产阶级的领导下，才能取得革命的胜利。