我是培训机构美术老师，朋友也有公立学校在编教师，多少了解一点2个性质教师的区别；1、从大环境来说，公立学校的行政化更严格，培训机构是私人性质（老板说了算）；公立学校的优势是背靠大树好乘凉，待遇稳定，有规范有流程；劣势就是看编制情况，要会调节自己工作心态，有时候不是一分耕耘一分收获。事情多，事情杂，人情世故人际交往关系，锻炼人的同时，也会折磨人。培训机构就是普通劳动关系，高兴就干不高兴就走；还要看老板经营理念，如果不契合的公司运营理念，也是折磨人。一定的优势就是，更多人性化可商量的余地，一些工作上的事，你能有更大的发言权。2、职业前景，以公立学校在编老师来讲，会有各种评级之类的进步考核，要看自己的努力和“运气”，当终生事业的可能性更高。培训的话，风险性就较高，近几年受各方面因素影响，整改要求多了，门槛高了，一批一批的小成本培训学校垮了，大连锁也有破产的。公司（学校）垮了，老师也就失业了。3、从社会地位来看，公立学校老师更受尊重；培训机构的老师容易被不明事理的家长说成“就是哄小孩儿不哭的”。亲朋好友的口中，当公立学校的老师也是很体面的一份铁饭碗工作；培训机构是不是就问“双减对你们有不有很大影响，会不会垮”。真的会谢哦4、从收入来看，我觉得都大差不差的；多劳多得永远都是真理。公立学校的就业保障会好很多，五险一金的缴费额度和福利待遇综合来说，比培训学校好很多，而且有带薪寒暑假；管得不严格的学校，可以偷偷做个副业兼职增加收入。培训学校作息就是完全相反，周末节假日寒暑假是最忙的，你在上班但你的朋友在休假，你在休假朋友却在上班，很难约人玩儿啊结合以上的了解和个人感受，我觉得如果能进公立学校肯定选公立学校。培训学校的老师和公立学校的老师有什么区别？ ① 对于个人发展来说，在教育机构工作好吗 要看是什么样的教来育机构了。如果自是高校、中小学、幼儿园内工作，事业编，无论是搞教学还是搞行政，都挺好的。待遇稳定，社会地位高，有一定社会资源。特别是在排名靠前的高校、中小学、幼儿园。不过即便是在差校，也会比社会上办的教育培训公司稳定。 如果是社会上办的教育培训公司，大部分都是民营企业，待遇不稳定，发展不稳定。要看个人的运气了。民营公司老板的权限非常大，常常会有相当夸张的事情发生。请谨慎。 ② 教育机构的待遇如何，工作累吗 刚毕业找工作时，曾经有过短暂的教育机构工作经历，就个人工作经验浅显的谈一谈。教育机构的工作是比较轻松的，工作日按照课表上课，其余时间自由。教育机构的待遇肯定是比学校好一些，但和有编制的教师相比，不稳定性较高。不同地区的教育机构待遇可能还是有差别的，我坐标杭州，杭州作为一个一线城市，薪资待遇自然要比其他教育机构好。 缺点: （1）工作量蛮集中的，周末连站着很累，特别寒暑假更累。喉咙也要注意保护，戴个小蜜蜂好很多，不要扯着嗓子喊。（2）不能出差池，什么迟到啊，提前下课啊，没有带手机无法登陆课件啦，还有上课题目算错啦，这都是非常严重的，授课时候家长都在后面看着的。被投诉虽然不会咋样，但是心情就是很糟糕。（3）会担心身体不太好无法上课，无法保证收入，或者医药费太高但是医疗福利不够好。（4）可能会遇到30岁之后的职业瓶颈，无法考编考公，何去何从，只能磨砺自己当名师，做教研或者做管理。 教育机构不如学校稳定，但是待遇是十分可观的，更重要的是有了在教育机构工作的经验后，考编制教师也变得更加容易。没有什么工作是不累的，付出和努力都是成正比的，希望这些对你有一定帮助。 ③ 去教育机构上班好吗工资待遇怎么样晚上上课吗 亲，我可以回答你。 你们以为公立有编制就不累吗 教育机构好歹工资高 公立他妈的又累钱又少 我从开学到现在每天都是坐不到半个小时，每天！！七点到四点！ 有时候晚上也要上班。并不是长期上晚班的。 做老师会很辛苦，课程都是机构定死的，全国各地飞，待遇比较好~ 一个月可以拿5000块左右，不过要看你的实力了 希望帮到你哦 ④ 在教育培训机构当老师有前景吗 在教育培训机构当老师有前景， 教培行业是永远的朝阳行业;从职业前景上看，老师的前景一定会随着行业的发展越来越好--但个体之间的分化会非常非常大。 1、艺术培训受近几年艺术文化的影响，不管是选秀节目、各种演出还是各种聚会，在这些新事物的推动下大放异彩。现在的小孩几乎就没有不会才艺的，比如舞蹈、绘画、钢琴等样样精通。在这样的市场大环境下，艺术老师的需求量非常大。 4、技能培训在中国就业压力越来越大、就业越来越难的情况下，大学生拥有技能反而比学历更实用，而且学好的话可以拿到稳定的工资。 (4)在教育机构上班好吗扩展阅读： 注意事项 1、教育培训行业教师人员目前呈现年轻化特点，基本在35下岁一以下。有 ，有干劲。所以当渐渐衰退的时候，如何保持一颗年轻的心很重要！ 2、独自去阔土开彊，有可能成为高级管理人员……这的确是一个暴利行业，只需要学生喜欢，家长看到想要的效果！做培训老师就成功了！ ⑤ 去刚刚成立的培训机构上班好吗要求我帮忙招生 你好，我就是一名招生老师，其实招生销售工作就是把学生需要的课程介绍给她们，让需要的人去尽可能的充分了解以后在报名。 如果和学生成了朋友，以后也会给你介绍学员，招生工作是一项需要长期累积，不断更新自己的工作，如果你有条理，善于分类，总结，对于文字、的感知度好，可以做出自己的招生文章，让更多的人去学习和了解。 另外要看你做的是什么类型的招生，你工作的机构是否成熟和完善。如果喜欢就去做，机会很多的。 ⑥ 教育培训机构上班怎么样 教育培训机构上班，主要看的从事的岗位是什么，还有你个人的职业规划。没有一个具体的回答哈。 ⑦ 在教育机构工作怎么样前景如何呢 曾经在教育机构工作四年，现在已经不在机构工作了。我来说一下我的感受。 工资待遇虽然好，但是真的很折磨人。 家人一直不想让我在教育机构工作，因为我忙起来根本是不着家的。前段时间谈了个女朋友，她家里也是很反对我在教培行业继续发展，综合考量下，我还是离职了。 现在找到了自己喜欢的事情，虽然目前工资没有之前高，但胜在时间自由一些，而且和家人，女朋友的关系也更融洽了，相信慢慢发展会越来越好的。 总之，给现在的年轻人一句劝告，教育i机构可以去，而且很有必要去，工资很高，而且很锻炼人，必须要有过人的耐心和细心才能将这份工作做好，如果想要在这个行业长久发展，还需要的就是恒心了，不管任何行业都需要这种恒心。 但是缺点我也说了，至于是否选择这个行业，还是需要你充分考量自己的情况。 ⑧ 在教育培训机构工作怎么样 不错，但是各种任务、招生，商业化严重，已经不再是纯粹的教育了 ⑨ 本科毕业在教育机构上班，有前途吗 本科毕业在教育机构上班，有前途的。 教育机构从广义上看包括中心小学、大专院校、教育培训部门等，从狭义上看，主要指教育培训公司、教育培训部门。 本科毕业生在教育培训机构上班是否有前途，主要看是否能够发挥自己的专业特长，是否能够在持从事教育培训工作和管理工作中实现自己的人生价值，为提高国民素质通过正能量。如果回答是肯定的，那么，本科生在教育机构上班无疑是有前途的。现在，大学本科生就业竞争激烈，应该树立科学的就业观，树立多样化就业理念。在教育机构上班也是大学本科生实现就业的有效途径。 同时，本科毕业生在教育机构上班还可以不断积累教育培训的成功经验，为将来自己创业打下良好的基础。 因此，本科生在教育机构上班是有前途的。 在教育机构当老师是一种什么样的体验？有老师问到这个问题：在您看来公立学校有编制的老师和培训机构的老师主要区别在哪里？从收入角度和个人价值角度来说哪种选择更好呢？对于培训机构老师来说，城市的选择是否重要呢？其实我还从来没想过呢，是个好问题。按照答案的复杂程度，我们分别说一说三个方面：1 收入。2 教学发展。（涵盖个人价值）3 各种纠结。我们先从最容易回答的角度来看：1 收入人们大体认为培训学校的老师赚钱多，公立学校老师比较苦逼，整天overloaded，而且还underpaid。这不是凭空瞎说。在2012年，美帝亡我之心不死的《纽约时报》刊登了一篇图谋不轨的文章，叫做 How much is a professor worth 里面刊登了在一项对世界主要国家大学教授的调查中显示，中国的教授的薪水倒数第三。如果你往下想，中小学老师，绝对就再掉好几个量级。培训学校的老师也并不是都大款，要看城市和老师的初始级别。一二线城市，在刚刚正式带课的时候，薪水从3500-6000块不等。这可能已经超越了很多公立学校老师的稳定水平。如果这位老师好，受学生喜爱，人际关系也不太糟糕，在两年以后，很有可能进入6000-8000的区间，甚至有些人可以到达10000左右。再有一些要么资质很优秀，要么有公众人物的特质（例如妙语如珠、长相突出、有个人媒体等……），会达到10000-30000的区间。公立学校的老师，3、5、8年估计工资的变动不会像培训学校一样跳跃这么大。当然，我们的观察肯定有偏颇，可能是以下原因造成的：培训学校为了招聘需要或者市场宣传，往往会主打某些明星老师。一来，让新老师有上升的动力。二来，也向学生说明学校有多成功。这个举动给不明真相的群众一个错觉：好像培训学校的老师都是土豪。培训学校有大量默默无闻的一对一老师，有教着六人小班的老师，他们的工资水平从35 - 100不等，其实非常辛苦。然而机构里竞争激烈，强人如云，他们的表现机会少，晋升通道窄，很多人就是stuck there，最后转行。你说如果把这群人跟公立学校老师比，可能就不好判断谁的待遇更好了吧？公立学校也一样培养很多财主，只是这群老师必须低调。迫于社会压力，或者体制压力，或者就是活明白了，人家闷声发大财。我所知有一些公立学校的优秀教师，就是高考逼分一流，后来自己开书院型的机构，一年两三百万绝对不成问题。他们的名字可能你都不知道。所以，不知道我有没有回答你第一个问题。我们来看第二个问题，开始复杂了。2 教学发展空间前面一个部分都说得铜臭了，我们来说说理想。既然教师那么辛苦，为什么还有人前赴后继的做？教会别人一件事是一个技术活。首先你自己不能做得太差，其次你得知道学生的水平，最后你会把这两点的差距找齐。有些人自己很牛掰，可是完全不会教别人。不信你自己去试试教老外中文？你自己会说，不代表教的会他们。（对外汉语的老师们，此处应该有掌声。）有些人自己一般牛掰，但是很知道找学生痛点，也知道如何提高。你可以看看那些名不见经传小补习班们，可能他们自己英语很一般，也不是所有语法点都能醍醐灌顶讲到语言学的根底去，但是实用至上，也能活的滋润。还有些人两边都占了，这个就教学模式easy了，不用多说。说回两种机构，哪一种能让你有更多的教学探索空间，让你去实践如何教？我曾经以为肯定是培训机构可以有更多自由。原因有三：1 培训机构老师拥有更大的教学自由度。只要管用，培训机构的老师可以有更多空间探索自己的技巧。例如，很早以前，新东方的元老级教师有时可以一节课都不讲语言点，就讲外国见闻，讲西方思想，这叫做 build up positive mentaility towards the language，其实在教学理论上说得很通。公立学校的老师就比较难这样做。例如，现在有一些私立小工作室，就直接用外国的教材，使用课堂活动的方式组织教学，甚至用PBL的方式做科学实验，这也是在教学大纲下难做到的事情。由于摆脱了很多行政和体制的束缚，培训学校的老师可以在一定程度上实现 what makes sense。回顾我自己的受教育的过程，大多数真正的“教育”反而是在补习班里获得的，公立教育总是给我反例，叮嘱我不要成为这样的人。嬉皮一句，孔子其实就是千百年来补习班制度的缩影，他跟一群破衣烂衫的人，游历在旷野之上，开心就讲两句，辩论一下。等到后代统治者用把他的塑像放到了有屋顶的庙堂里，就都没意思了。2 培训机构的老师有更多时间充实自己多少由于金钱的驱动，培训机构的老师更加乐意自主学习。大家有时候吐槽培训机构的教师培训，其实就因为自己爱学习，所以才觉得学得不够。培训机构的老师上课时间灵活，所以有更多机会去看一本英文原著，去出国旅游，去参加一些网络课程。例如，塔客学院去年的200多名老师当中，就有大量培训学校或者私人工作室的老师。塔客学院的学习强度要求一周有两个小时的听课，可能还有其他时间来消化内容，做线上教学任务。而跟下来的，恰恰是有个人动力的培训机构老师。这跟他们的工作时间构成很有关系。这是一个良性循环：大多数培训机构由于能够提供更好的薪水，所以自然能够筛选更多本身素质就不低的老师，这些人本身就有可能是上进的人，由于上进表现优秀，就更有可能获得更高的小时工资，用比较少的时间工作来养活自己，用更多的时间来充实自己，然后自己越强，赚钱越多，然后自己做工作室，拜托了机构的运营成本，赚钱更多，也有更多时间安排自己的学习，于是更强……公立机构的老师其实是国家教育机器的一个部分，必须担任了民族历史叙事的作用。所谓的民族历史叙事，不是说让你讲历史，这个教学大纲就代表着国家对于年轻人的期望，而老师有传达这个期望的任务。另外，公立机构的老师还需要担任很多家长的职责，做反复的工作，日复一日，年复一年。我做一个不恰当的比喻，真的非常不恰当。培训机构就犹如古代的高级妓女，也许要吃青春饭，也许要学习很多音乐文学诗歌技巧，也许要跟新来的绿茶婊使手段斗争，但是过得潇洒自在。公立机构是嫁了汉的妇人，有人供养，受人尊敬，但是要做个黄脸婆的工作，周而复始，日复一日，一并买断。3 培训机构的老师有更多机会拓展眼界我曾经说过，丰富自己人生的三种方法：读书、旅行、见人。读书当然需要时间，而且也需要让别人告诉你读哪一本好。不同的圈子里流行的书肯定不同，混对圈子很重要。有些人只看一看那种到处转帖别人的公众号，有些人读两年前畅销书的中文译本，还有些人直接用Kindle买上星期在美国文化类脱口秀里面推荐的原文。人和人的区别就在这里。培训机构通常有出国旅行的传统，很多老师自己就是海龟，就算留学时间再短，也算是吃过见过。还有很多培训机构的管理者，也有外国生活的经验，也会鼓励员工出门看。不要觉得旅游是浪费钱，人的想法会因为见识改变，做事风格也会变，行动有了变化，结果也可能变。最后一条是见人，请参考上面说过的良性循环。因为有不错的薪水，所以容易吸引到可能更优秀的人，所以就算你自己不是最大的一条鱼，看看也好。而且这些人并不一定是高傲不可一世的人，他们当中有很多真正的大牛，谦虚和善乐于助人，这也是你进步的力量。好，我说了三个理由。但它们都是我曾经的想法。我当然怀疑过，是不是教育只有在公立的状态下才能真正自由的发展。因为培训机构的反面有钱逼着。我虽然认为靠知识赚钱是合理合法公平公正的，但的确看得到很多欺诈。很多人为了能够招到学生，说起“四个小时教你掌握雅思阅读”“28天形成美语思维”“10天突破托福单词”，还有一系列保证提分的班级、邪教组织一样的速成口号。我真心相信，他们心里也知道这么说不对，但是为了钱，也只能瞎说。因为培训机构的生存规则不一定都公平。哪里又完全公平呢？机构里的老师都见过那种可能教的很一般的人，只是因为帅气高大，只是因为会说两句恭维女同学的话，只是爱开黄腔，脱上衣跳舞的人，一样有五位数的薪水。所以这让人觉得很挫败，也有很多塔客来跟我诉苦，说这个世界怎么了。世界就是这样：培训机构的生态在一部分程度上好比show business，有些人虽然look pretty, 但是 full of shit，可惜他look pretty就够了。所以，有时候我在想：也许安心按照科学理论做教育，就不能急着赚钱，就不能整天看业绩报表，就不能随着大流喊反人类的速成口号。可是公立学校的老师也告诉我，他们不看业绩，也有其他的烦恼，他们不喊口号，但是有没完没了的作业判；他们不用作秀搞怪，但是有领导关系要维持。家家有本难念的经。很多我尊敬的同事，有的决定一个人做工作坊，那里有一群懂科学的学生，也有一群安心的老师，收取合理的学费，没有浮华的广告，老师有尊严的茶米油盐酱醋茶生活，学生也亦步亦趋的进步。我在想，在科技的推动下，也许个体户复兴的时代来了？（不过个体户也并非适合所有人，以后有空再写一贴。）也有的人就要摸爬滚打，跟这个体制做斗争，于是一路做向高管。还有人出国留学，嫁人之后，相夫教子。好，说到这里，我可以总结一下。收入方面：从我直观感受来说，强者在培训学校的收入会不错。如果是弱者，可能在培训机构并不开心，而在公立机构可能生活舒缓一些。教学成长：从我片面的观察来说，培训机构跟公立机构平分秋色。前者的利弊给你分析过了，有理想的玫瑰色，也有铜钱土**。职业发展：以前我写过一贴，女教师的职业发展道路，男女老师都可以去参考。我就不再多说了。公立机构的老师我不太清楚，我估计大家可以去参考公务员的晋升模式。3 令人纠结的例外们最后，我说说很多个例外，他们都是我见过的老师，也有一些是塔客学院里认识的优秀青年：老师一：培训机构老师，二线城市，口语一般，进入培训机构之后很挫败，到处比不过别人，索性放弃，教学作业懈怠，整天抱怨自己的钱不够。最后，在一次教学作业没有完成的时候，被最后请出了机构。—— 不是所有培训机构的人，都有大钱赚。也不是所有人都那么有斗志。老师二：公立学校老师，拖家带口，二线城市。不但自己要养家，还用晚上的时间继续学英语，参加网上教师培训，积极跟同学交流，插科打诨。在学校里也受学生喜爱，我见过他发来的教室照片，一团欢乐。—— 不是所有公立机构的人，都是苦逼的人，有追求在哪里都会很快乐。老师三：海龟回到自己家的小镇上，开了一间工作坊，用国外先进的方法教三线城市的孩子，不疾不徐、有条不紊。周边的学生很认可，自己在家乡工作也很开心。—— 强者和弱者是一个比较优势，你问我城市的选择怎么选，这要跟你自己的能力相比。一个英国一年的硕士可能在北京不算什么，一抓一大把；但是到了邯郸下面的镇子上，这人就是宝贝。今天说的有点多，看到这里的都是真爱。希望我有回答你的问题，不论在哪里工作，一定要问自己的心：我开心吗？一个人开不开心，跟他赚钱多少当然有联系，但跟周边的人际关系、对知识文化的追求也很有关系。你如果觉得这件事会让你幸福，就去做。--原创 塔客学院塔主崔冕教育机构当老师怎么样？ 您好，曾经在比较大的机构做过两年，体会如下: 第一，开始去的时候非常难做。一开始进去机构是不让教课的，都是先当助教，帮助上正课的老师做些边缘化的工作，课前打印习题，上课期间观察孩子状态，帮助判练习题，课下还要及时联系家长，汇报孩子表现，然后如果家长有什么要求，比如放学让孩子留下多学会儿，让我给孩子买点饭，或者让我送孩子回家，基本都要满足，用领导的话来说:要提升客户好感度，向海底捞看齐。 第二，非常非常的忙。做了大概一个月这样，终于开始让我带学生，从最一开始的一个两个，到后来的十几个学生，再加上三个大班课，每天从四点开始，一直到晚上十一点课排的很满，一点休息时间没有。暑假简直就是噩梦，从早起八点开始，四节大课，三四节一对一，直到晚上十点下班，累得我都要吐了…… 第三，收入很高。和现在比，我之前的三四个月的收入就快要顶现在一年了，尤其是暑期，月入几万很正常。我给大家个比例:我们这一对一的话是给老师孩子课时费的30%，如果是大班课是给所有孩子课时费的24%，一对一的话，课时费180左右，大班课一节是80左右，孩子从20到40不等……大伙自己算算吧。 第四，做的越久，就越明白里面的猫腻。下面这件事，就是最终我选择不干的原因。 相信很多人也有所体会，教育机构很多东西都是夸大宣传，虚假宣传。我就说一个我带过的孩子吧，中考前三个月，数学成绩60分左右，基础非常差。我本来是不愿意接手这个孩子的，因为当时我们每个老师都有自己的一个片区，这个老师专门接20分左右的，这个老师专门接60分左右的，我的学生都是100分左右(满分120)的，孩子本来很优秀，来到这里只为了拔高，或者有的孩子是为了参加奥数竞赛来的，为了自主招生的名额。这样安排有很多好处，老师一直教这个分数段的孩子会很有经验，是应该注重基础，还是应该做些难题心里都有数。 这个60分的孩子，父母强烈要求让我来教，因为他听说我的学生考试分数都非常高。其实原因呢……上面已经说过了，但是这些话不能跟家长说，万一家长觉得把孩子分成三六九等就麻烦了。 所以校长当时就找我说了:这个孩子就是冲着我来的，我必须接。当时我很明确的说了:没问题，我可以接，而且我可以保证尽全力教他。但是毕竟我班里的孩子跟他水平是有差距的，我不可能因为他一个人就放慢速度，到时候孩子成绩提高不起来不要怪我。 后来过了没半个月，孩子受不了了，完全跟不上，家长问我为啥他们孩子总是听不懂，为啥花着钱还让他家孩子白来…… 其实他的心情我完全理解，如果是我，我也会找到老师的。碍于某些话不能说，我只能建议家长报一对一的，我可以根据孩子的情况制定专门的计划。 家长一听要多花钱当然不愿意啦，巴拉巴拉不知道去找校长那里说了什么，还故意在家长很多的时候，在大厅里面闹事，说什么我鼓动他多花钱…… 这件事的处理结果是:因为我的原因，对学校声誉造成了不良影响，孩子在我这继续完成本学期的所有课程，但是全部免费，我需要把学校应得的那部分自己补回来。也就是说，给他上课我需要倒贴钱…… 我不知道自己到底做错了什么，也不知道校长到底在想什么，完全没跟我沟通，来了这个通报。同事都明白怎么回事，来安慰我，我以前的学生家长虽然不明白，但是平时跟他们关系都很好，说不管发生什么，都相信我。 要是没有家长这几句掏心窝子的话，我就敢直接走人，烂摊子自己收拾去吧，老子不伺候！但是人家孩子还在我手上，这就快要中考了，怎么能耽误人家！于是我还是继续了三个月，把我的学生全部送去考场，期间我态度强硬，绝对不接新的学生，不管谁找。 等到中考结束，校长找到我，并摊了牌:如果我继续在这里，可以给我更多的课时费，如果不在的话，扣着的一个月工资就没了。我心想:没有啥高级手段么？要是就这，我可就走了。 等我离开这家机构之后，才知道我的学生们都考了很好的成绩，在机构大厅的电子显示屏上几乎全部上了光荣榜。 只是，指导老师并不是我，而是机构另外一位也带90分孩子的教师。 大学毕业之后，我曾经在两家英语培训机构当老师，有4年的工作经历。每周三至周日上班，周末上课。 第一家培训机构主推的是幼儿园大班到初中学生的英语培训，基本都使用机构自己的教材，除了20人左右的小班制还有一对一辅导。 第二家培训机构年龄层次一样，他们的特色是同步和培优，同步就是和学校教材同步，只学公立学校的教材，而培优则选用机构自己的教材，主打音标、口语和语法。 两家培训机构都需要面试才能进，而面试也就是进行一段试讲，在正式入职之后还要听课，听机构里的老员工讲课，了解教材、课程安排、上课流程之类。 工资采用的是基础工资、课时费加提成的方式，提成主要看学生的续班率，达到要求会另外有奖金。 最累的时候就是招生的时候，除了需要在校门口进行摆台宣传之外，还要上街散发传单，甚至是爬楼，跑遍周围所有小区，把宣传单插在每一户人家的大门上。在一定的宣传之后，一般还会安排几次公开课或者体验课。 在第一家培训机构的时候，因为老板对自己加盟的品牌不是很了解，也没有很高的要求，所以当时上班比较轻松，只要在周六上课前把课备好，其余时间就可以自由活动， 而在第二家培训机构的时候明显更累，老板自己曾经教过几年，对学校的发展也很重视，每周除了集体备课，还有集体教研、创意分享这些内容，不定期老板还会送老师去外面参加培训，提升老师的教学水平。 也因此，两家培训机构的命运截然不同，第一家培训机构在几年后倒闭了，而另一家则成为了当地最厉害的一家培训机构。 问答了。退休后的第一年，我就被朋友推荐到浙江一家辅导机构。 招聘人的地方，都希望招到最优秀的人才，而被聘者奔着薪资收入来的，所以，聘与被聘的目标是一致的，都是欲通过多招学生、达到获取高收益目的。 因为我是被推荐来的，基本情况之前已经沟通过。所以，来到机构没作什么休息，校长就将我入职材料要了去。或许，我的两本作品集和发表在省市级报刊上的几十篇文章起了作用，校长立即摧促我签订合同。然后，试讲、牵出来溜溜… 然后，校长笑咪咪地安排我的工作：陪伴新入职的青年大学生成长。我对校长说：大学生多是师范院校毕业的，入职就可以直接站讲台的，不用老教师帮带的…… 没等我说完，校长笑着就接上话头:老师接触大学生就清楚了。他们讲课你听，听后你讲让他们听。学生补语文的少，有高中学生补语文、作文，当然，那就少不了你的了。 就这样，我与本校新聘年轻的老师，互帮互学，互相促进，我也觉得提高不少。 这一年校外辅导，学习了一些新东西。招生妙招、稳定生员、如何和学生家长沟通等等，我以前都是没有重视过的。 处处留心皆学问，学无止境，虚怀虔诚，砥砺前行。 我没有经历过教育机构当老师的体验。这些教育机构应该指中国民间办校机构，这种教育机构产生于国家制改革的初期，国家为了缓解资源问题利用公立与民立两条腿走路的办法，是一种利用民间资源开办教育的模式。这种民间办九年教育乃至高中和大学都有这种机构学校。 这些民间办校促进了中国教育的发展。其因有三点对于教师有较好的优势，所以很吸引人才去私立学校，甚至公立学校老师也不尽地挤入这个体制。 其一，待遇高，福利好。 私立学校教师工资高。一般私立小学聘请的教师每月工资都在5000元~6000元以上。臂如：我村小学教师黄xx因犯了经济方面小错被换人了（民办教师），刚一走马上被私立学校聘请去了，原来每年只有二万多一点的工资，现在在私立工资每月近六千元。 其二，私营私立学校者钱赚猛了 有人不懂私立学校的老板能赚多少钱，但我一例子，我有个老表在西安省城首先被私立补课机构，讲生物课，每天晚上讲一节课，有近200学生参入（高中）每人收100元一节，一个月下来赚29万。后来他看到了发展前景，自己开办高中促考班，聘请人员授课，现在在西安市购了三套房子近1700万。 其三，地方穷的地方留不住人才 在我们当地一些实力强的人才，都抛弃自已的事业编纷纷去了深圳、海南等大城市去应聘执教，有的提前休息还未办退休的领导、教师都欣然挤身外地私立学校聘校长、教师何止一二人，几乎有能力的人都去了。谁人还嫌炀手吗？ 话说回来，在私立教育和教育培训机构当老师，也不是任何人想去就可以去的。你得年轻有为，有好身体，有敢拼的力量，钱好拿不是每个人都承受得了的。 有苦也有乐吧，很大的一个经验就是最好不要去创业型小公司当老师。我刚毕业时因为有点迷茫，就去过一家教育公司当老师。 当时的这家公司属于创业小公司，刚刚开始线下培训这一块，招了很多毕业生一起培训，为期大概两个星期，培训过关了的话就可以上课，不过关就得走人。我们这些刚出 社会 的学生心思都很简单，工作上也是互帮互助，很处得来。然后也因为心思单纯，很容易相信别人，就信了公司老总给我们画的大饼（什么公司以后会到各个城市建立分公司啊，以后我们的可以当城市区域负责人之类的话，汗）。 培训我们的老师也是有教学经验的，很优秀的老师，很认真地在教我们，属于倾囊相授了。我特别喜欢她们，我之所以留下，很大一部分原因就是因为她们。我不是师范生，但在这个培训过程中，我学会了很多，也变得更有自信了。 我们这个公司是不开课的，专门培训老师，研发教材，然后和各个机构合作，由机构提供生源，当然我们也要配合机构上试听课来招生。招生也有很多的套路，比如说明明我们一点教学经验也没，但不能说实话。 谁去哪些机构也是由公司负责人定的，当然机构越多挣的钱越多，也越累就是了。学生不放假的时候，星期一星期二是我们的休息时间，星期三到星期五基本不上课，因为培训补习机构嘛，学生没时间，要上课也只能上晚上的，上晚课也是有的，只是比较少。 这三天虽然不上课，也是要坐班的，这个时间就是用来备课做ppt、批改作业、研发教材、写反馈之类的。上课时间集中在周五晚上、周六、周日，机构多的可以排满，那就特别累了，机构近也就算了，骑个共享单车就行了。机构远的偏僻的，坐车都得一个小时，我就去过一个这样的机构，中途还得转车，早上也起得很早，很多时间都浪费在路上了。为了促销，我们是报课就送书包送课本的，还记得第一次课，我是拖了个行李箱去的，回来的车人特别多，连个座都没有，愣是站了一个小时回来，完了还得赶去另一个机构继续站着上课，好在年轻身体好，上了一天课，只是觉得有点累。 寒暑假当然排课就很密集了，基本上就是每天都在上课，不过我还没来得及体验，因为我们的公司那个时候合作的机构还比较少，我没课上，整个暑假我就上了两三个机构，还蛮轻松的，不过呢，没赚到钱[笑哭]。 上课过程倒还好吧，我觉得时间过得很快，大部分时间都是很开心的，孩子毕竟都很简单。有的家长跟你说孩子进步了，表达感谢，我也会特别高兴，很有成就感。还有的孩子会跟你说，还想报你的课，还想你来教，别的老师教就不报课了，内心也很感动，感觉到自己得到了认可。 除了有一个机构的学生特别皮，就那种完全管不住的，课不好好听，作业不好好做，在底下讲话声音比你都大，要不是带小蜜蜂，我完全没声了。有一次我感冒了，嗓子哑了，话都快说不出来了，他们也没有一点体谅，甚至问我是不是得癌症了？ 关键你拿这些学生没办法，他们也不怕你，不会拿你当学校老师看待，包括有的家长也是这样，一点不管孩子，孩子没进步就怪老师，让人感觉无比心累。 每次上完课写反馈也很难受，要点评每一个孩子的上课表现，写建议之类的，然后发家长群，想一下上了一天课之后，坐在家里还得写反馈的感受。关键是有些孩子的表现你实在是想不起来了啊，前面几次课还好，总是有话说的，到了后面，话都说完了，绞尽脑汁也不知道还能说啥了，而且你费尽心思写的吧，家长还不一定看。一个学期之后，还要给每个孩子做结业报告，要发奖状，每个孩子都发，都得想称号，然后开家长会，提升续报率。老师就是得担负招生的任务，不仅仅是教学而已。我觉得自己够累了，但在所有的老师之中，我还不是最累的，有的还要熬夜到三四点做ppt，有的还遇上难缠的家长和机构老师。 另外就是领导想一出是一出，经常会有些突然的任务，比如录导教视频，然后就得加班。我没在这个机构上多久的班，半年不到，加班的时长都有100多个小时了，加班没有加班费的，只能是用来调休，我最后也没调完，因为根本没时间调休，调休了也是在家工作罢了。 公司是合作创立的，创办者是一个老师，他不懂得管理，所以就把公司交给另外两个人来管理（大概是这样的），管理的人就属于商人，他们也不懂教学，也不懂老师，更多想的是怎么赚钱，自然就会产生很多矛盾，所以我们经常会听到这三个人在办公室很大声地争论。 公司的资金也比较紧张，自从我们进了公司，就不断在裁员，后来一个办公室都坐不满了，变成一个人得担负多个工作职责。就连那三个培训我们的老师也接二连三地离职了，我就觉得这个公司留不住这些人才，估计也没什么发展前途，再加上工资计算方式的改变，我们的工资也将变得更少，最后我们些被培训出来的老师，就全都决定要离职了，课却没给机构上完，糟心事一堆。 我现在是不想去当教培机构老师，以及坚决不想去小公司当老师了，也许大公司会好些吧，我是指这个机制方面会更成熟，锻炼机会更多，工资也更高，但累肯定还是很累的。 你好，我是一名在校老师，在我进入学校之前，曾经在教育机构做过一段时间的代课老师，我所在的那个教育机构是我们当地的一个连锁的教育机构，在当地的名声还是不错的。美其名曰是主攻外语的，但是也带着会教其他的课程，名字看得非常的高大上，但和普通的那种培训机构的差距不太大，主要还是以提高学生成绩补课和辅导作业为主。这个连锁机构比较亮点的地方，就是他经常会有外教来上课和参加活动，所以这一点让很多家长特别迷信。那现在来谈一下，我在这个教育机构的感受，与我在学校的工作对比一下，给你一个参考。 我进入这个教育机构，我最大的感受就是事情特别多，因为你每天除了上课之外，还要管一些其他的事情，比如说你需要维持和家长之间的关系，还有学生的日常管理，比如说教室的卫生啊，学生的出勤啊等等。另外，我觉得最烦的一个事情，就是每周要给所有的学生写一个总结，每周要给所有的学生进一个小测试。因为你要让家长看到孩子在这个教育机构的进步，所以出题的时候要格外的注意，特别特别的纠结。还有就是在学校，你会碰到各种水平的孩子，好生、中等生和稍微偏差的。在教育机构好像碰到的学生基本都是学成绩不太好的，你要费劲很大的努力去提高他的学习成绩，而且家长有时候比较着急，非常着急看到效果，所以你的压力会特别的大。 我的另外一个感受就是没有归属感。有时候可能课多的时候，你的收入就会多一点，有时候课少，你的收入就会变得很少，有时候跑过去就上了两节课，感觉时间都被浪费在路上了，没有一点稳定的感觉，有时候你还需要看老板的脸色和家长脸色，感觉自己真的就是一个完完全全的服务人员，谈不上什么尊重，就是服务与被服务的关系，老板和员工的关系。至于教师的地位，这一点是完全体会不到的，这和我在学校当老师的感受完全完全不一样。 有的人会说，在教育机构的工资比较高，那我只能说是个别的月份吧，并不是全部是这样的。其实教育机构和学校相比的话，还是学校比较稳定一点。后来我在教育机构做了不久就进入了私立学校，私立学校的收入是很高的，但是比较累，公办学校呢，收入可能稍微没有那么高，但是比较稳定，你的内心也会安定下来，专心的去从事教育这个事业。 所以我的建议是：除非你打算以后自己开教育机构，那你可以到教育机构积累一点工作经验。假如你没有这方面的想法的话就，想当个普普通通的老师，那我还是建议你去私立学校或者是考编，因为教育机构真的有时候也是很累的，下班也很晚，都要等到孩子上过晚自习之后，确实是比较累，在学校的话就比较有规律。 不好说，取决于老板。 如果老板很懂教育，那么老师们就没有那么心累了，最多上课上到嗓子哑了。但是，老板不懂教育，只想赚钱，忽视教学的好坏，那么老师们就很心累了，还会良心不安。 我在三个教育机构做过老师，下面简单分享一下。 第一家，如果哪天少一个兼职老师来，就会很累。但孩子们整体还是比较乖的，老师们也是蛮开心的。 兼职，老板自己就是老师，很会教孩子。但是吧，整个机构就她一个全职老师，其他的就是大学生兼职。如果哪一天少来一个兼职老师，大家都会非常累，一波接一波地检查完学生的作业，写课外作业，家长来接。孩子的作业整体效果，取决于兼职老师是否负责，直接给基础弱的学生报答案抄的也不少。 目前这家培训机构成功扩大规模，在当地有了两个校区，整体的学习环境远离了老破小。老板还是蛮负责的，亲力亲为。 第二家，心累，老板只顾忽悠家长和赚钱。老师两边挨骂。 全职，一家做英语启蒙，晚托班和一对一培训的。老板根本不懂教育，只会开公司。新老师入职，没有培训，还让我们出去发传单。有家长来咨询了，忽悠家长，体验课和正式课压根儿就不是一个老师。 还有，让我们一群文科的老师，自学物理教理科，这不是毁孩子前程吗？更糟糕的还在后面，问题学生不少，是那种很聪明，但是不尊重老师，口吐脏话，打老师的学生。 于是，做了两个月后果断辞职，留不住老师和学生都是有原因的。现在那边全是临时兼职的老师。 第三家，很上规矩，开心并痛苦着，对老师的讲课要求很高。 全职，主要是应试教育方面的培训。机构很正规，新老师去第一个月带薪培训，不给学生上课的，对老师的教学能力要求很高。老师整体还是蛮开心的，只需要上试听课，然后让学生和家长满意，报课，给学生上课之类。没有续报率的要求，上课为主。 总结：多好的机构，老师都少不了职业病--颈椎病和嗓音沙哑。 上课要一直讲课呀。只要复杂上课的培训机构很少的，在这样的机构当老师真的超级幸福了。而市面上大多数机构，对老师有续班率的考核，老师不仅要讲课，给家长反馈，还要做销售，甚至保洁阿姨的工作。 教育机构当老师，体验不一样，要看所在的机构，机构不同，体验不同 1公办事业单位 2 民营商业机构 这边说的教育机构不知道是指培训班，还是学校之类的大型机构。 我先说一下我，本人师范毕业，从事教学已经20多年，经历过一些 1 首先说，公办事业单位 目前我所在的岗位及工作就是这样的，公办事业单位，很稳定，但是薪酬不高，另外要有编制，好的部门及单位都是要编制的，这个吃的财政饭，所以如果在公办事业单位当老师，首先要有编制，这个情况会好很多，如果没有编制，会有点不一样。主要体现在退休方面，当然不知道以后会不会有改观。 这种单位，同事之间关系相对会好很多，毕竟会处一辈子的，能交几个不错的朋友， 平时的话，大忙小忙大家都愿意出手相助，人情味比较大。 工作呢，不好说，不同的岗位任务不一样，一线老师和班主任还是非常辛苦的，虽然有假期 但是平时真的很累，看着假期很舒服，但是平时基本上不会请假的。 否则就是教学事故了，这边基本上一个萝卜一个坑。 2 民营商业机构 这个我的话语权不太大，刚毕业的时候在民营机构当过一段时间老师，不到1年，这边感觉有真本事的老师还是很吃香的。 但是他所有出发点，其实上只有一个，就是招生。 所以民营机构吃香的老师，就是能把学生招来的老师，有这个能力，你就是很开心的。收入方面也会好很多。 如果能赶上公司运营好，有点股份，能上个市，那基本上就财务自由了。 所以民营商业机构的老师最终的落脚点，是能否把学生给招进来，无论你讲课好，能吸引学生，还是营销能力强，能吸引学生，都是可以的。 所以你在公办的话，资历会有所影响你的发展，但是资源总的来说要比民办商业机构好，但是民营商业的会不拘小节，如果你能招来生，没有什么不可以搞的，会有不错的收获。 回顾自己20年的教育经历，我对当老师有这样几种认识： 一是忙。平常日子的主要工作就是备课，上课，批改作业，听评课，检查卫生，检查晚休，写学习笔记等，当然，天有不测风云，几十人的班级，随时都有意外发生，如果是班主任，用日理万机来形容毫不夸张。 二是乐。我认为把自己所学知识传递给别人是一种至高无上的快乐，在课堂上，经常与真善美打交道，能不快乐吗？ 三是心态好。老师整天与活泼可爱的孩子生活在一起，受到孩子们的熏陶，心态能与孩子保持一致，有一位50多岁的老师当班主任，我问为什么，他说和孩子生活在一起快乐啊！ 四是思想单纯。学校确实是一方净土，这里边没有尔虞我诈，没有物欲横流，老师们的心态平静如水。 取决于老板，老板又能力有眼光的话培训机构就做的好，老师也呆的久。 记得我在南方，有一个老板想开清华少儿数学的培训班，他先招人，他把作为北方人的我招进去，因为北方人能吃苦，再一个我有少儿培训机构的经验，他的学校运营初期，没有管理人员，他和他的家族以前是做面馆的，后来觉得不赚钱才瞄准教培市场。 学校初期，就我一个老师，招生和教学还有打扫卫生都是我。工资开的也不高，并且老板的老婆经常来视察，看我有没有偷懒。后来，他们又招了一个管理的人，学校总共也就两个人，学习清华少儿数学课的学生数不是很多，和学校的宣传还有小城市人们的认知都有很大的关系。最终加盟的这个课程做不起来，托管倒是做的挺好的。 很多大机构一开始前期在学校还有市场投资巨大，就是为了开拓市场。还有学校老师的管理和培训，这些都是要抓的方面，只有好的机构，好的老板才会管理，才能留得住人。而且教育行业不是谁有钱就能进来的，得有眼光，更多的我觉得是做人。要会做人，当时我在英语机构呆，记得我们去西安总部去开年终会，大老板是个老头，我们离会场的时候那个老头站在门口，微笑略微鞠躬致谢大家，他的慈祥感染了每一个人。真的，很多人都说他好，因为他是真的把员工当成比亲人还亲。 为什么越来越多的人想去培训机构当老师？学校不是更好吗？ ① 在教育培训机构当老师有前景吗 在教育培训机构当老师有前景， 教培行业是永远的朝阳行业;从职业前景上看，老师的前景一定会随着行业的发展越来越好--但个体之间的分化会非常非常大。 1、艺术培训受近几年艺术文化的影响，不管是选秀节目、各种演出还是各种聚会，在这些新事物的推动下大放异彩。现在的小孩几乎就没有不会才艺的，比如舞蹈、绘画、钢琴等样样精通。在这样的市场大环境下，艺术老师的需求量非常大。 4、技能培训在中国就业压力越来越大、就业越来越难的情况下，大学生拥有技能反而比学历更实用，而且学好的话可以拿到稳定的工资。 (1)教育机构当老师扩展阅读： 注意事项 1、教育培训行业教师人员目前呈现年轻化特点，基本在35下岁一以下。有 ，有干劲。所以当渐渐衰退的时候，如何保持一颗年轻的心很重要！ 2、独自去阔土开彊，有可能成为高级管理人员……这的确是一个暴利行业，只需要学生喜欢，家长看到想要的效果！做培训老师就成功了！ ② 在教育培训机构当老师 是一种怎样的体验 在教育培训机构当老师的体验是： 首先身体要好；然后要耐得住寂寞；相对于其他单位，这里的人际关系相对简单，勾心斗角还不算多。 第一，你要有个好身体。有时候上课要从早上8点上到10点多，到家11点。高考前一个月下来几百个小时，这不是开玩笑的。曾经有个前辈，高考前赚了好几万，但是胃出毛病了，治好病又把这好几万都花了。一定要熟记几个外卖电话。按时吃饭。 第四，土豪学生很多，有可能冲击价值观。深刻意识到上品无寒门的意思，他们的物品可能是别人好几年的工资。开的车也许是别人一辈子也开不起的。这个时候一定要有自己的价值判断。不要迷失自己。 (2)教育机构当老师扩展阅读 在这个信息化飞速发展的时代，就业的方向也越来越多元化。随着大众对教育、资源的重视，教师这样传统的职业，也有很多方向可供选择。 而教育机构的盛行，特别是全国性品牌教育机构的发展壮大，教师这个职业，让很多师范或非师范的毕业生，乃至教育行业内外的社会人士都兴趣满满。 ③ 在培训机构当老师需要证吗一共又需要哪些条件 至少你的技术是一定要过硬，还有就是有5年以上行业内开发经验，能够全面且深入的掌握学科专内的知识体系，当属然啦，那只是一部分的职业需求，既然想当老师，也要热爱教学，乐于奉献，关心学生，改进教学方法，这样才会有优秀技术讲师的根基与潜力哦！ ④ 在培训机构当老师怎么样 1，行业特殊，别人休息的时候。你没有休息。一周休息一天，因为周六周末都要上课。当然只上课的话，平时还是比较轻松的。会有职业病——咽炎和风湿，来源于站着讲一天！习惯就好！ 2，当然你也可以自行安排周末只上一天的课，但工资就少很多了！据我目前了解，做个两三年，最理想可月入尽两万，以后涨幅基本没有了。 3，教育培训行业教师人员目前呈现年轻化特点，基本在35下岁一以下。有 ，有干劲。所以当你渐渐衰退的时候，如何保持一颗年轻的心很重要！ 4，否则面临淘汰的风险，谁也不会用死气沉沉的老古板。想想我们上学那会儿对那些老大叔的情绪你就知道了。当然也有越老越值钱的，就是你做了3～5年的老师，进入专家权威级别，比如中考专家，然后写书，编教材，某一科的权威。 5，又或者你独自去阔土开彊，又可能你成为高级管理人员……这的确是一个暴利行业，你只需要学生喜欢你，家长看到想要的效果！你做培训老师就成功了！ ⑤ 培训机构当老师有前途吗 一些就读数学或者英语类专业的毕业生不知道自己要找什么样的工作，因此他们就会考虑去当老师。但是，有些毕业生不想去公办学校当老师，喜欢去私立的培训机构当培训老师。不过，由于这些机构没有公立学校稳定，所以总是犹豫不决到底要不要去。那么，培训机构当老师有前途吗？ 个人认为是有前途的。首先，培训机构的待遇更好。其次，培训机构的锻炼机会很多。最后，培训机构当老师也可以积累人脉。 下面，让我们具体看一下。 三、培训机构当老师也可以积累人脉 在培训机构就读的孩子，一般家庭条件都不错。因此，培训机构的老师就有很多机会结识一些好的人脉，获得一些好的资源。这样，未来自己就有基础可以自行开设培训机构。 如此一来，个人的发展将会更有挑战，收入也将更可观。 所以，个人认为在培训机构当老师是比较有前途的。不过，这需要付出许多努力才行。如果是混日子的话，那么在培训机构当老师就不太合适了。大家觉得呢？ ⑥ 去教育机构当老师好不好 拥华教育为您解答： 其实做教师还是其他岗位都无所谓，重要的是看你个人是否具备相应的能力，以及教育机构本身是否正规，有没有良好的晋升渠道等等。普遍而言，教育机构的老师薪资都是比较高的，如果带课不错，并且基本是排满的情况下，一个月1W~1W5不是问题，遇到寒暑假甚至会更加高。 ⑦ 在教育培训机构当老师是一种怎样的体验 看什么机构，有些机构还是挺好的，做事明确，收入可观，有些机构很差，老板小气，办公用具都很抠，脾气差，不懂教育，不懂人情事故 ⑧ 教育培训机构当老师怎么样 拥华教育为您解答： 个人觉得教育机构老师的待遇还是比较不错的，首先工作时间比较自由，有课就去，没课就自己安排，其次是薪资确实高。最近几年这个产业已经发展的很不错，如果有相关工作经验的老师去应聘，一般都会排满课，优秀的老师月薪资1W~2W不是问题。 ⑨ 如果去教育培训机构当老师好不好 没什么不好！ 优势：时间灵活，收入较高 劣势：工作不稳定 教师这个职业一直是受人尊重的职业，在公立学校当一名老师是很多人的梦想，尤其在老一辈的人们来看教师就是很好的“铁饭碗”。但是现在很多的年轻人更愿意去一些私立学校或者培训机构，从而放弃铁饭碗，那么到底是什么原因使他们作出这样的选择呢？教师辞职的现象已经不是个例。公办学校教师辞职逐年增多，主要有四个原因：一、教师职业辛苦，年轻人吃不消不愿意做；二、教师收入偏低，骨干教师纷纷出走另觅高薪工作；三、“编制”的巨大诱惑正在消失；四、教学、社会舆论压力太大，学生太难教。据调查，越来越多教师“逃离”公办学校，去往了教育培训机构。公立学校优点是稳定，缺点是收入不高。一般逃离公立学校，去往培训机构的很大一部分原因是因为工资问题，在培训机构主要看能力，多劳多得，一部分有能力的老师在培训机构可以做得非常好，从而产生名师效应，给自己带来不菲的收入。另一方面，在私立学校或者培训机构竞争很激烈，非常的锻炼老师，一般在规模较大的培训机构工作几年，自己的能力会有很大的提升，从长远来看对自己的职业生涯很有帮助。最后一个原因，许多有更大理想或者报复的人，他们想自己做自己的培训机构，刚开始可能是自己为了增长经验，在一些培训机构工作，一旦时机成熟，就会创立自己的机构，这样的人也不再少数。选择公立学校还是犀利培训机构，其实最主要的一个原因hi是跟人的额性格有很大关系的。一般比较求稳的人喜欢公立，愿意拥有“铁饭碗”的工作，而一些性格张扬或者野心更大的老师不愿意选择这样的工作。当然，还有一些因为公立学校很难考，所以选择培训机构，这样的老师也不少。总之，人各有志，不管选择哪一种都是自己的路，但要具备教师的最基本的责任感，这样才能对得起自己所教的学生。