第一招：坚定表述原来的老师不可能留下来，让家长死心家长得知老师不能再教自己的孩子了首先就会问：为什么？原因多种多样，有的是教师本人找到更好的工作辞职了，有的是教师怀孕了，有的是被安排到其他学校任教了，有的是被提拔当管理者了，有的是因为和搭班老师搞不好关系不得不更换了。不管是什么原因，学校方面都要真实地告诉家长（最后一条原因就不要如实说了，有损教师群体形象），同时坚定表达这位老师的离开是不可逆的。不能让家长觉得还可以争取那位老师留下来，否则学校工作久拖不决，非常被动。学校切忌贬损原来的老师，客观上告诉家长换老师也不是我们愿意的，但该教师的离开已成定局，我们行政集体商议找到的是最佳解决方案。注意：该信息一定要在开学第一天告知家长和学生，不能在假期发酵，否则工作非常被动。第二招：极力褒奖接任教师的优秀，让家长放心接任教师怎么样？学校行政要提前考核并做好接任者的思想准备工作，第一次和学生见面，第一堂课都要精心准备，接任教师的基本情况要了如指掌，特点优势要能如数家珍。学校管理者要有泰山压顶不弯腰的自信，坚定地相信新老师的优秀，坚定地支持新老师的工作。这份坚定能够给家长传递信心和力量，让家长一颗悬着的心稳稳妥妥地放下。可怜天下父母心，谁不想自己的孩子遇到好老师？好老师不可多得，但一开始就要说这名老师是优秀教师。须知：教师的优秀也是夸出来的。第三招：重点引导与学校和老师通力配合，让家长安心家长或许还会追问：这位老师能教多长时间？将来我们班的小朋友还会不会换老师？此时，学校管理者或者班主任（若班主任未被更换）一定要强调这一点：只有家长和学校老师保持高度的一致性，教育的效果才是最好的，家长越配合得好，老师越稳定，学校越能够关照到这个班级的发展。请家长放心，对于更换老师的班级，学校管理者和骨干教师都会特别加以关注，确保孩子尽快适应，让家长安心。培训机构换老板合法吗这样不太好，老师和学生已经在教学过程中建立起了默契，老师知道学生如何才能学进去只是，学生也熟悉老师的教学方式，换了新老师会打破这一平衡，所以还是固定一个老师比较好。1、更换教师后，新教师的知识传递方式和学生的知识接受能力会因教师的更换而脱节，从而导致所学知识缺乏整体的连贯性。前教师与后教师教学理念的差异，会导致学生知识连贯性的中断，知识的有序提高。2、不同的教学方法和教学风格要求学生有一个转换和接受的过程。以前的老师和学生在一起已经很长时间了，彼此熟悉了，感情加深了，尤其是学生已经熟悉了老师的教学方法。老师一旦换了，学生需要花很长时间来熟悉和适应。对于一些适应性比较差的孩子来说，这可能是一个漫长的过程，不利于孩子的学习。换老师的原因：1、当代课老师到了退休年龄，他只能得到一个新的老师。2、学校里少的是在老师，多的是不在老师。有很多非注册教师的流动率，因为学校给的工资低，没有协议限制，只要他们找到一所好学校，他们就会辞职。3、由于学校的扩招，主课老师很少，只能让其他代课老师临时上课。4、有一些老师怀孕孩子，病假，各种突发事件，导致孩子不熟悉现任代课老师，然后熟悉新老师。培训机构老师频繁离职，到底该怎么办法律分析：合法。只要不影响教学质量，正常的更换老板是合法的。虽然换了老板但家长是和培训机构签订的培训协议，和谁是老板无关，可以继续要求培训，如果培训机构不培训，可以解除培训协议，退还培训费。选择培训机构要注意：（一）确认培训机构的办学资质。选择合法办学、年检合格、口碑较好、长期从事培训工作的培训机构。此外要查验登记办学地址和实际办学场所是否一致，办学地址不一致的，不仅消费者权益得不到有效保障，还可能存在安全隐患。（二）要签订明细合同。明确约定商品或者服务的数量和质量、价款、履行期限和方式、安全注意事项和风险警示、售后服务、民事责任等内容，让自己的权利得到更好的保护。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第四百六十五条 依法成立的合同，受法律保护。依法成立的合同，仅对当事人具有法律约束力，但是法律另有规定的除外。教育机构频繁换老师，可以要求退费吗？机构杜绝”挖墙角“的背后，我们应该思考的是为何老师要跳槽？只有深挖他们跳槽的原因，逆向思维去解决，留住值得留住的人才。跳槽理由梳理：1经济待遇低想跳槽或换行业。随着工龄的增长，无论老师如何努力，他们中工资持续double的可能性几乎没有。看着同龄的朋友工资增长，难免对自己的待遇不满。解决办法：机构为老师提供广阔发展平台，大班课老师逐渐往1对1的小班课锻炼，成为一名班课老师以后，老师就应该想的是我能带更多的学生！打造网红教师，线上教学，利用社群招生！直播，录播，服务更多学生，自然而然经济收入直线上升。未来做为教育机构，我们可以采用名师上课+辅导老师辅导+运营团队推广+技术团队支持的商业模式，随着教育机构能为老师提供的支持越来越多，老师只做好名师上课这一个环节的工作就可以为机构创造几百甚至上千万的收入，而自己也能比较轻松地获得百万年薪时，就不会有那么多老师选择离职或者承担巨大风险自己创业了。2社会，家长方的压力。在欧美日等国家，有相当多优秀人才选择去教书，那是一份收入优厚而且受到社会尊重的职业。而在我国，教师对青年一代几乎毫无吸引力。不仅有来自社会的压力，在人们心目中，往往给教师戴一个高高的帽子“太阳底下最光辉的事业”，内心却十分鄙视；还有家长的指责，家长期望值不对等往往会认为是老师的错。解决办法：提高教师的思想教育，选择从事教师，多是有教育情怀的工作者，坚定他们的教育信念，发挥他们的专业。爱心教育从学生开始，从个体家庭开始根本改变整个社会对教师的观点。普及教师的法律常识，机构面对上级行政单位的不合理规定可熟悉并灵活运用相关教育文件，应对上级行政部门的压力。3难教的学生。现在的学生并不是因为好学而进入机构获取更多知识，有很多并不是那么爱学习，家长自己都难以管理的送进机构以期望老师能把这些孩子变得优秀。可想而知，学生的不配合，老师又不得不作为的苦恼。解决办法：机构在招生时不能为了生源随意给家长做出承诺。并且要告诉家长，希望家长放心把孩子交给老师也要理解老师，配合老师。老师的爱不一定要是和风细雨的，有时候也需要严厉的，都是教育方法的一种。老师能做的是让孩子比送进来之前有进步，让孩子逐渐的成长。4学校的管理。松散的机构管理制度，繁冗的教务，差异化的人事，缺乏人文情怀等都会让老师产生跳槽的念头。解决办法：建立有效的管理制度流程，“赏罚严明，令行禁止”，这可能就需要课栈互联这样的教务管理系统的帮助；打造符合自己机构的团队文化；实施情感化管理，孙子说：“视卒如婴儿，故与之赴深溪，视卒如爱子，故可与之俱死。”这就讲了将帅爱兵如子，士兵冲锋如虎的道理。我们的许多将领都以“视战士高于自己，爱战士胜过自己，为战士不顾自己，学战士提高自己。”为带兵理念，取得了一个个胜利的战果，学校管理同样如此。现在出了“双减政策”，目前教培机构都是按照政策要求停课了，很多机构开始听课退费了。 如果你所学习的课程，也在“双减”政策的要求停课的范围之内，那么可以据此提出要求教育机构给退费的。 另外，如果之前跟教培机构签有协议，看看当时如何约定的。如果针对教学质量和更换教师当年是怎么约定的，可以按培训协议执行。