蒋经国怎么到苏联留学的

蒋经国的成长历程始于幼年，其父蒋介石对他的学术教育给予了精心指导。这段早期的学习经历在他的回忆录中占有重要地位。在苏联时期，蒋经国不仅进行了深入的学习，还在那里工作并经历了丰富的生活。他的政治生涯也在此期间展开，面临着种种挑战。1945年，他参与了至关重要的中苏友好同盟条约的谈判，与斯大林的直接会面成为他人生中的关键转折点。抗日战争期间，他在赣南的工作显示了他的坚韧与责任感。这段经历不仅锻炼了他的领导能力，也深化了他对国家命运的理解。在大西北的考察游历中，他亲身感受到了中国西北的风土人情，这些见闻无疑丰富了他的世界观。战争结束后，蒋经国担任中国政府外交特派员，前往东北与苏联红军进行交涉，展现了他的外交才能。1949年，他随其父蒋介石撤离中国大陆，这一历史事件对他的生活产生了深远影响。1975年，蒋介石逝世，对蒋经国来说无疑是一次巨大的心灵考验。这段时期的他，内心世界复杂，记录了他对国家、家庭和未来的深刻思考。蒋经国的回忆录，无疑为我们提供了理解他个人历史和时代变迁的重要窗口。因为抗战后民生受到极大的创伤，金融改革不得不提上日程，但金融改革初期受官僚资本的抵制，蒋经国奉命去上海打虎，初期收效不错，最后顺藤摸瓜，打到了孔祥熙的孩子，也就是宋美龄的侄子，因为宋美龄无后，所以对侄子特别溺爱，护短。所以蒋介石无奈，只能让蒋经国放弃。使得金融改革迅速失败，导致经济崩溃。蒋经国是蒋介石之子，又名建丰，俄语名字叫尼古拉，浙江奉化人。1920年，蒋经国就学于上海有名的万竹小学。当时，蒋介石正追随孙中山在粤工作，就委托在上海经商的陈果夫对蒋经国予以照料。1925年10月，蒋经国赴苏联留学，就读于莫斯科中山大学，不久加入苏联***。1927年，蒋介石发动“四·一二”政变，公开反共反苏，使十七岁的蒋经国被贬到西伯利亚当列兵。“四·一二”反革命政变以后，蒋经国发表声明，声讨蒋介石背叛革命。1928年秋天，他又回到莫斯科，在列宁格勒托玛卡红军军校学习。1935年，蒋经国在苏联与矿场女工芬娜结合，芬娜后来改名叫蒋方良。1936年1月，蒋经国在苏联《真理报》发表谴责蒋介石的公开信。第二年，在中国抗日战争爆发前夕，他被获准回国。从1925年10月留学，到1937年回国，蒋经国在苏联一共生活了12个年头。回国以后，他的父亲蒋介石先安排他在奉化溪口故乡，读《孟子》、《曾文正公(曾国藩)家书》这类的古书，叫他“补课”和“洗脑筋”，还叫他阅读《总理全集》和《十五年以前之蒋介石先生》这类的书。1945年春天，蒋经国跟随当时国民党政府的“行政院长”宋子文赴苏联谈判，签订了《中苏友好同盟条约》。抗日战争胜利以后，蒋经国被任命为东北行营外交特派员。此后，他一直控制“三青团”，成为国民党一个派系的首脑，是他父亲的得力助手。1949年1月，蒋介石宣告“下野”以后，蒋经国陪着父亲退居溪口，后来在成都登机飞往台湾。在台湾他曾历任国民党台湾省党部主任委员、国民党“国防部”总政治部主任、“国防部”副部长、部长、“行政院”副院长、院长等职。蒋介石病逝以后，1978年5月20日，蒋经国就任中华民国第六任“总统”。1988年1月13日，在台北病逝。扩展资料：主要贡献蒋经国在“行政院长”任内推动十大建设，台湾经济发展迅速，使台湾成为“亚洲四小龙”之一。在推行十大建设之前还在行政方面进行十项革新，使行政执行更为简廉有效，此外也颁布“政治与社会革新”的八项要点，有人将这两次革新统称为“十八项革新”。在其主政台湾期间较重视本土人才，大量启用台湾本省籍官员，积极推行“本土化政策”。在其执政晚年逐步开始民主改革，即解除“戒严”、开放党禁和报禁，以及实行“民意机构改革”等，开启了台湾政治民主化之路。蒋经国坚持“一个中国”立场，反对“台湾独立”。1987年11月宣布开放部分人士赴大陆探亲，结束了近40年两岸同胞不相往来的局面。在担任“行政院长”期间，蒋经国主张改革台湾人铺张餐饮陋习，提倡“梅花餐”（即五菜一汤），使餐饮奢侈风气有所收敛。较关心基层民众的生活，据报道，其每年超过200次亲自下乡走访，以了解地方实际需要。同时也很注重偏远乡村建设，落实水电及基础医疗卫生建设，减少城乡差距，使台湾的乡村建设程度较进步。由于其作风亲民，深受台湾民众的好评。当他在台湾逝世的消息传出，不少台湾民众曾闻声痛哭。迄今为止，在对以往几位台湾***的民调中，他仍是最受台湾民众肯定的一位。蒋经国著有《我的生活》、《我的父亲》、《负重致远》、《蒋经国先生言论著述汇编》等书。-蒋经国

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