贵州的大学是C类你的分数无论单科总分必须过C类线否则就只有破格录取了，这样太难了跨专业没有问题，但是不能跨学科门类必然会计和企业管理都是管理类，跨来跨去没有问题分数不够只能上预科，预科到底是什么意思？大学预科班，是指从初中和高中学生中破格录取到高校预科的学生，他们在高校进行一年高中阶段课程的补习，与大一课程进行衔接。第二年，转入高校正式课程的学习。大学预科班的学生一般有以下几类：(1)以破格方式录取的大学少年班的学生。这些学生不超过15周岁，他们在小学、初中、高中阶段的课程是通过自学，跳级上来的，知识的学习连续性差，有些也不牢固，需要在预科班里进行巩固，为大一开课打好基础。(2)高水平运动员。高校招收的高水平运动员，运动成绩突出，但文化成绩控制在当地本科录取分数线以下200分以内。有发展潜力和培养前途的考生，文化成绩300多分就可以被预科班录取。预科班的学生，在预科班学习期间，不能参加国家举办的大学生运动会。(3)高校直接从高中二年级的学生中招收的优秀学生、学生干部和特长生。他们通过考核和测试进入高校预科班。(4)民族院校预科班招生，可低80分录取第一志愿的少数民族考生。除此之外，高校还有许多不同形式的预科班。预科班一般不注册正式学籍，经过一年预科班的学习，考试合格者，第二年正式转入本(专)科学习，不合格者作退学处理。转入正式本、专科的考生从转正之日起计算入学时间。强击计划是什么意思？预科生是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习，高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。预科生所上的就是预科班。事实上，一般来说的预科分为两种。一种是包含在高等教育中的预科，大学预科在西方教育体系中的重要一环。还有一种是少数民族预科班。题主所说的分数不够，只能上预科的情况下，我默认为第二种，少数民族预科。预科是为了加强边疆少数民族的文化水平，培养更多专业人才而出台的规定。所以只能面向少数民族招生，择优录取，而且分数不能低于该高校在同批次录取考生最低分的学生80分，比如某高校第一批次最低分为600分，那么，录取的预科生分数不能低于520分（仅仅只是假设）。预科生重点补习高中文化课程，学习统一的预科教材，学习一年后进行结业考试，根据考试成绩排名，从第一名开始选专业，所以可能有的同学通过一年预科班后进入该校的王牌专业，有的同学可能只能去冷门专业（不同学校可能会有不同，相关政策需要到学校官网查询）读预科其实相当于又读了一遍高三，就是复读了一年，只是压力没有复读的时候大，目标也比较清晰，不存在像高三那样比较迷茫的状态，但是近年来，比较好的高校预科竞争逐渐激烈，在满足报预科条件的情况下，慎重考虑。一般来说提档批次为提前批、专项批、一本批、滑档补录、一本预科批等来进行（相关请咨询专业人士以及相关院校招生办）（图源网络，侵联删）预科是怎么回事？都哪所大学有预科？大概多少分能上？就是一些重点大学可以降分录取的基础性研究的专业。强击高考强基计划是基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。释义基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。2020年1月13日，《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发，决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点。目标定位强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。[1]招生办法在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。培养模式招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段既可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。强化质量保障机制，建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式，持续改进招生和培养工作。高校要加强对学生的就业教育和指导，积极为关键领域输送高素质后备人才。教育部将加强对强基计划的政策支持。规范管理高校强基计划招生工作全程接受本校纪委监督，并建立申诉途径和举报机制。严格组织高校考核，按照国家教育考试有关要求组织实施。笔试、面试安排在国家教育考试标准化考点进行，试题按机密级事项管理。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，过程全程录音录像。完善信息公开公示，落实教育部、省级、校级三级信息公开制度，合理设置公开范围，规范公开内容，主动接受监督。严肃查处违规行为，对于违规违纪行为，按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、大规模舞弊、招生严重违规的高校，取消其强基计划招生资格，对相关责任人依法依规严肃处理并追责问责。试点高校北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、中国人民解放军国防科技大学大学预科班中的学生主要就是从国家指定的普通高校和民族学院中，选择从当年参加普通高考并符合预科班要求的考生，可以降低一定的分数后，按照志愿择优录取。这些考生在大学预科班中学习一年后，经过考试合格后可以直接进入该校学习。大学预科班实际上来说是进入大学的一种过渡。与正常录取的学生区别：从时间上来说，比正常学生多花1年的时间毕业。从高中毕业那年开始算起，正常学生要4年后获得本科学历，而预科班要花5年，因为高考后需要读1年的预科班。从学习内容上来说，高考后多学一年预科课程，主要是70%学文化知识 （即普高所学课程的内容一部分），30%学一门所选的专业，以后是读大专的，每个预科班都有相对应的专业，分班是按一个专业一个班来分的。从招生对象上来说，一般少数民族或边区贫困考生录取的较多，算是一种特殊照顾。从录取分数来说，比正常考生录取分数低，但是所付出的也是多花1年的时间。与正常录取的学生相同点：1、从毕业文凭上来说，与正常学生是一样的，毕业证书没有任何不同。大学4年是一起学习的，毕业证书是一样的，没有任何不同的地方。2、大学四年所学习的课程，所享受的政策是完全一样的开设预科班的大学：国内很多高校开设预科班，尤其是少数民族预科班，这个可以在往年的招生简章上查看。录取分数：通常预科班的录取分数较低，每个省的规定不一样，具体还要根据当年发布的高招规定来看