安徽高考今年作文题

今年安徽高考语文作文的题目是跨越再跨越。今年是2022年,2022安徽高考语文作文题目出炉:高考作文题目为“跨越再跨越”,题目给出了两段冬残奥会的材料,为命题作文。高考一般指普通高等学校招生全国统一考试。普通高等学校招生全国统一考试简称“高...
今年安徽高考语文作文的题目是跨越再跨越。今年是2022年,2022安徽高考语文作文题目出炉:高考作文题目为“跨越再跨越”,题目给出了两段冬残奥会的材料,为命题作文。高考一般指普通高等学校招生全国统一考试。普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。2023高考各省作文题目汇总?一、全国卷Ⅰ: 一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。 根据对材料的理解,写一篇作文。 二、全国卷Ⅱ: 目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%,2001年只有52%。 造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。 还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。1999年是之37%,2003年已经有183%。 全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字 三、北京卷:北京的符号 许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。 对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。 四、上海地区高考作文题为:“我想握住你的手”。 (要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息) 五、天津地区高考作文题为:“愿景”。 《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景,词义是:所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章,文体不限。 六、广东地区高考作文题为:雕刻心中的天使。 一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:你怎么知道天使藏在石头里?雕刻家说:石头里本没有天使,但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题,写800字。 七、福建地区高考作文题如下: 创新思维课堂上,同学们各抒己见,先挑出3个比较有意思的话题: ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请同学们任意选择一个作为话题,题目自拟,体裁自选,不少于800字。 八、重庆地区高考作文题如下: 小作文:车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字 大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。 九、山东地区高考作文题如下: 材料:一个寓言,星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除散文以外文体的作文。 十、湖北地区高考作文题为: 在汉语中“三”是个有意味的数词,构成了很多词语,比如:“三思而后行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,等等。这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章。可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联想起来思考。 要求:自订立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。 十一、浙江地区高考作文题为:生有所息 生无所息。 据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息”仲尼曰:“生无所息”古今中外,还有诸多相关的论述,例如: 人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 休闲不是偶尔玩一次一次,而应是人们三分之一的生活。 人们应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。(医学专家) 读了上述文字,你有何感想,请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。 注意:1、所写内容必须在话题范围之内,可任写一个方面,、也可兼写两个方面;2、立意自定,角度自选,题目自拟。3、除诗歌外,文体不限。4、不少于800字。5,不得抄袭。 十二、安徽地区高考作文题为:“读”。 社会是一本书,人是一本书,自然是一本书,父母同学都是一本书。“读”是了解,是探索,是超越,从读书中能够思索、感悟和品味,以“读”字为题写篇作文,文体不限,800字以上。 十三、湖南地区高考作文题为:以“谈意气”为题,写一篇议论文。 十四、江苏地区高考作文题如下: 有人说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路;也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了;有人说…… 请以“人与路”为题,写一篇800字的文章,除诗歌外,体裁不限。 十五、江西地区高考作文题为:“燕子减肥”。 雨燕孵化之后很胖,飞不高,雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥,这样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题,题目自拟,题材不限,800字。 十六、四川地区高考作文题为:“问”。 作文题目:生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以问为话题,写一篇不少于800字的文章。 十七、辽宁地区高考作文题为:《肩膀》。 以《肩膀》为题,写一篇800字的作文,除诗歌外体裁不限。安徽高考作文题目20202023高考各省的作文题目中,让我最有感触的主题应该属于“梦想”或“理想”这一类型。这类主题考查学生对未来生活与发展的思考,能最直接触及到考生的内心世界,也最能引发共鸣。几个让我比较有感触的高考作文题目示例:1 生命的天空,我要飞得更高——这道湖北题目直接点明要考生写对理想和追求的看法,这无疑是开放而富有感染力的一个主题。2 梦想照亮人生之路——这是江西的作文题目,以“梦想”和“人生之路”两个很有诗意的概念让学生进行联想和探讨,也是一个非常富有感染力的主题。3 曾经那个少年,现在还在吗——这是安徽的作文题目,间接考查学生对少年梦想的回顾与思考,让人产生强烈的时空错觉与感慨,也深得人心。 4 奔向山顶的路,一步一个脚印——这是四川的作文题目,通过“奔向山顶”的比喻考查学生对实现理想和目标的思考,寓意深刻而充满正能量。这类以“梦想”和“理想”为主题的作文题目,最能激发考生的情感体验和思维联翩,让人产生共鸣,而这也正是一篇优秀作文最能触动人心的原因所在。所以,这类主题的出现,无疑为考生展示思维与文采提供了一个绝佳的平台,这也是它让我最有感触的原因。梦想这个主题不仅贴近考生的生命体验,也最能彰显青春的活力与激情。所以,不论在高考还是其他时刻,与梦想相关的话题,总能引起人们最为积极而深刻的思考。这也许就是为什么让我在所有高考作文题目中,最有感触的就是这一类型的主题原因吧。青春需要梦想,而梦想也定会在青春里绽放最为绚烂的光芒。1、2020安徽高考语文作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2、2020安徽高考语文作文点评安徽高考所使用的全国一卷的材料来自于历史,体现了文史不分家的特点。故事本身考生并不陌生,甚至可以说耳熟能详。无论是从齐桓公、管仲还是鲍叔的角度来写,都可以写得中规中矩,基本上不会走题。但是,好写的作文题往往也意味着写不好。什么意思呢?很难写出新意来。三个人物之间的关系变化,从敌对阵营到同一阵营,那是因为形势发生了变化,兄弟争权到逐鹿天下,什么时候当有什么改变,形势的发展让人物不得不作出与之相适应的态度转变。齐桓公在公子小白时期自然是对管仲恨之入骨的,因为险些遭了他的毒手;鲍叔和管仲也是各为其主,阴谋阳谋斗个不休的。但是当公子小白成了齐桓公,格局和视野就不能再局限于以往的仇恨之中了,为了谋天下,必须要用到管仲的才华。而鲍叔的让贤、管仲的投靠,也都是为了一个更大的目标,私人之欲主动让位。所以说,这些道理考生们也都明白,写齐桓公的大度、管仲的能干、鲍叔的贤良,都能紧扣考题,但怎么写才能出彩,还得立出新意来。但也不能为了追求新意,故意写一些惊世骇俗甚至不够主旋律的观点,比如说批评管仲不忠诚,不能为主公赴死却投奔了仇敌。这个考题本质上是属于议论文,但明确要求写成发言稿的形式,如果审题不明,不按照发言稿的格式来写,扣分就会很多。这个点容易被考生忽视,造成遗憾。发言稿只不过体现在互动性上。班级的读书会,开头可以有一句称呼“同学们,大家好”,中间段落可以经常先称呼“同学们”再接着谈自己的观点和看法,结尾则可以有一句“我的发言到此结束,谢谢大家”。这样兼顾发言稿的形式,语言上尽量做到口语化,就符合考题的要求了。还有一个要注意的地方是“你对哪个感触最深?”并不意味着考生只能写一个人物,而是要突出一个,以一个为主。

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