特长生是中考考生中的一类特殊人群，所以中考考生要提前进行了解，而且不同学校的中考特长生招生计划也是不一样的，下面是我整理的孝义五中中考特长生招生计划，希望可以帮助到各位同学。 特长生计划 2017年孝义五中共招收60名中考特长生。具体类别招生人数如下： 体育类： 田径10人(100米男2人、女2人，200米男1人、女1人，400米男2人、女2人)，足球30人(男15人、女15人),武术5人(男女不限)，共计45人。 美术类： 软笔5人、绘画10人。共计15人。 招收范围 符合当年中考报名条件的孝义市初中应届毕业生。 审核条件 所有类别均在5月13日(上午：8：30--11：30，下午：3：00--6：00)(注：报名时携带中考数码相片两张及中考报名号、培训经历证明、比赛经历证明、获得的荣誉证件。体育类的还须提供一份人身意外保险单，保期要覆盖测试时间。) 中考特长生与艺术生有什么不同 艺术特长生和艺术类中考考生在概念上有着明显的区别。所谓艺术特长生是指我国部分普通高校为活跃校园文化生活，推进高校的素质教育，在每年高考录取的一些成绩达到一定要求、又有艺术专长的中考考生;而艺术生则是具备专业水平的中考考生，艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。符合一定条件的中考考生会享有加分政策。 而中考特长生不加分，只是作为特长生培养，每个学校都会有特长生招生计划，他们是不需要根据中考成绩录取的，区里会组织统一考试，每个人会给一个分数，然后各学校下达特长生的录取分数线，只要过了就可以录取。但是特长生与普通生不同，普通生要参加高考文化课考试进入大学。但是中考特长生有特长生的考试，通过那个考试进入大学。建议不要报特长生，和普通生差异极大中招规定，中考特长生在第一志愿，所报的高中学校可降60分入取。 并不是中考考生成绩不好就要选择成为特长生或者是艺术生，而是要看自己是否具有这方面的才能，各位中考考生一定要经过慎重考虑后在进行决定。在国内想学足球，有什么好的培训班推荐？　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们也成为了经验丰富的职场人，需要写好这段时间的工作总结，对我们未来发展有着很重要的意义，有没有好的方法来进行回顾写出工作总结呢？下面是为大家整理的“校园足球工作总结范文”，供您参考，并请收藏本页！ 校园足球工作总结范文(篇1) 　三天的培训圆满结束了，虽然有点累，但是心里还是挺满足的。很感谢中北的教练们给孝义市校园足球指导员的培训。感谢周扬讲师在寒风下为我们一丝不苟的授课，更谢六中的领导和老师们为我们提供的后勤保障和服务。 　通过三天的培训，我感受到了校园足球正在我国轰轰烈烈进行着。校园足球是发展正道。全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项贯彻阳光体育运动，增强学生体质健康，培养学生拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，造福子孙后代的重要活动，是一项长期的系统工程。 　三天的培训，首先让我知道了指导员与教练员的区别，那就是指导员是任何一个老师都能胜任的，只要你认真学，也就说，不用有太多的专业知识，就可以去指导学生去玩足球，而教练员必须有过硬的专业知识。 　其次是让我学习了一些专业知识。认识到了各个年龄阶段，学生的发展特点，我们要根据他们的生理、心理特点，科学地进行指导，让他们在足球活动中，体验快乐，学会做人，学会做事。我们做为基层的指导员任重而道远，我们要不断学习，不断创新，为学生的健康快乐成长面努力。 　吴剑讲师的授课很深入人心，发人深省。他分析了很多国内 　的实例，让我明白了做任何事情都要有持之以恒永不松懈的精神，要有端正的工作态度和科学合理的方法。周扬指导的实践课令我受益匪浅，训练内容紧扣主题，同时狠抓细节，周指导的实践课很好的诠释了“细节决定成败”这句话。尤其是对校园足球而言，针对的是初学足球的中学生，基本功和习惯将对以后的发展起到决定性的作用。周指导的实践课让我铭记给学生训练时不能放过任何一个细节。两位讲师这次不但给我们带来了鱼，而且交给了我们钓鱼的方法。回想自己这一年来的训练、实践，虽然有点成绩，但确实走了很多弯路，所以也谈不上高效。也找出了让自己困惑的原因。这让我更加领略到了不能固步自封，闭门造车，而要多走出去学习。 　此次培训，不虚此行，让我学到了很多、很多，观点改变了很多，视野开阔了很多，为以后的教育教学增加信心，让我领略了什么是“阳光体育，快乐足球”，找到自己的困惑所在，相信自己会更加热爱的足球事业，也由衷的希望我们能为中国足球贡献自己的力量。 校园足球工作总结范文(篇2) 　此次足球比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了我校留守儿童良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的留守儿童，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点： 　 一、学校领导重视，组织健全： 　有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为此次比赛成功的首要条件。 　 二、准备充分，分工落实： 　比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神，对筹备工作制订了详细的活动方案。 　 三、全员参与，成效显著： 　此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期7天的比赛中，118名留守儿童的参与下。比赛圆满完成。此次足球比赛活动不仅激发了同学们团结互助、集体观念、竞争意识和拼搏精神，而且进一步提高了学校的体育发展水平，增强了留守儿童的身体素质。 校园足球工作总结范文(篇3) 　明德小学校园足球活动工作总结作为我镇唯一的校园足球试点学校，在学校领导的重视，全体教 师的配合支持下， 在校园足球负责人努力和全体师生的积极参与下以 校园足球新理念阳光体育，快乐足球为指导，积极组织学生参与 班级足球联赛、师生足球友谊联赛、足球课、业余足球训练以及课外 自发的足球活动等等校园足球活动，开得如火如荼，初显成效。 　一、 激发学生爱好，进步学生足球综合水平 爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱 新鲜、 好奇心强好动又爱好足球的特点。 　为了更好的激发学生的爱好， 我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛，有三、四、五年级的足 球联赛，有 1-2 年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运 球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形 式多样的拉拉队、足球宝贝等加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每班 个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展示，列如 　我们的文化课老师的足球知识书法展示，教师的出色文章、学生的手 抄报、绘画作品等等。而天天下午四点二十的足球练习课，更是让孩 子们引以为豪的话题，我们开设了基础班和进步班，还有张海芬老师 的足球宝贝和拉拉队。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足 球的爱好，形成良好的足球氛围。二、科化练习，进步足球专业水平 在练习上，学校校长、足球分管校长、教练员、指导员等 4 名老 师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基 础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过爱好小组 对其爱好进行延伸，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学 校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球， 都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的， 我们的语数老师担 心孩子们踢球耽误文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我 们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。 　在练习中我们教研组 做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。在练习实践课中贯彻技 术是关键，体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的 进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体教练员的不断努 力与钻研中学校足球比赛成绩保持了阳新县赛区比赛的前茅。 　三、团结合作，教师专业能力不断得到进步 在校领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合 作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。 　工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互 支持，群策群力，在参加阳新县校园足球联赛中，我们的老师牺牲了 自己的休息时间，为了孩子们的安全，专门组织了足球比赛志愿者， 显示了强大的凝聚力。 　教研组每周定期进行教研活动，平时教研组经常性地对足球技 术，练习的方法，运动队伍建设与治理等情况进行分析讨论，加强对 足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观 看，并针对学生特点进行有目的的练习，对于部分学生家长担心练习 影响学习成绩而不支持学生参与体育练习的情况， 校长和教师们经常 性地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样 一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园 足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。近些年，我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、 练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮 助、 支持。 　而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善， 在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持， 能够使我们 的校园足球活动开展得有声有色， 相信我校的足球会百尺竿头更进一 步，不断的成长壮大。 　明德小学体育教研组 校园足球工作总结范文(篇4) 　本次培训可以说是收获多多。本次培训几位讲师分别从理论和实践两个层面，为我们讲授了校园足球开展的意义及比赛指导。 　我们先后听取了教育部体卫艺司体育处处长许弘《当前校园足球的推进与发展》，北京大学体育部主任李宁《北京大学高水平运动队招生管理探析》，吴昊教授《文化自觉视域下我国校园足球发展战略》，全国幼儿体育专家指导委员会主任胡建国《同样的足球，不一样的梦》等主题报告，全面了解了校园足球发展的现状和策略，政策。随后参观考察了大连市东北路小学足球开展情况，并听取了大连市第八中学，大连市东北路小学，大连市开发区滨海学校校长介绍本校校园足球开展的经验，明确了我们校园足球发展的不足和困境，以及差距，听了讲师的讲授和实地参观，有一种茅塞顿开的感觉，受益匪浅，更引发了我对足球发展的思考。 　我的收获：本次学习除了获得了不少快乐，两位老师先进的足球理念、多样的训练方法、悬殊的足球技术及他们的敬业精神深深打动了我，使我对校园足球有了新的认识。受益匪浅。 　我的困惑：校园足球的理念是“快乐足球”。我的理解是小孩踢球快乐;家长因为小孩踢球自己感到快乐;学校领导、班主任、各科老师因自己的学生踢球自己感到快乐。这谈何容易啊!因为，只要其中有一不快乐，谁都无法真正快乐。 　我的建议：类似的培训应该多一些，培训的安排还可以紧凑些，培训的内容应先征求学员在教学训练中碰到的疑惑和不解来制定，我想培训的针对性会更强。另外，如果还有类似的足球节，除了让学生获得快乐还应让学生明白：足球原来这么好玩;原来足球可以这样玩;原来他们玩的这么好。 　如何看待校园足球老师也给我们作了解释，校园足球应该重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们，在这个年龄段的孩子们更多是培养兴趣，让他能够通过踢足球，在游戏当中体会快乐，实际上在游戏当中健身。假如说每天只踢半小时，这半小时他得到身体锻炼，精神上得到了调整，他会有更旺盛的精力去面对学习，老师们这样才会欢迎，否则你长时间踢球会担心影响学习，家长也会有这个疑问。我将梳理一下自己思路，从我们学校的实际出发，制定出适合我们自己的训练计划，第一基本功必须练，要结合游戏，针对孩子的身心特点。第二纪律，一支球队有组织纪律，每个学员必须严格遵守，违纪的队员要有惩罚。第三要结合足球规律学会创新，针对在比赛过程中发生的各种技术动作，真真正正地运用在平时的训练当中，要有针对性，增加趣味性。 　总之，这次培训不仅看重理论上的学习和提高，而且重视详细实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层校园足球发展搭建了一个进步交流和学习的平台。非常感谢上级和学校领导提供了这样一次学习的宝贵机会，使我开拓了视野和思维，我将总结经验，将校园足球活动好好的发展开来，让孩子们一起阳光灿烂，快乐足球。祝愿我市校园足球在各位领导的引领下，蓬勃发展，腾飞高跃! 校园足球工作总结范文(篇5) 　通过近一个学期的刻苦训练，三队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。 　在学期初始阶段，球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果，崔森，刘国宝，邱文贤，李贵豪，罗帅，南子龙这几名队员球性，协调性，速度、耐力，综合素质体现的较突出，xx身体素质较差，舒伟起步较晚，球性较差，但身体素质突出，在我的带领下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段（2月23日——3月底）根据上学期训练成果，注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重进一步抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段时（4月1日——5月15日），在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中依然坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，5月1日---5月2日参加了北京国际学校足球赛事，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段（5月16日---6月底），在抓好技战术训练的同时，有选择地和青年城二队部分适龄队员组队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短（将近一年），球员年龄段不齐，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信在暑假为期2个月的集训中，上下午系统的训练，队员们通过坚持努力，成绩将会得到更大的提高。 　球队由于学期期末考试，从6月3日至6月底全面进入复习阶段，只是每周五下午放学后和青年城二队合练一会。 校园足球工作总结范文(篇6) 　我校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划。健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 　完善规章制度，制定了校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度。 　学校配齐配强体育师资，能满足教学工作需求，并有2名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 　体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。制定了奖惩措施，能够保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。 　场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 　学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，年生均体育教育经费符合不低于10%的要求，保证体育和校园足球工作的正常开展。 　我校教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 　按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。 　开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本材料，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 　营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。 　成立足球组织。学校有足球队，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。每周利用周四周五下午的时间，开展特色活动，学生基本达到全员参与足球。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛。学校支持学生发展，鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。 校园足球工作总结范文(篇7) 　在今年的7月21日至28日，我有幸参加了省校足办举办的第四期校园足球指导员培训班，地点是郑州师范学院。培训期间，我认真聆听了专家、教授的讲解，足球讲师的技能传授，职业裁判员的言传身教，郑州名师的大课间活动介绍，丰富的教学内容，多变的教学方法，使我在这有限的时间内获益匪浅。现将我的所感所悟总结如下： 　 一、知涵义、找差距 　通过校足办主任刘言和教授对校园足球特色学校的具体要求的讲解，让我明白校园足球活动的实施，使学生多了一种身体素质锻炼的手段和方式，校园活动更加多样化。在对照“十个一”的要求中，我们学校有两点落实起来困难较大，其中之一是建设一块足球场地，这需要上级领导的大力支持才能实现;其二是有一名专业足球教师，因为我们区现在有且只有一名专业教师，我是通过培训有了一些足球方面的专业知识，需要一定的时间去实践才能胜任。 　 二、足球教学一定要遵循科学化、循序渐进的原则 　在培训期间，我跟着讲师学习了足球教案的设计和编写，并将那时的教案拿来在课堂上进行时间，发现效果很不理想，理由是我们的学生是初学者，制定的起点太高，学生接受不了。面对这样的现实，我认真对照教学大纲，结合我校的实际情况，重新设计教学目标和教学内容，让我们的课堂教学设计更科学，一定遵循循序渐进的教学规律，一步一步向前推进。 　 三、开发大课间 　以前我们的大课间实施主要以跳绳、做操为主要内容，现在要我们将以足球为主要内容融入到大课间去，虽然可以借鉴郑州金水区农业路小学、金桥小学的案例，但由于我校建筑布局不合理，场地空间有限，对这样活动的开展确实有很大的阻碍作用。所以，我们要从实际出发，将大课间的形势和内容认真的惊醒合理设计，采用灵活多变的方式予以实施。 　 四、缺乏实践和经验 　赵讲师是一位国家级裁判员，她主要负责培训裁判判罚和规范判罚手势，我学习回来之后，缺乏实践，主要是没有足球比赛，再者执法起来手势是否规范，学生能否明白其所代表的含义，这一切都需要时间来磨合、验证。同时，对于校级联赛，我们还需要摸索、实践，不断去借鉴、去尝试、去总结，从中找到适合自身的联赛制度。 　我回来以后，在实际教学中发现：主要缺少实践，无论是系统训练上，还是比赛组织和裁判执法上，我们有太多的不足，需要多次的学习和临场实践，希望上级领导给我们创造更多的机会。孝义什么地方买板鞋在国内想学足球的话，还是有很多足球培训学校的，比如说恒大，还有鲁能体校等等都是可以的。学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。社会上总会出现一种很奇怪的现象，一些人嘴上埋怨着老板对他不好，工资待遇太低什么的，却忽略了自己本身就是懒懒散散，毫无价值。自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要性呢？物以类聚人以群分，什么样水平的人，就会处在什么样的环境中。更会渐渐明白自己是什么样的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己个人能力越高，自然朋友质量也越高。在大多数情况下，学习越好，自身修养也会随着其提升。同样都是有钱人，暴发户摆弄钱财只会让人觉得俗，而真正有知识的人，气质就会很不一样。高端大气的公司以及产品是万万离不了知识的，只有在知识上不输给别人，才可以在别的地方不输别人。孩子的教育要从小抓起，家长什么样孩子很大几率会变成什么样。只有将自己的水平提升，才会教育出更好的孩子。而不是一个目光短浅的人。因为有文化的父母会给孩子带去更多的在成长方面的的帮助，而如果孩子有一个有文化的父母，通常会在未来的道路上，生活得更好，更顺畅。学习是非常的重要，学习的好坏最终决定朋友的质量、自身修养和后代教育等方面，所以平时在学习中要努力。中国有哪些好点的足球学校？1、李宁(大众路店)：位于山西省吕梁市孝义市府前街258-1号，经营范围运动鞋、板鞋、运动服装的生产和销售。2、斯凯奇(华美新天地店)：位于山西省吕梁市孝义市新义街道新义街255号华美新天地F4，主要生产各种运动鞋和休闲鞋以及板鞋。3、阿迪达斯(万达广场店)：位于山西省吕梁孝义市新义街道大众路与新安街十字交叉口东南角孝义万达广场4楼4017~4018铺，阿迪达斯的跑步鞋、篮球鞋、足球鞋、板鞋等，都备受运动爱好者的追捧。有没有知名的足球培训机构 ？国内鲁能足球学校山东鲁能足球学校是个不错的去处。 山东鲁能泰山足球学校创建于1999年7月，坐落在著名的世界风筝之都--山东省潍坊市，环境优美，交通便利,与潍坊机场和济-青、潍-莱高速公路毗邻，隶属于鲁能体育文化发展有限公司，是山东鲁能泰山足球俱乐部的后备人才培养基地。与山东鲁能乒乓球学校实行两块牌子、一套班子的管理模式，实现了优势互补、资源共享。 学校成立以来，在山东电力集团公司和鲁能体育文化发展公司的正确领导下，不断完善和提升人才培养理念，确立了"科学化管理，规范化运作，市场化运营，文化体育并进，与国际接轨，培养高素质新型人才"的办学宗旨，树立了"要做球星先做人"的育人理念，提出了建设 "世界足球名校"的奋斗目标。 目前，学校在校生600余人，来自于全国26个省、市、自治区，9个民族，并先后接收了30名韩国足球留学生。学校占地500余亩，建筑面积74万m2。各类教学、训练、生活设施齐全，拥有足球场地24块。教学楼6000m2（含30个教室），图书馆藏书7万余册，校园网、电化教学系统、多媒体语音室、微机室、大语文实验室、人体解剖实验室等各类教学、实验设施都达到了国家一类标准。接待区配套设施齐全，接待公寓7800 m2，具备了承接800人职业球队训练、青少年比赛和教练员培训班的能力。 学校先后聘请了前南斯拉夫知名教练可可维奇、弗兰多、佐兰担任足球总教练，乌基切维奇担任体能教练。并从国内聘请了高素质的教练员执教。在文化课教师的配备上，严格执行国家教育部规定的中小学师资标准，43%具有中级及以上职称。按照国家教育部颁布的教学计划和教学大纲实施教学，圆满完成九年义务教育。积极开展联合办学工作，与山东体育学院合办五年制专科，自2006年起开始面向全国招生。 注重对世界足球发达国家先进足球理念和训练方法的吸收和借鉴，充分发掘外籍专家丰富的青少年培养经验，在外教的指导下，统一制定各年龄段球队的训练计划和训练方案。实施了"网点学校"工程，重点进行优秀苗子队员的引进与选拔。大力加强后备梯队建设，实施了"建塔工程"。率先在国内实行了单年龄段组对模式，与足球发达国家的青少年球队建制接轨。各队之间根据技术水平动态管理，形成公平、公正、健康的竞争环境。 建校六年来，学校人才培养成果显著，一批优秀的后备队员涌现出来：有25人入选了鲁能泰山一线队；在全国性比赛中先后夺得冠军25项。在入选各级别国家队的35名优秀足球队员中，周海滨成为中国最年轻的国脚。拥有4名国字号教练，其中，张海涛曾担任中国女足主教练，张宁曾担任U17国青队主教练，现担任U19国青队助理教练。学校办学工作得到了各级领导和社会各界的高度关注，国家体育总局足管中心主任、中国足协专职副主席谢亚龙、杨一民、张吉龙、薛立等多次来校视察，对学校工作给予了充分肯定和高度评价，并寄予了殷切期望。 四川什邡峨眉山足球学校发展纪事 ．1999年9月28日成立。股东有：四川什邡市体委、什邡卷烟厂、香港万保投资有限公司、什邡市职业中专学校，校名取自于香烟品牌“峨眉山”。 ．1999年底，学校与意大利国际米兰足球俱乐部建立合作关系，成为该俱乐部四川训练营，负责当地小学生的业余培训。在营训练人数达200余人，每年的5-6月份，意大利教练将从中挑选12名优秀苗子远赴国际米兰足球俱乐部免费培训一个月。 ．学校于2000年底，被体育总局授牌为“国家青少年体育俱乐部足球分部”。 ．2001年初，学校被德阳市足协确定为“四川德阳市足球培训基地” ．2001年3月，学校以德阳市足球培训基地的名义与四川省运动技术学院达成联合办好该院足球专业班（大专，两年后升本科）的协议。 ．2002年9月我校已被确定为四川省运动技术学院广汉教学点。 ．至此，学校开始走向良好的发展道路 http://wwwcqybfccom/emszx/new/mainhtm 四川足球学校 学校地址：四川省绵阳市青义镇新街127号 全国第一所由教委举办的公立足球学校四川规模最大、收费最低、设备最好的专业足球学校，每年本科升学率达80%以上多次荣获省青少年足球比赛男、女冠军 ！！！ http://wwwscmy-zxcom/ 明宇足球学校 马儿办的 四川省足协授权明宇足球学校组建四川省少年队，而明宇足球学校也成为四川第一个青少年足球基地。 http://wwwtyfocom/euro2004/mmy/clubhtm中国足球学校(秦皇岛) 上海申花SVA足球学校 山东鲁能泰山足球学校 广州市足球学校 广州亿达足球俱乐部（学校） 浙江绿城足球学校 南京二十一世纪足球学校 河南建业足球学校中国最好的足球青训俱乐部近几年，随着中超的持续火热和国家政策的持续关注，中国足球大环境持续变好，而中国足球培训机构也是如雨后春笋般层出不穷，而培训质量和定位更是良莠不齐，让消费者很难判断和进行选择，今天，搜狐体育小编将从连续半年的采访和权威机构的资料解析，为大家深度解读并评选出目前国内最具知名度和水平的十大青少儿足球培训机构。N1 恒大足球学校恒大皇马足球学校由恒大集团投资创办，坐落于中国旅游之都广东清远，是一所秉持“振兴中国足球、培养足球明星”办学目的，实行文化教育与足球专业培养并举的全封闭、全日制寄宿学校。2012年4月23日，恒大皇马足球学校正式拉开全国招生的序幕学校按广东省一级小学、省一级中学及国家大学本科标准办学，文化教育由中国名校中国人民大学及其附属中学负责，足球专业培养由西班牙皇家马德里足球俱乐部派遣教练全权负责。优势：背靠恒大，培训条件和环境良好，全日制寄宿模式，培训时间和质量皆有保障劣势：门槛高，对选才有一定要求；学费昂贵，每年超过6万的学费，让很多家庭只能望而却步N2 123足球123足球，Chinese Football Dream，简称CFD，成立于2009年，是一家专注于青少儿足球文化、理念传播与青少儿足球培训的机构。快乐足球领导品牌！成立9年多来，123足球已经在全国设立了七十多个培训中心，培养了人数多达数千名，123足球始终坚持高品质赢取高口碑，尊重足球，同时也尊重孩子的成长特点，不追求名次，不拔苗助长，厚积而薄发，在培训学员和家长心目中有口皆碑，迅速成长。2017年，为给更多小孩提供踢球的平台和机会，提高足球在上海的普及率，123足球正式在全上海上百个中心全面开放招生！123足球以其“快乐足球、健康足球、寓教于乐”的足球培训理念；同时在培训方向上，重视孩子兴趣的培训、重视“感恩教育”，同时注重“团队合作”教育，短短两年多时间，迅速成为全国发展最快、最受欢迎的足球培训机构。优势：理念先进，覆盖人群和地区大，学费亲民，重视基础训练，兼顾技术和兴趣培养，培训网点多劣势：非全日制、精英模式，对于致力于成为职业球员的16岁以上球星，缺乏相应的培训机制和能N3 世堡世堡由日本千叶兄弟创立，专门从事青少年足球培训，他们认为足球不仅仅是一项单纯的运动，希望通过足球运动，为孩子们创造更丰富的成长环境与经历。于2010年10月来到中国，至今累计培训会员已逾4000名。目前活跃会员1300名，培训区域覆盖全国，每周进行培训105小时。世堡的理念：赋予孩子们心灵的力量，捕捉每一次活动中发生的现象。在活动中再现一个小社会的场景，活用好每一个现象对孩子们进行教育。通过足球运动向孩子传达在学校或者家里学习不到的重要的人生道理。优势：来自日本，对外宣传日本足球培训体系，有固定的小众拥护人群劣势：近年扩大规模，大量的中国教练导致培训缺失日本精髓，快乐足球还是精英足N4 索福德SoccerWorld于2007年登陆中国，成立 “索福德体育”。进入中国后，索福德体育秉承欧洲先进管理理念，在全国范围内迅速扩张。目前已在北京、深圳、广东、湖北、江苏、河南、河北、天津、福建、陕西等地共开设23家以足球为主的运动中心。2016年10月19日，红星美凯龙入股索福德体育，正式开启中国足球20时代，并目标在未来2年内拓展到全中国大大小小的城市，建成至少1000个运动中心，着重关注中国的草根足球和青少儿足球培训，将立体式的足球世界进一步延伸到业余球员的日常生活中。索福德体育积极协助当地政府，推动中国全民健身体育运动，推动少儿足球培训，目标将体育的激情融入人们的高品质生活。愿景：通过一个小小的足球，让所有人感受我们充满激情和专业进取的精神。指导原则：充满激情做好每一件事，始终让客户有完美的体验。优势：拥有自主培训场地，重视背景和资本建设，招生拽头足劣势：过于强调欧洲背景，大量的外教拽头和模式缺乏尊重中国足球环境和孩子特点，培训效果难保N5 深圳足球猎人深圳足球猎人，是专注于深圳及惠州的国际青训俱乐部/少儿足球培训/英文足球培训品牌。 俱乐部特点:拥有FA执照的国际教练，浸入式英文教学氛围,英足联训练体系球猎人国际青训俱乐部，提供安全、快乐且卓有成效的训练体验！足球猎人相信：创造有趣和安全的运动学习环境，团队以及个体指导组合，培养创造性解决问题以及决策训练，训练球员的关键足球技能，启发天赋，个性发展以及灵活的生活技能根宝足球基地是中国最好的足球青训俱乐部。根宝足球基地，由著名国家级足球教练徐根宝发起创建，旨在培养中国足球的未来之星。下面将从多个方面解释为什么我认为它是中国最好的足球青训俱乐部。1 专业与系统的培训：根宝足球基地为青少年球员提供了全面、系统的足球培训。这包括技术训练、战术理解、身体锻炼和心理素质的培养。在这里，小球员们可以在专业的教练指导下，逐步提高自己的足球水平。2 严格的选拔机制：进入根宝足球基地的青少年需要经过严格的选拔。这确保了基地可以挑选出最有潜力和才华的小球员，进行重点培养。这种选拔机制有利于发现和培养中国的足球天才。3 重视文化教育：与一些只注重足球技能培训的青训营不同，根宝足球基地同样重视球员的文化教育。小球员们在这里不仅要接受足球训练，还要学习文化课程，确保他们在提高足球技能的同时，不会忽视学业。4 成功的历史：根宝足球基地已经为中国足球培养出了多名优秀的球员，如武磊、张琳芃等，他们都是现役或曾效力于中国国家队的球员。这些成功的例子证明了根宝足球基地在青训方面的出色成果。5 良好的设施与环境：根宝足球基地拥有完善的训练设施和良好的训练环境。这为小球员们提供了舒适的训练和生活条件，有助于他们更好地专注于足球训练。综上所述，根宝足球基地凭借其专业、系统的培训方法、严格的选拔机制、对文化教育的重视、成功的历史以及良好的设施与环境，可以被认为是中国最好的足球青训俱乐部。