培训体系包括：培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。培训管理体系是把原本相对独立的培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估融入到企业管理体系中，尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。⒈如何建立培训课程体系培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。固定培训课程是基础性培训。是从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强固定课程培训。动态培训课程是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析，这类培训是保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才支持。结构化的培训体系模型不难理解，固定培训课程设置是培训工作中工作量最大的工作。要做好这项工作，在企业中必须建立起以员工职业化为目标的分层分类员工培训体系，明确不同岗位，不同级别的人员必须掌握的知识、技能。首先，人力资源部会同各级部门，从岗位分析入手，对所有岗位进行分类，如分为管理类、专业类、技术类等。在分类基础上对每一类进行层次级别定义和划分。由此，按照企业的组织结构和岗位胜任模式来建立固定课程体系就有了分析的基础和依据。以各级各类岗位为基础，分析员工开展业务工作所需的职业化行为模块和行为标准，在分析这些活动时，可以遵循以下三种思路。从活动开展的内在逻辑关系来考虑。从活动范围来考虑。从活动内容本身组成部分来分析。分析支持这些职业化行为模块和行为标准所需的专业知识和专业技能。由此，确定各级各类的培训课程，从而开发出相应的培训教材。不同级别的必备知识可以是相同的，但在深度和广度上应该有所区别。动态培训课程可以从二个层次上进行分析。企业目标。分析企业的发展方向和竞争战略，所希望达到的目标。考虑与此相关的管理思路、管理观念和工作重点的转移，组织流程的改造及涉及新的技术领域、工艺技术，并与此确定培训课程。从科技发展角度分析。如今科学技术、管理知识发展日新月异。当一项工作内容发生重大革新时，由此带来的新技术、新的管理理念来确定培训课程。企业培训体系包括哪些内容？ Ⅰ 中研国际的课程有作用吗 当然有用哈。 Ⅱ 中研国际的核心业务是什么 中研股份的核心业务是为服装及零售行业企业提供营销管理培训、品牌规划、市场战略规划、导入先进管理模式。 Ⅲ 关于培训体系的建立主要分为哪些模块 一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。 1、制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。 2、课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。 3、讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训体系中的一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。 培训通常是由内部培训和外部培训相结合来完成的。其形式不仅仅是通常意义上的课堂授课，还包括流行的沙盘模拟，情景演示，户外拓展。当然不能忽略传统的师带徒、日常工作中的工作指导和指引也是非常理想的培训形式。 (3)中研国际主要讲师及核心课程汇讲扩展阅读 建立培训体系首要工作就是建立培训制度，设计培训工作流程，制作相关的表单，制订培训计划。完成了制度建设，接下来的工作就是培训调研。 即根据公司的发展规划及人力资源规划，针对培训体系建设提出问题，对公司情况进行全方位的了解，并作出调研报告，完成岗位核心胜任知识和技能的确定，提出培训目标，制订相应的培训计划。 根据培训计划进行课程设计。如此一来，基本的培训体系就建立起来了，制度与课程的制定需要各位HR反复思忖才能最终实行，一个完整的培训体系关乎着企业的战略发展方向和员工的素质及职业发展前景。 Ⅳ 天下药仓中国药店采购联盟商学院目前聘请的学院讲师有哪些啊主要是哪方面的培训讲师啊需要什么资格呢 吴风、方明珠、周斌、陈辟濠、李立刚、曾庆学等知名讲师，授课范围涉及面版很广，包括连锁药店权销售管理、大客户销售策略、渠道销售策略、会务营销策略、团队执行力弯道超车、绝不放弃。面对面健康顾问式销售；健康心理咨询与营养搭配、联合用药法则、成长型连锁人际通路。核心销售技巧、大客户销售策略、渠道销售策略、双赢谈判、零售店面技巧、电话行销技巧打造颠峰销售团队、销售团队管理。 Ⅳ 中研国际的课程费用高吗 还行，不算高，可以说物有所值。 Ⅵ 中研国际的培训课程怎样 效果非常好，销售额提高很多。 Ⅶ 珠宝界的讲师 一、马瑞光 企业网景·管理学院高级顾问 中国连锁经营实战培训第一人，国内著名的连锁经营、营销双栖专家，中国连锁经营实战网首席顾问专家，深圳市汇商连锁加盟辅导中心专家 ，逸马国际顾问集团总裁，连锁经营、营销首席顾问 他的品牌营销讲课特别生动，连锁经营实战网不错可以去看下。 二、汪朝林 珠宝销售培训，在珠宝业终端培训方面有着独到的方式。 专家介绍 中国珠宝业销售训练第一人 深圳金点子企业管理顾问公司总经理、首席导师、策划师； 中山大学管理学院EMBA； 十年的培训师、品牌营销策划、系统管理经历。 曾任职香港周大福中国营运总部， 多年从事珠宝品牌的市场营销、培训、人力资源、零售连锁等管理工作 三、顾涛 深圳 深圳作为珠宝界的根据地，珠宝销售精英云集，顾涛有着多年的终端销售经验，讲授终端营销生动形象，感染力强。 四、丁龙桃 哈伯逊人文机构（Hapassion Human INSTITUTE）总裁兼首席导师， 哈伯逊人力技术有限公司总经理。 丁龙桃先生立志于“宣扬人文思想，倡导人文关怀，塑造和谐文化”，致力于推行人文教育培训，为中国珠宝、零售、餐饮、服务等行业企业提供以人文思想为核心的课程培训与教练顾问等服务。 丁龙桃先生不但是一名出色的导师，也是一位资深的企业教练，率先将NPL神经语言程式学与COACHING教练技术引入服务行业，以“人文关怀”为核心，融合行业特点与中西文化的精髓，研发出一套适用于服务型企业的培训教育体系。 Ⅷ 常国辉的全脑记忆力主要讲的什么 提升大脑记忆力的课程 课程大纲 课程分为两大板块、六个部分，循序渐近地开发大脑潜能，逐步提升记忆力。课程的设计和规划充分体现出有效性与趣味性。 第一板块：全脑记忆力基础 记忆术就是运用逻辑或非逻辑思维创造联结的艺术，开发大脑，提高快速记忆力，学习工作变容易。 第一部分：启动右脑——图象的观察与想像 诺贝尔奖获得者罗杰·斯佩里发现：左脑主要处理逻辑、词汇、列表单、线性和分析等所谓“学术”活动；而右脑主管节奏、想像、色彩、幻想、空间感和维度等。而开发右脑100万倍的记忆潜能，就要以右脑喜欢的方式启动右脑。 1脑力运动简介：第二十届世界脑力锦标赛宣传片、脑力风暴盘点、中央电视台等权威媒体的认可与播报； 2震撼展示全脑记忆力的传奇魅力，引领学员进入一个崭新而充满乐趣的大脑世界，找回我们“迷失的”超级记忆力； 3观察力训练：仔细观察20张，轻松牢记40位圆周率。 4想像力训练：放松进入右脑状态；有声美文，开启美妙想像力。 第二部分：联想力——将抽象信息转换成具体图象 1信息转换的5大法则； 2数字信息的转换——记忆大量数字并不神奇； 3中文信息的转换——为快速牢记知识打好基础； 4英语信息的转换——记住一本英语书其实并不难。 第三部分：创造力——全脑记忆力的催化剂 全脑记忆的魅力，离不开创造力的开发与培养。人脑喜欢接收那些有逻辑的信息与事物，然而现实常常让我们失望，很多时候我们需要接收的信息，并没有什么逻辑，或者逻辑性不强。而创造力，将为我们创造逻辑。 1信念：在任何两个事物之间，都可以创造出不可思议的关系；如果真的没有关系，也可以强行创造关系； 2创造力的发挥：逻辑的、反逻辑的（奇特的、幽默的、猛烈的、夸张的、异想天开的……）； 3创造力的图像训练讲解，以及数字密码的联结练习——对大脑进行科学有效的“体能训练”。 第二板块：全脑记忆力三大核心技术 快速记忆的核心技术最主要的只有三条，正如经典力学的三大定理。或许我们听过名目繁多的记忆法，那些要么是这三大核心技术的变形，要么是作为三大核心技术的补丁或注解。这些变形或注解，只是为了记忆术在实践中，能够运用得更加灵活、巧妙、有效。 第四部分：图象串联技术 图象串联技术很好地展现了右脑强大的图象记忆能力。信息像锁链一样，一环套一环，两两相连而顺序不乱。 1图象串联技术的4条规则； 2图象串联生动举例——观察15副数字密码图，并将其串联起来； 3实战训练：十二星座、生肖，以及如何记忆人物姓名与相貌？ 第五部分：编故事技术 1观察15副数字密码图，并发挥想象力与创造力，编个小故事； 2随机中文词汇——来自赛场的真实体验； 3编故事技术的拓展运用——如何记笔记：文学常识、地理知识等； 4插曲：如何快速记忆英语词汇？——对新东方单词红宝书《词根词缀联想记忆法》的重大改进。 第六部分：定位导航技术——最有魅力的记忆法 人的智力分为两种：晶体智力与流体智力。晶体智力是指我们学会的知识、理论、观念等，就像是仓库里的货物；而流体智力是指我们调用晶体智力的能力。定位导航技术在提升晶体智力与流体智力两方面，都具有极佳的效果。 1身体定位、熟语或标题定位、万事万物定位等多种定位系统举例说明与灵活运用：地理知识、古代诗词等； 2人物定位系统，记忆“八荣八耻”； 3数字定位系统，记忆36计、《琵琶行》等； 4地点定位系统，如何记忆唐诗300首？如何记忆《道德经》？如何记忆大量的知识？ 5“七点法”构建庞大、完美的定位体系——每位学员至少储备1～3组，每组20～30个。 七．学员收益 1揭秘“世界记忆大师”的超强记忆力，学员将会明白并相信，自己也可以成为记忆大师； 2实践全脑开发教育模式，分发挥左脑的逻辑分析能力和右脑的超级记忆能力，追求简单、轻松、自然、愉快的学习方式； 3将快速记忆的知识，分门别类地储存在大脑里，像图书馆书架一样，便于快速查找定位； 4在丰富的实战训练中，快速掌握全脑记忆力的三大核心技术，为自己的学习和工作带来较多的轻松和趣味； 5在解决具体问题上，三大记忆术的灵活运用，会有详细的拓展与说明： （1）在职场：如何记忆客户、朋友、上司的基本信息；如何设计让人容易记住的个人简介——既要快速记住别人，也要让自己容易被别人记住！ （2）在工作和学习中：如何记忆公文稿、演讲稿的关键内容、如何学习与记忆与工作相关的知识、如何记忆英语单词与课文、如何正确学习外语、如何记忆数字信息、如何记忆名篇名著、如何记忆各科笔记…… 八．授课形式 讲授、分享、实战训练、团队合作、情景体验、互动配合、学习答疑 九．课程特点 1全脑记忆潜能开发侧重于奇特的联想力与创造力，课程充满趣味性，在轻松快乐的氛围中学习； 2课程采用互动式教学，将授课内容形象化、活动化，引例多、论述充分，实践经验全面、独到而深刻，学员情绪热烈，学习收效明显； 3课程不仅讲授目前全球最顶尖的记忆技术，而且更加注重实战训练，力求能够在日常学习中活学活用；老师将把自己在比赛、学习实践中积累的记忆系统、经验等毫不保留地分享给大家，使学员节约大量时间构建自己的快速记忆体系、并在实用中少走弯路； 4全脑记忆侧重开发右脑潜能，提升学员的想像力与创造力，在学习和工作中能够展现出更多的创造性与灵活性！ 讲师介绍 常国辉 (常常想着让祖国更加辉煌） 世界脑力锦标赛华中区总冠军 “世界记忆大师”证书获得者 现任天下伐谋咨询高级合伙人 记忆力学院院长 1分钟记忆圆周率小数点后100位； 5分钟记忆310位随机数字； 40秒记忆一副打乱顺序的扑克牌； 1小时记忆17副打乱顺序的扑克牌； 希望能解决您的问题。 Ⅸ 中研国际时尚品牌管理咨询集团的中研业务 生产管理，个人发展，综合管理，客户服务，物流管理，营销管理，品牌管理，新员工培训。 中研国际品牌管理咨询机构，是专业为中外服饰企业提供营销管理培训、品牌规划、市场战略规划、导入先进管理模式的权威机构。通过推广先进的管理方式、培训方法以及提供完善的服务帮助服饰企业塑造良好的品牌形象、提升自身管理能力、创造营业佳绩。 “中研国际品牌商学院”是首家进入国内的国际化服装商学院，针对服装企业的商业运作，从品牌的运作、营销、管理角度为中国的服饰行业提供系统性、专业性、实战性极强的品牌运营与零售管理的经营理念和实战技能，全心打造“品牌经理人航母”。学院依托和汇集国内外实战经验丰富的顾问及讲师，汲取服装商业领域的精华，训练国际化实用型人才。使企业摆脱疲于应付的各种事务的现状、有精力有时间研究企业的提高和发展，真正走上做大做强之路。随着企业的成长、环境、条件变化，新问题不断出现，原有的管理方法已经不符合管理情况，及时根据服饰企业的特点进行充电，学习新知识，新方法是突破管理瓶颈的捷径。 中研国际零售商学院作为由中研国际全力打造的中国第一家服饰品牌零售商学院，将根据服饰企业终端运营管理设计了系列课程，侧重实务操作规范导入，与企业实际运作息息相关,传递零售市场动态最新动态，为服饰企业经营管理提供最新营销及管理咨讯支持，以及全方位切实有效的管理经验 。 《中研金牌店长特训营》一同一个店铺，不同的店长来管理，可能销售业绩会大不一样！一个称职的店长，对店铺的业绩影响是巨大的！因为，有一个称职的店长，是店铺产生好的销售业绩的基本条件和首要条件！《中研金牌店长特训营》细剖析了做为一个称职的店长所应具备的基本素质以及所应掌握的必要的工作技能，具有很强的实操性。 《中研卓越督导特训营》一服饰业卓越督导的摇篮，全面训练督导的综合素质！培养全能卓越的营销高手！成为企业终端的营销利器！《中研卓越督导特训营》专注于探讨督导的基本职能、成为一个优秀的督导所应具备的基本素质以及所应具备的必要的工作技能，帮助督导者提高工作能力、执行能力和工作绩效，具有很强的实战操作性。 《中研陈列特训营》一您是否知道吸引客户进店的首要秘诀？您是否清楚怎样服饰搭配来提升顾客的进店率？您是否了解变动橱窗对销售业绩的巨大贡献？您是否明白“投形象小钱，赚市场大钱”的意义？《中研陈列特训营》您将会获得答案！ 中研顾问专家团队长期以来专注于服饰企业的研究与实践，积累了丰富的行业实战经验，为国内外大量的服装企业实施了诊断服务，并取得了显著的效果。 通过中研的诊断咨询，企业清楚地看到了自己的优势和现存的问题，并认识到企业在行业中的位置。通过对问题的深入分析，找到了产生问题的深层次原因，在此基础上，中研顾问探讨系统性的解决方案，为企业理清了发展思路，提出了详细的改进建议，帮助企业扭转了困境，使企业快速走上规范化经营之路。主要项目:战略板块诊断咨询、管理体系诊断咨询、商品企划诊断咨询、营销体系诊断咨询、物流和信息化诊断咨询、生产运营诊断咨询、销售终端/店铺诊断咨询、代理商公司化运作咨询。 中国首家专注于『服饰以及时尚消费品行业』的私募创业投资基金。 通过资本、智力及资源的整合投入，致力于在中国向消费型经济转型中以专业化+差异化的竞争战略为优质的上市及拟上市企业、投资人创造附加值和高额回报。 中研国际聚集、整合十余年在中国服饰行业深远的品牌影响力、优质的客户资源、丰富的行业 资源，依托于对服饰行业的深刻理解和多年实践有效的解决方案，创造以全方位上市增值服务为前提和核心的投资+咨询的商业模式——中研资本。 “蓝海战略”代表亟待开发的市场空间，代表着创造新需求，代表着高利润增长的机会。尽管有些蓝海完全是在已有产业边界以外创建的，但大多数蓝海则是通过已有产业边界开拓出来的，在蓝海中，竞争还无从谈起，因为游戏的规则还未制订！ 中研七年的奋斗历程正是“蓝海战略”的成功典范！中研不仅开创了中国服饰咨询行业,还创造了专为中国服饰行业、企业的订制培训咨询产品与服务模式,在未来的三年里，中研将在新的蓝海领域中打造中国服装咨询行业最具竞争优势的“蓝海舰队”！ 中研国际目前在行业中出版专业书籍及VCD、市场竞争情报最多的专业机构 (一) 中研产品目录介绍 (二)北服-中研品牌&营销研究中心 北服-中研品牌&营销研究中心，成立于2005年5月，是由中研国际品牌管理咨询机构与北京服装学院联合成立的营销研究中心，祝文欣先生为北京服装学院北服-中研品牌&营销研发中心特聘顾问，共有40多位专业服装顾问专家及1000多名专业学士、硕士研究生共同组成，具有强大的服装产品调研与研发能力，该研究所的宗旨就是打造产（行业）、学（教育与咨询）、商（企业）资源交换与发展的立体平台。 将知识、信息迅速转化为推动行业、企业发展的动力、智慧、财富。结合“中研”的市场资源，提供企业咨询服务，将学院资源转换为有效的市场资源，打造服装行业产品平台。也就是说，在为学院提供行业实践和研究成果转换的同时，将学院作为服装咨询业的外脑和创新能量。 合作资源丰富，合作平台广阔。 “团结智慧，共享才富”一直是中研国际的发展理念，多年来，中研国际一直重视并致力与整合有利于服饰行业发展社会各方面优势资源，包括：学院资源（浙江国际服装学院、东华大学、北京服装学院、深圳大学服装学院、北京师范大学国际特许经营学院）、行业协会、 及行业媒体资源（中国百货行业协会、杭州市 女装办、杭州服装协会、浙江织里镇镇 、常熟服装协会、广东省服装协会、深圳服装协会、汕头服装协会、潮洲服装协会、郑州市 、郑州市服装商会、服装时报）等各方面资源均有项目或合作，并且卓有成效。 七年来，中研一直伴随着国内服装行业进行艰苦的探索、突破与发展，最了解企业切实的需求，并通过多年为企业的服务，整理、研发出一整套能够为企业解决实际问题的培训课程、咨询项目、专业书籍、行业发展与竞争研究报告。在伴随国内服装行业探索、创新、发展过程中的成长历程中积累了宝贵的本土化的咨询产品与经验! Ⅹ 常国辉的全脑记忆力课程主要讲的什么 提升大脑记忆力的课程 课程大纲 课程分为两大板块、六个部分，循序渐近地开发大脑潜能，逐步提升记忆力。课程的设计和规划充分体现出有效性与趣味性。 第一板块：全脑记忆力基础 记忆术就是运用逻辑或非逻辑思维创造联结的艺术，开发大脑，提高快速记忆力，学习工作变容易。 第一部分：启动右脑——图象的观察与想像 诺贝尔奖获得者罗杰·斯佩里发现：左脑主要处理逻辑、词汇、列表单、线性和分析等所谓“学术”活动；而右脑主管节奏、想像、色彩、幻想、空间感和维度等。而开发右脑100万倍的记忆潜能，就要以右脑喜欢的方式启动右脑。 1脑力运动简介：第二十届世界脑力锦标赛宣传片、脑力风暴盘点、中央电视台等权威媒体的认可与播报； 2震撼展示全脑记忆力的传奇魅力，引领学员进入一个崭新而充满乐趣的大脑世界，找回我们“迷失的”超级记忆力； 3观察力训练：仔细观察20张，轻松牢记40位圆周率。 4想像力训练：放松进入右脑状态；有声美文，开启美妙想像力。 第二部分：联想力——将抽象信息转换成具体图象 1信息转换的5大法则； 2数字信息的转换——记忆大量数字并不神奇； 3中文信息的转换——为快速牢记知识打好基础； 4英语信息的转换——记住一本英语书其实并不难。 第三部分：创造力——全脑记忆力的催化剂 全脑记忆的魅力，离不开创造力的开发与培养。人脑喜欢接收那些有逻辑的信息与事物，然而现实常常让我们失望，很多时候我们需要接收的信息，并没有什么逻辑，或者逻辑性不强。而创造力，将为我们创造逻辑。 1信念：在任何两个事物之间，都可以创造出不可思议的关系；如果真的没有关系，也可以强行创造关系； 2创造力的发挥：逻辑的、反逻辑的（奇特的、幽默的、猛烈的、夸张的、异想天开的……）； 3创造力的图像训练讲解，以及数字密码的联结练习——对大脑进行科学有效的“体能训练”。 第二板块：全脑记忆力三大核心技术 快速记忆的核心技术最主要的只有三条，正如经典力学的三大定理。或许我们听过名目繁多的记忆法，那些要么是这三大核心技术的变形，要么是作为三大核心技术的补丁或注解。这些变形或注解，只是为了记忆术在实践中，能够运用得更加灵活、巧妙、有效。 第四部分：图象串联技术 图象串联技术很好地展现了右脑强大的图象记忆能力。信息像锁链一样，一环套一环，两两相连而顺序不乱。 1图象串联技术的4条规则； 2图象串联生动举例——观察15副数字密码图，并将其串联起来； 3实战训练：十二星座、生肖，以及如何记忆人物姓名与相貌？ 第五部分：编故事技术 1观察15副数字密码图，并发挥想象力与创造力，编个小故事； 2随机中文词汇——来自赛场的真实体验； 3编故事技术的拓展运用——如何记笔记：文学常识、地理知识等； 4插曲：如何快速记忆英语词汇？——对新东方单词红宝书《词根词缀联想记忆法》的重大改进。 第六部分：定位导航技术——最有魅力的记忆法 人的智力分为两种：晶体智力与流体智力。晶体智力是指我们学会的知识、理论、观念等，就像是仓库里的货物；而流体智力是指我们调用晶体智力的能力。定位导航技术在提升晶体智力与流体智力两方面，都具有极佳的效果。 1身体定位、熟语或标题定位、万事万物定位等多种定位系统举例说明与灵活运用：地理知识、古代诗词等； 2人物定位系统，记忆“八荣八耻”； 3数字定位系统，记忆36计、《琵琶行》等； 4地点定位系统，如何记忆唐诗300首？如何记忆《道德经》？如何记忆大量的知识？ 5“七点法”构建庞大、完美的定位体系——每位学员至少储备1～3组，每组20～30个。 七．学员收益 1揭秘“世界记忆大师”的超强记忆力，学员将会明白并相信，自己也可以成为记忆大师； 2实践全脑开发教育模式，分发挥左脑的逻辑分析能力和右脑的超级记忆能力，追求简单、轻松、自然、愉快的学习方式； 3将快速记忆的知识，分门别类地储存在大脑里，像图书馆书架一样，便于快速查找定位； 4在丰富的实战训练中，快速掌握全脑记忆力的三大核心技术，为自己的学习和工作带来较多的轻松和趣味； 5在解决具体问题上，三大记忆术的灵活运用，会有详细的拓展与说明： （1）在职场：如何记忆客户、朋友、上司的基本信息；如何设计让人容易记住的个人简介——既要快速记住别人，也要让自己容易被别人记住！ （2）在工作和学习中：如何记忆公文稿、演讲稿的关键内容、如何学习与记忆与工作相关的知识、如何记忆英语单词与课文、如何正确学习外语、如何记忆数字信息、如何记忆名篇名著、如何记忆各科笔记…… 八．授课形式 讲授、分享、实战训练、团队合作、情景体验、互动配合、学习答疑 九．课程特点 1全脑记忆潜能开发侧重于奇特的联想力与创造力，课程充满趣味性，在轻松快乐的氛围中学习； 2课程采用互动式教学，将授课内容形象化、活动化，引例多、论述充分，实践经验全面、独到而深刻，学员情绪热烈，学习收效明显； 3课程不仅讲授目前全球最顶尖的记忆技术，而且更加注重实战训练，力求能够在日常学习中活学活用；老师将把自己在比赛、学习实践中积累的记忆系统、经验等毫不保留地分享给大家，使学员节约大量时间构建自己的快速记忆体系、并在实用中少走弯路； 4全脑记忆侧重开发右脑潜能，提升学员的想像力与创造力，在学习和工作中能够展现出更多的创造性与灵活性！ 讲师介绍 常国辉 (常常想着让祖国更加辉煌） 世界脑力锦标赛华中区总冠军 “世界记忆大师”证书获得者 现任天下伐谋咨询高级合伙人 记忆力学院院长 1分钟记忆圆周率小数点后100位； 5分钟记忆310位随机数字； 40秒记忆一副打乱顺序的扑克牌； 1小时记忆17副打乱顺序的扑克牌； 员工培训内容确定的依据怎么样？完整的培训体系设计过程相当复杂，那么一个优质的员工培训体系应该如何定义？很简单，从结果倒推，企业开展培训，最核心的目标就是让员工有效率有质量的获取岗位知识岗位技能。基于此，员工培训体系的核心主题应该是死磕内容，做到找准需求点---优化培训模式---完善培训评估体系。01 明确培训目标，找准培训需求点很多中小型企业不重视培训需求分析环节，培训调研流于形式，这么做的直接结果就是培训与实际需求不符，培训效果不理想，甚至引起员工反感。怎么去实现一个科学的培训需求调研呢？搭建员工能力矩阵图。这是对员工能力的测评摸底，了解员工能力上的优劣势，为充分挖掘与利用员工技能提供基础数据。调研方式多样化，多层次多角度了解培训需求。科学分析需求，平衡企业和员工培训诉求点。综合企业战略、资源、内外部环境，岗位层级知识技能结构以及员工知识储备等多方因素，保证培训课程内容的针对性。02 开发培训资源，优化培训模式培训补贴政策出来后，很多公司都会强调线上学习的培训方式。但问题很多，要么是通过采购外部课程的方式，课程设计不成体系课件老旧过时；要么通过内部粗制滥造的开发，缺乏一定的资源支持，内容复用性及质量一般。在这种培训讲师培训资源比较匮乏的情况下，在线培训平台就是一个比较好的选择，它的优势体现在一方面是岗位知识体系的搭建以及综合性课程的结合，其次是学习路径/学习模式/学员档案建立等都有了科学的规划和设计。03 完善培训评估体系怎么做好培训前、培训中、培训后全面过程效果评估，这里分享柯式四级评估模式进行反应评估、学习评估以及成果评估。要建立一个完善地培训评估信息系统数据库，在实际操作中，为了避免评估过高评价情况，需要提供大量详实的数据，以强化对评估的监督和控制。舒尔茨里提出的人力资源本理论认为，单纯从自然资源、实物资源和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，还必须考虑“人力资本”这个重要的生产要素。但员工培训所获得的经济效益短时间内无法用具体数字衡量，甚至培训后所引发的人员流失率搞等问题让企业认为花重金为员工提供培训是非理性的投资活动。因此，在这场博弈中，更要实现这种“买单”行为效益最大化。从零开始搭建企业培训体系，我们一起学习。培训内容有哪些？ 人力资源管理学中的员工培训的依据是什么 学习人力资源管理的目的是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄癣培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化 员工培训的内容,越详细越好! 对于企业而言，培训实质上是一种系统化的智力投资，其作用主要体现在：培训有利于提高企业员工的整体素质，促进企业的长远发展；培训有利于企业加强自身对外部环境的适应性；培训能够提高企业自身改革和创新的能力；培训是企业吸引人才、培育人才和保留人才的重要手段。对个人而言，培训是员工本文从员工培训的概念着手，分析了员工培训需求，探讨了企业员工培训效果评价方法设计，优化设计了企业员工培训效果评价的流程，得出了企业员工培训改进策略，总结了企业员工培训效果评价设计影响因素，运用科学的设计方案，有效为企业员工培训提供理论依据。 一、员工培训的概念 培训是企业有计划地实施有助于提高员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业根据自身生产经营和发展的需要，为提高企业员工的素质和岗位所需要的知识、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进行的各种形式的教育与训练活动，从而使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所改变，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。伴随着生产经营活动的变化和发展，人们的知识水平和能力的局限性总要受到实际工作的挑战，随着知识更新速度的加快，在很多情况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在激烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营管理效益，就必须对本企业员工进行培训。 二、员工培训需求分析 在企业培训的过程中，培训需求分析是设计培训项目、建立评估模型的基础。培训研究表明，企业组织一般可以从三个方面进行需求分析：组织、工作任务和个人。 从组织角度进行培训需求分析，通常可以了解实现企业目标需要的技能、企业人力资源的供需情况、竞争对手等情况。 从工作任务的角度入手，需要确定哪些是重要任务，哪些是属于在培训过程中必须加以强调的知识、技能和行为方式。 工作分析时，调查者必须了解做好一项工作所需要的知识、技能和能力。知识一般可分为两大类：陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于事实的信息：程序性知识指有关技能和解决问题过程方面的知识。技能则指正确自如地做好工作的能力，实际是一种心理能力，在企业实践过程中，主要与工作绩效标准有关。能力是指做好工作所必需的认知能力。能力的形成是以知识为基础的。 在需求分析过程中，分析人员如果已经了解到做好工作所需的知识、技能和能力，了解到工作中包含哪些主要任务，那么就可以将两者结合起来进行考察，寻求二者之间的内在联系并据此进行培训项目的设计。在实际情况中，找寻任务要求和履行任务所需要的知识、技能、能力的对应关系显得特别有意义。 如果从个人角度来进行需求评估的话，分析人员应该关注以下两个问题：企业中谁需要培训？他们需要什么样的培训？企业中的绩效评估实践及反馈机制能够帮助分析人员了解企业中的哪些员工需要接受培训，需要什么样的培训。另外还可以从研究员工的学习动机的角度来了解培训需求。调查培训需求时可以采用的方法很多，如观察法、调查问卷法、面谈法、阅读技术手册和记录、访问专门项目专家等。由于面临的竞争越来越激烈，不少公司借鉴竞争对手的培训模式来制定适合自己工作发展的培训类型。 三、企业员工培训效果评价的流程优化设计 （一）整理学员出勤情况（成绩资料建档） 统计出席人员及原因，分析参加者的成绩并通知其主管，对完成课程的学员建立资料档。（二）分析课程评估表 对讲师及学员的评估意见加以分析，一方面给予讲师回馈建议，另一方面作为课程设计的改进参考。 （三）撰写课程实施报告 对于课程的规划、执行方面所发生的状况，进行整合性的分析与检讨，提出综合报告。 （四）训练后访查学员 在训练结束后二周内，抽样访查参加学员，追踪其对参加训练的印象及可应用程度。 （五）应用跟踪 在训练后一周内，整理出课程精华摘要，通知各学员的直属主管，以利于主管对学员受训后的应用跟踪。 （六）召开课程检讨会议 针对课程规划、执行及追踪相关人员的意见统计做全盘检讨，以利于行动展开及往后改善。 四、企业员工培训改进策略 企业员工培训改进，就是对培训工作进行追踪、总结和改进。培训改进的流程如下： （一）追踪训练后的行动计划 对训练时学员所承诺的行动计划，于事后追踪其执行成效，并给予协助及回馈。 （二）追踪配合单位改善行动 对训练时学员提出改善建议及要求相关单位配合的行动计划，加以追踪并掌握状况，将有助于管理改善。 （三）抽样访查直属主管 以抽样方式访查主管的看法与积极性建议，有助于提升训练质量。 （四）对高阶主管的建言 根据参与训练学员的态度及意见，对上级单位做出改善建言。 （五）研讨资料的整理 对研讨资料进行有效整理，并扩大流传范围，或作为自我学习教材，将便于训练效果延伸。 五、企业员工培训方案评价设计影响因素 培训的成效评估和反馈是不容忽视的。培训的成效评估一方面是对学习效果的检验，另一方面是对培训工作的总结。选择什么样的设计取决于几种因素。在大多数情况下，决定恰当设计的因素之一是，能不能得到评价人力资源开发培训结果的合适的数据。因素之二是对工作环境的现实考虑。评价设计越复杂，实施评价的成本就越高（有效性就越大）。另外，还要考虑对照组的获得、随机抽样的难易程度、消除学习之外的其它因素的影响等。如果设计不够理想，那么人力资源开发的专业人士在做出选择时要掌握好如何平衡的问题。 参考资料：//hi/jinleitufei/blog/item/11cf3e3c43c07f3697ddd8e5 员工培训体系包括哪些内容 1、框架包含以下： 培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。 2、培训管理提醒细分如下： 包括培训制度、培训政策、管理人员培训职责管理、培训信息搜集反馈与管理、培训评估体系、培训预算及费用管理、培训与绩效考核管理等一系列与培训相关的制度。 3、培训课程体系细分如下： 建立并完善包括公司文化培训、入职培训、岗位培训、专业知识和专业技术培训、营销培训、管理和领导技能培训等一系列具有本企业特色的培训课程。 4、培训实施体系细分如下： 确保公司培训制度实施，并通过培训活动的有效组织和落实、跟踪和评估、改善和提高，体现培训价值的一整套控制流程。 (3)员工培训内容确定的依据扩展阅读： 建立和完善有效的企业培训体系，是培训管理工作的核心任务。培训体系是否有效的判断标准是，该培训体系是否为企业竞争力的提升、实现企业的战略目标提供了最优秀的人力资源。有效的培训体系应当具备以下特征： （1）以企业战略为导向。企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的。企业只有根据自身的战略规划，结合自身的人力资源发展战略，才能量身定做出符合自身持续发展的高效培训体系。 （2）着眼于企业核心需求。有效的培训体系不是头痛医头、脚痛医脚的“救火工程”，而是应该深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测企业对人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。 （3）充分考虑员工的自我发展的需要。按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的，其最高需要是自我发展和自我实现。按照自身的需求接受教育培训是对自我发展需求的肯定和满足。 培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务，同时也要与员工个人职业生涯发展相结合，实现员工素质与企业经营战略的匹配。 这一体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业、推动企业战略目标的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。 另外，激烈的人才市场竞争也使员工认识到，不断提高自身的技能和能力才是在社会中立足的根本。有效的培训体系应当肯定这一需要的正当性，并给予合理的引导。 员工培训内容有哪些 新员工入职之初，往往对工作性质、工作职责等均不甚了解。因此，针对新员工开展一场有关工作职责、工作如何具体展开等等的培训非常必要。新员工培训应包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的内容。具体如下： 一、意志培训 意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。 二、认知培训 认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。认知培训时间2天为好，建议增加1天带领新员工参观公司的工厂或代表性的地方，并安排座谈交流。认知培训结束后一定要进行认知性的测验，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。 三、职业培训 职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。 四、技能培训 技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之。技能培训有两种培训模式：一是集中培训，即将岗位技能要求相同或相似的新员工集中起来进行培训，这样可以扩大技能的传播范围，节约培训成本，但沟通难以深入，并且要达到一定的人数才适合集中培训；一是分散式培训，即由技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导，并确定指导责任制，一名老员工可以指导一名或多名新员工。不过实际工作中，常常是将这两种培训模式结合起来运用，使技能培训作的更好。 最后，新员工培训一定要针对新员工的特点，设置培训内容和培训时间。在许多企业，尤其值得警示的是，许多企业开展的新员工培训往往是在新员工一上岗就随之结束了。可事实上，从新员工入职到之后1-2年，这个时间是新员工的快速适应期和成长期，需要企业从不同的角度给与支持与引导，从而使员工能够更快的进步、更好的发展，也能为企业做出更大的效益贡献。 员工培训内容有哪些 新员工的培训应该包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的课程。 意志培训 意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。 军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。 军训期间，建议晚上不要用来搞军事训练，而应利用这个时间开展多样化的各类活动，以丰富生活，淡化军训的枯燥感。比如可以结合企业的实际情况开展演讲竞赛、辩论赛、小型联欢会等，这样既能加强新员工之间的熟悉交流，也能为企业发现一些优秀的人才。 认知培训 认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。 认知培训时间2天为好，建议增加1天带领新员工参观公司的工厂或代表性的地方，并安排座谈交流。认知培训结束后一定要进行认知性的测验，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。 职业培训 职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。 需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。当然，职业培训结束时还是可以进行考核的，建议采用开放式的考核方式，比如论文或者情景模拟等。 技能培训 技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之一。 个人认为技能培训有两种培训模式：一是集中培训，即将岗位技能要求相同或相似的新员工集中起来进行培训，这样可以扩大技能的传播范围，节约培训成本，但沟通难以深入，并且要达到一定的人数才适合集中培训；一是分散式培训，即由技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导，并确定指导责任制，一名老员工可以指导一名或多名新员工。不过实际工作中，我们常常是将这两种培训模式结合起来运用，使技能培训作的更好。 员工培训管理办法一般包括几个部分 1．培训目的 2．培训对象的确定 3．培训计划与管理 4．培训方式的确定 5．培训内容 6．培训讲师 7．培训教材、培训设施设备 8．培训经费、培训档案 9．培训纪律 10．培训项目实施 11．进行培训效果评估，总结 12．奖励 培训方案包括哪些内容 以员工培训方案为例，一份完整的员工培训方案是在确定了培训目标之后，进一步对培训内容、培训资源、培训对象、培训时间、培训方法、培训场所及培训物资设备的有机结合进行设计和安排。 （1）培训目标的确定： 确定培训目标会给培训计划提供明确的方向。有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并在培训之后对照此目标进行效果评估。 确定了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的具体目标。目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。 （2）培训内容的选择 一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。 知识培训是企业培训中的第一个层次。 员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。 技能培训是企业培训中的第二个层次。 招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。 素质培训是企业培训中的最高层次。 素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。 究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体情况决定的。一般来说，管理者偏向于知识培训和素质培训，一般职员偏向于知识培训和技能培训。 （3）培训资源的确定 培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。 （4）培训对象的确定： 根据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。岗前培训是向新员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其迅速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，可以进行在岗培训或脱产培训。 (5)培训日期的选择： 通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。 (6)培训方法的选择： 企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要将各种方法配合起来灵活运用。 (7)培训场所和设备的选择： 培训场所有教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容，最适宜的场所为工作现场，因为培训内容的具体性，许多工作设备是无法弄进教室或会议室的。培训设备包括教材、模型、幻灯机等。不同的培训内容和培训方法最终决定培训场所和设备。 总之，员工培训是培训目标、培训内容、培训资源、培训对象、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合。企业要结合实际，制定一个以培训目标为指南的系统的培训方案。 公司制定员工培训计划时，依据什么原则选择有效培训方 一、员工培训计划总体目标 1、加强公司管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 2、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 3、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 4、加强公司新进员工的培训，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，尽快进入岗位角色，适应工作群体和规范，形成积极的态度。 二、员工培训计划原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训计划的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。 三、员工培训计划内容与方式 (一)管理干部 1、管理实务培训。2、强化项目经理(建造师)培训。3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。 (二)专业技术人员 1、培养创新能力，提高研发水平。2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。 如何判断做好员工培训的依据 一名优秀的企业中层管理者如何做好员工绩效管理 一个完善的培训系统包括哪些员工培训应包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的内容。具体如下：一、意志培训：意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。二、认知培训：认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。三、职业培训：职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。四、技能培训：技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之。技能培训有两种培训模式：最后，新员工培训一定要针对新员工的特点，设置培训内容和培训时间。在许多企业，尤其值得警示的是，许多企业开展的新员工培训往往是在新员工一上岗就随之结束了。扩展资料：一、 培训 者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。二、培训方式由“承袭式”向“创新式”转变。三、培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。四、企业培训由“注意组织发展”向“注重组织发展和个人发展相结合”转变。五、企业 由 “管理型”向“经营型”转变。通常一个完整的培训体系包括：一、培训课程体系；二、培训讲师管理制度；三、培训效果评估；四、培训管理体系四部分组成；其中前三项是培训体系的三大核心工作内容；培训管理体系是把原本相对独立的培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估融入到企业管理体系中，尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。