讲师是一种职称，通常是指在大学、研究机构、企业等地从事教学、科研、技术培训等工作的专业人员。讲师是职称中的一种，是晋升教师职称体系中的第三级职称，属于副高级别。获得讲师职称需要具备一定的学历和工作经验，并通过相关评审程序进行评审。一般来说，获得讲师职称需要具备以下条件：1、具有硕士及以上学位或者高级职称，并且在专业领域有一定的学术水平和教学实践经验。2、在教学、科研、技术培训等方面有突出的业绩和成果，能够为社会和企业创造较大的经济效益或社会效益。3、具备良好的师德师风和团队协作精神，能够为学生和同事提供良好的教学和服务。讲师职称是教师职称体系中的重要职称，是教师晋升的关键一步。获得讲师职称后，教师的职业地位和发展空间都得到了提升，可以更加专业化地从事教学、科研和技术培训等工作。在大学和研究机构中，讲师是教学和科研的重要力量，他们承担着很多教学和科研任务，为学生和社会提供了优质的教育和服务。在企业中，讲师也扮演着重要的角色，他们负责技术培训和知识传授，提高员工的专业技能和素质。总之，讲师是一种职称，是具有一定学术水平和教学实践经验的专业人员，是大学、研究机构、企业等地教学、科研和技术培训等方面的重要力量。获得讲师职称需要具备一定的条件和经验，并通过相关评审程序进行评审。培训机构可以考初级职称吗不可以评职称，新东方等培训机构是在工商局注册的，和教育部门不属于一个系统。也就是说，教育部门不承认这种社会培训机构的教育水平和教育成果。评职称还得写论文，必须还得在中学一线教书达到一定年限，这你都满足不了。日后去公立学校，因为新东方你一般只讲一部分内容，而公立学校授课要求听说读写各方面，再加上你的语言风趣幽默没有老师的威严，所以比较困难参加国培计划对教师评职称有用吗？可以。培训机构可以考初级职称，条件是从业证和高中以上毕业文凭才能报考初级职称。培训机构，以提升能力培养技能，学历教育，认证培训等为目的的教育培训机构，是指为劳动者从事各种职业提供劳动技术业务知识服务的重要机构。讲师需要什么条件？参加教师国培在评职晋级方面都有加分项，而且培训的专家确实能带给一线教师有用的知识，可操作性很强，开阔了眼界和学识，受益匪浅。“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”）是教育部、财政部为贯彻党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高农村教育质量具有重要意义。近年来，国家高度重视农村教师队伍建设工作，教师的整体素质有了明显提高，但总体上仍然不适应义务教育的均衡发展和提高的需要，急需大规模的培训提高。教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”，对教师培训工作具有示范引领、“雪中送炭”和促进改革的重要作用。各级教育、财政部门要高度重视，把“国培计划”项目纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，统筹安排，精心做好组织实施工作。扩展资料1、培训内容和方式培训内容主要包括国家通用语言文字法律法规和基础知识，汉语拼音知识及其教学方法，普通话听、说、读、写能力训练，国家通用语言文字测试相关知识、技能，普通话教学方法与技能， 中华经典诗文诵读知识与技能等。培训班仍委托相关省(区)就近集中举办，各地可以在省会(首府）集中办班，也可根据实际情况送训到地州办班。各省（区）要选派思想过硬、业务精湛、高度负责的教师和管理者承担培训和管理任务。培训班具体组织形式应为集中课堂教学、训练与课下辅导训练相结合，精讲多练，多角度、多方位对学员进行培训。2、培训对象及条件各省(区)统筹协调本地各项培训任务和计划。此项培训主要面向少数民族比较集中地区，以普通话教学水平较弱的少数民族双语教师为主，尤其应向边远、农村地区的一线教师倾斜。参训教师年龄原则上不超过45周岁。 1 讲师要具备什么条件 1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作； 2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好； 3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。 专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。 对先参加工作后取得规定学历的人员（以取得学历证书为准），取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。 正常申报中级职务，任助理级的总年限最低不得少于4年。 对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。 破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。 (1)讲师需要什么条件扩展阅读： 一、讲师定义 1、职称之名。大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。 2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。 3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。 二、评审破格条件 1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀（当年必须优秀）。 2、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者。 3、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的。 4、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。 或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖。 5、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。 2 想做一名讲师 自身需要什么条件 需要什么 讲师是一种职称 2、晋升讲师条件 （1）外语及考核要求 须参加全国职称外语等级考试，取得B级合格证书，且成绩在有效期内。 任助教职务以来各年度考核合格。 （2）学历及任职年限 具有学士学位，受聘助教职务4年以上，并在任职期间参加高等学校助教进修班学习，取得结业证书；或进修本学科或相近学科硕士研究生6门学位课程，成绩合格；对在公共课或基础课任教，获得校级以上(含)奖励者，可不要求参加高等学校助教进修班学习或进修硕士研究生学位课程。 具有硕士学位，受聘助教职务2年以上。具有双学士学位，受聘助教职务3年以上。并应参加过青年教师岗前培训取得合格证书。对获得上述两种学历(证书)之前已在高等学校受聘助教职务且各年度考核合格者，其获得学位或学历(证书)之前的助教任职时间可按2年折1年计算。 具有博士学位，经过半年以上讲师岗位试用，经考核表明能胜任讲师职责，自受聘为教师之日起认定其讲师任职资格。对未参加青年教师岗前培训的，应参加青年教师岗前培训，并取得合格证书。 （3）教学业务能力 能全面履行岗位职责，系统讲授过1门课程，经考核合格。任现职以来年均完成教学工作量在120计划学时以上(以教学为主的公共课160计划学时；以教学为主的专业课120计划学时；以实验为主的120计划学时；思想政治课教师80计划学时)。 （4）科学研究能力 积极参加教学研究、科学研究或技术创新，公开发表过2篇以上与从事专业相关的学术论文(有CN、ISSN、ISBN等刊号，下同)。其中至少1篇为第一作者。 3 要做个职业的讲师需要具备那些条件 要有相关专业的证书，还得有讲师证。如果想做讲师可以到我们智通来看一下啊，我们这边也招讲师的，可以过来试讲下，看看您的水平怎么样。可以的话可以来智通培训大厦详谈哦 4 成为讲师需要什么条件 成为一名出色的讲师 一、讲懂不等于听懂，听懂不等于学会。 以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名讲师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听懂绝对是个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听懂并学会。要让学员听懂，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每20分钟切换教学方式，提高学员注意力，每7分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能。 二、学习、再学习；练习、再练习。 要成为一名优秀讲师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。学习力是讲师的知识或技能累积的基础。讲师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德。要全方位学习，细致请教，缜密思考，虚心接受批评，即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批评，我们仍然要感谢他，因为他的批评就是我们做得不好不对的地方，听的批评多了，从中总结的教训也就多了；学习对象不仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场的需求所在。讲师在具备“讲”的文功基础上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦点。当自己登上讲台时免不了心跳加速，双腿颤抖。要克服紧张情绪，想成为讲师第一实践活动就是培训。珍惜并抓住每一次培训机会，让学员作为培训评委，积极获取反馈信息，完成自我认知，避免出现在台上自我感觉良好，但是学员并没有“听懂”的尴尬局面。 三、 讲师需具备良好的EQ和健全IQ 讲师应该拥有广泛的人脉关系和沟通技能，并需屡屡“破冰”，富有创新力。 培训成功很大程度取决于老师与学员之间的关系，讲师必须具有与学员建立友好关系的能力，讲师必须多与学员进行坦诚交流，听取他们意见及希望，要能够聆听，多肯定，多赞美，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰、直接的反馈，要相信每个人都是一座沉默的火山，每个人都会在一定机会中爆发，每个人的潜能是无限的，讲师更多要看到每个人的优点，对每个人都充满信心，让学员在老师肯定的话语中得到鼓舞和前进的动力，让每个人都觉得是备受尊重的人，积极的思想演化为最积极的行动，建立起亦师亦友关系，培训会显得更加贴切、有益。复制和模仿是讲师成长的第一步，但是要脱颖而出，最重要的武器是“IQ急转弯”，进行创新，不断尝试、不断挑战自己，让学员选择自己。 四、学以致用 好的讲师都是营销高手或富有成效的管理者，我们在日常营销工作中，管理工作中，每次会议、每次调研座谈会、每次客户联谊会、每次时尚沙龙，都是一次同事间、客户间心与心沟通过程，都可以视同为一次或大或小的培训活动，我们有必须发挥出优秀讲师所具备各项潜质，投入富有“感染力”的热情、“能做好”的自信、完成任务的充沛精力、面对拒绝时的韧性和决断力、承担新风险和挑战的意愿，经常激励自我，超越自我，在平凡的岗位上做得最好。 5 评审讲师所需要的条件 1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀（当年必须优秀）。 2、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的。 3、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者。 4、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。 5、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖。 (5)讲师需要什么条件扩展阅读： 破格条件 正高级教师 未具备正高级教师学历条件，但取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年；或具备正高级教师学历条件，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满3年的教师，符合下列条件，可破格申报： 1、具备正高级教师具体条件（除学历资历条件外）。 2、任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得国家级 奖励（均要求排名第一），或获得国家级荣誉称号。 6 做一个讲师需要什么条件 我觉得要有很强的个人魅力，能够吸引学生，并不在于你讲的知识如何高深，而是听的人能够得到什么，此外就是想要得到的跟实际得到的差，是个负值你就很成功了 7 做讲师需要具备怎么的条件 1、有足够的专业知识； 2、较强的学习能力； 3、亲和能力较强； 4、有创新性。