客观的说，没有最好的，只有最适合你的法比加法语学校属于国产第一品牌，而且经过13年的知识和经验的沉淀，马晓宏老师可谓国内法语第一人，经典的传统教学模式为主，对稳步求增长的学员很有帮助，只有根基扎实，日后才能有好的水平。法语联盟——这个说起来太复杂了，简单理解为宣传法语和法语区文化，全法语教学，对让学员快速达到实际应用能力非常有帮助。对齐进的了解不深，是一家快速崛起并貌似有快速衰落的趋势的语言培训（绝无恶意，它必定有它的特点）这么说千万别认为是法盟是口语，法比加是语法，虽然稍微有些是这样，可更主要的是看自己适合哪种教学模式。无所谓脱产跟不上进度，要根据你自身的时间安排。脱产的优点是就是时间短，可如果你计划2年来学法语，那太短了反而不好，因为之后不学了会忘。周末优点和脱产相反，缺点也比较明显如果学员没有自学能力的话，很容易学两天，五天不看书~希望对你有帮助推荐一下广州好的法语培训班。 小语种学什么最好，哪个专业有前途，我整理了相关信息，来看一下！ 小语种学什么最好 小语种比较好的有： 德语、法语、韩语、英语、俄语。 1、德语 德语（德：Deutsch，英：German language），语言系属上属于印欧语系—日耳曼语族—西日耳曼语支，其标准形式被称为标准德语（Standard deutsch），是奥地利、比利时、德国、意大利博尔扎诺自治省、列支敦士登、卢森堡和瑞士的官方语言，用拉丁字母书写。 2、法语 法语，是属于欧洲印欧语系罗曼语族的独立语言。罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。 3、韩语 韩语（又称韩国语）是朝鲜半岛的原生语言，据联合国《2005年世界主要语种、分布、应用力与影响力调查》，全球约8000万人使用。 小语种学什么有前途 纵览九大小语种专业，葡语最吃香 法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、日语、韩语、阿拉伯语是除英语之外在中国最受众的九大外语了，它们有一个共同的名字——“小语种”。 小语种在就业形势上的相近源于在就业渠道上的类似，虽然在语言结构上有诸多的不同，但在就业渠道上有很强的共性，主要集中在以下几个领域: 1政府公务员；2高校教师；3新闻传媒机构；4外企和中外合资企业；5各省市外办； 6外贸公司；7旅游公司；8留学培训机构；9文化传播公司； 10自由职业者。 总的来说，小语种的就业形势的差异，主要受三个方面的影响：学习这种语言的人数、讲这种语言的国家数量及经济情况、中国与这些国家的关系，包括地缘上的和政治经济方面的。哪个培训机构托福培训好啊？法文（又称法语）属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他19亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法文是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。学法语和学任何一种语言一样，分为两个阶段、一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。一、语音阶段。法语是一种拼音文字，由字母组成单字，单字的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。法语采用的是拉丁字母，法语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。法语和英语一样，不同的字母或字母组合可以发相同的音，反过来相同的字母或字母组合也可以发不同的音，法语中发音相同而拼写不同的单词及单词中不发音的字母特别多，因此知道一个单词的发音不一定能正确将单词拼出，需要借助国际音标来作辅助，但法语拼写规则性比英语要强很多，一般情况写看见一个单词就知道这个单词的发音，不过也有不少例外。一、辅音字母的发音。B b 双唇并拢，形成阻塞，然后打开，让气流从口腔冲出，声带振动。C c 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。D d 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉不要紧张，气流在冲破舌尖与上齿之间的阻塞时声带振动，发出浊辅音。F f 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。G g 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉不要紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出浊辅音。H h 这个字母在任何情况下都不发音，但在字的开头分为哑音和嘘音，在元音之间起分音的作用。J j 发舌端齿龈后部摩擦音。双唇突出成圆形，舌尖上翘靠近上齿龈后部，气流从舌前部和硬腭之间的空隙产生摩擦，声带振动。K k 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。L l 舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，气流从舌两侧通过，同时舌尖还原，声带振动。M m 双唇闭住，气流从鼻腔而出，声带振动。N n 舌尖抵住上齿龈，舌尖肌肉紧张，气流从鼻腔而出，声带振动，同时舌尖离开上齿龈。P p 双唇爆破音。双唇肌肉紧张，气流在冲破双唇形成的阻塞时，发出清晰的爆破音。Q q 开口，舌后部抬起，抵住软腭，肌肉紧张，形成阻塞，气流从口腔冲出，发出清辅音。q后面常常跟着u，此时u不发音。R r 小舌擦音，舌尖抵住下齿，舌后部抬高，靠近软腭和小舌，形成一个狭窄的空隙，气流从这个空隙通过，发生摩擦，声带振动。S s 舌尖抵下齿，上下齿靠近，舌前部和硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙通过。T t 开口，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，舌尖肌肉紧张，气流冲破舌尖与上齿形成的阻塞，发出爆破音。V v 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，发音时气流从上齿与下唇之间的缝隙通过，利用摩擦发音，声带振动。W w 双唇突出成圆形，舌后部向软腭抬高，气流经过口腔，由双唇间空隙而出，声带振动，同时产生摩擦。X x 一般发ks的音。Y y 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。Z z 舌尖抵住下齿，上下齿靠近，舌前部与硬腭之间形成一个狭窄缝隙，气流从这个缝隙摩擦而出，声带振动。二、元音字母的发音。A a 口张大，舌位稍稍靠前，舌尖抵住下齿。E e 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。I i 舌尖抵住下齿，口腔肌肉较紧张，开口度极小，唇形扁平。O o 舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇突出呈圆形，开口度较大。U u 舌位与开口度与i相同，但是双唇突出呈圆形，类似于德语的变元音。三、元音字母组合的发音。ai 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。au 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。eau 舌略向后缩，舌尖离开下齿，开口度小，双唇前突成圆形。ei 舌尖抵住下齿，舌前部略抬起，开口度小于a。eu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。il 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。ill 舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平形，声带振动。oeu 舌位与开口度和e相同，但双唇要呈圆形，肌肉要向内收缩。oi 发wa的音。ou 开口较小，呈圆形，舌向后退，舌后部向上抬起，舌前部下降。四、复合辅音的发音。ch 双唇突出呈圆形，舌尖向上翘，靠近上齿龈后部，形成一个窄缝，气流通过时产生摩擦而发音。gn 舌前部抬高，接触到硬腭，软腭下垂，气流从鼻腔冲出。ph 上齿抵住下唇，下唇略向内卷，形成阻塞，气流从上齿与下唇间的缝隙通过，声带不振动。五、鼻化元音的发音。在法语里有四个鼻化元音，它们由元音字母加m或n来表示，m和n的后面没有其它元音字母或者m、n，否则就不发出鼻化元音，而发口腔元音。an/am 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。en/em 发音与a相似，口形更大，舌向后缩，让气流同时从口腔和鼻腔通过。发音时，不要提前结束口腔音，以避免造成单一鼻音现象。in/im 发音与e相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。on/om 发音与au相似，舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇前突呈圆形，气流同时从口腔和鼻腔通过。un/um 发音与eu相似，气流从鼻腔和口腔同时通过。也可以发成im/in。单词末尾的辅音字母通常是不发音的，除非其后跟的有元音字母或同一个辅音字母，例如“paquet”、“pas”、“las”结尾的“t”和“s”不发音。但是，这些辅音字母在联诵或者连音中可能发音。另外，以不发音的辅音字母结尾的法语单词后面紧跟一个元音开头的单词并且与之位于同一个节奏组中的时候会发生联诵，同样情况下如果前面的单词以辅音结尾，则会发生连音。辅音字母“h”在任何时候都不发音，但在作为单词开头时区分为“哑音”和“嘘音”，词典上一般在嘘音单词前加上“”。哑音和嘘音主要分别为哑音开头的词其读音和写法变化和元音开头的单词一样，而嘘音开头的单词的变化则和辅音开头的单词一样，即不能连读，不能省音等。在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，辅音字母和辅音亦然。法语和英语的不同之处在于法语没有双元音，发每个元音时口型都不滑动，尤其要注意发鼻化元音时不能像汉语韵母似的有延续动作。在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，如长音符、分音符、尖音符、钝音符和软音符。长音符：通常用于曾经省略过某一字母的单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为e。用在a上，则发后元音的a，用在o上则发au音。分音符：可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音，类似于双元音。尖音符：只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音e，舌尖抵住下齿，嘴角向两边拉开，开口度小于e。钝音符：用在字母“e”上表示这个字母发开口音e，用在其他字母上以区分不同的语义。软音符：只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在“a、o、u”前发k音，在“e、i”前发s音，如果在“a、o、u”前想让它发s音，需加软音符。法语的元音多数圆唇，因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。二、基础阶段。学会了发音，再开始学词汇和语法。法语是一种屈折语，但屈折变化形式相对比较少。一、名词、冠词、形容词都有阴阳性和单复数的区别。如：un grand litdeux grands litsune grande nouvelledeux grandes nouvelles二、动词根据人称、时态、语态等作变化，称为变位。法语的动词不定式有-er、-ir、-oir、-re四种结尾，按变位规则分为三大组。第一组：以-er结尾的规则动词，但是aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer等属于第三组动词。第二组：以-ir结尾的规则动词，但是并不是所有以-ir结尾的动词都属于第二组动词。第三组：不规则动词，不定式以-er、-ir、-oir、-re结尾。例如：以-er结尾的动词：aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer以-ir结尾的动词：courir cueillir dormir fuir souffrir acquérir tenir venir assaillir vêtir mentir servir gésir以-oir结尾的动词：avoir asseoir devoir mouvoir pouvoir recevoir savoir valoir vouloir voir falloir pleuvoir以-re结尾的动词：boire croire conclure cuire connaître craindre dire écrire être faire lire mettre naître plaire prendre résoudre rire suivre vaincre rendre vivre peindre frire clore托福新东方培训机构比较好。至2011年年底总培训1500万人次，各地新东方短期培训学校提供的培训项目包括：TOEFL、GRE、GMAT、TSE、LSAT、IELTS、BEC、托业、四级、六级、考研英语、职称英语、公共英语等级考试（PETS）、英语高教自考培训、美国口语、《新概念英语》、英语语法、听力提高、语音速成、《英语900句》、听说速成、高级口译、写作提高、中学英语、少儿英语和多语种培训等。2003年12月6日至7日，全国首次二级、三级英语口译、笔译试点考试在北京、上海、广州三个城市举行。据统计，首次试点考试共有1682人报名，1629人参加考试，492人经考试合格取得翻译资格证书。试点考试得到了广大考生的认可并为这为在全国继续扩大试点提供了宝贵的经验。2004年5月下旬，英语二、三级翻译资格试点考试继续扩大。二、三级口译考试扩大到北京、上海、广州、天津、重庆、武汉六城市，笔译考试除以上六市外还扩大到西安、南京、郑州、成都、长春、福州共12个城市。2004年11月13日、14日，英语二、三级翻译资格试点考试笔译考试在全国25个城市、口译考试在全国15个城市进行；法语二、三级考试在北京、上海试点考试。俞敏洪表示，计划投入3亿元解决建设大学需要的土地问题，土地至少要500亩；5亿元建设校园，至少要有4000名学生，每年每届招收1000名学生。至于大学选址，北京昌平、怀柔、密云是首选之地。俞敏洪计划花费1年到1年半时间完成用地程序，花3到4年时间完成校园建设，第四五年这所大学开始招生，专门招收贫困大学生。