最近，美国克瑞顿大学哲学教授袁劲梅给一位来自中国留学生的“开除信”，在社交媒体上广为流传。这位学生因为成绩不合格，刚刚被该校劝退，而袁劲梅正是他的导师。在信中，袁劲梅解释了为什么董事会会坚持开除这名学生的原因；并表示，发生这种事情不单单是学生的失败，也是老师的失败，老师同样感到难过。袁教授说她曾在北京亲自面试该生，感觉该生十分聪敏，因此决定录取。袁教授在信中痛心地承认这是自己判断失误。这真是袁教授判断失误吗？未必。长期在美国生活的袁教授可能不知道，国内有一些专业机构专门指导学生面试时如何给教授留下好印象，还有很多学生研究了面试攻略。也正因此，在面试中胜出，表现得“聪敏”，并不意外。从这个意义上说，袁教授的判断并不错。有些人把到美国大学读书想得很轻松，以为混文凭很简单。其实，美国大学的淘汰率很高，美国的教授也不是那么好“骗”。而且，这样的学生大都智力出众，只是在他们的眼中，只做对自己有利的事。就像袁教授这位学生，一旦进入理想中的大学，就不好好用功；相反，善于耍小聪明——不读原著靠二手文献拼凑读书报告、用各种改头换面的抄袭技巧对付论文……他以为，这样就可以毕业了。岂不知，在国外一些高校，教授并不是那么好“骗”的。在国外一些高校，读书，不仅要读懂，还要用书的内容参加研讨，这是美国研究生教育通常采取的模式。但在国内，一些教授并不在意研究生平时读了什么书，研究生课程依然照本宣科，研究生培养机构，也缺乏严格的过程性评价体系。袁劲梅教授在信中直言，这位同学把到美国大学读书想得很轻松。事实上，美国大学淘汰率很高。这些年来，国内一些高校也在探索人才培养质量，包括清退超期的硕士、博士，可受制于各方面的因素，硕博的淘汰率并不高。袁劲梅教授在信中批评这位学生“是畸形教育的结果”，这话说得可能有些刺耳，但也说出了一些实情。我本人就在大学任教，而且辗转不止一所大学。看到这种话，如坐针毡，却也要承认，像袁劲梅教授笔下这位研究生，在我身边并不是孤例。而教育出这样学生的土壤，也在我们周围。在一些高校，某些教授喜欢被学生叫作“泰斗”、“男神”，对学生的读书报告、论文七拼八凑，却懒得一看。原因很简单，这些教授在意的，也不是学术，而是教授、博导这类职称、名号及背后的利益。有这样的老师，教出被开除的学生，也不足为奇。袁劲梅教授在信中还说，做学问，是一点一点地积累，在他人工作的基础上，拨开前面让人看不清楚的杂草，细细地分析；用理性拷问自己，拷问先人；然后，向前小心翼翼地放一块小小的新石头，让后人踩着，不摔下来。这段话，不，这封信，值得每一个有志于走学术之路的学子和高校教师认真读一读，反躬自身，看看我们到底哪里做得不够好，哪些地方畸形了。放弃战争赔款，却帮中国培养留学生，美国为什么要这样做？美国加州理工学院的中国留学生并不是特别多，相比于其他美国大学来说，这所学校的中国人是比较少的。同时因为人数比较少，所以大家更珍惜有着相同口音的中国人，所以大家之间的相处特别的融洽。现在很多人都会选择出国留学，因为美国加州理工学院是一个工科大学，所以在这所学校里见到的更多是男生。相信很多女生都会去选择学习文科，同时在学校里如果是不同专业的话，他们可能会在私下里互相交流。因为大家在异乡，更喜欢中国。同时也可能会聚在一起，偶尔吃个饭大家也会互相的照顾。如果遇到了问题都可以在群里提问大家，这样就能够尽快的解决，因为很多的中国留学生都会抱团，他们也想从熟悉的人身上感受到家乡的温暖。美国加州理工学院对中国留学生的吸引力是比较强的，同时在美国加州也为很多的中国留学生提供了就业的机会，所以大家也非常珍惜这一次的机会。美国加州理工学院是美国的一所名校，同时也是很多理工科学生最好的选择之一，虽然这所学校的规模是比较小的。但是丰富的教育资源依旧吸引了很多的中国学生，同时现在去美国加州理工学院的中国留学生越来越多，也相信会见到更多的中国面孔。根据相关的数据表明，在美国加州理工学院有很多中国留学生。同时这个数据也是比较少的，而中国学生也占到了这所学校中的28%。在中国很多外国学生读完工科类相关的专业之后，可能就直接去工作了，因为大家非常清楚，只有进入工作行业才能够了解到更多的信息，所以出去留学的人数就越来越少。wes认证国家认可吗1900年，义和团运动在中国北方达到高潮。义和团成员认为造成晚清各种苦难的根源就在于帝国主义列强对中国的渗透和入侵，因此提出了“扶清灭洋”的口号。义和团称洋人为“大毛子”，中国教徒和那些为洋人打工的中国人被称为“二毛子”，那些用洋货的人被称为“三毛子”。义和团的宗旨是所有“毛子”都要被消灭干净。义和团成员在北方多地焚烧教堂和屠杀基督教徒，情况愈演愈烈。1900年5月28日，以英国、法国、德国、俄国、美国、日本、意大利、奥匈帝国为首的多个国家组成联合军队，以镇压义和团之名对清朝发动武装侵略战争，即“八国联军侵华战争”。这场战争的结果想必每个中国人都非常清楚，清朝完败，被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》。《辛丑条约》中最主要的一项是“赔付各国白银四亿五千万两，分三十九年付清，年利息四厘，本息合计九亿八千万两”，史称“庚子赔款”。当时中国人口约为四亿五千万人，所以八国联军就商定出了这么一个极具侮辱性的天文数字，让每个中国百姓都分摊一两银子的赔款。因为八国联军认为导致发生这场战争的导火索就是中国老百姓（义和团）。“庚子赔款”并不是各国平分，而是依据各国在义和团运动中遭受的损失，以及在八国联军侵华战争中出力多少来进行分配。按照《辛丑条约》中的规定，俄国拿到的赔款高达一亿三千多万两，占赔款总数的百分之二十九。其次是德国，因其公使克林德在义和团运动中被杀，所以得到了九千多万两赔款，占赔款总数的百分之二十。详细各国所得的赔款比例可详见上图。战争结束了，赔款也在进行中，那么关于八国联军侵华以及庚子赔款这一系列的事情是不是就这样告一个段落了呢？还没完！由于“庚子赔款”的金额要远远超出了当时入侵各国实际上所遭受的损失。所以各国在中国赔款问题上意见并不一致。1904年末，清朝驻美公使梁诚在与美国国务卿海约翰商谈赔款是用黄金还是用白银的时候，海约翰私下透露：“庚子赔款原属过多。”事实上这也代表了当时许多美国人的真实想法。梁诚在得到这一重要信息后，马上就意识到在赔款问题上看来有很大的回旋余地。于是，他开始在美国国会及议员中四处游说。一些有名望的美国人，如伊利诺大学校长爱德蒙·詹姆士、传教士明恩溥等人也都向当时的美国总统西奥多·罗斯福建议将庚子赔款退还一部分给中国，退还的金额可以在中国开办学校，另外还可以设立专项奖学金用于补贴中国赴美留学生。最终，美国只留下了二百万美元“实应赔偿”部分，而将其余已支付的赔款全数退还，并放弃剩余还未支付的赔款。美国要求清政府将退回的赔款用于留美中国学生的教育费用。1909年6月，清政府设立了游美学务处，并将皇家园林清华园拨给学务处，作为游美肆业馆的馆，这就是清华大学的最初雏形。从1909至1911年，游美学务处选送三批共180名学生赴美留学，其中包括梅贻琦、胡适、赵元任、竺可桢、胡刚复等在中国近代历史上鼎鼎大名的人物。一场带给中国人民的沉痛灾难，却意外成就了清华这所中国顶级的大学，真是应验了一句老话“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。最后再来说说美国人为什么放着真金白银不要，而选择帮中国培养留学生呢？其实这就是美国人那种布道式的价值观决定的。对美国人来说，向其他国家输出自己的价值观远比眼前这点真金白银更加重要。上文中提到过的那位伊利诺大学校长爱德蒙·詹姆士在写给罗斯福总统的备忘录中这样说道：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。商业追随精神上的支配，比追随军旗更为可靠。”适合中国留学生的美国大学有哪些WES认证在中国不被认可，它是专为希望赴美国留学的中国学生设计的认证。WES，即世界教育服务，作为美国成绩评估协会NACES的成员，为中国学生提供认证服务，帮助他们申请美国院校。由于中国与美国教育体系的差异，中国留学生在中国的学习经历并不适用国内的学历认证平台，如学信网和学位网。他们需通过教育部留学服务中心进行学历认证，并在中国留学网上查询学历信息。对留学生而言，教育部留服中心的认证相当于学历证明，证明上会明确显示海外学历学位对应中国的学历层次（专科、学士、硕士、博士）。中国移民美国哪些人中国留学生在美国哪些大学比较多根据国土安全部的数据，接收最多中国学生的校园是伊利诺伊大学香槟分校。这个校区为了吸引中国学子使出浑身解数，在2015年开始把汉语作为播报足球比赛的语言之一。其他有很多中国学生的大学也大致如此，比如排名第三的普渡大学，在学生离开中国之前就对他们进行学前介绍;排名第九的印第安纳大学，则在地处布卢明顿市的校区发行中文的《布卢明时报》。以下就是中国学生最多的前10所大学，有你的学校吗1 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois Urbana-Champaign)2 南加州大学(University of Southern California)3 普渡大学(Purdue University)4 东北大学(Northeastern University)5 哥伦比亚大学(Columbia University)6 密歇根州立大学(Michigan State University)7 俄亥俄州立大学(Ohio State University)8 加州大学洛杉矶分校(University of California, Los Angeles)9 印第安纳大学(Indiana University)10 加州大学伯克利分校(University of California at Berkeley)以下第11到第20：11 纽约大学(New York University)12 宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)13 明尼苏达大学(University of Minnesota)14 西雅图华盛顿大学(University of Washington Seattle)15 亚利桑那州立大学(Arizona State University)16 密歇根大学安娜堡分校(University of Michigan Ann Arbor)17 波士顿大学(Boston University)18 伊利诺理工学院(Illinois Institute of Technology)19 新泽西州立罗格斯大学(Rutgers, The State University of New Jersey)20 得克萨斯大学达拉斯分校(University of Texas at Dallas)前25强中，绝大多数是公立高校，除了少数例外——包括哥伦比亚大学、波士顿大学、卡内基梅隆大学。原因是，公立高校本身学生人数就多，以及公立高校的学费更为划算——这对于很难获得联邦财政援助的中国学生而言也是个重要原因。据《外交政策》统计，中国学生在美国的地理分布上更集中于东部区域。《外交政策》还为人人称羡的藤校做了个排名，哥大高居榜首。1 哥伦比亚大学(Columbia University)2 康奈尔大学(Cornell University)3 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)4 哈佛大学(Harvard University)5 耶鲁大学(Yale University)6 布朗大学(Brown University)7 普林斯顿大学(Princeton University)8 达特茅斯学院(Dartmouth College)文科教育在中国的发展，使得文理学院也在中国年轻人中越来越受到欢迎。《外交政策》也为Seven Sisters——一个坐落于东北的女子文理学院联盟——创建了一个排名。(Radcliffe被哈佛在1999年收入后，现在应该叫六姐妹了。)1 霍山女校(Mount Holyoke College )2 布林茅尔学院(Bryn Mawr College)3 斯密斯学院(Smith College)4 卫斯理学院(Wellesley College)5 瓦萨学院(Vassar College)6 巴纳德学院(Barnard College)在排名中，Mount Holyoke College in Massachusetts拥有最多的中国学生，Bryn Mawr College in Pennsylvania位居加权排名榜首。美国中国留学生人数有多少中国移民美国的主要人群为：一、富裕阶层和成功人士。这些人往往是企业家、专业人士和高收入者，他们寻求更广阔的发展空间和商业机会，以及优质的教育资源。二、技术专家和学生群体。美国的高等教育和科研实力吸引了大量的中国留学生和技术人员。他们希望通过学习和工作，获得先进的技术和知识，进而为中美两国的发展作出贡献。三、寻求更好生活的人。随着中国的经济发展和生活成本的上升，一些人可能寻求更高的生活品质和更好的生活环境，美国成为了他们的目标之一。详细解释：一、富裕阶层和成功人士移民美国，主要是出于商业发展和子女教育的考虑。他们看好美国的商业环境和市场潜力，希望在那里开拓新的事业领域。同时，他们也想让子女接受更好的教育，融入国际化的环境。二、技术专家和学生群体的移民或留学美国，主要是被美国的高等教育和科研实力所吸引。他们希望通过学习和研究，掌握先进的技术和知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时，他们也希望在美国找到合适的工作机会，为中美两国的技术交流和合作做出贡献。三、对于那些寻求更好生活的人来说，移民美国是他们对更好生活品质的向往和追求。随着中国经济的发展和生活成本的上升，一些人认为美国提供了更高的生活品质和更好的生活环境。他们希望通过移民，获得更好的工作、教育和医疗条件。以上便是中国移民美国的主要人群及其移民原因的简要介绍。由于每个人的情况不同，移民的动机也会有所不同。但无论出于何种原因，移民都是个人选择的结果，应该尊重和理解。综述：疫情前根据美国教育部门的统计，美国有三十二万中国留学生。留学生，是指在母国以外进行留学的学生。“留学生”一词起源于中国唐朝时期中日文化交流，意为当遣唐使回国后仍然留在中国学习的日本学生，现在泛指留居外国学习或者研究的学生。所谓“留学生”就是当遣唐使等回国后仍然留在中国学习的学生，“还学生”则在遣唐使回国时一起回国。后来，“留学生”这个词就一直沿用下来，其语义也有了变化发展：凡是留居外国学习或研究的学生，都称作“留学生”。－留学生