为什么部分家长很排斥校外机构？明明有些时候教育机构的师资优于公办学校师资！如果这么想的话，只能够说没有思想过于狭隘，看待问题，只能够从片面出发。校外教育机构师资力量优于公办学校师资？出现此问题，讨论的原因最主要的还是你根本就不了解学校教育到底是怎么回事？ ①：培训人群不同，侧重点不一样！学校采用的是大班教学，教师不可能每个学生都能够顾及到，如果一个知识点反复去提及，直到所有学生全部弄懂为止，那么一个知识点，估计要上一天还结束不了；而校外培训机构最多的是采用小班教学或者更多的是一对一教学，教师可以根据学生不懂的知识点，做侧重训练，这个时间相对来讲应该是非常短的。②：存在即有一定的道理！公办学校校外培训机构都是一样，校外培训机构既然有市场，那么也不能够用排斥的态度去对待，校外培训机构的存在，对于学生的确有所帮助。 ③：大部分的学生基本都是从学校走出来的，特别是一些学习成绩，顶尖的学生从来不进行任何的补习，为何成绩还“高人一等”呢？说到底，最根本的原因还是取决于学生自己，有很多的智力因素，以及非智力因素，都是问题出现的关键点所在。总结如果肯定的去讲校外培训机构师资力量是优于公办学校，这实在不敢苟同。这个问题其实也没有讨论的必要性，大部分人对于此事认知的态度应该都是非常明确的。每个人看到问题思考的角度都不一致，难免会出现偏差。当看法不同时，也没有必要去抨击他人，心领神会就行。 最主要的一个是盈利性质，一个是非盈利性质。众所周知，校外培训机构辅导费用较高，有的家庭比较富裕，而有的家庭经济水平一般，可能就有人认为排斥校外辅导机构的原因，就是因为她的存在，打破了教育的公平性。培训机构当老师好吗 在培训机构当老师怎么样对员工来说，教育行业并不是一无是处。如何分辨行业的好坏？ 工资排名靠前的行业是好行业！ 如下图所示，教育行业不是垫底的行业。那么，想要立足教育机构获得职业发展，需要考虑哪些问题呢？选择高工资还是大公司？分为两种情况进行讨论。如果你是应届毕业生，正在找人生中第一份工作，目前拿到了一些教育机构的报价，筛选的依据应该是公司的大小，公司越大越好。如下图所示，测量公司大小的依据应该是成立年限和员工总数。应届毕业生的第一份工作为什么要选择大公司？ 原因很简单，就像高考的时候为什么那么多人拼命想进入985大学这座独桥一样，好的学历可以为你今后的就业提供印证。同样，大公司也可以为你下次跳槽到另一家公司背书。起点越高，平台越大，意味着下一次跳槽的选择也越多，质量更好。如果在大学期间已经在大公司(例如世界500强)实习过呢？那更好啊。 这意味着你的第一份工作在谈工资时有几个月工作的小费，比不实习的同学的月薪增加1-2千。如果你已经工作三年了，现在打算跳槽到另一家公司，手里也已经有一些教育机构的报价，删除报价的主要依据应该是工资，工资越高越好。那个机构的工资高的话，你会去哪里？如果两家公司工资相同的话，这第二个比较的要素应该就是公司的大小。选择依据请参照下图。良好的人际交往无论在哪里工作，好人缘都会帮助你。在教育机构更是如此。如果你是机关老师，如果能以良好的人缘从系主任那里得到大量的教材，就可以节省很多备课时间。可以和负责课程的同事协商课程列表。 这样你就能更合理、更妥善地安排你的时间甚至可以向老教师请教，指出教育上的问题。 那样的话，你会成长得更快。更重要的是，好的人缘能得到更多学生的喜爱，大大提高你的课程积累率，增加你的工资。人的社会属性决定了我们不能与人接触，良好的人缘可以帮助你织出更加结实可靠的人网，从而有更多的机会上网。那么说，怎样才能和人交往呢？ 我想和大家分享罗振宇对这个问题的解决方案。1 )向很多人亲口表达)我喜欢你，我很珍惜你这里需要注意的是，重视表达必须诚实，而重视表达则往往适得其反。我一直通过这个方案来维持与亲友的关系。例如，当我需要作出重要决定时(比如跳槽)，尽管我已经作出了决定，我通常会请我的好朋友帮我参谋，看她们的建议。通过让他们帮你参谋，让他们参与我人生的重要转折，让对方在这段关系中感受到自己的价值。这是我珍惜他们的方式，也是友谊“永久”的秘诀。2 )消除一切认知背景，公平尊重每个人调查显示，能否抛开偏见，不考虑学生的家庭背景、成绩好坏，公平对待所有同学，是决定学生是否喜欢老师的最重要因素。如果你正好是教育机构的老师，可以试试。3 )要和一个人交朋友，可以请他帮忙让别人帮你的时候，他会对你多投资，这个时候，两个人之间的信任可以建立更多。人的本能冲动是帮他一点忙。 也就是说，在你让一个人帮了你之后，他下次帮你的概率会变高。请别人帮忙的时候，请尽量让对方做得到。例如，我曾经有一个三年级的班。 有几个学生非常淘气，课堂纪律经常让我发狂。 特别是小男孩，学习成绩很好，但有点傲慢，嘲笑成绩差的同学，上课时随便在教师里走来走去，闹去。我软硬兼施，也没有搞定这个学生。偶然我想起了这个方案，所以有一次上课的时候，让他站在黑板前读英语单词，课后让他帮我收集作业本，他很乐意帮忙。从那以后，我们之间的关系变得很好。 他的课上也不会像以前那样淘气了。这是和孩子的交往。 和大人相处也是如此。例如，罗振宇先生说的例子。 推销员上门推销有百用的说话技巧。 也就是说，对丈夫说的第一句话不是“不要产品吗”，而是“老师/先生，你好。 我正好你的庭院很漂亮，公园里的花开了。 我衷心赞美你。 ”。 来杯水怎么样？当这个房间的主人想让你喝一杯水的时候，你让他帮你下一个忙，即买产品，成功率会高很多。以上是今天共享的内容，最后简单总结如下。 在教育机构工作，应该认识到的是：1 教育机构入门门槛低。这里机构良莠不齐，要注意筛选。另外，进入教育机构行业并不是一件难事。 请大胆地试试。2 教育机构的“高薪”是一个漏洞。教育机构比公立学校麻烦的事情很多，所以“时薪”不高。3 在教育机构中如何获得发展、获得报价时如何选择，分享良好人缘在机构发展中的重要性和良好人缘获得的经验。本文为《职场青蛙》，作者：群友小雨。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www87dhcom/xl/教育培训机构的老师都是哪里来的？教师这个职业相对来说还不错。如果是在培训机构从教的话，关键要看培训机构的规模，口碑。如果是一些比较知名的培训机构，不管是公司制度体系方面还是薪资方面都还是比较可观的。如有帮助，请采纳，谢谢在培训机构当老师是一种什么体验很高兴来回答这个问题。 我家亲戚就办有一个小的培训机构的。他们小公司共有16位老师。来源结构是：8人大学毕业生（其中美术专业3人，音乐专业3人，书法专业2人）。6人是退休教师，2人是前几年未开放二胎政策时，辞职生二胎宝宝的原在职教师。 从亲戚那了解了一下，培训机构的老师一般都比较认真对待教学工作，他们的待遇与教学质量直接挂钩。另外，培训机构里比一般公办学校不同的是，少做很多与教学工作无关的资料。 我跟其中两位老师聊了一下。二胎宝宝妈妈说，刚进来的时候心里有点不舒服，感觉这只是一份临时工。做够了一年后，感觉待遇不错，工作只是针对教学，就越来越喜欢在这工作了。 一位美术老师说，这里挺好的，很喜欢这份工作。除了周末和假期比较忙，平时还好。教孩子们画画，有时觉得非常有趣。 以上是我了解到的关于教育培训机构的老师来源，希望对你有所帮助。 你好，我本人就是辅导机构的从业者，关于你的问题我想我接触的老师们可以回答你。 公立学校老师 虽然禁止公立学校在职老师办辅导班，但不得不承认辅导班里有公立学校老师挂靠办学的情况。除了在职老师的挂靠办辅导班的形式，还有以周末兼职上课的形式。除了在职老师也有公立学校退休老师在辅导班授课的情况。还有一部分从公立学校辞职的老师，专门在做辅导班。 辅导机构自己培养老师 在正轨大型的辅导机构，都有自己的教师培训体系。比如我们公司都是参加校园招聘，然后将毕业生培训上岗，包括教师资格证考试和教学方法及内容的培训。不过并没有专业的限制，只要人品和知识储备没问题基本上都可以入职。 未毕业的大学生 未毕业的大学生，我曾经去附近的大学打篮球，就不止一次碰到有辅导机构在发兼职招聘的宣传单。所以有一些辅导班平时你去看，没有人办公，但一到周末老师就多起来了，这种辅导机构十有八九都是靠没有教学资质的兼职人员授课的。 社会 渠道招聘 不得不说辅导机构，行业和老师的准入门槛很低。我接触的就有初中毕业，甚至小学毕业的在做辅导老师。更别提教师资格证了。还有一些虽然有大学学历却也是与教育专业无关的人，在辅导机构授课，而且这些人很多。 总之，现在的辅导机构五花八门太多了。老师的质量更是参次不齐，尤其是在一些五线城市和小县城，辅导班的授课老师有一大半都是无证上岗，更有许多低学历的从业者。 针对你的问题我只想说，宣传手段而已听听就好了，切莫当真，公立学校优秀的老师一般是不会到辅导班代课的。 培训机构的生源分三类：1、定好的时间段，去培训机构上课，这类学生多是培训一科或多科，上完课就走，这类学生时间段分布上多在周六、周日、寒暑假。2、在培训机构全日制上课，这类学生家里较为殷实，脱离学校，全在培训机构学习文化课，这类学生大多是在接近中招或高招时才这样。3、不但在培训机构学习，还在培训机构吃住，这类学生不但家庭条件好，而且家长较忙，没时间管理孩子，就把孩子托管在了学校里。 培训机构的师资来源，也分三类：1、在校大学生或大学毕业生，这类教师教学经验不足，大多不从事教学活动，但也有少数这类大学生从事教学活动，任何事情都不是绝对的。2、在校师范类大学生或师范类大学毕业生，这样的教师有一定的教学经验或教育理论基础。3、在校任教老师，利用周六周日去机构任教，或退了休，身体 健康 状况良好，到培训机构去发挥余热，这样的老师一般情况下教学经验丰富。 本人是教育培训行业从业者，据了解，培训机构老师的来源构成主要有以下几个方面。 一、全日制学校老师兼职。虽然规定学校老师不得通过举办课外辅导班盈利，不排除部分老师挂靠培训机构，利用业余时间通过上课增加收入。这部分老师业余能力值得信任，按劳取酬，不需其他政策性用人支出，成本较低，在机构老师中比例不低，他们本身确实是一线教师。 二、具备教资资格的固定专职老师。包括退休教师、离职教师、新毕业生等，还有寒暑假实习生等。这部分老师是培训机构教学稳定的支柱。 三、临时老师。因为新课程、临时情况需要、新开设的培训项目等，这部分老师占比很小，而且是短期的。 四、有些小型机构或管理不正规的机构，会要求部分没有教资资格的管理人员兼顾部分课程以减少开支。这是不负责任的做法，后果将是因小失大，结局必然是学生、家长被忽悠，机构得不到正常发展。 为了保证全日制学校的教学质量，稳定教师队伍，相关部门对老师在校外兼职出台了相关规定，不可否认，校外机构的辅助作用特别是后进学生以及需要在兴趣特长类进一步提高的学生有大量需求，保证校外机构的培训教学质量就显得特别重要了，而教学质量的保证，是通过机构的规范管理和培训老师认真负责来实现的。不管什么来源，以教学质量求发展应该是机构和老师的共同目标，教学机构稳定发展的基础。主要有三种情况。 最后也不排除机构虚假宣传的情况，现在一些培训机构为了招生可是啥都敢说 要么是大学刚毕业的学生，喜欢教育的；要么是刚退休的老师（占很少）；要么是代课教师（不在编的）；要么是公办（做兼职的） 自古以来我们就对教育十分的重视，自从新中国成立一来就在大力推进教育普及化。目前我们采取的是班级制上课的形式，每一个班级的学生都以相同的学习进度学习，但是每一个人的学习效果是不同的。 教育培训机构的诞生也是满足了学生一定的需求。在我的学习生涯中也参加过很多辅导班，包括高中，大学阶段。 现在的教育培训机构也有很多，像各种学屋，它们一方面对学生进行学习上的辅导，另一方面也解决了学生的生活需要。这里的老师有些是大学毕业生，他们一般是兼职同时也方便自己利用闲暇时间复习教师考试，考研等。 大学辅导也有很多，像成人考试，考研等，他们的辅导老师有些是大学老师，有些是名牌大学的毕业生，也是各不相同。 不同的教育培训机构，它的师资力量，教学水平也是各不相同，在选择的时候我觉得大家要谨慎选择。 大学毕业之后我的第一份工作是在一家大型培训担任辅导老师。其实培训机构里的老师大体可以分为这几类：一、刚毕业或在校的大学生。刚毕业出来找不到合适的学校实习，而6月份刚好是升学阶段，机构会大批招聘老师，缓解他们的教学压力，要求也相对降低。 二、有一部分老师是从一开始就在机构里面教学，这类老师也是非常有经验的。当然这是比较正规的培训机构里面的老师。当时我在的培训机构，他们有专门的教研部门。暑假和寒假期间是备课磨课的，每一个课时都是通过小组讨论得出方案再模拟上课评课。就是为了开课的时候老师们的水平能够达到标准。三、民办学校老师。老师不可以私下有偿补课，但是民办学校就不一样。他们不在编制内，可以利用假期做兼职代课。 四、从公立学校辞职转教育机构的。我们都知道，学校的工资对于老师们的个人生活是没问题的，但是要想养家糊口，买房买车那是不可能的，而教育机构的提成收入相当可观。 教育机构其实也是企业，以盈利为目的。有的培训机构为了节约成本招聘教师的时候，没有资格证、没有经验也可以上岗。所以在找培训机构是最好找口碑较好，经营多年的机构。 最后，在学校端正态度学习，成绩一样优秀。在学校都懒散的学生去到培训机构效果也不会好。 一线老师不是代表目前就一定在一线教学。广告上打的一线名师一般有两种情况，要么是名校退休老师，要么是曾经公立学校老师辞职转培训机构。真正还在一线教学的老师大部分还是不会在外边代课的，毕竟影响铁饭碗。 另外广告上打的就是好的，只是个别老师，就像饭店里招牌菜一样。并不是所有都是。 一线老师并不单指教育一线啊，还有可能是那些在名企担当过大任的一线工作者。拿百战的老师来说，这些老师专业不同，要么是名校出身，学历硕士，博士，留学海归，要么就是在名企大厂做过大项目的高级技术顾问。当然也有普普通通的老师，但他们都是教学研发经验丰富的人。不过技术高不代表讲课效果就好，学历普通不代表讲课不好。这些都是老师、学员互相合作完成的。首先，的确门槛不高。但是，收入和能力成正比，甚至和学历成正比。学校很多留学回来的老师平均月入过万，忙一些，就会两万三万。而初出茅庐的普通学校毕业就不说了，通常三千左右，就算同样资历的普通学校，与名校和留学的差距也是巨大的，累死累活大概才能上万。其次，看似压榨。老师每课时课时费是学生每课时学费的12%~30%，取决于你的学历和资历。第三，休息时间不固定。节假日尤其忙。别人休息你上班。别人下班你上班。但是有个好处就是没课就休息。想休息，也可以调整上课时间。相对自由。第四，社会承认度尚可。有人说培训老师不受尊重，实则不然。感觉不受尊重的主要是初出茅庐的年轻老师。这种年纪，除非天赋异禀，不然应该是个在哪里都不会特别受到重视的年纪吧。家长为了老师能对孩子多加注意，其实是很尊重老师的。而学生，除非个例，大多也是很好很听话的。最后，培训老师是一份职业，也是一份责任。调整自己心态很重要。要么，纯粹的当做职业，拿出职业道德，把学生成绩提高。要么当做一种责任，拿出同理心。但是千万别干出你要尊重我因为我是老师，但是自己又不能提供相应的义务。这就是所谓的心比天高不务实了。只会被淘汰。