是有用的呀！因为是网课，且学员遍布全国，哪个卷的同学都有，所以不论是全国卷还是地方卷，但凡是高考涉及到的题型和知识，李辉老师都会讲到。然后因为我本人是山东考生，不考短文改错，但每次讲到短文改错时也会去听，李辉老师也建议大家听，因为核心知识还是语法知识和一点点固定搭配，这对于我来说也是有用的。英语老师李辉所说的快速提分，英语直冲140+，其真实性及实力是否可信？ 有道精品课网课靠谱，有道精品课是网易集团旗下以技术驱动产品的教育科技公司，打造的一系列大众学习产品。有道精品课已推出覆盖从少儿到大学全年龄段的课程，并打造了众多爆款课程IP。 有道精品课网课靠谱 有道精品课的网课是靠谱的，我自己当初高考前，也是报了有道董腾老师的语文全程班以及李辉老师的英语课程。以下是我觉得比较重要的两点，如果你要买有道的网课，可以先注意一下哦！ 首先，你要先确定一下自己是不是真的够自制愿意听完网课，因为网课这件事很考察自制力，不可能说交了钱成绩就能提高，分数是不会陪着我们演戏的，所以请先确定自己不会屯课，有一定的自制力哦！ 其次，要报对应的班级。因为题目中没说明，我就稍微啰嗦几句哦！如果是高一高二的同学，请报自己对应的课程，因为在当下非要报高三的课程其实没有那么合适，并不是想象中的可以学的更多。在相应的时间做相应的事情，学习跑步前先学会走，这是我个人的一点小建议。 最后，祝学有所成，加油~ 有道精品课网课学生家长热评 1、有道精品课关键布局了初中和高中的学科教训类课程，高中课程中针对高三温习推出2019高考一轮提分大礼包，以及初高中联接课程。除了K12和言语类培训，有道精品课还为用户供应了STEAM类原创课程，初度开设艺术本质启蒙、国学等课程。我家孩子在里面上课，进步了好多！ 2、我在有道精品课补习的科目有语文、英语和地理，语文很有条理，建议对于语文“不开窍”的人去听一听，讲课内容方法性的东西比较多，听个一两节课，找下感觉是不错的。英语词汇、阅读、语法、写作，都有专门的课，讲的内容都非常应试，但确实是管用的，会让人在看到试卷的时候有一种特别熟悉的感觉。 3、有道精品课的课程除小学、初中、高中外，还包含大学的四六级甚至考研，孩子可以连贯的学习下去。我孩子上高二，物理开始上难度了，有道精品课的物理课程既有系统的与学校教学同步的辅导课程，也有针对单项知识点课程，例如“磁场中的圆周运动问题”，会教一些有针对性、实用的解题方法和技巧，我也是看中这点给孩子报了有道精品课。高中英语听谁的网课比较好？2020李辉二轮解题技巧大串讲 vq8t 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦 若资源有问题，欢迎追问~新东方在线高考英语秘招：括号法推荐去听有道精品课的李辉老师的系统课程。我是20年高考的学生，在李辉老师的指导下提高了三四十分。跟我同届的辉门弟子中，有的同学从60多分提高到了120多分，成绩翻倍。也有同学提高到130多分，并且稳定，高考也考取了130分以上。李辉老师（有道精品课）李辉老师教学高考英语已近15年，经验丰富，实力超强。课堂中满满都是干货，所讲的大招与技巧也都是实打实的高效有用的方法，是真正能够提高英语能力和成绩的方法。李辉老师从未空头宣传 使劲吹捧自己。相反，李辉老师会脚踏实地地专心于课程内容的精进和简化，无时无刻都在想尽办法使自己原创的方法变得更易学生理解、记忆。学姐本人呢，是从一轮一直学习到三轮，这期间，尽管是同一部分的内容，也会听到不同的讲课方式。就比如说语法这一大板块，就有多种原创的讲课方式，如 语法填空十二大考点、语法报菜名、语法全景图（思维导图）等。由于辉哥认真负责的性格，哪怕是李辉老师自己疲惫辛苦，也会用最积极向上的精神带动千百学员，使得每堂课都是满满正能量、充满动力与活力。所以，就算是在学校一天的学习，你已疲惫不已，但一想到晚上有辉哥的课程，辉门弟子都会重新满血复活。听完课后更是充满动力！李辉老师独创的BTEE'C结构，括号法更是可以帮助我们真正地读懂（英语+语文）文章结构和英语长难句。若同学能跟随辉哥学习，有望解锁“文学的本质”，学会语言之道，不光提高英语成绩，语文阅读也会被提升哦！(对以后得课程都很有用哦)李辉和徐磊哪个老师的课好？新东方在线高考英语秘招“括号法” 新东方在线 李辉 众所周知，“大量阅读”是快速提升英语成绩的重要手段。在进行高考英语阅读训练时，“长难句”可谓让人头疼的大麻烦。那么，有没有一种简便方法能让我们迅速破解长难句呢？当然有！只要你真心渴望提升高考英语成绩，愿意拿出2~3个小时研读本文，就一定能够在不远的将来创造奇迹。新东方在线高考英语辅导李辉老师结合过去八年教学实践经验，通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”——创造了一套简单而有效的方法，即“组件分析三步法”（江湖人称“括号法”），帮助学员快速看清英语句子结构，轻松读懂长难句。 为帮助量学员了解“括号法”的神奇魅力，辉辉老师决定将这个方法撰文公开。帮助大家早学会，早。 什么是“三长两短一并列” 我们先来看两句话：① 我是李辉。(I am Li Hui) ② 我爱你。(I love you ) 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的，都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”，理解起来非常容易。然而，在加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。来看两个例子：① 我是新东方的李辉。(I am Li Hui from New Oriental School) ② 我全心全意地爱你。(I love you with all my heart) 从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。 例如：After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office 这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office) 此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。可见，介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一！ 当然，以上几个句子还比较简单（少量介词短语对句意理解的影响不大），但是，当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非”，令人难以理解。由此看来，英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯，只要搞定这些修饰部分，就能搞定英语长难句。 幸运的是，尽管这些修饰成分数量很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的。笔者将这些修饰成分总结为“三长两短”。所谓“三长”，就是构成长难句的三种较长修饰成分(即介词短语、从句、非谓语动词短语)；所谓“两短”，指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分(即形容词、副词)。而除了“三长两短”之外，另外一个使句子变得复杂的结构就是“平行并列结构”。“平行并列结构”是由一些并列关系的连词(and、or、as well as等)将句子变长的重要手段。 事实上，再长的句子都是由非常简单的主干成分(主干成分的基本语序和中文语序一致，此外还有若干与中文语序不一致的“特殊句型”，如there be句型、It is adj for sb to do句型、倒装句型、强调句型等等)再加上这“三长两短一并列”而组成的。由于水平所限，本文字讲解略显繁琐。如果自己看不懂，搜索新东方在线网络课程《高考英语15天基础速成班》，聆听辉辉老师为你清晰讲解这一方法，早学会、早。 “三长两短一并列”的含义、结构及标记方法 如果把句子的主干比作树干，那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶。若能把这些枝叶都标记出来，主干自然就清晰了。标记时，只需按照句子顺序，一个挨一个做出标记即可。不过在此之前，我们要先学会每一种成分该从何处标起，又从何处结束。下面笔者分别对 “三长两短一并列”进行具体介绍，并给出的每一种成分的标记方法。 1 “三长” (1) 介词短语 定义从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。 起止标识标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：at home、in the school、in the beautiful park、during my happy childhood、over the last few years、for three weeks 例句 (After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00 to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office) (2) 从句 定义从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。 起止标识标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。 ① 到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (who teaches English) ② 到句中的逗号终止，如：(When I was young), I listened to the radio ③ 到下一个修饰成分终止，如：I will invite Yao Ming (who was a top basketball player) to Beijing (to Beijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止) ④ 到下一个谓语动词终止，如Yao Ming (who was a top basketball player) is studying in Shanghai (3) 非谓语动词短语 定义非谓语动词是指动词在句子中“不是谓语”时的几种变化形式，主要包括动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)三类。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。 起止标识标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。 ① 到句尾终止，如：Li Hui is a teacher (teaching English) ② 到句中的逗号终止，如：(To improve my English), I often listen to the English radio ③ 到下一个修饰成分终止，如：Jack walked into the hall, (waving) to the audience (to the audience是介词短语，属于另一修饰成分。) ④ 到下一个谓语动词终止，如：We, (singing a happy song), rode to school 2 “两短” (1) 形容词 定义形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。 常见位置 ① 一般置于名词之前，如a beautiful park。 ② 修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后，如“一些有趣的事”应译为something interesting。 (2) 副词 定义副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。 常见位置英语中，副词的用法比形容词灵活得多。 ① 可置于整句之前，如：Unfortunately, he failed to make it ② 可置于整句之后，如：The teacher greets his students individually ③ 可置于“助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”，如： The princess looks extremely beautiful today (系动词之后) He immediately saw the black cat (实义动词之前) He has undoubtedly fallen in love with the princess (助动词之后，实义动词之前) He can hardly speak anything (情态动词之后，实义动词之前) ④ 可置于形容词或副词之前，如：There is an extremely beautiful garden in our campus 从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记。 3 平行并列结构 定义并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。 标记方法给平行并列结构做标记的要求是：给并列词加方框，给并列项加下划线。标记时要先找到并列词，然后再找并列项。在标注形如A and B的平行并列结构时，应先找B (即右并列项)后找A (即左并列项)。由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成“A … and B …”的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。 常见并列关系 英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。 ① 名词并列：I like the box placed on the desk and the flowers in your hand ② 形容词并列：Mr Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher ③ 副词并列：You are supposed to answer the following questions quickly and accurately ④ 谓语动词并列：With the Internet, people can not only play computer games but also do online shopping ⑤ 介词短语并列：And that government of the people, by the people and for the people shall not perish from the earth ⑥ 从句并列： I’ve finished reading the book (which is written by Mo Yan) and (which you lent me last month) ⑦ 非谓语动词并列：Singing and laughing, we headed to the park ⑧ 整句并列：The children can go with us or they can stay at home 三步搞定长难句 根据以上分析，英语句子是由“主干部分+三长两短一并列”组成的。我们可把这个“三长两短一并列”称为构成英语句子的“组件”。想要快速读懂一个句子，就要快速识别并准确译出每一个组件，再按照一定的逻辑将一个个组件连接起来。这就是“组件分析三步法”（“括号法”）。 Step 1: 做标记 做标记时应按照上文中的方法，给“三长”加括号，给并列词加方框，给并列项划下划线。 例句Li Hui is a teacher teaching English in Beijing which is the capital of China 这个句子做完标记后为：Li Hui is a teacher (teaching English) (in Beijing) (which is the capital) (of China) 可以看出，做完标记后的句子层次变得清晰了很多，很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的。原句直译起来稍显复杂，但是加上括号之后，每一小节都能轻松看懂。不过在标记时要注意：一旦出现下一修饰成分，就应果断将上一修饰成分结束掉，而不要管上一修饰成分本身结束了没有，即允许括号连括号，尽量避免括号套括号。由于英语中的修饰成分实际上存在很多“嵌套”现象，如果把每个修饰成分的嵌套关系都用括号理清楚，会显得非常麻烦，无法使句子显得简单。如上文中的例句，如果我们关注其中修饰成分的嵌套关系，则需要将其处理为：Li Hui is a teacher {teaching English (in Beijing) [which is the capital (of China)]} 这样处理会导致句中出现很多“括号套括号”的现象，显得非常乱。而用括号连括号的标记法则使句子结构更为清晰。 Step 2: 做直译 经过Step 1的标记之后，句中的修饰成分都被我们用括号标注了出来，而不带括号的主干成分自然浮现在我们眼前，整个句子变成了“一小节一小节”的形式，而每一小节都很容易直接翻译出来。我们在翻译句子时，可利用每个括号里的第一个单词，以“提问和回答”的方式将一个个的括号连接起来。如上面的例句：Li Hui is a teacher (teaching English) (in Beijing) (which is the capital) (of China) 翻译时可先处理为：李辉是个老师。教什么的？教英语。在哪儿教？在北京。哪个北京？是那个首都。谁的首都？中国的首都。这样整个句子的意思就一目了然了。 Step 3: 调语序 我们将Step 2中得到的“译文”再按照中文表达习惯进行一些调整，最终得到了一句地道的中文译文：“李辉是个在中国的首都北京教英语的老师。”或者“李辉是个老师，在中国的首都北京教英语。”事实上，由于大部分省市的高考都不考“英译中”，所以我们一般不必进行Step 3的操作，因为前两个步骤已经能够帮助我们准确理解英语句子了。 真题演练 由于所举例子比较简单，所以上文中的Step 2看起来或许有些多此一举。其实不然。现在，我们来用一些高考题中出现过的长难句来试验上述方法，你会发现理解长难句竟变得如此轻而易举！ 真题1 The Department of Agriculture has programs aimed at developing more farmers and at increasing interest in locally grown food (19词，来自2012年江苏卷阅读理解B篇) Step1: 做标记 The Department (of Agriculture) has programs (aimed) (at developing more farmers) and (at increasing interest) (in locally grown food) 实际操作过程如下： 括号1：看到of，说明是介词短语，该介词短语到名词Agriculture结束。 括号2：由于has是谓语动词形式，所以可判定句中第二个出现的动词aimed应为非谓语动词；由于该词后面紧接着出现了介词at，按照“一旦出现下一修饰成分，就果断将上一修饰成分结束掉”的原则，我们将aimed用括号单独括起来。 括号3：看到at，说明是介词短语，该介词短语到名词farmers结束。 方框1：and是并列词，该并列词的后面紧接着是由at引导的介词短语，为右并列项，因此左并列项应该同为at引导的介词短语at developing more framers。 括号4：看到in，说明是介词短语，该介词短语到名词food结束。 标记结束后，主干已经非常清晰了，即The Department has programs。 Step2: 做直译 要理解这句话的意思，光知道主干还不够，其他部分代表了关键的细节信息，需要对句子大致进行翻译。根据“组件分析三步法”中所讲解的，要按照句子语序，对被标记后句子的每一小节挨个进行翻译，翻译时利用每小节的头一个单词进行提问和回答。The Department：这个部门；of Agriculture：什么的部门？农业的部门；has programs：有什么？有计划；aimed：针对什么的计划？针对……；at developing more farmers：针对发展更多的农民；and：以及什么？at increasing interest：针对提高利润；in locally grown food：哪方面的利润？本土出产的食物的利润。根据提问和回答后，我们大概理解了这句话的意思：农业部有针对发展更多农民和提高本土出产食物的利润的计划。 Step3: 调语序 将句子语序调整后，得到更地道的译文：农业部已经制定了相关计划，以培养更多农民和提高本土出产的食物的利润。 真题2 If you started to dry clothes in the morning and forgot to take them out, you can go to your phone and restart your dryer for the time when come home, so your clothes are refreshed and ready to go (41词，来自2012年山东卷阅读理解D篇) Step1: 做标记 (If you started) (to dry clothes) (in the morning) and forgot (to take them out), you can go (to your phone) and restart your dryer (for the time) (when come home), (so your clothes are refreshed and ready) (to go) 具体标记过程如下： 括号1：If引导了条件状语从句，从if开始做标记。 括号2：to dry clothes是非谓语中的不定式，故在to之前结束上一修饰成分。 括号3：in引导介词短语，故结束上一修饰成分。该介词短语标记到名词morning结束。 方框1：and为并列连词，紧跟其后的forgot是其右并列项，向前寻找结构相似的左并列项，发现是started。 括号4：看见to，发现to your phone为非谓语中的不定式，标记到名词phone结束。 方框2：and为并列连词。紧跟其后的restart是其右并列项，向前寻找结构相似的左并列项，发现是go。此处为谓语动词并列。 括号5：for the time为介词短语，标记到名词time结束。 括号6：when come home为定语从句，标记到逗号结束。 括号7：so引导结果状语从句。 括号8：to go为不定式。 Step2: 做直译 参照被标记后的句子，按照句子语序一小节一小节进行提问和回答。If you started：如果什么？如果你开始；to dry clothes：去做什么？烘干衣服；in the morning：在什么时候？在早上；and：而且什么？forgot：而且忘了；to take them out：忘了做什么？把它们拿出来；you can go：你可以去；to your phone：去做什么？去(使用)你的电话；and；并做什么？restart your dryer：并重启你的烘干机；for the time：为了什么？为了这个时间； when come home：当什么时候？当回家的时候；so your clothes are refreshed and ready 这样就怎么了？这样你的衣服就被重新烘干并且准备好了；to go：准备好去做什么？去走(即已经准备好“出炉”了)。 Step3: 调语序 将译文调整之后为：如果你早上开始烘干衣服并忘了把它们拿出来，那么你可以用手机重新启动烘干机，这样在你回到家的时候，衣服已经重新烘干并可以取出来了。 以上讲解为大家演示了“括号法”的具体操作过程。“三长两短一并列”揭示了英语句子的组成规律，而“括号法”给出了快速破解长难句的重要方法。在教学实践中，辉辉老师发现，中等水平的同学经过5~10篇高考阅读理解文章的训练，可以在2分钟内快速读懂一篇文章(Step 1 + Step 2)。遗憾的是，由于书面文字所限，无法像上课那样更为直观、生动地向大家展现这一操作过程，所以想快速掌握此方法的学员可以关注新东方在线的完整版网络课程。期待大家迅速掌握这一方法，勇于实践，熟能生巧，突破英语学习瓶颈。 最后，新东方在线网络课堂高考辅导团队预祝大家备考顺利！李辉老师的课有用吗，对高考，不要脱子，要真当然选择李辉老师啦。我是李辉老师的学员，跟着这位老师英语提高了50多分，我觉得只要听话照做，活在当下，就一定可以提分。这是我可以保证的。说说这位徐磊老师，一直在抄袭辉哥，我认为抄袭只能抄袭部分方法，辉哥就是一直被模仿，从未被超越！他的每年课程都会有很大的变化，只为了应战高考。在我印象中徐磊老师的学生好像一直有到处骂辉哥和他家人以及我们。老师占用学生宝贵的时间 ，让学生去证明自己，我觉得这是缺乏师德的一种表现。 更不用说听他的课了！说说李辉老师。老师从未骂过那位徐磊老师，而是总会告诉我们利用时间好好提升自己成绩！同时在这个科技发达的时代，有许许多多的老师都是在抄袭模仿李辉老师，但是真的就是一直被模仿，从未被超越！为啥选李辉老师？1专业性强215年教学经验3认真负责（经常亲自为我们答疑到凌晨）4学习氛围好5课程在不断更新6原创版，大多数老师抄袭模仿，说明这位老师很优秀，比起模仿者，那当然是原创版更好！有道精品课app的英语老师李辉老师超级棒！本人英语从715一模到高考130！这是当时做的笔记关于记单词的看到那么多学长学姐把自己的英语从很低的分数提到了很高的分数上，我是最开始不相信的，我觉得我的能力是不能够使我自己进步的，我也是一个比较自卑的人，但是通过学习方法之后，我发现我就是并不是那么的难，我印象最深刻的是辉哥的阅读理解，最开始我做阅读理解的时候就是先去看文章，我发现文章我看不懂，因为很多单词都不认识其次每一次在找答案都要从开头一直看到结尾，就会浪费很长时间，之前做阅读理解，要花去将近一个小时的时间，但是后来不断的练习，不断的接触，用主题做阅读理解的方法之后，我发现阅读理解并没有想象中那么难，最开始我尝试着用主题的方法是先把文章每一段的第1句话和最后一句话画下来，然后认真的看第1句话，然后仔细的看第1段和最后一段，然后再去看每一个题目的第问题，然后把选项大致的看一遍，然后就开始去寻找，我会定一下大概这个文章大概讲了什么，因为它的主题一般单词不会特别的多，然后也不会特别的难，我把主题定下之后我会去做每一题目的第1题，第2题第3题，然后做到后面我发现我的做题速度越来越快，越来越快，然后高考的时候我记得20分钟左右就把4篇全部做完。记单词的话有犹抱琵琶半遮面不过对我印象最深刻一个阅读理解上面提到了 一个是完形填空的魔鬼训练 如没有接触到了李辉的魔鬼训练方法，就不知道完形填空居然有这么大的作用。魔鬼训练方法就是让我在七天的时间内完形填空快速的提升，最开始我就是看到那个句子里每个单词都认识，但是就是整个句子就完了。我看不懂他们的意思就不能回答了，最后我通过这个方法我从完形填空错七八个到最后最多错3个也算是一个大突破吧！喜欢这个老师的的原因，除了他的教学体系完整，教学方法很强以外，还有他对每一个上课课堂都特别认真的对待，我看到他每一个题目都是通过打字一个一个的列出来，而且每一次的讲义，每一次的笔记都特别的认真。我们学校的老师经常讲课的时候都是对着电脑对着ppt或者是对着书本读，每一次模考结束的时候，我们学校的老师都是对着答案读，对着答案的解析直接念，然后也不告诉我为什么这一题是这样那一题不能那样做，然后辉哥老师嗯，他在讲英语试卷的时候，我就觉得是有头有尾的，他可以告诉我这一题为什么错，以及这一题为什么不能这样选要那样选，不要是我觉得这个题怎么样，而是要找到客观规律，我觉得这一点非常重要。如果以后有机会我也会从事英语行业，我也想学习英语专业的一些知识，然后去把握其中的规律，也能够像会李辉老师那样厉害！李辉老师的辅导老师，也就是我们的课后答疑，这一点我特别喜欢，比如在课上我遇到不懂的，不会的我就会画下来，或者是截图，然后课后发给答疑老师，我觉得答疑老师特别快的来回答我，比如说网上的小猿搜题或者是作业帮他们在解答的时候就也是死板的一个答案吧，然后就没有老师给你语音讲给你，电话或者是直接文字给你输入的那样亲切，让我觉得不是一个机器人的存在，而是一个真正的大哥哥大姐姐那样让我觉得很开心❤，是为什么，后来我慢慢的觉得对网课有改观的一个原因吧，然后我现在上大学了，我也报名了一些课程，不过在英语听力以及英语作文甚至阅读理解记单词这些东西上，我还时不时的想起老师的教我们方法，也是让我4级轻松过的一个原因。如果你看到了我的这一篇回复，或许对你有帮助，如果可以的话，也希望你可以去报名李辉老师的正式课程，真心推荐吧，一个选品官的角度来给你讲推荐！