在如今体育培训成为体育市场热门的情况下，体育培训机构如雨后春笋般涌现出来。不管具不具备条件，反正先上了再说，这正是很多体育培训机构面对体育培训市场蓝海做出的第一反应。一个教练租个场地就可以美其名曰某某培训公司，开始挂牌营业。而对于是否具备培训资质这样的关键问题，他们反而避而不谈。这样真的好吗？这种体育培训行业的乱象成为体育教育同行们一致关注的问题。俗话说，没有金刚钻不揽瓷器活。从一定程度上来讲，拥有培训资质才说明该培训机构具有进行体育培训的实力。体育培训作为特殊的体育服务行业，就更应该从培训资质方面严于律己。事实上，这些培训机构的贪欲让他们铤而走险，捞上一票是一票。很显然，这样的体育培训机构并不能发展长远。体育培训机构这种对体育培训资质避重就轻的做法显然是不妥的。青少年作为国家和民族未来的希望，他们的培养事关重大。因此，体育培训资质更加不能成为青少年体育培训机构的痛点。没有培训资质的培训机构是很难担当起培训孩子们的重任的，没有培训资质的培训，无疑是误人子弟。小编认为，乐动体育作为知名的青少年体育培训机构，他们的专业程度让很多同行望尘莫及。乐动体育在培训许可、教练员的教练资格认证等方面严格把关，在加上标准化的场馆运营模式，才把乐动体育青少年体育培训机构发展成为知名品牌。这种情况是青少年体育培训市场中的家长们乐于看到的。因为他们把孩子交给这样一家实力雄厚的培训机构，让他们放心。相比之下，那些“非标”培训机构就显得相形见绌了。像乐动体育这样的运营模式是未来体育培训市场，特别是青少年体育培训市场发展的趋势。场馆运营，各种权威的体育培训资质，标准化的培训流程，素质较高的教练团队，这种体育培训机构用与生俱来的气质征服了家长们。这样的培训机构无疑更受家长的青睐。这也是乐动体育青少年体育培训在足球、篮球、网球和羽毛球等方面全面开花的保证。考个足球教练资格需要到户籍所在地报名么？需要哪些条件？考过的前辈把过程说下吧，我不是专业的体育人士根宝足球基地是中国最好的足球青训俱乐部。根宝足球基地，由著名国家级足球教练徐根宝发起创建，旨在培养中国足球的未来之星。下面将从多个方面解释为什么我认为它是中国最好的足球青训俱乐部。1 专业与系统的培训：根宝足球基地为青少年球员提供了全面、系统的足球培训。这包括技术训练、战术理解、身体锻炼和心理素质的培养。在这里，小球员们可以在专业的教练指导下，逐步提高自己的足球水平。2 严格的选拔机制：进入根宝足球基地的青少年需要经过严格的选拔。这确保了基地可以挑选出最有潜力和才华的小球员，进行重点培养。这种选拔机制有利于发现和培养中国的足球天才。3 重视文化教育：与一些只注重足球技能培训的青训营不同，根宝足球基地同样重视球员的文化教育。小球员们在这里不仅要接受足球训练，还要学习文化课程，确保他们在提高足球技能的同时，不会忽视学业。4 成功的历史：根宝足球基地已经为中国足球培养出了多名优秀的球员，如武磊、张琳芃等，他们都是现役或曾效力于中国国家队的球员。这些成功的例子证明了根宝足球基地在青训方面的出色成果。5 良好的设施与环境：根宝足球基地拥有完善的训练设施和良好的训练环境。这为小球员们提供了舒适的训练和生活条件，有助于他们更好地专注于足球训练。综上所述，根宝足球基地凭借其专业、系统的培训方法、严格的选拔机制、对文化教育的重视、成功的历史以及良好的设施与环境，可以被认为是中国最好的足球青训俱乐部。足球拓展课程简介国内最初级的教练员是C级教练员，也就是青少年足球教练。首先你要看看你所属的地区省级足球管理中心是否具备举办教练员培训班的条件。你可以从那里打听一下培训的时间。 至于要具备的条件就是：你要具备一定的足球功底，简单点说，作为教练员，早晚要给你所执教的青少年做示范动作，所以足球的基本技术你必须要具备。其次，要对足球规则及比赛有所了解。教练员如果对比赛没有自己的理解和观察能力，如何告诉球员怎么去踢比赛？如果很多条件都不具备，建议你首先还是把足球的基本技术掌握一下，因为C级教练员的课程里其他方面的东西你都可以慢慢学。顺便祝你能顺利的报考足球教练员培训班，并通过考试。 朋友,我也是报考足球教练员的人!找你们本地的体育总局,然后根据你们体育局的提示,到指定的几个点进行教练员培训,不要听楼上的要经过体校,只要是身体健康,热爱足球的,都可以参加培训,朋友,你现在只能考教练员C级证书,也就是考到了以后只能指导业余球队,懂吗在你C级证书满1年后,可以参加你们省上的教练员B级培训班,必须要问清楚再去B级可以指导乙级联赛 甲级联赛的球队,B级证书满2年后,可以参加中国足协举办的A级教练员培训A级就可以指导中超了!还有比A级更高的,那是国际足联举办的,可以指导国外球队首先你要考取C级证书! 去本地的体育总局询问!成都大学体育专业录取分数线 一 对足球专项课的课程设置有何建设性的意见急！ 课程教授分个人和团队层面： 一、个人层面以提高球感和技术为主：具体是身体各常用部位颠球、传球和射门，由浅入深的盘带过人技术和传球时机把握（养成传球好习惯，一球成名有一句堪称经典：球跑得总是比人快） 二、团队层面教授简单的防守动作、卡位、战术思路、位置感、无球扯动、助攻插上、穿插跑位和防守补位等等 三、可以组织就颠球、传球、射门、盘带练习及分组对抗练习检验并提升教授成果 这是我回答别人中学足球教学的答案，重新整理了一下，希望对你有用 二 少儿足球培训课程的培训内容是什么 1、技术训练： 熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。 2、战术训练： 借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，在比赛中，快速判断、分析、决策能力有较大提高，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。 3、身体训练： （1）各种体操和垫上滚、翻运动； （2）练习体操和各种形式的跑步，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。 4、心理训练： 培养儿童球员的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。 5、理论学习： 懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍球星的成长故事，观摩职业队训练和比赛。 6、比赛： 参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟（上下半场各10分钟），提倡在市内、区内周末举办比赛。 (2)足球拓展课程简介扩展阅读： 少儿足球培训课程的培训内容需要考虑到孩子的接受程度，规划培训内容时，需要看一看孩子的具体的接受程度是怎样的，不管是什么样的课程，只有当你的孩子能够接受这样的课程，才能够更好的实施下去。 如果这些课程根本就没有办法被接受，即便是开始进行上课，那么也不可能去得到更多，所以不管是什么情况，应该认真的去了解，然后看一看孩子的具体的接受程度。只有当孩子能够更好的接受课程，那么整个的上课才有了更多的意义和价值。 三 系统的足球训练课程有哪些 一、训练前需要热身活动“ 先进行跑圈3—4圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。 二、基本功传接球练习。 1、（多人）脚内侧互相传球。 2、（多人）脚外侧互相传球。 3、一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。 4、一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回。 5、一名队员传球，另一名队员用脚内侧将球接停在支撑脚后，然后用另一只脚传回。 6、一名队员左脚向右侧横拉球通过体前，同时向右侧移动一步，连续重复3次，然后斜线传球，跑回开始的位置。另一名队员重复上述练习。 注：当向内侧或向外侧变向处理球时，应当事先做好变向的准备，并开始调整脚的方向，随后变向移动。应当学会选择一点作为目标，传球时要考虑到球的变向，这些经验只能从练习中获得。 在进行下面的练习时，两队员间隔距离为10米： 7、脚背踢球传给同伴，同伴用脚外侧停球，并将球停在可以用停球脚脚背直接踢球的位置，将球传回。 8、练习形式同上，踢球时身体后仰，将球传起，同伴可以用身体的任何部位接控球，然后将球传回。 考虑到运动员的年龄差别，在进行下面的练习时，两队员间隔距离应限定在10~25米之间： 9、当球下落在体前时，用脚背凌空踢球，同伴接球后传回。 10、用脚内侧或脚外侧凌空踢球，增加球的旋转。练习形式同上。 11、踢反弹球。练习形式同9，变换形式同10。 12、同伴将球抛向练习队员的两侧，练习队员侧身摆腿将球直接传回。 在下面的练习中，接球队员可以停球，然后回传。技术熟练后，双方接控后再传回。 13、直线助跑，用脚的前部自上向下用力击球，使传出的球向后旋转，同伴用胸部将球接停下来，然后以同样的动作传回。 14、斜线助跑，用脚面踢球的远侧端，使传出的球旋转，同伴在膝部的高度用脚外侧接停球，然后以同样的动作传回。 15、斜线助跑，用脚外侧踢球，使踢出的球旋转，同伴同样用脚外侧接停球，然后以同样的动作传回。 三、小组传球练习 1、这是圆圈抢球的基本练习形式。5~8人一组，围成一圈，1~2名队员在圈中防守，周围的队员相互传球，圈内的队员阻截抢断。如果传球被抢断或传球出界，被抢断的队员或踢球出界的队员将替换圈内的队员。可以用限定传球次数或传球脚来变换练习。这项练习是提高技术的一个很好方式，因为传球需要合适的力量和准确性才能达到目的。 四、攻防练习 主要练习每名队员在场上的位置感，最好的办法就是通过两队攻防演练而形成，我们队现在的队员位置感不是很强，而且阵型很容易脱节，这样也消耗了队员们的体力，首先，每名队员要明白自己的位置，进行攻防演练。 在场上不管是哪个位置的有空荡任何一名球员都有义务去补位。 在比赛中队员们要互相提醒着自己的队友，进行沟通。 在攻防演练中队员们要认真把他当作真正的实际比赛，认真去完成比赛，每名队员都权利和义务终止比赛去纠正队友和自己在场上的一些不足之处，需要大家共同进步因为足球是11人的集体运动。 四 体育课外拓展课上什么内容 我们是足球课 五 基本的足球训练形式有哪些基本课程是什么内容 一：带球绕竿，我们训练的时候是用小型的锥形桩来作为障碍，回去练可能没有这个条件，大家想想能用什么替代。以前往往忽视这个，但是确实对控球能力有很大的提高，一般是用6个桩，连续来回3趟计时，如果要加入竞赛模式可以有罚秒规则，比如碰一次桩加2秒。 二：回球训练，一个人在中间，两个人他的两侧各拿一个球，传球给他，然后训练队员直接回传，一般不允许停球，回完一边马上转想另一边回球。这种训练有很多模式，比如头球回顶边线抛球，这个3人距离比较进；地滚球回传（这个比较常规）等等。 三：颠球：非常非常常规的基础，相信大家都有练过，我就不赘述了。需要强调的是要学会多个位置颠球。除了脚面颠和膝盖颠大家都相对不错以外我发现很少人擅长其他部位的颠球了。还是注意均衡发展吧：）有机会就练习，进步很快的。 四：射门力量训练：我到大学以来最郁闷的就是这个，以前在一中踢球的时候因为怕把球踢出围墙而丢失，所以射门的时候都只敢用脚弓来推或者远距离踢弧线。几乎没用用正脚背抽过几脚球。来了大学发现这里的同学这方面都暴好，力量和压球技术都不错。大家看正式比赛应该也可以注意到正脚背抽球的重要性（特别是看了荷兰对捷克的比赛后呵呵）。我觉得这是我们踢球者的一个共同的盲区。我问过这里的同学，他们说也是经过了多少次抽飞以后才有这样的技术的。所以我觉得大家不要怕踢飞，有机会就踢。平时也多练练力量，比如对着进距离的球网不断抽，练习力量同时也注意一下出脚一瞬间的角度是否过大了，这样提高很快的~还有，健身房也是辅助手段。 五：非主踢脚的训练。大部分人踢球都是左右脚差距非常大，甚至非踢球脚几乎不会踢球。但是在比赛中往往没有时间调整到会踢球的一侧脚来踢，机会是稍纵即逝的，所以建议还是让另一边脚适当的练习停球，起球的技术，可以基础不错的人可以试着到另外一边用不习惯的脚传中，如果到点率不错就说明你那边脚也已经“开化”了，到时候，基本的短传和射门问题也不大了~ 教育部校园足球实施方案成都大学体育专业录取分数线2022年投档最低分444分,最高分464分。：1、成都大学是一所位于四川的综合院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，成都大学属于四川省教育厅主管院校。成都大学1978年经教育部批准设立，是四川省和成都市共建的综合性大学，成都市重点建设大学，拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位。2、培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，热爱体育教育事业，掌握扎实的人文社会科学和体育教育、心理学等方面的基础知识、具有全面的体育教育专业知识技能，能适应我国“统筹城乡”背景下学前体育教育发展和应用的需要。具有较强实践能力和创新精神，熟悉体育法律法规，能在各种中、小学、儿童教育机构、体育教育科研与行政部门，以及体育产业等部门从事体育教育、培训、科研、管理等工作的高级专门人才。3、主干课程：主干课程：运动解剖学、学校体育学、运动生理学、学前教育学、学前体育科学研究方法、学琴儿童体育卫生与保健、幼儿园体育活动设计与指导、体育项目的理论与方法（田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、武术、跆拳道、健美操、体育舞蹈、户外拓展、体育游戏）。4、就业去向：教育系统的体育教育岗位、公安系统、部队、企事业单位群众体育岗位等。毕业后能胜任中、小学体育教师工作、各单位体育活动的组织、管理工作。　　球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。你想知道怎么写吗接下来就一起分享我为大家整理的吧! 一 为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。 一、 指导思想 深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局档案精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。 　　二、 工作方针 依据瓦房店市教育局、体育局的档案精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组： 1、成立校园足球工作领导小组： 组 长：蔡万田 副组长：张兆军 组员: 王伟 2、成立校园足球训练工作小组： 组长：张兆军 组员：李闻平 3、成立校园足球宣传保障小组： 组长：赵明军 组员：唐成密 宫新颖 四、职责分工 1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。 2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。 3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。 4、 张兆军负责组建校园足球队 ，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。 5 赵明军负责将开展校园足球活动有关的、资讯报道。 五、工作计划 一开展活动班级的选取 根据学校的基本情况，2015年我校开展活动的班级选在中高年级 四、五、六年级，共选取11人，组建足球队，进行训练和比赛。 二 具体要求： 1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件; 2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导; 3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于90%的学生参加足球活动。 4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。 5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于2场比赛。 6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。 7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。 六、经费管理 一经费来源 我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。 二经费管理 1、建立独立的账目，确保专款专用; 2、严格执行财务管理制度和审计规定。 三经费用途 1足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。 2足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。 3足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。 4校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。 5校园足球设施的添置与维护费用。 6表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。 二 依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。 一、指导思想： 以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作方针： 坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、成立机构，明确职责 一成立校园足球活动工作领导监督小组 组 长： 白 亮 副组长： 王建忠 曹 飞 成 员： 张晓军 二职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队 大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。 1校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞 2与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军 3开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军 4学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。 四、实施步聚 一2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。 二10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。 三 10月中旬，全面启动校园足球训练活动。 五、校园足球活动的具体内容 一营造浓厚的校园足球文化氛围。 将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。 二 校园足球活动具体内容 1学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。 2学校成立三至六年级班级足球队男女各一队，学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。 3组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。 六、校园足球比赛 1 校园足球活动比赛分为小学三年级组7人制，四年级组7人制，五年级组7人制，六年级组7人制。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。 2校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。 3对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。 七、开展校园足球活动具体要求 一设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。 二完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。 三经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。 四调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。 五组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。 九、活动经费 一经费来源 学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 争取各级体育部门及当地 拨出资金支援。争取企业和社会团体的资助。 二经费管理 建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。 三经费用途 用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。 十、鼓励措施 一鼓励、奖励办法 为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。 对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。 二监督制度 学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。 三 全国青少年校园足球活动的实施方案 为了推动校园足球活动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。 一、指导思想 以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作方针 各级体育、教育行政部门和相关机构要从全域性的高度通力合作，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 一成立全国青少年校园足球工作领导小组 为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组： 领导小组组长：冯建中国家体育总局副局长 陈小娅教育部副部长 副组长： 盛志国国家体育总局群体司司长 杨贵仁教育部体卫艺司司长 郭建军国家体育总局竞体司副司长 南 勇国家体育总局足球运动管理中心主任 杨立国教育部学生体育协会联合秘书处秘书长 领导小组下设办公室： 办公室主任： 薛 立国家体育总局足球运动管理中心副主任 办公室副主任：黄 金国家体育总局群体司青少年体育处 王龙龙教育部体卫艺司 刘 巨集 教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部 冯剑明国家体育总局足球运动管理中心 朱和元国家体育总局足球运动管理中心 陆 煜国家体育总局足球运动管理中心 全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。 地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室 邮编：100061 电话：010-59291026 传真：010-59291027 联络人：冯剑明 陆煜 二各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。 四、职责分工 一各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。 二各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。 三足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园足球活动的组织、协调和落实。 五、校园足球四级联赛组织方案 一小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会城市武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明和淄博市足球发源地各选择不少于30所小学和16所初中;22省和5个自治区河北、山东、山西、河南、辽宁、湖 北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、 各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中;新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。 二高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。 六、小学和初中选择开展学校的基本条件 一优先考虑足球传统学校; 二具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校; 三有多年开展学校足球活动基础的学校。 七、对开展学校的要求 一必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构; 二必须完善专门开展足球活动的场地条件; 三要求组织足球训练的教师教练参加相关培训; 四学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。 五学校必须组织校内班级间和年级间比赛。 八、经费管理 一经费来源 1、国家体育总局从体育**公益金中拨出专款; 2、各地原则上按不少于1：1的比例匹配相应的资金; 3、通过多渠道开发的市场资源; 4、企业和社会团体的资助。 二经费管理 1、建立独立的账目，确保专款专用。 2、严格执行财务管理制度和审计规定。 三经费用途 用于赛事组织、器材和装备购置、教练教师和裁判员的培训、扶持基层单位场地建设、宣传推广、办事机构工作执行、评估和奖励等。 九、协作和鼓励措施 一积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。 二鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。 三对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。 四鼓励政策 1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。 2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。 3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定计划。 五奖励政策 为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。采取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。 十、本实施方案配套档案由全国青少年校园足球活动办公室适时下发。