我是中学部在读，我妹在小学部。劝你，别来！！真的！！宁愿去其他国际学校也不要来耀中！！！小学部什么都不学，基础差得很，除非你孩子自制力好的不得了，自己能自学成才，否则来耀中真的毁了你的前途！中学部小学部都很坑，学费无理地涨价，各种游学活动贵到离谱，不可抗力因素取消也不给退钱。虽然说是国际学校，双语教学，近两年的师资真的不停下降。很多好的老师都走了，招进来了一些不三不四的。学费贵，而且很不值！小学部和中学部都好不到哪去。真的，如果有其他选择，千万别来香港耀中！！（不知道你现在怎样了，我这个回复有点晚）为什么“学历无用”、“读书无用”之类的论调一直存在？原文出处浙江学刊 作 者 朱春珠 年 份 200203分 类 号G2分 类 名思想政治教育原刊地名杭州原刊期号200203原刊页号183～185作者简介朱春珠，女，1970年生，浙江财经学院社会科学部讲师。杭州 310012内容提要分析和借鉴新加坡精神文明建设关于德治与法治相结合，道德教育和道德实践相结合，主体性、独立性和稳定性以及包容性、层次性、递进性等特点，对于加强我国社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。摘 要 题海外纵览 正 文 新加坡是东南亚的一个蕞尔岛国。几十年来，她不仅创造出了一个令世人惊羡的经济奇迹，而且还创造出令世人起而效仿的“新加坡精神文明”。它的鲜明特色体现在： 一、德治与法治相结合 德治与法治相结合是新加坡精神文明建设所奉行的一贯政策和主张。其中，德治是基础。“德”治的内容包括两个方面，一是以“德”育人，即通过对国民进行以儒家伦理为主的东方价值观的教育，使广大人民具有爱国、敬业的优良品格，使国家公职人员树立起勤政廉能的优秀品质。概括地体现为“十六字”的新加坡精神，即敬业乐群、勤劳进取、廉洁奉公、讲求效率。二是选“德”人治国，国家公职人员提倡应由有道德的精英人物担任，这样的政府才能成为廉能政府，才有感召力。 在德治的过程中，通常贯彻的是以“教育”为主的方针。但教育并不是万能的，再加上人们的道德修养不可能一般齐，思想觉悟不可能一般高，通过教育不可能取得成效的情况下，必然要求实行教育与惩罚相结合的原则。新加坡将思想道德建设与法制建设两者紧密结合，运用法制手段对各种违反社会公德的行为进行严厉的惩罚，以此来约束人们的社会规范和行为。 为此，新加坡建立了一整套健全和完备的法律。大至国家大事，小至个人的言谈举止，衣食住行都有章可循，有法可依。据不完全统计，新加坡现有各种法律和法规达383种。其中，罚款在新加坡最为著名，其名目之多，数额之大，执行之坚决，恐怕在全世界也是独一无二的。比如随地吐痰、乱扔垃圾，在公共场所吸烟以及过马路闯红灯，上厕所未冲水等等，都要受到数额不等的罚款，少则20新元（如过马路闯红灯），多则高达1000新元（如随地吐痰、上厕所未冲水都要罚1000新元）；使新加坡成为名副其实的“罚款国”，难怪有人惊呼：“新加坡是个不自由的国家！” 新加坡能有今日之清洁、干净及花园城市之美誉，确实是以剥夺少数人的自由为代价，而换来的则是大多数人的舒适和幸福！ 法律，也是促进一个国家发展的关键之一。“法治”的内涵包括两个方面：一方面要求社会要具有健全完备的法律；另一方面，要求制定出来的法律能够得到彻底的执行。执行法律的目的是为了更好地维护社会秩序，这是法治的根本目的。新加坡的法律之所以能得到很好的实行，一是公民有良好的思想道德素质，二是靠了一大批公正廉明、铁面无私，素质好的政府官员。他们一改过去习以为常的“情、理、法”的行为逻辑而为“法、理、情”，从而维护了法律的尊严——法律面前人人平等。法制化也成为新加坡发展的一个重要标志。 二、道德教育与道德实践相结合 道德教育与道德实践相结合，使理论具有实际可操作性是新加坡精神文明建设取得成功的一个重要因素。 新加坡在关于国民思想道德教育方面，形成了以国家意识为主线，以儒家伦理为核心，以培养共同价值观为目的的理论体系，脉络十分清晰。在贯彻以学校为思想道德建设为主渠道的同时，又充分发挥家庭、社会的系统功能，并辅之以各种群众性运动，来推进整个社会的精神文明建设。 新加坡十分重视学校的思想道德教育，把学校看作是青少年思想建设的主战场，在对学生进行思想品德教育的过程中，首先强调了教师的重要性，称他们是“道德精神和社会精神的支撑人”，他们应当受到社会的尊敬，并把知识与道德作为选择教师的两个最重要的条件。其次，新加坡贯彻“以德育人”，必须从小抓起，从小学一年级到中学四年级必须开设思想品德课。在教育部开设的《儒家伦理》课中，明确提出了开设《儒家伦理》课的目的： 1培养学生具有儒家伦理的价值观念，成为有理想而又有道德修养的人； 2使学生认识华族固有的道德观念和文化，认识自己的根源； 3培养学生积极的正确的人生观，使学生将来能过有意义的生活； 4帮助学生确立良好的人际关系。 相应地，还编写了《儒家伦理》教材，同时增进了一些中国古代著名的典故和道德故事，如“孔融让梨”、“愚公移山”、《劝学》等等，把一些深奥、艰涩难懂的伦理道德化为通俗易懂的读物，在潜移默化中，逐步向学生灌输各种必要的道德价值和道德观念。值得注意的是，新加坡学校的思想道德教育并不是一成不变的，从1994年开始，《儒家伦理》被《好公民》课所取代，由此不断充实和提高学校的思想道德教育的内容。 在重视道德教育的同时，也强调与道德实践相结合，要求学生尽可能多地参加学校和社会组织的各项活动。在学校要求小学生参加每天的升旗仪式，并唱国歌；平时，要求学生自己打扫卫生，中学生必须负责清扫自己学校的厕所等等。另外，学校还组织学生参加社会开展的“忠诚周”、“礼貌月”、“敬老周”等的各项活动，使学生在活动中受教育，在道德实践中养成良好的道德品格。 不仅如此，新加坡还十分强调加强全民的思想道德品质，实现道德教育与创造良好的社会环境并举，通过开展各种群众性的创建活动，进行社会总动员，在社会上形成自觉加强道德建设的良好的风气，促进国民思想道德建设，增强社会凝聚力和责任感，提高全体人民的思想道德水平。 据新加坡国会交通与新闻委员会黄海博士的统计，新加坡每年开展的全国性运动约有20多个，最常见的有：礼貌运动、推广华语运动、生产力运动、国民意识周、敬老周、劳动力周、华族文化月、马来族文化月等等。在开展各种活动的过程中，李光耀及新加坡政府力戒哗众取宠，讲求实际效果，注重形式与内容相结合，从而极大地提高了国民的基本道德素质和文明礼貌程度。结果不仅提高了国民的整体素质，而且奠定了新加坡社会良好的社会环境和投资环境，也促进新加坡经济的稳定发展，使精神文明建设与经济建设共同向前发展。 三、主体性、独立性、稳定性相结合 儒家伦理是新加坡精神文明理论形成的思想基础，在新加坡精神文明建设的实践中占据了主导地位，成为新加坡精神文明建设的指导思想。 如果说李光耀及其政府从建国初就开始提倡“生存之本”——东方价值观，在大力弘扬东方各族传统文化的过程中，是以不自觉的形式倾向于对华族文化尤其是儒家文化的保持和弘扬的话，那么从八十年代末开始的那场“文化再生运动”则真正是以主观、自觉的形式，把儒家伦理推向整个新加坡社会，推向整个新加坡工业化和现代化的进程，使之能够统摄人心，抵御西方腐朽价值观的侵蚀，使新加坡政府如愿以偿，度过了那场“西化”危机。九十年代，共同价值观的确立，则表明儒家伦理在新加坡精神文明建设中发挥主体性作用的同时，新加坡的精神文明建设又进一步独立、稳定地向前发展了。 这种相对独立和稳定的特点，使新加坡精神文明建设独树一帜。在不同文化，不同文明的交流、冲击和碰撞的过程中，不被别人所同化，而是使国内各民族互相学习，互相融汇。这种同化，是一种更高意义上的同化。 总之，在这种富有激烈的竞争性，又间杂着进攻性或渗透性的东西方文明的交流中，新加坡精神文明建设保持了自身发展的相对独立性和稳定性。这不能不说是新加坡精神文明理论发展的一个重要特色。 四、包容性、层次性、递进性 吸收一切东西方文明的精华，是新加坡精神文明理论的精髓。在精神文明建设的实践中，新加坡以宽阔的胸怀，接受、容纳东西方各类文化，使东西方文明在互相学习、互相交流的基础上，通过消化、吸收、取长补短，形成独特的新加坡精神文明。 包容性是其最显著的特征，具体包含以下三个方面的内容： 第一、西方现代科学技术与东方传统文化、价值观并行不悖。当今新加坡社会广泛流行的东西方文化或价值观有以下三种：(1)华人价值观（即儒家价值观）。这是新加坡社会占主流的东方传统文化或价值观，占新加坡人口77%的华人，他们所拥有的华族价值观，一方面是自小在家庭由父母灌输而形成的；另一方面是在60年代以后，在学校受华文教育熏陶的结果。(2)英国社会价值观。新加坡受英国统治大约150年，承袭了英国政治制度和社会价值观。(3)以美国人、欧洲人和日本人为主的外国投资者的工作作风和价值观。这是1959年人民行动党执政后，为迅速实现工业化而积极鼓励并接受投资的结果。第二、宗教、种族之间互相宽容、和平共处。以华人、马来人、印度人为主的东方人和西方人居住在一个密集的城市里，长期生活在一个国家中，相安无事，各自保留有本民族的传统文化和习俗，谁也不吃掉谁，谁也不融化谁。第三、多元语言、多元文化互相影响，互相补充。人们称新加坡社会是一个“兼存东西方、汇合百家文、流传万国语、容纳各宗教”的社会，这样说确实不过分。在这种民族文化大荟萃的有利环境中，新加坡的精神文明自然而然地可以广征博引，吸取各类文明的营养和精华，从而丰富和升华本民族的文明，使新加坡精神文明既显民族性，又不失世界性。 层次性和递进性的特点，则体现了新加坡精神文明发展的内在规律。从新加坡精神文明发展的历程来看，不同阶段、精神文明建设的目标各不相同： 20世纪五十年代，新加坡社会处于动荡不安的时期，政府的目标是要改变贫穷的政治面貌。六十年代，在克服失业和捉摸不定的情况下，目标是建立一个刚强勇猛的社会。七十年代，目标是要创造一个舒适的自然环境和一个清洁翠绿的城市。八十年代的目标是要创造一个新加坡人相互关心、彼此照顾的愉快社会。九十年代，要使新加坡成为一个“经济发达而且又有文化素养”的卓越社会。 由此，我们可以清晰地看出新加坡精神文明建设的轨迹。新加坡的精神文明建设仅仅局限于人的思想道德建设，而且还致力于自然环境、社会环境的改造和建设。让国民生活在一个清结优美的环境中，并以此作为提高人民生活水准的一个标志，这也是新加坡政府顺乎民情，合乎民意的一个政策目标。可见，新加坡精神文明建设始终与社会政治、经济建设以及社会发展目标紧密结合在一起，与社会的发展协调一致。 但是，我们也应看到，新加坡精神文明建设并非完美无缺，有待我们作进一步研究。新加坡精神文明建设的突出成就就在于她较为成功地运用了中国古代封建社会的儒家伦理思想。从某种程度上说，正像许多学者所说的是“儒教资本主义”，是资本主义进行文化改良的一种形式和结果。新加坡吸取了儒家伦理中的一些合理内核，对由于资本主义经济发展所带来的一些消极后果起到了一定的抑制作用。再者，从儒家思想在新加坡复兴和发展的过程上来看，人们的认识也并非完全一致。另外，对于李光耀的治国之道，也并不是人人称道的。有人批评他是个“孔子”式的统治人物，搞“家长式”的专制。“新加坡推崇和复兴儒家思想的原因——实在于觉得儒家文化有利于‘国家霸权’的家长式控制以至专制，以及反对和抑制人民的民主要求”等等。也有的人说，如果长此下去，新加坡就会变成一个僵化的国家。目前，新加坡的一些青年也强烈要求发扬民主，现任总理吴作栋表示要进一步开放民主。可见，新加坡在民主等精神文明建设方面做得还是很不够的。 总之，探讨和研究新加坡精神文明的特点，吸取新加坡精神文明建设的积极成果，对加强我国社会主义精神文明建设能够提供有益的启示和借鉴。新加坡的学历真的有那么不堪吗不是清北复交牛剑的凭什么这么说_百度知 “学历无用”、“读书无用”这样的论调一直存在，很大原因是低学历者的自卑心在作祟。虽然很多人口头上叫嚣着“学历无用”、“读书无用”，但是在大众的普遍观念中，更多的却是“唯学历论”。虽说，学历不等于能力，但是很大程度上，学历和能力之间还是有一定的关系。可是在社会实践中，却有一股极端思潮，那就是只重学历。“唯学历论”可以说是覆盖着我们生活的方方面面。很多用人单位在招聘中，只看重应聘者的学历，要博士不要硕士，要硕士不要本科，至于专科，对不起，根本不予考虑。甚至是单身男女相亲的时候，也要先看看是什么学历，什么学校毕业的。是一般学校还是重点学校，是“985”还是“211”，是清华北大还是海外留学的。如果不是一个学历等级，那就没有接着联系的必要了。也正是因为社会上的“唯学历论”，对于家长和学校的教育观，更是受到了直接的影响。家长、学生追逐名校“唯名校论”，学校追求高分数的“唯分数论”，更是因此而来。有人说现在的中国完全是“一考定终身”，这其实根本没说错。所以我要奉劝那些还在读中学的小朋友们，学习的成绩不只是那几个数字，真的会决定你的一辈子的。虽然反对“唯学历论”，但是我们不得不承认，在概率上名校生、高学历者能力出众者的确要高得多，未来成长为优秀人才的可能性更大，但这只是一个概率，即使这个概率的差别是99%和1%，也不能代表每个个人，毕竟每一个个体都是独立存在的。高学历低能力者有之，低学历但是成功者也有之，概率虽低，但这也是事实。虽然说“唯学历论”是不合理的，但是想要改变却是天方夜谭。假设你是某大公司的人力，需要招聘一个员工，有二十个人投简历，其中五个是硕士，十五个本科。假设他们都是应届毕业生，都没有工作经验的话，你是会面试所有二十个人，还是直接面试那五个硕士生呢？随着本科扩招，研究生扩招。现在的就业市场是供大于求的，招聘方占主导地位，一个好的岗位，往往会吸引大量的应聘者。很多时候，用人单位在学历上进行限制也是不得已而为之。物极必反，在这样的现实之下，很多人，尤其是那些曾经收到过学历歧视的，开始希望改变这种情况，但是却往往矫枉过正，他们往往纠结于部分低学历者成功的特殊案例，并以此得出了“学历无用”、“读书无用”的错误观点。胡润研究院近日发布的“2017社会大学英雄榜”显示，登上胡润百富榜的2000多位资产达20亿及以上的企业家中，有一半人没有全日制本科或研究生学历。胡润表示：“按照社会标准，这些人或许最不可能成功，但从财富报告来看，他们成功了，而且创造了非常伟大的企业。”不出意料的这又被部分人解读为“读书无用论”。但他们却没看到，这些上榜的没有本科学历的企业家中，大部分都集中在制造业和地产业，这和中国近几十年的改革开放社会转型有很大的关系。然而随着时代的发展，社会整体受教育水平的提高，以及市场经济越来越规范，这种创富机遇和空间早已不再。而这些企业家还有一个相似点，那就是他们中很多人都读了EMBA或短期课程等来弥补之前断掉的学习，他们更了解读书学习的重要性。他们对于子女的教育也更加看重，然而大家只看到某位首富说得那句，“什么清华北大,都不如胆子大”。却不知道他的儿子自小被他送到国外，在新加坡Swiss Cottage读小学，在英国Winchester College（温彻斯特公学，英国寄宿制贵族男校）读中学，后在英国University College London（伦敦大学学院，英国第三古老大学）读大学。虽然说“唯学历论”并不可取。但是若死盯着“半数富豪没高学历”，并得出“读书无用”的错误结论，那就更加可悲了。孩子多大适合送出国读书？哪些国家适合？大概费用为多少？新加坡的学历真的有那么不堪吗？不是清北复交牛剑的凭什么这么说对于那些说“国立本科水”的人来说，他们可能只是孤陋寡闻。不必过于在意，不知者无罪。就像那些不了解的美国名校，他们也可能认为新加坡的大学赶不上“清北”。然而，事实并非如此。新加坡国立大学（NUS）是亚洲排名第一的大学，在2022QS大学排名中位居世界第11位，南洋理工大学紧随其后，列世界第12位，均超过了中国清华北大在世界排名中的位置。在USNEWS的排名中，新加坡国立大学也排在第29位，这个排名并不逊色于美国的一众名校。在《2019年高校超净值校友排行榜》中，新加坡国立大学是唯一一所进入榜单的亚洲大学，位列第25位。这进一步证明了新加坡国立大学在学术和综合实力方面的卓越表现。在就业竞争力、全球雇主认可度方面，新加坡国立大学也表现出色。在2022QS毕业生就业竞争力排名榜单中，新加坡国立大学以综合评分90分的绝对优势列全球第17位，并且在雇主合作的考核上获得了最好成绩93分。新加坡国立大学在学术能力和企业认可度方面的不断提升，也得到了国际认证机构的认可。例如，在商科领域，新加坡国立大学是AACSB和EQUIS认证成员；在工科领域，新加坡国立大学是国际研究型大学联盟成员、环太平洋大学协会成员、Universitas21大学联盟成员（简称U21）。因此，题主所提到的新加坡国立大学的学历在国内不受认可的说法并不准确。新加坡国立大学的本科认可度约等于国内C9（清北复交浙）这个说法是较为客观的。对于那些选择在新加坡读本科的学生来说，他们可以享受到学校的国际化程度和丰富的实验、实践资源，这对于动手能力的锻炼和学术的探索是非常有益的。相比于国内大学，新加坡国立大学在这方面的优势较大。至于硕士和博士的学历认可度，新加坡国立大学的博士项目肯定是世界顶尖的，吸引了来自世界各地的大牛学者来此深造。政府在科研经费方面的投入也非常到位。然而，硕士项目的认可度确实相对较低，这可能是题主提出疑问的主要原因。但是，同学们应该辩证地看待这个问题。新加坡国立大学的授课型硕士项目虽然学制较短，但生源质量很高，以985/211高校优秀学子为主，还有不少来自海外本科院校的同学。从身边同学身上也能学到很多，并且留学本身也是开拓眼界、提升视野的机会。总之，新加坡国立大学毕业回国的认可度是完全不用担心的。被新加坡国立名校光环掩盖的两所学校，即南洋理工大学和新加坡管理大学，也值得申请。南洋理工大学以理工科见长，工科水平世界前茅。在QS的世界大学排名和工程学科世界大学排名榜单中，南洋理工都表现出色。虽然录取难度小于新加坡国立大学，但学校越来越看重申请学生的综合能力，且偏好985本科和海外本科院校的学生。新加坡管理大学是新加坡政府于2000年设立的第三所研究密集型公立大学，以会计、金融、商业分析等专业见长。最重要的是，管理大学提供SMU-X项目，为学生提供长达5个月的带薪实习机会，薪资待遇也很不错。这为学生在新加坡的就业提供了很好的支持。因此，对于那些对新加坡学历有疑问的人来说，他们应该更加了解新加坡的大学，并辩证地看待这个问题。新加坡的大学在学术和综合实力方面都有很好的表现，值得申请。新加坡移民优势有哪些我觉得这是根据你们自己希望孩子成长为什么样和家里的经济条件所决定的，其实不同的时期都有不同的利弊小学出国的话，因为语言还没有完全形成，所以小学出国的孩子大多英语的听说读写能力都会提高得很快，会把英语当作母语一样，如果父母没有给孩子营造中文的氛围，孩子就会像美国小孩一样成长，形成和中国孩子不一样的世界观和价值观。但如果家长不是考虑移民或长期在国外工作的话，建议不要小学就送孩子出国，年龄太小出现的隐患也会增加初中出国的话，好处是可以为英语学业打下结实的基础，为日后的高中生活和申请等一系列的活动和事情做好更充分的准备，在高中时期会更好的融入，会比高中留学的中国孩子会轻松很多，但初中的课外活动很多，如果孩子作为插班生的话，可能会因为不适应外国的生活而无法融入大量的活动，而且初中生初出茅庐，不知深浅特别是对留学生来说，人文环境、地理环境都发生了变化，发生意外和走向歧途的机会肯定会高一些，如果家长怕孩子会形成不好的习惯或价值观，建议可以不要单独送孩子出国或住在寄宿家庭中，尽量做到陪在孩子身边给予引导高中出国的话，孩子的价值观和语言习惯基本已经形成，口音几乎难以改变，而且一般孩子的适应期会有两年左右，所以要高中留学做好尽早做好打算，高中的课业难度会一下子增大，对于刚到国外的孩子来说，因为语言文化差异等不同，会感受到很大的压力，但这也有好处就是可以是孩子迅速成长（前提是你的孩子够自觉，国外高中会有很多富家子弟去混日子，这些人几乎不会有改变，只是得过且过，而你的孩子很有可能会被他们影响）相对于小学初中生来说，高中生的自理能力与适应能力都会更强，所以家长其实不用过于担心，而且国内学生的理科方面比同辈的外国能力高很多，所以是很有优势的，高中生可以提前适应大学的生活，这是比本科出国的人有优势的地方，而且相对来说录取率也会比国内高中生高，但他们在高中后两年会有相当大的压力，需要兼顾高中课程和大学考试和申请等本科出国的话，学生需要花大量的精力来适应与国内完全不同的大学生活，对留学生来说最大的难关是英语，在大学里要读的东西太多了，不仅是教科书还有报纸、杂志、网上文章等等，不仅要读懂还要读的快。听、说、写作就更不用说了。在好的大学里，老师对外国学生是不会有任何特殊照顾的，这就意味着外国学生要和美国学生在一个起跑线上去拼。另外，在生活方面留学生要比美国学生要适应的地方更多，再加上国内教育所形成的固定的学习模式，使留学生更加处于一种不利的地位。相对于留学生来说，这种非公平的竞争所产生的压力，有时是难以想象的。值得一提的是，这里是指美国的好大学，而且越好的大学竞争和压力也就越大，一般大学则完全是另外一回事，当然，到美国读大学好处也太多了，首先是真金不怕火炼，能在如此的竞争中拼搏出来的都是好样的，在以后的人生中将获益匪浅。经过4年的大学学习，大多数留学生的工作英语将无可挑剔，此时的留学生不仅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不会再为自己曾经蹩脚的英语而懊恼。中国、美国甚至国际都将是施展才华的舞台。继续在美国及其它国家深造，也会是如鱼得水。美国的本科最难读，也最值得读（附上一篇值得看的文章：/mtsohucom/20150715/n416828957shtml）留学的话建议还是美国，英国的教学质量会相对高一些，选择的余地也大，当然其他的国家例如加拿大，澳大利亚，新加坡等也是不错的选择，各个国家的学费也会有一定的差异出国留学费用排行第一名：美国 美国的大学收费标准差别比较大，每个州除了有私立大学外也有很多公立大学，其中也有不少名牌。普通私立大学本科课程每年的学费约为17万-24万美元，名牌私立大学则超过3万美元。美国公立大学的收费一般低于私立大学，每年学费约为09万-14万美元。出国留学费用排行第二名：英国 英国本科的学制一般是三年，对国际留学生来说，每年的学费大致为10万-15万元人民币。学生选择的大学、专业不同费用也有所不同。一般来说，文科课程由于无需使用实验室、工作室及艺术创作室，因此比理科课程收费便宜。出国留学费用排行第三名：加拿大 加拿大的大学全部是公立，所以由政府核定价格，收费规范。制定学费标准的主要是依据各校所处城市地价、人工和物价水平该校的规模、设施等综合运营成本，具体专业教学所需的额外成本，以及招生的供求程度。出国留学费用排行第四名：澳大利亚 在澳大利亚读本科课程，每年学费约13000-23000澳币不等，折合成人民币约8万-14万。去澳洲读本科，三年所需的花费约为45万-63万，四年的话要花费60万-84万。（参考资料：/jingyanbaiducom/article/22fe7ced6d5e5a3002617f05html，当然也有其他的网站供参考，可以找中介或自己网上咨询查找）如果决定好让孩子出国，一定要与孩子沟通交流，了解他们的想法，结合家中的情况，一定要尽早做足准备，找正规靠谱口碑好的中介咨询并学习一些相关课程是非常有必要的母校优秀作文　新加坡作为目前比较热门的留学国家，在全球范围内是备受关注的，那么新加坡有哪些吸引人的优势呢？今天就带来新加坡移民优势有哪些？ 　 一、环境上 　1自然环境适宜人生活 　新加坡地处马六甲海甲，多是丘陵平原地形；受赤道低气压影响，年气温差和日气温差都比较低，全年的气温大约为28摄氏度，可能有点热，但是新加坡周围都是海洋，植被多，湿度比较高，空气会比较舒服。 　还有值得一说的是新加坡下午可能会经常出现雷阵雨，这可能会对生活有点点影响，但是习惯就好了。 　还有新加坡距离我国不远，北京到吉隆坡飞机最快的六个小时左右，来回方便。 　2社会人文环境好 　新加坡有七成左右的华人，有六成左右的新加坡人懂汉语，所以移民去哪里的不要怕接受不了哪里的风俗文化。 　新加坡的法律可以说非常的严格，有种古代秦国的法律的感觉，随地吐痰面临1000元新币以上罚款。因为它的法律严格，所以新加坡的治安可以所是非常的好，晚上走夜路不用怕（最好还是不要）。 　在新加坡无论你的信仰是什么都是可以的，在这里信仰宗教是自由的，但是你当然不能信非法的。 　在新加坡生活你会感觉这里的人素养很高。 　新加坡的物价其实是不是很高的的，100块左右就能吃到一份比较好的大餐。值得一提的是，新加坡的酒价格很高，因为新加坡不喜欢喝酒的人。 　 二、经济上 　1先进发达的国家 　用了30年的时间，新加坡就进军了世界发达国家的行列。具体发达国家是什么样的，亚洲那么多国家，而算的上是发达国家的只有个位数。 　2海外收入免个人所得税 　在新加坡税收是真的低，不仅执行单一税收政策，海外收入免个人所得的税，对于移民者来说可不是一项恰得好处的点。 　以上就是新加坡的一些优点总结，总之，移民去一个国家不仅要考虑那里的生活好不好，还要考虑那里的文化自己能不能接受等等，当然同时也要知道相关的一些缺点；浏览，这里面有你想知道关于出国的很多信息，也可以点击下方咨询链接，专业人士为解惑。 　 三、优势概述 　在很多人看来新加坡申请条件限制了很多想要办理的申请人，但也正因为如此，新加坡身份显得更加的具有含金量，更加的诱人： 　首先，稳定的经商环境，健全的法制，可圈可点的政治、外交表现，都足以给申请者提供他们需要的：安全感。在过去十年，新加坡一直占据世界银行、全球最易经商经济体排行榜的第一名。作为全球经商重要枢纽之一，新加坡云集很多加跨国公司，来自世界各地的外籍人士在这里的工作和生活。目新加坡的投资环境稳定，因此成为世界投资客最喜爱的投资国之一。 　其次，新加坡既是全世界犯罪率最低的国家，也是受犯罪团伙影响最小的地区。警察的工作效率高，贪污罪案少。 　再次，说到新加坡，不得不提的就是这里享誉全球的教育水平。新加坡中小学基础教育全球排名第一，双语环境、含金量十足的教学品质，是孩子通往世界舞台的绝佳跳板。 　最后，再来说一说新加坡护照，作为世界上含金量最高的5本护照之一，手持新加坡护照，可以享受到美国、加拿大、澳洲等绝大多数主流国家的免签待遇，173个国家，想去哪儿就去哪儿，加入新加坡，相当于拿到了世界通行证。除了免去办理签证的苦恼，免签本身也代表着世界各国对新加坡的认可，代表着这个小小的国家，在世界舞台的影响力。 　移民，本身就是一项投资，而且贯穿一生，影响到一个家庭的幸福与否。所以，在做出选择的时候，不能因为新加坡申请条件而错失这个最具投资价值以及含金量高的地方。　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的母校优秀作文，希望能够帮助到大家。母校优秀作文 篇1 　带着即将于母校依依惜别的情怀，再一次漫步校园，每一个地方都是那么值得回忆， 　往事历历在目，萦系在我的心头。 　走进庄重的拱形校门，穿过葡萄架，我信步来到了操场。我们的操场虽不大，但五脏俱全。它由两个篮球场组成，一条塑胶跑道横跨当中，梧桐、松柏围绕在四周。操场边，两座教学楼呈L型矗立着，白紫相间的墙，淡紫色的瓦，长长的走廊，美丽极了。倾听着教室里传出的朗朗读书声，自由活动的嬉戏笑声，五年的一点一滴又在我的脑海中涌现出来。 　“加油！”操场一边正在比篮球呢，两队人马比得不分上下，各自的拉拉队在一旁不停地呐喊助威，“进了”， “又进了”，鼓掌声响彻了校园。我们那时不也这样吗？ 　三年级那次英语才艺比赛，全班同学都在为我们的六人小品《expo and us》加油，老师也在一旁鼓励着我们，我们六个人在台上使出了浑身的劲，演着演着，一个演员突然忘了词， 　急得台下的同学有的做手势，有的压低嗓门提醒他，还有的恨不能上台接替他表演，终于我们不负众望，圆满地演完了这幕小品。 看着那红色的奖状和上面那大大的“第一名”，大家高兴得蹦啊，跳啊，每个人心里都乐开了花。 　转眼，五年时光已转瞬过去，母校，你留给了我那么多美好的回忆，你是我成长的摇篮，不久我将和你告别，在此我想对你说：“再见了，我永远爱着的母校!”母校优秀作文 篇2 　“学校”这个字眼多么普通而又熟悉呀！一个人至少要经过六年的小学生活。我的学校虽然不起眼，但是，却牵动着我的心。我为它的过去而骄傲，为它的现在而自豪，我愿为它的将来而贡献自己的力量。 　记得当初，我刚跨入母校的大门时，我还是一个无知的娃娃。如今，我认识了许多字，还会唱歌、跳舞、画画------这些都是我们老师辛勤的培养和教育的见证，是和您分不开的。 　春天到来时，老师领着我们到校园里找春天。校园里一片新，你瞧，那紫薇树开得多灿烂呀，就好像一位小姑娘把自己的鼎盛时代展示给我们看，它们洁白如云，犹如一位位身着婚纱的新娘；枫树生出了一个个红孩儿；黄杨树的头发更有光泽了-------夏天，猛烈的太阳炙烤着校园的大地时，我们依然在大草坪上疯玩，玩累了，您就让四季长青的松树为我们挡住骄阳，送来荫凉。秋天，树叶飘飘，像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了，我们又在一只只“蝴蝶”中玩耍着。冬天，大雪覆盖校园，喜爱玩雪的我们在大草坪上尽情地滚雪球，打雪仗，两手冻得通红，也还是乐不思蜀。您又似乎看到了我们通红的小手，就连忙请来了太阳公公为我们取暖。 　母校，我即将离开您，千言万语表达不出我对您的依恋之情。校园的每一个角落都充满着我与同学的笑声、歌声、琴声。作为毕业班的学生，我们一定会珍惜这段日子。这段一起走过的岁月将永远是我心底最温馨的回忆。母校优秀作文 篇3 　母校生活是五味瓶，当我不小心碰翻它时，那滋味还真不好受，就把我的酸甜苦辣一股脑儿向你倾诉吧！ 　酸:每天放学,特别在期中期末或六一儿童节放学时,总看到一些同学拿着奖状和证书高傲地摇摆着,随后,又欢天喜地的向一亲人飞奔而去,那神采飞扬的样子,让人觉得好像得到了天上的星星似的这时的我,少不了妈妈的唠叨:"你看看人家孩子,什么时候也给我争争气啊!”听着妈妈的唠叨,心中酸溜溜的 　甜:当然我边不是泥捏的由于我动手能力强在母校的最后一个年头里,我参加了真新小学第九届科技艺术节荣获小虎鲨项目第二名的好成绩那天放学,只听见不少家长对自己的孩子说：“你瞧瞧人家,人家多有出息”听着这些赞美声,我心里比喝了蜜还甜,走路时我的腰杆子格外直,我觉得路上的一切都在对我微笑呢! 　苦:被人冤枉的滋味,真是苦不堪言有一次,路小东要我保管粘纸,上课时我明明把粘纸塞他书包里了,可就是不见了,他硬说是我拿的,那天回家,我觉得空气也是苦滋滋的 　辣:被人逼着,这滋味真是太辣了!老师公布区抽考,这件事可把我累坏了!家里,爸爸妈妈外婆一起夹击,好像“四面楚歌”一样学校里老师不停催我们这考试真是太辣了! 　我的母校生活酸甜苦辣样样俱全,不过,我觉得这是难忘的五个春秋!母校优秀作文 篇4 　一晃二十年过去了，我已不再是以前的调皮的小孩了，如今我已长大成人了。我一身最难忘的时光就是在学校里和同学们一起学习的快乐日子。 　“青风又绿江南岸，我明月何时照我还”今天我将回到母校，我发现母校的操场的面积是以前的3倍，五颜六色的鲜花盛开在碧绿的草地上，一些可爱的小朋友坐在长椅上晒太阳、踢足球、打羽毛球、拍皮球、跳跳绳…… 　长椅边有一座花园里面有雍容华贵的牡丹有娇嫩的月季还有淡淡的桂花清香……真是美不胜收。还有一个池塘中养着小金鱼。这让我想到＂青风又绿江南岸，明月何时照我还。＂ 　在母校我回忆起了自己上小学时的点滴。上课时不敢举手回答问题，生怕自己回答错被同学嘲笑，犯错后怕同学告诉老师而哭，运动会时获得了冠军。 　母校我想对你说：“我爱你母校，谢谢你陪伴我们度过小学时光。我希望时光能够倒流我一定要好好珍惜身边每一天。”我也感谢老师：“谢谢亲爱的是老师呕心沥血教育我们和教我们知识，您辛苦了！” 　母校里的所有点滴己经深深刻在我心里了。母校我爱您，您是伟大的，你就像是我们的母亲一样伴着我们成长，像阳光般灿烂的笑容照 　亮我们心中的梦想，像天使般善良。母校优秀作文 篇5 　我骄傲的说：“外国语学校是我的母校”。你倚在凤凰山下，清新的空气让我们感受到新的开始，你为我叩响了初中的大门，为我打开了新的篇章。 　这片热土，是我们曾经朝夕相处，风雨共同的地方，我们站在你的身上，吹着刺骨的寒风，感受军训，在教室里，我们为即将来临的大大小小的考试而努力拼搏，在考试的战场上，我们共同面对难题，绝不曾害怕。不管你是战场还是家园，还是磨难，我们都是你哺育过的子女，我们为你而自豪。 　你的辉煌的成绩是我们慕名而来的原因，你曾经是奥赛冠军，新加坡公费留学生的摇篮。你的教学质量多么优秀，现代化的教学和实验设备，远离尘嚣，全新的塑胶运动场，标准的学生公寓，位师生创造了科学，安全，和谐的文化氛围和育人环境。学校把握质量核心，恪守人文关怀，精心构思和设计学校教育的每个环节。学校受用的教育不失特色，又新颖，活泼，学生们在课上表现得都特别活跃。 　啊，母校|！你的辉煌已经不计其数，我们要母校以我们为荣，只有努力学习，创外国语学校成绩的记录，我们是外国语明日的辉煌！遵守学校的规定，不做学校的耻辱，与师生共同进步，美好的日子才刚刚开始。同学们，让我们一同努力吧！母校优秀作文 篇6 　20年后的我已经是大名鼎鼎的发明家，我的名字已经名扬天下了，20年了我还没有回过母校，于是我在一个星期天坐上我发明的急速飞船，来到了我的母校。 　飞船缓缓降落了，我打开机门向母校走去，迎接我的是两个纳米机器人，咦！这不是我发明的机器人吗？我自豪的和两位握了握手，来到校园里，小操场变成了大操场，小楼房变成了摩天大楼，校园里有美丽的大花园，游泳池，还有许多健身器材。教室明亮宽敞，孩子们上课都是电脑视频，教室的套间是个大图书室，孩子们经常畅游在知识的海洋里。有的还是我发明的呢！我为自己发明的高科技给母校做的贡献而骄傲。 　我上了楼，坐上了我发明的快速电梯，哎呀我的妈呀！电梯里有一百多个按钮，原来电梯把里面的给细节化了，我到底按哪个好呢！干脆试试吧！我按下了最后一个按钮，转眼工夫我就到了教学楼，这时我看到的是旋转式教学楼，每个教学楼上都有一个大标牌，童话天地、动动你的手、第二个比尔盖茨……原来教室是按照孩子们喜欢的设计的。 　老师讲课都是通过电脑向学生们发送信息，如果你要想打游戏，告诉你“没门”。除了学习的一些文件其它全部被封锁，如果你有不好好学习的念头，电脑就会向你提出警告，所以母校的孩子们学习特别认真，这次回母校真是让我大开眼界呀！ 　“叮铃铃”我被急促的闹钟吵醒了，原来是一场梦呀！我一定要好好学习，做一个大发明家，使20年后我的母校像我的梦一样美丽。母校优秀作文 篇7 　我亲爱的母校啊！三年前，我乘兴而来；三年后，我又依依不舍地离开。 　伫立在校园花圃旁，想起了我二年级时的老班来。那时的功课中，英语最差；我也为此自卑，是老班把我从一个自卑的弱女孩打造成今日自信、坚强的青春少年。那一次的英语测验我又考砸了，是老班那炯炯有神的眼睛洞悉了我的心灵。老班抽时间耐心地帮我讲解。在我的心里，老班就是一盏明亮的航灯，引导我在知识的海洋里遨游。 　望着母校的一草一木，我思绪万千。想起了与我朝夕相处的同学。那天夜里，我的病又发作了，头晕又痛、鼻子流血，真的好难受。当时，下着大雨，几个同学陪我到医院，她们的关心给了我战胜病魔的勇气和力量。 　在我困难的时候，同学们向我伸出热情的双手；在我有缺点的时候，同学们毫不留情地给我指出；在我成绩下降的时候，我得到的不是白眼冷遇，而是温暖、热情的帮助。这一切，难道我会忘怀吗？我的点滴进步都有同学们的功劳。如今要分别了，怎能不令人留恋呢？ 　母校啊！加减乘除算不尽您对我的爱护，诗词歌赋颂不完您对我的教诲！您用知识的甘露，浇开了我理想的花朵；您用心灵的清泉，陶冶着我高尚的情操。在这即将分别的日子里，让我以真诚为直径，以尊敬为圆心，送您一个圆圆的祝福吧！我亲爱的母校。母校优秀作文 篇8 　母校，一个多么亲切的名字。母亲般温柔似水，又如父亲那样稳如泰山。在这里仅仅几栋简朴的教室，却让我们春风得意，流露出血一般的真情实感…… 　当迈进校门的那一瞬，就注定被她无微不至地哺养。在那里，仿佛四季都是春暖花开，老师一字一句淌着汗教我们：a、o、e…… 　红旗的一角就是我们胸前的红领巾，“五十六个民族、五十六朵花，咱们应当像蚂蚁一样团结有爱……”记不清听过多少遍了，亦不知牢记于心多少次……我只知道成千上万的充满正能量的话在骨子里流淌罢了：如黄河，猛龙过江；如长江，奔腾不息。 　在这儿的点点滴滴都记录在墙上，笑脸、笑话、搞笑歪歌都横七竖八地在上面，怪了，奇了，那墙似乎在天真地笑，和我们一样童颜无忌地笑。戒尺，刻满了手掌印；墙角，叠满了脚印；桌面，有泪水的痕迹；跑道上便有摔倒的印记与重新站起抖去的尘土；操场上，我们在欢声笑语中追逐打闹的身影永远刻在其中…… 　早晨哼着小歌，蹦蹦跳跳地来学校。几棵饱经沧桑的大榕树像老爷爷在门口守卫着我们的安全，诗情画意的文化长廊似变戏法的大花脸…… 　我们在母校度过了无忧无虑的童年，又在这里留下岁月的足迹，曾经满身泥巴的“芙蓉”经“清水”的洗炼，清新而成熟。转眼间，小学生活似乎是一场梦，销纵即逝，还没来得及领悟，便一只脚将迈进中学的大门，在按下快门的那一刻，“小学生活”便印在那不尽的回忆的相片上…… 　我不知道我给母校多少，却知母校给我多少……母校优秀作文 篇9 　又大又黑的校门，旁边一扇供人进出的小门，显得那么有艺术气质。 　进入校门，只见左边教学大楼的墙面上布满了大大小小的奖状，这都是学校获得的荣誉啊！墙下生长着一种不知名的小树，看着它，我忽然想起了第一次踏入校门时的激动之情。穿过用沥青浇的道路，我来到了白色的塑像前，塑像上雕刻着三个少年。那三个少年斗志昂扬，朝气蓬勃，充满积极向上的精神，这不就时母校对我们的期望吗？塑像旁，几栋教学大楼在阳光下展示它们的新姿。白的墙，紫的瓦，长长的走廊，颇有宫殿的感觉。 　听，下课铃响了。林荫道上十几个小朋友正在跳长绳，一个小男孩没有集中精力，被长绳绊倒了，摔倒了。周围的小学生善意地哄笑起来。小男孩爬起来，羞红了脸，又重新跳了起来。当然，为了集体，我们也努力过，奋斗过。 　记得五年级时，学校开展歌咏会。那天，我们班穿着唐装出现在同学和老师的面前。为了赢得评委老师的肯定，我扯着嗓子大声唱着。老师还在一旁指挥，碰到容易出错的地方，她就用手势来警告我们，我们看见老师在和我们一起努力，唱得就更卖力了。最后，我们获得了最高奖“最佳演同绎奖”。学们高兴地蹦呀跳呀，虽然嗓子喊哑了，心里却喜滋滋的 　母校！即将离您而去的我十分感谢您的教育之恩，我会记住您，会记住这里的一草一木的。再见了，母校！母校优秀作文 篇10 　光阴似箭，日月如梭。小学生活仿佛一眨眼就过去了，在即将离开我的母校时，我的心里充满着依恋。 　母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得。亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。 　母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得。亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。 　亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！ 　千言万语，亦表达不了我心中的感激之情，也就用这一句朴素而又深情的话语，来向你告别吧：再见了，母校。您的恩情，我永生难忘！母校优秀作文 篇11 　时间快车把我们带到了20xx年的一个清晨，我驾驶着最近发明的“海陆空”三重车应邀来到我的母校——白鹤小学参观。 　学校的`大门是电动大门，实行的是自动识别系统。我把手指对着感应器一照，大门就缓缓打开，一等我进去，它又自动关上了。如果遇到陌生人强闯，自动报警系统就会开启。教学楼采用的是各种玻璃纤维，它会随着太阳位置的变化和光的强弱而自动调温，低碳而环保。我站在自动传输带上，按下“401”，就再也不用走楼梯了，自动传输带把我“降落”在401教室的门前。 　教室里整洁明亮，天花板和四周的墙壁都安装了自动恒温器，让教室里四季如春。转动按钮，墙壁上出现了不同季节的图案，如果想看电视，按下遥控器，四周的墙壁就成了巨大的立体电视，非常逼真。课桌面成了一款款电脑显示屏，椅子换成了多功能按摩椅，让同学们学习娱乐两不误。教室里还配备了一个机器人讲师，老师只要按按鼠标，其余讲课均由机器人代劳。 　参观完教室，校园小巡警——“小白”、“小鹤”卡通机器人又带领我参观了高科技的宇宙阅览室、动态气象站、微控点心房…… 　随着科技的发展，我相信梦想迟早一天会成真。母校优秀作文 篇12 　今天是正月十八，是开学的日子。虽然这不是第一次，但是，这是最后一次——也就意味着，过完这一学期，就要离开了…… 　我迈着沉重的步伐走进教室，看到熟悉的桌椅，上面覆盖着积了一个寒假的灰尘；看到了熟悉的同学们和他们熟悉的笑容；看到了那几个一让人想起就头疼的朋友；看到了严厉又亲切的老师……我笑了，说实话，心里很高兴。 　可是一种担心在我心中升起，真的，时间过得很快很快，就像一阵风从我身边吹过，而我却抓不住一分一毫……一转眼，已经六年了，只剩下几个月了，过完这些日子，就不得不离开了。离开哺育了我六年的母校；离开伴随了我六年的同学们；离开这里熟悉的一草一木……舍不得啊！ 　而离开了这里，就要去面对一座完全陌生的校园，面对一个个陌生的人，我所拥有的只是陌生罢了，到了那时，我又该怎么办呢？我真的很害怕那一天的到来！ 　在这几个月中，我一定会努力地做好每一件事。在小学生涯的最后一学期里为同学们留下一个好的印象，一段美好的回忆。在小学的回忆录中留下最后一抹美丽的彩虹。O《∩_∩》O~ 　我还想象着这一学期的最后一天，同学们一定会留在教室里，呼吸着教室里那熟悉的空气，心里有很多很多的想法，却又不知从何说起。久久不肯离去……而我可能会忍不住哭…~《>_<》…~ 　我真的不想走啊，但又不得不走。我爱我的母校！母校优秀作文 篇13 　一个清爽、宜人的早晨，我独自来到了寂静的校园。看着眼前熟悉的一切，禁不住思绪万千。此时，校园了一草一木，一砖一瓦，竟是那样的亲切。 　永远也忘不了，美丽的校园，这个记录我成长足迹的地方。绿茵操场上，曾留下我那努力拼搏的汗水；我和同学们在这里欢笑，永不放弃，奋发向上；课外活动，我们尽情地享用着良好的条件，不顾一切的玩耍……多么惬意和快乐呀！ 　忘不了，所有可敬的老师，把我领向智慧达到的人。从枯燥的拼音字母到琅琅上口的作文，从一加一等于二道复杂的应用题，从简单的字母到稀奇古怪的单词……老师，是您用谆谆的教诲，扬起卧理想的风帆，催我在人生的道路上奋勇前进！ 　忘不了，每一位朝夕相处的伙伴，我们曾在这这里一同求知，一起放飞梦想，一齐在雨天漫步在操场……五年的光阴，使我们结下了深情厚谊，虽然以后会长久的分离，但是也会有源源不断地长线沟通我们心底的信息！ 　亲爱的母校，您为我开辟了成功之路，您把我领入智慧殿堂！再见了，母校，过去美好的一切，只能成为遥不可及的从前，只能让我在心中默默回忆。 　再见了，母校，愿您的明天更加美好！母校优秀作文 篇14 　六年，不过悠悠两千天，也不过六次春夏秋冬、四季更迭，恍惚间便已成过去。 　从小我就憧憬着小学的生活。刚开学的时候，我走在街道上，街上来来往往的人群挤得我动弹不得。我挤出了人群，终于看到了我的学校——文教路小学。当我半只脚踏入校园的时候，就已经开始了我的小学生活。 　当老师把第一本语文书发下来的时候，我就迫不及待地翻开看，在当时，一年级的书是有标注拼音的，所以每个字都能读懂，我一目十行地快速浏览着语文书，看得津津有味，读得如饥似渴，想得浮想翩翩。 　六年，十二本语文书、十二本数学书、六本英语书。从一开始的小蝌蚪找妈妈到如今的两小儿辩日；从一开始的加、减、乘、除四则运算到现在的求方程、解比例。 　学校像我的第二个家，我今生至此有一大半的时间是在学校度过的。六年，过眼的葱郁风光早已泛黄。六年，认识的同学都将在不久后的记忆中存放，一想到这我就不禁头涔涔而泪潸潸了。每一次的玩闹，每一刻在操场上挥洒的汗水，每一张熟悉的脸庞都将消除。六年的陪伴与相处使每个人的脑海中都留下了彼此的身影，使每个人都有了更深的羁绊。 　再见了，陪伴了我六年的学校。