一 　美国的大学，如果你对现在的本科学校不满意，想要寻求更高水平的院校，他们是非常愿意提供这个机会的。美国大学转学细分的话又分为美本转美本和陆本转美本。美本相对要容易很多，能转过去的学分也更多。无论哪种情况，都要提前做好准备。那么转学去美国名校的条件和要求有哪些？欢迎来阅读了解！   转学去美国名校的条件和要求 　 一、 转学去美国的 条件和要求 　第一、要有前瞻性，做好转学的心理准备。不管任何原因，如果你认为你即将前往的学校不符合你的心愿，如果你认为你还有潜力可待挖掘，在前往美国读书之前就要将转学的工作摆到重要的议事日程上来，做好充分的心理准备。一切准备着，转学！第二年成功转学哥伦比亚大学的Alex就是在还没启程之前就做好了转学的思想准备的。 　第二、要有规划性，转学是一个系统工程，深入了解你希望转入的学校的标准和要求，报名的截止日期等细节。特别提醒的是要注意学校对转入学分和课程的要求。比如说，加州大学系统规定在其他大学修够60个学分的学生才能申请转学。我一个学生因为少修了15个学分，总学分数没有达到希望转入学校的要求，而导致转学失败。另一个学生三年级打算专业定向会计，希望转入的学校要求提交会计学原理一课的成绩，这个学生因为之前没有选修这门课程而与转学失之交臂。报名的截止日期更是重中之重，超过报名的截止日期提交材料，就算你是天才，学校也不会录取你。 　第三、高度关注你的GPA（平均成绩）。GPA是大学评判学生学术水平的第一要素，美国大学不在意你所读的大学的名气，但是非常在意你的GPA德高低。中国的高中生对什么叫做GPA没有任何的概念，提前了解美国大学GPA的评估标准至关重要。好一些的大学将30以上的GPA当做门槛值，35以上的GPA对于转学前50的学校才更有保障。我就有学生在美国读了一年，不会看成绩单，更不明白这GPA对他意味着什么，如此稀里糊涂，危险大大，令人堪忧。 　第四、准备标准化的考试，比如：托-福、SAT考试。中国学生长期有老师交代什么他做什么的习惯和思维定势，而这些标准化的考试不是他所在学校的老师的要求，有些学生一拖再拖，因而延误了转学的时机。 　第五、推荐信至关重要。在教授面前多表现，才有人帮你写推荐信，并写出满含溢美之词的推荐信。千万不能象在中国这样，见着老师绕着走，教授对你没有印象，推荐信都不会同意帮你写。通过EMAIL、教授接待日，多向教授请教学术问题，上课多发言，加深教授对你的印象。美国是一个鼓励挑战权威的国度，教授很喜欢和年轻人打交道，他们认为这是创造力的源泉，所以无需恐惧，放胆表达自己。 　第六、丰-沛简历。美国本科学生的简历一般涵盖学术表现、工作经历、社会活动、社区服务、技能几个部分，如何高质量地填充这几项内容，是你冲击名校需要思考和行动的。在美国学习和生活就要用美国的评估标准来要求自己，千万不能抱着中国式的只要成绩好，一切万事大吉的想法在美国读书，如若这般，转读名校只能是竹篮打水一场空。 　 二、转学去美国的方式 　1、美国大学转学 　同学们在美国读大学后如果想申请转学的话可以随时申请，但是同学们需要提供加以下材料： 　入学前的GPA和转学前的GPA。入学前的GPA即在国内学习时的GPA，转学前的GPA即申请美国大学转学前申请者所在学校的GPA。 　入学语言成绩。即提供托福或雅思，SAT或ACT。一般一年以上学校不要求提供。 　导师推荐信。需要2—3封左右。 　转学申请书。转学申请书由个人进行撰写，大家要明确表达转学的原因。 　2、国内大学转学美国大学 　同学们在国内读大学时也可以申请转入美国大学学习，同学们也需要提供以上材料，大家要注意学分转化的问题，美国大学与国内大学在某些课程方面有很大差异，美国大学在前两年进行的是通识教育，后来两年才进行专业教育，而我国则是从大一起就进行专业教育，所以在学分转换时可能会有的对接不上，需要重修，因此我们尽量避免申请需要大量重修学分的学校。有些可以直接录取，有些需要读国际大一。 　 三、转学去美国的优势 　1、只需在美国完成剩余学分，缩短了在美国学习的时间，节省了费用。 　2、较直接申请相对容易，因为大部分学校在转学时不要求SAT，也有学校规定，在入读新学校前要修满30学分或60学分以上就可免。 　3、如果对现在阶段所学的专业不满意，可以在申请转学时转专业。 　4、对于没有进入理想大学的学生，可以通过转学进入美国名校。 　5、有利于毕业后申请美国研究生，在美国完成本科学位后，更容易申请到美国名校的研究生和奖学金。大学出国留学需要具备的条件。我申美本的时候，找的留学中介，关于选校，都是中介帮我指导的。大一就转学的同学一般都是转入新学校后读大二，这个时候都还是基础课程，建议可以更加重视综合排名。大二转学的同学一般转学后读大三，这个时候也是开始选择细分major进行学习的阶段。所以在这个时候，建议申请者更加关注Professional ranking。Professional ranking高的学校，无论是毕业之后就业还是继续申请相关major的研究生，都相当有利，很多学校的研究生也会优先考虑本校毕业的申请者。如果你还有疑问，可以找major的留学中介指导一下，我当初申请美本签的慧徳留学，还不错。影响美国本科申请、录取最重要的因素有哪些一般情况下，如果学生很早就确定了自己的留学意向，那么在高一甚至初中时就可以为自己以后冲刺名校做准备。学生或家长可以提前通过网络查询或咨询奥弗莱留学了解名校的录取要求，并进行相应的准备，最大限度提升个人背景，学生有充分的时间准备，申请成功几率较大。高一高二这两年可以作为准备时间，首先要准备一个较高的GPA，其次还要积极参加一些竞赛或者课外活动，全方位培养个人能力，包括组织领导能力、沟通能力、公众演讲能力、自我管理能力等。另外，建议学生在高二暑期前最好能结束TOEFL/IELTS和SAT考试，并拿到一个较为理想的分数。高二暑期之后7月份：了解目标国家大学的基本情况。重点收集20-30所学校信息，内容包括：学校基本情况，所需本科留学申请材料，TOEFL/IELTS、SAT、GPA成绩要求，申请截至日期，联系人及其****等基本的申请信息，重点标出特别注意的事项。最终确定10-15所学校，并将学校分成保底院校、重点申请以及冲刺学校三个档次。8月份：开始索要本科留学申请材料。如果学校可以网申的话，请到学校网站去查询所需申请材料列表，一般包括成绩单、毕业证、个人简历、推荐信以及Essay。另外，此阶段还要联系推荐人。八月份最好与推荐人取得联系，并进行至少一次全面而深入的沟通，给推荐人充裕的时间来写推荐信。9月份：九月学生可以准备开成绩单证明，找推荐人给自己写推荐信。其中，成绩单中文一份，英文一份，需要学校盖章，只需要提供高一、高二的成绩即可。但有的学校还需要提供初三的成绩，在浏览学校主页时一定要注意。与推荐人联系，了解推荐信的进展，务必在九月份之前拿到推荐信。提示：美国很多大学接受提前录取(ED)。一般提前录取的申请截至日期是10月或11月，有时更早。要想申请提前录取，8月份必须将所有材料准备完毕。10-11月份：递交申请材料。10月份学校网申系统基本已经开通，学生可以直接通过网站提交申请材料，但部分申请材料需要通过邮寄方式提交。每个学校对于材料递交的要求不同，请浏览学校网站或者直接与招生办公室联系进行确认。材料递交后，还要与招生办公室保持联系，确认材料是否成功递到或者材料是否遗漏。提示：如果申请提前录取，应该在九月份将申请材料递交完毕。12月份：完成申请的收尾工作，开始准备面试。一部分大学会安排面试可能要录取的学生，以决定最终的录取。对于本科申请来说，面试是非常重要的一环，需要充分展现自己的才华。提示：部分提前录取的学校会在12月中旬至圣诞前发放录取通知。1月份：大部分提前录取的决定将在一月发放录取通知。2月份：无论是否拿到录取通知，剩下一学期仍然要保持一个较好的成绩，有些学校的录取通知要求必须达到一定的成绩才能够入学。3-5月份：在这期间，录取通知将陆续到达。仔细阅读你收到的所有文件、信函、电子邮件，有些学校要求你在指定日期前做出决定或反应，否则视为自动放弃。如果已经决定好要去的学校，填写入学表格，连带押金支票一起寄回给学校。大部分学校要求学生在五月一号前做出最后的决定，否则录取通知就不再生效。同时也要发信给那些收到录取通知但确定不去的学校，礼貌的感谢他们录取你，同时告诉他们你将去另一所学校。如果你被列为候补名单上的一员，保持和招生办公室工作人员的联系，等候他们的决定，并补充最新的成绩单以及你参加的各项活动，以助于他们进一步了解你，争取最后的机会。6月份后：行前准备期、办理护照、签证、准备行李，联系接机住宿，定机票等等。一般来说，美国大学本科通过高中成绩(GPA)、英语标考成绩、学术活动、有个人特色的申请文书、推荐信、课外活动、面试表现等几方面考察，当然这些方面也是需要长期规划的，才能申请到理想的学校。影响美国本科申请、录取最重要的几个因素：1、完美的高中成绩(GPA)从申请者成绩单上，招生官透过数字看到的是更为丰富的信息，包括课程的难度、广度和学习表现，反映出申请者的学术动机和学术成绩。在国际高中/美高，从课程的选择可以看出学生的兴趣方向、学习的广度和深度，但也要注重结果，与其盲目选择多门课程且成绩参差不齐，不如在自己最感兴趣的几门课中选择难度级别较高并拿到最好成绩;而在课程选择相对固定体制内高中，则更加强调学生在同一年级中GPA排名，绝大部分藤校学生的GPA其实是全年级的Top1%水平。另外，成绩这项硬实力确实直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心，拥有强烈学习动力的学生往往能充分利用学校的各方面资源，主动要求自我挑战、提升和成长。这也正是藤校的育人目标。2、合理的英语标考成绩绝大多数申请藤校的学生都有出色的标化成绩，然而盲目追求高分是不必要的。SAT或者ACT也不宜考太多次，也不建议学生过早(在10年级之前)提早开始准备标化考试。一方面有刷分嫌疑，让招生官质疑申请者的学术能力，一般准备充分的学生考1-2次最佳;另一方面，多次考试以及标化补习课占据的假期时间，完全可以利用在其他兴趣培养或者课外项目上。不需要为了表现全能，一味报取太多的SAT2 考试，一般2-4门和未来希望选择的专业相关的即可。3、锦上添花的学术活动无论是在学校还是在课外，花费的时间和精力体现出申请者的兴趣和激情所在。在某一个领域或几个领域的表现出来的学术热情，会让你从大波拥有高GPA、高标化成绩的申请者中脱颖而出。学术活动的形式不一，比如一些探索性的课外课程(Edx或者Coursera等课外课程)，需要申请才有机会录取的美国夏校，或者实验室科研实习等。比较selective的项目本身，也是对申请者能力的肯定。参与的过程也是非常宝贵且特殊的经历。需要注意的是这类学术项目因为有名额限制，一般要求申请者提前半年左右时间开始着手申请，所以提早做学术活动规划很关键。4、有个人特色的申请文书文书不是单纯的展示英文写作水平，与其请他人大肆修改措词或者去纠结用什么样的文风去迎合大学，不如好好思考如何让招生官通过文书发现自己的优势、热情和特点，是否结合自己参与过的课外活动，突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，才会让招生官更有兴趣并产生深刻印象。写完之后多读几次，也让旁人审阅看看，相对消极、敏感的词竟然不要出现。藤校需要的学生是用积极的态度来对待学习、生活还有在正能量方向上去影响身边的人。5、突显个人经历的补充文书藤校都要要求提交一到多篇的小文书，从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合，找到最适合新生团队的成员。哈佛大学的申请列表中专有一列要求学生填写学术活动，并指明是学生自主的学术项目、培训/研究课程或者暑期学术项目;耶鲁大学要求学生在小文书中阐明1-3个学术兴趣或者目标;普林斯顿大学则要求学生详细描述一项课外活动，描述最近的一个暑期经历，对你影响最大的人等来展示申请者特有经历和价值观;宾夕法尼亚大学要求学生阐明自己将如何利用大学资源和专业选择的原因;哥伦比亚大学希望学生描述下理想大学的样子，罗列自己课内外的阅读书目、网站、**、展览、讲座等。大致可以看出，小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获，还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。6、真实客观的推荐信推荐信对于藤校来说，在招生官审核材料中绝对具有相当重要的分量。通过推荐信，招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。作为第三方的学术和学习能力认证，推荐信即是对学生申请文书的补充，也恰好能印证学生申请材料的真实性和一贯性。7、体现兴趣和能力的课外活动有人说美国大学不那么讲究学习成绩，而更加看重领导能力、课外活动、社会服务等活动。事实上，这是一个误区，课外活动和成绩不是互补的关系，而是在已有足够优秀成绩的基础上才谈论课外活动。千万不要为了追求课外活动多样而忽视了高中成绩这一最重要的因素，从而导致申请本末倒置。课外活动没有好坏之分：一是看是否符合个人的发展;二是看commitment的程度，反映课后的时间分布和兴趣、独特性、权利、人格、素质和能力等。藤校要培养的是社会精英和领袖。在填写活动列表时，如何描述或者排列活动，做到尽量体现自己能力、特色和收获，倒是值得申请者好好思考。8、高级别的奖项和荣誉申请中，学生需要罗列9-12年级得过的奖项和荣誉，国际性或者国家级别的大奖往往更有说服力，藤校录取中的一部分名额也是优先考虑有此类奖项的申请者。获得的比赛奖项和所选的专业的往往相匹配。以上申请文书、活动列表和奖项列表等书面的材料，做到条理清楚，重点突出，让招生官容易阅读，并印象深刻至关重要。9、自如的面试表现学校通过校友面试或者第三方面试可以更加直观地了解申请者的性格、语言表达、真实性和可靠性，直接考察被面试人的口头沟通能力，应变能力，幽默感等等。新一轮申请季已经开启，但很多同学对语言学习、课外活动、文书等申请事宜不知道如何规划，更不明确自己的水平最有潜力申请到什么样的名校。为了避免大家走弯路，来小永哥模拟招生官做一次免费留学评估。