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校外培训机构开放时间,待省疫情防控指挥部明确后另行通知。疫情得到全面控制后,幼儿园及特殊教育学校开园复课。 4月15日,普通高中高三年级学生全市同步返校; 4月20日,初中三年级、中职学校和聋人学校毕业年级参加高考的学生,全市同步返校。...
校外培训机构开放时间,待省疫情防控指挥部明确后另行通知。疫情得到全面控制后,幼儿园及特殊教育学校开园复课。 4月15日,普通高中高三年级学生全市同步返校; 4月20日,初中三年级、中职学校和聋人学校毕业年级参加高考的学生,全市同步返校。 中小学校(含中职学校)其他年级开学时间,视高三、初三年级开学推进情况及全市疫情防控情况分批跟进开学,具体时间和方案经市疫情防控指挥部批准,报省教育厅备案后实施。 疫情得到全面控制后,幼儿园及特殊教育学校开园复课。 市属高校、校外教育培训机构按省规定时间复课。 4月8日,普通高中相关教职员工上班; 4月13日,初中学校、中职学校、聋人学校相关教职员工上班。教育机构允许开课吗校外培训机构是可以补文化课的。扩展资料:通过教育部发布的通知,我们知道“双减”政策要求,校外学科类培训机构不能在周末、节假日以及寒暑假期开展学科类培训。而这就意味着,校外培训机构可以在周一至周五的开展相应的学科类培训。当然,结合学生的上课情况,一般只有晚上才有时间前往补课。此外,即便是周一至周五,也不能想补多久就补多久,因为还有时间限制。教育部规定校外培训机构的培训时间不能晚于晚上8点30分,所以假设学生下午5点半放学,到培训机构已经6点了,那么最多只能补两个半小时,其中还没有计算学生吃饭的时间,所以留给补课的时间很有限。所以,如果是学科类校外培训机构想要补课,需要满足在周一至周五补课,同时还需要满足补课时间不能晚于晚上8点30分,只有同时符合这两个条件才能进行补课。所以每天培训回家后时间已经很晚了,而孩子也会感觉到比较疲惫。毕竟白天在学校需要努力学,放学后还得在培训机构接着学,这种连轴转的学习模式让年幼的他们有些吃不消。有人说,如果这点苦都吃不了,那么今后又该如何在社会上生存,毕竟读书可以算是最轻松的苦。但是通过盲目增加培训负担的学习方式也很难取得较为明显的效果,甚至还可能压垮了孩子的身体。所以如果家长们确实需要给孩子报名参加培训班,一定要征询孩子的意愿,在孩子愿意主动学的前提下,再报名。另外,在课程的安排上,一定要理性一些,不要安排得太满,让孩子太累,不然他第二天也没有足够的精力去投入到课堂学习当中,到那时就真的得不偿失了。校外培训机构可以补课吗?周末和寒暑假,作为学生日常上课的主要时间,若不允许开班、开课,意味着上课时间只有周一至周五的晚上。但是,周一至周五,学校会安排课后托管。国家规定校外培训机构的培训时间不能超过8点半。这给机构留下的时间是少之又少。法律依据:《中华人民共和国教育法》第二十九条学校及其他教育机构行使下列权利:(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利。国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。校外培训机构可以补课,但需要满足相关条件。条件:如果是学科类校外培训机构想要补课,需要满足在周一至周五补课,同时还需要满足补课时间不能晚于晚上8点30分,只有同时符合这两个条件才能进行补课。详细要求:1、不能够占用学生的休息日、节假日以及寒暑假时间,只能够在周一至周五学生放学后,才能够为学生进行补课,不然的话还是不能够开班授课,其实这样也能够让学生变得更加轻松,收获更加快乐的假期。2、补课结束时间不得晚于晚上20:30,而且线上网课时间也不能够晚于21:00,若是时间过长的话,自然也是不能够开班的。3、符合相关资质的也可以继续补课,老师必须具备教师资格证,且属于非营利性机构,不能够进行上市融资,禁止非学科类培训机构从事相关的培训,所以这些前提条件也很关键。4、培训机构所授课的内容也有着严格的规范,不允许超前超标培训,也不允许有境外教育课程,更不能够为学生提供“拍照搜题”等等不良方法,用来保障学生自身的积极性,更好的投入到学习之中。双减政策的出台带来的影响:1、释放社会活力由于双减政策出台后,更多家庭的消费支出将逐渐减少。这样,更多的家庭会慢慢释放社会活力,从而提高全国的消费水平。还可以让社会发展得越来越好,越来越有希望。2、改进教育模式之前繁重的教育模式让很多家长很努力,孩子也很累,对孩子的教育没有太多影响,如果在教育上不注意,可能还是会影响孩子的身心健康。因此双减政策出台,对孩子来说反而是一件好事。3、回归教育本质把教育的本质应用到实际的地方,回归到教育本质,能让国家的教育事业蓬勃发展。
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