对职业培训工作有哪些建议

一是避免重视社会效应，忽视培训结果。有不少单位非常重视培训工作，不遗余力地开展培训班也的确起到了很好的社会效应，但对学员完成培训后是否胜任工作，企业是否接受这类型的技工等问题却不大关心，其结果往往不是企业不满意，就是学员不乐意，这种培训耗费了公共资源，其效果也不理想。要做好当前的职业培训工作，不能简单地认为培训班结束就是完成了任务，而应该因地制宜、量力而行地开展跟踪调查服务，切实保障培训工作取得实质性成果，确保培训班学员的就业数量和质量。　　二是避免重视培训项目，忽视企业需求。培训是为就业服务，而就业目标的实现在于企业对求职者素质的要求，因此，培训内容和企业需求在目标上应该是一致的。有的培训班通常只注重培训内容和方式，没有充分考虑企业对员工的需求，其结果可想而知。笔者认为，培训班组织者在开设培训课程前应充分了解属地内企业的用工需求，有针对性地开设培训课程，并根据学历段和年龄段指导学员选择恰当的培训项目，实现定向培训输出和定向招工就业的双赢局面。　　三是避免重视四面开花，忽视专长特长。不少培训班一开设电脑课程，其项目势必囊括常用办公软件、常用设计软件的使用操作，殊不知专业软件的使用绝不可能在短短一两个月内就能熟练掌握，况且同时教授的还不只是一两种软件的使用方法。这样培训出来的学员虽然身上都是刀，却没有一把是锋利的，对就业也没有多大的帮助。所以培训工作不能忽视专长特长的传授，要有所为有所不为，选择主攻方向，同时兼顾其他，以此提高学员就业竞争力。这样可以么？你对校长培训的工作有何设想很多人都会发现，现在越来越多的线上培训班以及线下的培训班开设的越来越多了，仿佛教育行业成为了新兴的一个热门行业。很多人都开始将主营业务投入到教育行业上，比如说像字节跳动他们就已经把手机业务给停掉了，而将这个团队主攻智能教育方面。所以说现在也能看到，大家对于教育培训行业的支持是非常大的。主要是因为现在一些父母们对孩子的教育是非常看重的，一些上小学初中高中的学生们，他们都会在平时的私下生活中选择网上培训班，或者是线下培训班。他们在自己的休息时间都会在自己的薄弱部分进行相应的提升，对于大学生们来说，他们也会在大学期间去选择不同的证书或者是一些技能考试，来提升自己的实力以及在社会上的竞争力。所以对于大学生们来说的话，他们也会报一些线上或者是线下的培训班。对于一些已经毕业了的毕业生来说，他们仍然还会选择一些这样的培训机构。因为他们在毕业了之后有的会选择继续深造考研学习，有的也会选择考公或者是其他的一些就业选择。但是不同的就业选择都有相应的教育机构培训，很多人都认为这样的考试没有必要去选择这样的教育培训机构。但是在社会大环境下面，很多人都选择这些教育培训机构的话，他们的成功概率也会高一些。因为经过了系统的训练，所以他们在一些技巧上以及知识的回答问题上都有相应的技巧，在竞争的时候可能会敌不过这些已经受过专门训练的人。这种情况也导致越来越多的人都会选择去专业的培训机构去进行系统的学习，这样的话也能够增加自己成功的概率。越来越多的人都选择这种方式，也让这个教育行业变得更加的火热起来，现在不仅线上培训班非常的火热，而且线下的培训班也是供不应求。不仅如此，随着这个行业的火热，这个行业的费用也水涨船高，他们在价格设置上也越来越贵了。很多人都会发现，像网上的一些网课培训价格都已经非常高了。对于线下来说价格是更高的，因为毕竟通过面对面的教育，各方面的成本也会很高。所以总的来看，教育培训行业在今后仍然会是一个比较热门的领域。对中小学校长培训工作的几点建议：笔者是一位担任多年学校领导的教育工作者，通过自己担任领导岗位以来参加校长培训和同事参加培训的一些经历和多名从事教育领导岗位的同仁进行交流，谈谈一些关于校长培训的看法和见解，对中小学校长培训提出一些不成熟的建议：一、校长培训应该采取多种形式，并能够利用寒暑假进行。笔者是一位从教育一线一步步走上领导岗位的校长，从事多年学校教育管理，他的感受是所处的职位越高越感觉到管理知识、方法的重要。本应该多参加关于学校管理方面的培训，多学关于学校管理方面的知识，多接触先进的管理方法，这样既有利于校长本身的发展又有利于学校的发展。但是现在的培训多在工作原因身担重任，多次外出培训的机会都没参加，可以说比较遗憾。所以建议教育行政部门在进行校长培训时最好能考虑到这种情况采取网络学习培训、邀请专家到县市进行短期培训等方式或者在寒暑假进行培训，从而既不耽误工作又能得到培训和提高。二、对于山区薄弱学校或规模较小学校能够在培训经费上予以支持。笔者曾经担任过山区规模较小学校的领导，学校本身师资力量就弱，管理模式陈旧，但由于学校规模教小、学生人数教少，而现行教育经费保障是以学生数目拨付，而参加一次地市级校长培训所花的费用往往占一个学校一个学期经费的很大部分，所以为了保障学校正常运转即使再迫切需要培训和提高也不得不放弃。所以建议教育行政部门在山区薄弱或规模教小的学校校长培训上能给予一定的经费支持。

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