楼上的，你传谁的言？去年12月份我在新宿站南口看到过韩松，他是在拉客，是为居酒屋，可不是拉皮条。虽然有些颓废，但也不能说人家混得不好，说不定他自己开居酒屋，晚上自己出来拉客呢。新宿一带的居酒屋晚上都在店门口拉客。我们的留学生活分集介绍四年光阴匆匆而过，我曾试图记录留学经历，却总找不到恰当的开头。现在，我决定以这种方式分享，就像初次在知乎分享，诚实面对自己。以NHK那部记录片的标题“我们的留学生活——在日本的日子”为引，我的日本留学旅程成为深刻回忆。在人生的十字路口，父亲的一席话逼迫我抉择：读研、赴日留学或立即就业。我选择了后者，带着复杂的心情和未决的女友问题，踏上了异国他乡。留学的第一晚，我在抉择与纠结中度过，啤酒、墙壁和内心挣扎。每个选择背后，都隐藏着未知的挑战。最后，我选择留学日本，尽管内心毫无信心，但似乎这是最好的出路。然而，那个夜晚，我并未想清楚如何面对可能的结局。进入出国班，签署放弃高考的协议，我开始新生活，却在老师和同学的疑问中感受到压力。他们的评价，反映出对留学的误解和对高考的执着。在那个看似自由的环境里，我却感到束缚，对未来的不确定让我痛苦不堪。告别高中，我带着失落和自嘲，迎接未知的留学生活。日本的大学之路充满挑战，语言难题、陌生环境，以及对成功的渴望与无力感交织。我渴望成为韩松那样的坚韧者，但发现自己只是个缺乏勇气和决心的旁观者。离开的那天，我在体育测试的失败中结束高中，心中感慨人生无常。没有告别，只有默默的离去，我期待未来能与她重逢，但现实让我感到无力。此刻的我，站在东京，写下这些文字，对未来充满未知，但心中那份对青春的执着和对爱情的期待，如同一首诗，默默诉说着我的留学生活。我们的留学生活的分集介绍文章标题：我们的留学生活分集介绍文章内容：第1、2集：初来乍到（上、下）王尔敏，19岁，浙江省舟山市人；韩松，26岁，江苏省盐城市人，已婚。1996年4月21日，两名来自中国的自费留学生，踏入了东京成田机场。他们素不相识，但各自怀揣梦想，开始了全新的挑战。摄制组追踪拍摄了两年半，记录了他们的初来乍到，泪水与笑容交织的成长历程。第3、4集：彼岸的青春（上、下）大学生群像，平均年龄25岁。柳林，每天洗11小时碗，脚底板疼得不敢着地，自豪地说自己也能吃苦；陈晨，毕业前夕失家，成了流浪汉，在东京街头度过冬夜；陈麒，来日6年，上学打工，每天只睡3小时，电车成了他的床；渡边敏行，李芳，福建，江西来日，彼岸青春苦中有乐。第5集：家在我心中丁尚彪，43岁，上海市人，来日8年，单身留学，走上了专念打工的道路。他拼命打工，只为女儿能就读世界一流大学。女儿丁晽在上海复旦大学附中读书，最终获得了美国纽约大学的录取通知书。父女八年未见面，终于在东京相聚。老丁一家三口，分别在上海、东京、纽约。第6集：角落里的人非法滞留者在日本称为“黑户口”，面对的后果是权利受限，日常生活受到威胁。在日本，有数万非法滞留者形成了独特的阶层。近年来，日本经济下滑，打工挣钱的路越来越窄，出路何在？本集中，着重介绍三个非法滞留者2年生活的变化以及对人生出路的思考和选择。最后的结果意味深长。第7、8集：小留学生（上、下）张素，9岁，北京某小学三年级优等生。作为留学生第二代，他（她）们被带到了陌生的外国小学，失去了熟悉的环境和朋友。二年后回国，不仅成绩优异，更重要的是内心深处的真诚和友谊。摄制组从张素来日本第一天开始，到两年后回国，一直跟踪拍摄。第9、10集：我的太阳（上、下）李仲生，45岁，北京市人，来日11年。1986年，34岁的他留学日本，考入博士课程后，全家人依靠妻子洗碗的收入生活。1996年夏末，李仲生受骗，将妻子辛辛苦苦攒下的400万日元投向了诈骗组织“KKC”，导致家庭破裂。妻子终日泪水不止，夫妻最终分居。李仲生每周外出打零工维持生活，每天写论文到天亮。最终论文答辩未通过，一家仍坚持快乐生活。扩展资料《我们的留学生活一在日本的日子》是一部介绍新一代海外游子在日本求学奋斗的系列纪录片。由留日学生利用业余时间，自己集资，历时三年，屡经磨难，亲手制作的。全片共 10集，每集约50分钟这是一段鲜为人知的真实记录，为研究新一代留学生的历史提供了极为珍贵的影像资料；这是一部活生生的教科书，是无数在日留学生献给祖国和亲人的爱！影评 我的留学生活之初来乍到十万火急，在线等---第1、2集：初来乍到（上、下）人物：王尔敏，19岁（当时）浙江省舟山市人。韩松，26岁（当时）江苏省盐城市人，已婚。1996年4月21日下午，两名来自中国自费留学的中国青年，拎着大包小包的行李，踏入了东京成田机场－－日本的国门。他们素不相识，抱着不同的理想，迎接一切从零开始的挑战。从他们走下飞机的那一瞬间起，摄制组跟踪拍摄了二年半，忠实地纪录了他们“初来乍到”的泪水与笑容，记述了他们完全不同的成长过程第3、4集：彼岸的青春（上、下）人物：大学生的群像，平均年龄25岁。受尽溺爱的柳林来到东京后，每天洗11个小时碗，脚底板疼得不敢着地。他却很自豪：“我柳林也能吃苦，也是一条汉子！”西装笔挺的陈晨没有一分存款。毕业前夕又因故失家，成了流浪汉。冬夜，他踯躅在东京街头陈麒来日本6年，上学打工，每天只能睡3小时，电车成了他的床。还有福建来的渡边敏行，江西来的李芳彼岸的青春岁月，苦中有乐。第5集：家在我心中人物：丁尚彪，43岁（当时）上海市人，来日8年。妻子和女儿留在上海，单身到日本留学。因所在的日本语学校之故，迫使他走上了专念打工的路。丁尚彪一口气在日本乾了8年，每天少则乾两份工，多则乾三份八年来，他没有休息过一天，没有回过一次国。拼命地打工挣钱，是为了把上海的女儿送到世界一流大学去读书。这一强烈的愿望支撑着老丁的人生。他的信念是：“我在日本多打一个小时工，女儿以后就可以安心地多读一个小时书”。1997年6月，在上海复旦大学附中读书的女儿丁晽，终于获得了美国纽约大学的录取通知书。同年8月，八年多没有见面的父女俩在东京相会。现在，老丁一家三口，分别在上海、东京、纽约。第6集：角落里的人“黑户口”在日本法律上称为“非法滞留”，处理措施：规劝或驱逐出境。一旦“黑”了，升学、正式就职乃至自由回国探亲等权利将随之失去。而且，平日最怕碰上警察在日本，“黑”了的同胞有数万人，形成了一个独特的阶层。近年来，由于日本经济不断下滑，靠打工挣钱的路越来越窄，出路何在？在这集中，着重介绍了三个“黑户口”约2年里的生活变化以及对人生出路的思考和选择。最后的结果意味深长。第7、8集：小留学生（上、下）人物：张素，女，9岁（当时）北京某小学三年级优等生。留学生的第二代，他（她）们跟随父母漂洋过海，突然被带到一个陌生的外国小学，失去了自己所熟悉的环境和朋友二年后回国时，难忘的不仅仅是学习成绩得了班级第一，还有深埋在心底里的真诚和友谊。摄制组从张素来日本第一天开始，到两年后回北京，一直跟踪拍摄。第9、10集：我的太阳（上、下）人物：李仲生，45岁（当时）北京市人。来日11年。1986年，34岁的李仲生来日本留学，考上博士课程后，老李的妻子便不让丈夫打工了，全家的生活靠妻子洗碗的收入来支撑着。96年夏末，老李抱着筹资在国内建一所学校的想法，听信了诈骗组织“KKC”成员的谎言，在没和妻子商量的情况下，将妻子花了10年心血攒下来的全部财产－－400万日元，投向了“KKC”妻子，终日泪水不止－－结婚15年的夫妻最终分居了。45岁的李仲生带着书，在中野区租了间不足5平方米的小屋，每周外出2－3次打零工，维持生活，每天写论文到天亮－－离提交论文只有半年。96年除夕，妻子让老李回家吃顿团圆饭，望着增添了不少白发的妻子和默默包饺子的女儿，李仲生感慨万千，放开喉咙，唱起了十几年前唱过的那首名曲－－我的太阳日本的除夕之夜，十分地宁静，李仲生的歌声在街头回落，迫人胸怀最终论文赶在最后一天写完了，但论文答辩却没有通过，后来李仲生一边打零工一边继续写论文，直到题目夫妻俩都失去了工作，题目一家仍然快乐的生活着～～～～～～～～《我们的留学生活——在日本的日子》是上个世纪90年代介绍新一代日本留学生在海外奋斗求学的故事，该片以远在大洋彼岸的的中国人为对象，选取了各种处境的留学生典型代表，记录了一代华人在海外的真实历史。我们课堂上所观看的《小留学生》，应该说是这个群体中比较特殊、比较小众的一部分人。一、关于《我们的留学生活——在日本的日子》影像这一瞬间，永生不可再复。这部纪录片不仅真实地为我们留下了一段在外华人的历史，透过纪录片背后，我们也可以窥到当时日本乃至中国的一个时代缩影。日本经济的不景气、老虎机犯罪、KKC诈骗案都有所体现。而我们也可以看出，那个年代的中国，风气还很纯洁，在留学生中，还不像现在这样“官二代”“富二代”遍地，与普通大众产生了明显的对立与分化——出身干部家庭的韩松，身为市委书记的儿子，也和众多经济拮据的中国留学生一样，一边兼职几份工作、洗着一洗就是12个小时的盘子，一遍拼命学日语；绝大部分的海外学子，都咬牙过着艰苦朴素的生活，求学中打工以维持生计，并没有什么“啃老”的概念。他们中很多人都亲身经历了文革，经历了上山下乡，他们更有吃苦的精神，和追求幸福、报效祖国的愿望。这些活生生的影像，展现了中华儿女在海外的生存状态与生活面貌，使我们在感动的同时，也反思自身。二、关于《小留学生》有十部之多的系列纪录片分《初来乍到》《彼岸的青春》《家在我心中》《角落里的人》《小留学生》《我的太阳》和《含泪活着》，涵盖了各种各样的留学生，他们家境不同、性格不同、目的不同、梦想也不尽相同，却都在异国他乡努力地挣扎着活下去。有刚来日本的王尔敏、韩松，有青春正茂的陈麒、陈晨等人，有8年未回家探亲整个生命都为了女儿的丁尚彪，也有没有签证活在夹缝中的一小撮人……其中，之所以说《小留学生》这部片子最特殊的原因，是不同于其他海外学子，这是一个讲述第二代留学生张素的故事。确实有这样一个主要是孩子的群体，他们的来去并不是自己决定的。他们跟随着父母远离家乡，不需要为了生活疲于奔命，不需要在温饱线上挣扎，他们遇到的最大问题就是远离熟悉的地方，远离一切自己熟悉了的文化符号，来到一个语言不通的异国他乡，应对文化休克现象。文化休克是指人们失去了所有熟悉的社会交流符号和标志所带来的焦虑和心理上的不适。文化休克是一种文化不适之症，在成年人中表现的比较强烈。对这些小留学生来说，他们所面临其影响也小得多，他们处在学校里同龄人中，并不会遇到很强烈的地域歧视色彩，很容易以儿童独有的天真烂漫打成一片；他们记忆力强，接受新东西快，正是学习语言和文化的好时候。孩子可以更快地克服文化休克，接受两种文化的融合，这应该也是这部影片主旨的一部分——不仅展现了一个孩子的在日成长历程，也展现了日本对待教育和儿童的态度，处处体现出了一种人文的、体贴的关怀，既来自学校，也来自个人。这部影片的感人之处还在于通过校方这种关怀，通过张素和老师朋友结下的深情厚谊，更让我们明白，中日友好不应该只是一句空头口号，它寄托在下一代人的身上，因为对孩子们来说，友谊是没有国家和民族的隔阂的。因此，说这部纪录片一定程度上教育了我们对待跨文化教育、对待中日人民的态度也不为过。