2021年教师资格证《小学综合素质》考试题库-小学综合素质-第五章 基本能力-
职业资格-教师资格证
5-熟读精思（节选）朱 熹凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，永远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见”，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？作者在文中提出了读书的具体要求，请你用自己的话概括出来。
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我个人认为这个应该是：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书上，那么眼就看不仔细，就不会专注，只是泛泛地读，决不可能记下来，即使记下来也不会长久。三到中，心到是最急需的。教师在教学的过程中应该注意一下几个方面：
（1）在教学的过程中要注意课程内容的丰富性和趣味性，使之能够吸引学生“心到，眼到，口到”。
（2）教学方法的多样性。不是所有的内容都适合用讲授法，教师在课前要充分的研读教学内容，学生的年龄特点等。将不同的教学方法结合起来使用，不仅可以使学生感受到新奇，还可以使学生更好的做到“心到，眼到，口到”。
（3）教学组织形式的灵活性。教学活动的展开不一定非得要学生坐的规规矩矩、整整齐齐，学生们甚至可以采取自由组合的方式和自己喜欢的同学坐在一起讨论交流和学习。生硬刻板的规矩很可能会束缚学生思维的发展。教师在教学的过程中要根据自己教学和学生学习的需要灵活的组织教学，使学生全身心的投入到学习的活动过程中，真正做到“心到，眼到，口到”。
解析：没有试题分析
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