教育其实是一个非常重要的问题，并且它确实可以改变一个人的命运，所以说很多人都非常拼命的学习。希望能够提高自己的成绩，而且有些父母也是希望自己的孩子能够接受一个非常优秀的教育，那么他们就会付出很多努力，把自己孩子送进很厉害的学校，这也是一个非常值得关注的问题。教育部严厉打击学科类培训问题，这个消息公布后引起了无数网友的热议。那么有人可能也会产生疑问，严打校外不正规培训机构的目的何在呢？下面小编来和大家说一说。首先，值得肯定的是打击校外不正规的培训机构的目的还是有很多的，其实最简单的一个原因就是促进城市和农村的教育实现公平。因为我们都知道当下城市的进程是非常快的，并且他们的发展也是很快的，所以说他们拥有着良好的教育。而且有些家长把自己的孩子送去某些教育机构进行学习，这也是一个提高学习的方式。但是在农村这种现象基本上不存在，因为家长没有过多的经济能力，把孩子送去教育机构。所以说严厉打击校外培训，也是能够使城市和农村享受平等的教育。其实也是防止某些公立的师资力量流失，并且能够给教育力量提供一个非常坚强的后盾。因为我们都知道，如果校外培训机构大量存在的话，他们就会想办法挖走教师。那么给他们一个优厚的薪资，所以说这将会对教师有一个非常严厉的打击，这是一个非常不值得推崇的事情。那么会流失很优秀的教育资源，对学生也是十分不利的。总而言之，打击校外培训机构其实原因是非常多的，而且也是为了能够给学生提供一个公平的教育环境，并且使他们接受良好的教育。以上就是小编的说法，希望对你们有所帮助。国家全面叫停校外培训机构吗校外培训机构该不该取缔如下：教育主管部门要明确各类校外培训机构的硬件设施、师资条件等办学标准，建立校外培训机构申报、审批和退出机制，对不符合办学标准的校外培训机构要依法取缔。：校外培训机构，是指国家机构以外的其他组织或个人，依法取得办学许可证和法人登记证，利用非国家财政性经费，设置在中小学校以外的，面向中小学生以及3至6岁学龄前儿童举办的非学历教育培训机构。学校是教育的主阵地，校外培训是学校教育的补充，不可以也不能替代学校教育。校外培训机构从业人员是指按规定面向中小学生及3周岁以上学龄前儿童开展校外培训的机构中的工作人员。校外培训机构分为学科类培训机构和非学科类培训机构两类。国家对校外培训机构的师资力量、培训内容、广告宣传、培训合同、公示制度和收费、安全管理均有明确规定。2018年8月6日。国务院办公厅发布《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》。同年11月，教育部开发的全国中小学生校外培训机构管理服务平台即将上线，各地审批的全国中小学生校外培训机构有望通过全国统一的互联网平台实现联网查询。2021年6月，教育部成立校外教育培训监管司，承担面向中小学生（含幼儿园儿童）的校外教育培训管理工作。同年9月，教育部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅联合印发了《校外培训机构从业人员管理办法》，划定了从业人员的行为红线。2023年9月，教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》。安全隐患：校外违规培训存在安全隐患、教师资质不健全、教学质量差、收费虚高、易“关门跑路”等诸多问题，不利于孩子身心健康。良好的校外教育培训秩序需要广大家长共同维护。广大学生家长们应理性选择校外培训，提高消费权利意识，增强培训资金风险防范意识，自觉抵制违规机构。健全校外培训机构监管机制，这样的操作能改善校外培训乱象吗？国家未全面叫停校外培训机构，只是从10月15日起，会针对违法开展校外培训的人员，进行严惩。1、国家出台“双减政策”：国家此次出台双减政策，对义务教育阶段的学科培训颁布了众多政策来管控，相关政策有：一是学科类的校外培训机构不能通过上市来融资。二是学科类的校外培训机构必须转向非营利机构，并且由备案制改为审批制。这不仅很难盈利了，监管也是前所未有的严过。三是上课时间被大大削减，节假日，休息日，寒暑假都不能安排相关的课程。四是不允许校外培训机构打广告，政策中明确提及了，不正当竞争。2、禁止校外培训机构的原因：①许多培训机构以营利为目的，忽视教育质量，夸大宣传，诱导学生和家长盲目消费。一些机构甚至涉及违法违规行为，如与中小学招生挂钩，开展超前教学等。这些乱象严重影响了教育公平和青少年健康成长。②许多家长和学生过度依赖校外培训机构，将大量的时间和金钱投入其中，不仅增加了家庭经济负担，还影响了学生的全面发展。同时，这也助长了教育焦虑，破坏了教育公平。③校外培训机构的存在，一定程度上干扰了学校正常的教学秩序。有些机构甚至与学校进行不正当交易，影响教育公平。对违规开课的机构打击的意义：1、维护教育公平：打击违规开课的机构可以防止这些机构利用不公平手段获取教育资源，从而保障学生接受公平教育的机会。例如，有些机构可能会通过贿赂、夸大宣传等不正当手段吸引学生和家长，破坏了教育公平性，对其他学生和家长是不公平的。2、减轻学生和家庭的负担：打击违规开课的机构可以防止学生和家长被这些机构诱导消费，减少不必要的经济负担。同时，也可以减轻学生的学业负担，避免学生参加过多的补习班而影响身心健康。3、促进教育资源的合理分配：打击违规开课的机构可以促使教育资源流向更加合理的方向，避免资源的浪费。例如，一些违规开课的机构可能会占用大量的教师和教学资源，导致其他机构无法获得足够的资源来开展正常的教育活动。最新校外培训如何整治健全校外培训机构监管机制，我认为这样的操作能够改善校外培训乱象，随着发展，有很多校外培训机构出现了，这些培训机构，可能会影响孩子正常的学习节奏，甚至给孩子造成一定的危险，我认为应该被监管，但是因为这些机构比较隐蔽，所以也比较难监管，需要一些更好的措施，接下来跟大家具体说明。1某些校外培训机构影响了孩子的健康成长。我家孩子现在上小学，除了正常的上课之外，他还会上一些校外培训机构，并不是我主动让他去上的，而是说他们班的很多同学都去了，在这样的一种情况之下，如果孩子不去的话，孩子的学习成绩就跟不上，甚至孩子在假期的时候只会玩耍，所以我认为这些培训机构会影响孩子正常的学习节奏，而且很多培训机构是不正规的，存在着各种安全的隐患，还有可能会给孩子造成一定的危险，所以应该被监管。2通过健全监管机制，我认为能够改善这种现象。这些教育机构我认为是绝对应该被监管的，通过健全监管机制，我们可以让孩子更加安全，不会说有些人没有任何的营业执照就可以办一个培训机构，甚至里面的很多消防措施也是不全面的，会严重的影响孩子的安全，所以我认为通过健全监管机制，我们可以更好的监管这些机构，让他们最起码具备一定的办学资格，这样对于学生也是非常有好处的。3这些机构不太好监管也是一个问题。就像我们家附近的这些机构，一般都是个人开的，并不具备一定的办学资格，而且对于他们来说，只是在家里搬上几张桌子就可以办一个机构了，甚至连桌子都没有，只是日常的沙发，在这种情况之下，监管起来就非常的麻烦，而且即使现在他们不办了，之后还有可能会办培训机构，所以非常的麻烦，这也是一个问题。总而言之，校外的很多培训机构因为并不具备办学的资格，所以存在安全的隐患，而且教师力量也参差不齐，都是不好的，甚至会影响孩子正常的学习节奏，因此我认为应该健全相关的监管机制，从而监管这些机构，让那些不合格的机构关门，让那些合格的可以继续发展，但是这些机构不太好监管也是一个问题。关于教育部培训机构问题求解答校外培训整治方法有加强监管和执法、完善准入机制、优化课程设置与质量评价、提升师资水平、加强家校合作与信息共享、引导舆论导向与公众意识、推动教育改革与政策调整等。1加强监管和执法政府应该加强对校外培训机构的监管力度，建立健全的法律法规体系，并加大对违规行为的打击力度。加强执法部门的监督和处罚措施，有效遏制违规行为，保护学生权益。2完善准入机制建立严格的准入机制，要求校外培训机构具备必要的师资力量、教学资源和管理能力。设立准入门槛和标准，对机构进行评估和审核，确保其提供合格的教育服务。3优化课程设置与质量评价加强对校外培训课程设置和质量评价的监督和指导。鼓励培训机构开展多样化、有针对性的教育内容，关注学生的综合素质和兴趣培养，而非仅仅追求应试成绩。4提升师资水平加强对校外培训机构师资队伍的培养和管理，提高教师的专业水平和教学能力。建立健全的师资评价和激励机制，吸引优秀教师从事校外培训工作。5加强家校合作与信息共享学校和家长应加强沟通与协作，共同关注学生的全面发展和身心健康。学校可以与校外培训机构进行合作，确保培训内容符合学校教育目标和课程要求。同时，建立信息共享机制，让家长了解并监督校外培训的情况。6引导舆论导向与公众意识媒体、社会组织和公众应加强对校外培训乱象的曝光和谴责，引导舆论关注和支持优质教育资源的合理分配和使用。增强公众对于教育的正确认知，减少盲目追求培训的现象。7推动教育改革与政策调整促进教育体制改革，减轻学生过重的学业负担，推动素质教育的发展。重新审视课程设置和考试评价制度，鼓励学校提供多样化的教育内容和评价方式，减少对校外培训的依赖。禁止教育培训机构假期办班，真能起到减负的作用吗？根据所提供的法律文件，国家采取的是治理校外培训机构的措施，而不是取消所有培训机构。文件提出，对于非学科类培训机构，如编程、跳舞、画画、书法、钢琴等，是合法的，应加以规范并严格审批。同时各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有的学科类培训机构要统一登记为非营利性机构。对于原已备案的线上学科类培训机构，改为审批制，未通过审批的将取消原有的备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)因此，有资质的培训机构并不会被取消，而是需要符合相关规定，规范有序地发展校外培训机构全被停，为何要做这种举动？ 假期兴趣班只是个托词而已，试想某种特长和技能，通过上几十节课就能有所收获，显然是不可能的！但为什么是更多家长对假期兴趣班比较热衷呢？ 禁止教育机构是一方面，另一方面更应该让家长们明白，假期就是孩子休整和重启的时间，过多的假期课程安排，不是孩子想要的，更不会实现实质性的课程质量飞升。有很多一周七天，孩子需要普遍需要上3到5种兴趣班的，这还不包括在学校的课程，从幼儿园都已经开始了一种恶性的竞争，家长的理由和出发点很实在，学过和没有学过的上了小学就会一目了然！为了不让孩子输在起跑线上，就实质性的改变了对孩子上兴趣课的初衷。 减负是一种说辞，但怎么样做才能真正的减负，还需要很长的一段路走，包括学校的学习内容，孩子能接受到了知识范围。也包括家长对孩子的期望值，孩子所能达到的期望值。其中也包括 社会 因素、外界的认可因素、教育机构设置的起因等等。就禁止教育培训机构，很难做到减负的作用。 禁止教育培训机构假期办班，真能起到减负的作用吗？ 年年喊，年年禁，年年不少，年年一样。 在校外教育培训问题上，就是如此。所以出现这样的现象，是因为市场有需求，家长有需要，教育行政部门是明知不可为而为之。 想一想，教育行政部门把学校分成三六九等，把优势老师资源都集中到少数学校，让学生在学校分班时就有好班和差班，能否上到好初中、好高中，也是完全靠分数，家长不着急是不可能的。家长一着急，自然去找培训机构、找培训老师了。那么，校外培训机构怎么能禁止呢？谁来禁止呢？如何禁止呢？ 所以，禁止校外培训机构，至多可以看出是扬汤止沸，而不是釜底抽薪。釜底抽薪的办法，就是要对现行教育资源进行合理配置，让家长没有好学校、差学校的心理压力，让学生没有分数高低的区别。直到高考时，大家都能平等竞争。否则，一切都是白忙活。 第一是目前为止只要是正规的符合规定的机构都没有被禁止暑假办班。 第二是假设真的都禁止了，那么还真的会让那些喊着要禁的人们减减负的。原因也很简单—— 眼不见为净 。 看不到别人学就当别人都不学了，如此心理也就“踏实”点了。 当然，也会有那种反而自己会更加努力去学的人，因为他们觉得这会是一个赶超的好时机[笑哭][笑哭][笑哭] 实际上真的认真学的人没几个会在意减负这个问题的，这些人早就看明白了，所谓的减负终究会以另外的形式重新补回来的。 学校里减负了，在校外增负的自然就多了，区别不过就是有的人是自己学，有的是找人帮助，而有的则是报班罢了。 就算你能关停了所有机构，你还能管得住别人家长不让管自己孩子学习？ 别总是一厢情愿地认为给孩子报班的家长都是被动、盲目跟风又或者是被忽悠的。 多跟那些家长们交流一下，你就会知道他们是如何想的了，还会知道除了报班之外，这些父母还都做过什么，更会让你知道，其实对他们而言，报班从来就不是人家唯一的选择，只不过目前而言这样做会相对更效率一些罢了。 学生减不减负不知道，反正家长的经济压力应该是减了！ 就我妹家小孩而言，一个学期的补习费用，比学校的学费高出好几倍。这还是一个小县城的补习班，补习班的环境师资条件也一般的情况下来做的比较。 她小孩子才小学一年级而已噢！并且她自己也还是幼教出身，我爸也是退休教师的情况下，他们也还是宁愿送补习班！ 为啥？钱多吗？肯定不是，只因家长自己教的，已经跟不上时代教育的脚步了！另外，自己教，孩子也不是那么想认真学，家长跟本没有老师的气质威严。对于一个七岁孩子来说，学习它就是得向着老师学。别反驳我，看过几次我妹亲自上手，又败下阵来。她自己都承认，教别人的孩子，确实比教自己的容易…… 咱也不知道本身应该是在学校学的知识，却又要花更多费用去上什么补习培训班才能学习到……跟本原因不找出来、不解决，一味说减，好像也真的减不到什么实际意义啊！？ 都说解铃还需系铃人，看错了病，下错了方，也许能缓解，却治不好根。 禁止教育培训机构假期办班，会适当减轻，但难以彻底解决学生负担问题。 减负的口号，已经喊了近三十年了，可现实的问题是学生的负担越减越重。现在的教育部门，事实上已经不再把减负作为教育的工作重点来推动了。 那么，学生的负担源自哪里？ 源自于激烈的教育竞争，也就是今天所说的教育内卷。 这是一则10年之前的禁止补课消息，当地教育局明确表示动了真格，可是10年后再来回顾看看，今天的学生过重的课业负担有所减轻吗？ 禁止校外教育培训机构在假期开展补课，与以往的有关措施相比，这确实是一剂猛药，但关键还在于这样的措施能否真正落地，因为一旦落地，将会有大批校外培训机构倒闭。因为没有暑假补课经费收入支撑，一般的培训机构根本支撑不下去。 如果政策真正落地，在长达两个多月的寒暑假中，孩子们又能够去哪里？这就需要统盘考虑开放校园、办好社区课堂、开放博物馆、 科技 馆等，让学生有地方可去，有活动可参加。作为一个涉及全 社会 方方面面的系统性工程，所有环节缺一不可。 猛药去锢疾，确实能把课外时间更多的还给学生。但是中高考的压力无法通过这样的方式减轻。会有更多的家长选择聘请1对1的家庭教育、隐蔽式的课外辅导、强化周一到周五晚上补课等方式来给孩子加班加点加压。原有的校外辅导模式将迎来巨大改变。 中考是一种分流考试，高考是竞争性选拔考试，择优录用是基本原则，让中高考招生录取制度更加多元化，减轻家庭和家长的教育焦虑，才是最终的解决之道。 但如果真出台这样的规定，相信每一个家长还是会举双手欢迎的。你说呢？ 能减轻一部分压力，但本质上并不会发生很大的作用。 目前的这次整顿力度可谓空前，据坊间传闻，教培机构暑假是不能开班的，那么必然对教培行业影响非常大，相当一部分孩子的学业压力会在短期内减小，但我认为从长期看，影响很有限。 我的理由也很简单，在中考高考这个指挥棒下，整个教育竞争的态势并没有本质的变化，因此，即使暑假不允许机构开设培训班了，也无法撼动教培的压力。 实际上，目前中考普高录取率仍然只有一半，在这样的整体态势下，即使小学阶段完全实行减负教育，不允许在暑假开设任何形式的辅导班，哪怕学校都不允许留作业，在我看来，也无法从根本上改变中考内卷的问题。家长还是会采取其他一些方式，比如寻求小作坊，名师工作室等方式来开展各种培训。 不过，到底有多深远的影响，还需要我们拭目以待。 能！很明确。九十年代前后，没有那么多的课内课外补习机构，也仍然是高考指挥棒引导下，但 社会 很平静。偶尔就是学校组织毕业班假期补个课，家长也没有那么多负担和怨言。可最近这些年一切都变了，为什么？就是课内课外补习机构惹的祸。教育资源的商业化，尤其是引入民办教育以后，教育的局势发生了不可逆转的恶劣竞争态势。我觉得，必须控制和引导民办教育的良性发展，必须掌控教育环境的商业化态势。现在的教育类刊物和资料的泛滥，课外教育补习机构的泛滥，线上线下的补习机构的肆意发展，都是目前文化教育战线需要快刀斩乱麻式的整顿的对象！不下大力气整治这一乱象，就没有现代教育的良性发展！ 现在学生的课业负担确实比较重，主要是城里的学生课业负担比较重，而农村学生星期天、寒暑假课业负担并不是很重。 据我观察到的情况来看，一些农村地区的学生，寒假暑假基本都在打 游戏 、玩手机、很少有学生会去学习。等到快开学了，他们才开始疯狂地写作业。 甚至，有些学生根本就不写寒暑假作业，到学校之后，老师拿他们也没办法。这些孩子的父母都在外面打工，老师也没办法叫家长。 城里的学生课业负担比较重，并不是学校的学习任务比较重，而 是因为现在的家长普遍比较焦虑，很多家长“无形中”会给孩子制造很多压力。 之前，由于课外辅导机构缺乏监管，课外辅导机构制造焦虑、虚假宣传等现象确实存在。但是， 全民上辅导班真正的诱因还是家长对孩子有过高的预期。 曾经有媒体做过一项调查，在所有的补习科目中，家长经常会选择数学、科学、英语这三个科目，很少有人选择语文或者是地理这样的科目。 为什么呢？因为数学、英语这两个科目，学不好会影响高考成绩。不论是中考还是高考，你数学或者是物理、化学，这样的科目学得好，你不仅能考上好学校，而且在高考时，还能选择好的专业。 也就是说，大部分家长给孩子报课外辅导班，主要感觉教育的投资回报率较高，特别是理工科投入产出率比较高。 让孩子把数学、物理、化学、英语等这样的科目学好，更容易把教育投入转化成个人收益。 另外，现在的教育培训行业，和十几年前相比，已经发生了很大的变化。 在教育培训行业刚起来的时候，成绩不好的学生，才会选择报课外辅导班。而现在成绩好的学生，也会选择报考研辅导班。也就是说，现在课外辅导班很多是在培优，而不是在补差。 正是因为很多家长主观上认为，自己的孩子能考得更好，自己的孩子能比其他的学生更优秀，正是因为家长对子女有一种过高的期待，所以才会导致补习班的需求越来越旺盛。 如果所有的问题都是课外辅导机构引起的，其实我们很难解释，为什么现在 社会 上考公热、考证热，甚至有些地区还掀起了“全民学钢琴”的热潮。 就拿学钢琴这件事情来说，有些家长给孩子报兴趣班，让孩子去学钢琴，学完钢琴就去考级，考完级之后去参加比赛，这难道是兴趣班宣传的结果？ 深受儒家文化影响的韩国，也曾出现过报课外辅导班的热潮。韩国政府在1980年时，曾经出台政策，禁止任何形式的补习。但是，这些政策没有起到任何效果，课外补习仍屡禁不止。 当时，禁止课外辅导机构，利用寒暑假补课之后，这些课外辅导机构从地上转到“地下”，之前的问题没有解决，反而出现了一些新的问题。后来，该规定被韩国的法院以“违宪”而废除。 现在韩国还有各种各样的辅导班禁令，比如，课外辅导班上课不能晚于晚上9点。如果晚上九点还有学生在上课外辅导班，则会受到重罚。甚至还可以举报家长，如果举报属实，当地的教育管理部门会对课外辅导机构和家长处以罚款。 据说，一些退休的老人经常会在课外辅导班一条街上来回闲逛，看谁家的孩子，晚上9点之后还在上课外辅导班，然后就把他们举报了，因为举报有奖励。 即便如此，很多问题仍然没有解决，韩国学生的压力越来越大，家长也越来越焦虑。 回顾一下我们的减负历程，你就会发现，之前很多家长抱怨学校的课业负担比较重，后来，教育管理部门强制推行减负令。学校的课业负担确实减轻了，有些学校甚至不布置作业，学生5点之后，就放学了。 但是，放学之后，学生没有任何自主权，学生没办法自己安排自己的时间。家长直接把孩子带到课外辅导班，孩子要么直接去上课外辅导班，要么在上课外辅导班的路上。 我见过一个最疯狂的家长，孩子5点放学之后，家长给孩子报了三个课外辅导班。孩子先花半小时时间，上一个两小时的英语课外辅导班。上完英语课外辅导班之后，再花半小时时间，去上跆拳道兴趣班，晚上回到家，还要跟着外教学一小时口语网课。 这样的学习强度，估计大部分成年人都接受不了。孩子在学校每天至少要学习6小时，放学之后。还要再学4小时，每天学习10小时，孩子的压力能不大吗？负担能不重吗？ 所以问题的关键不在于学校，也不在于课外辅导机构，而在于以“分数为导向”的教育评价体系，只要中高考仍然是以成绩为录取标准，那么，家长肯定希望孩子能考出好成绩，原来能考90分，家长则希望他们能努力能考95分，孩子之前能考99分，家长仍希望孩子能努力考到100分。 ---END--- 我就不希望禁止培训班，因为培训机构的存在，可以降低每个孩子的培训成本，老师也有机构管理约束。如果没了机构，那些老师全部单飞一对一，收费一下子上来了，收了钱人走了你还不知道找谁。教3天2天不来你还不知道怎么办，也不能不停换老师吧？ 有人说关了机构都孩子不学了就轻松了还省钱，你是属于那个“都”字范围的，但我不是，我还是想让孩子变得更优秀。 喊要让孩子减负的那些人，很多是不舍得为孩子投入的，有些是孩子本来就不行投入了也没效果的。还有些有钱有权有绿卡枫叶卡之类后路的。我没有后路没有钱权，又想让孩子有个好前程，都不学才好呢，我们更加努力去学，弯道可以超车！ 现代 社会 ，父母们越来越重视下一代教育。以前老一代父母不重视后代教育，很多孩子往往初中毕业就辍学了。 时代发展到现在，无论是生儿子还是女儿，一般的父母都会非常重视儿女教育 ，就算是女儿也会重金培养。 很多教育机构抓住父母望子成龙的心思，纷纷创办了教育培训机构。一时之间，市面上各种教育培训机构如同雨后春笋冒出来，各种形形色色的教育培训机构让家长看花了眼，不知道选哪一家才好。 好景不长，不知什么时候开始，曾经让家长们疯狂追捧的教育培训机构渐渐受到市场冷落，很多教育培训机构纷纷退出了教育市场。 教育培训机构为何从热门变成冷门？这跟教育培训机构本身的质量有关系。 有关部门对时下的教育培训机构监管不力，导致很多劣质教育培训机构混迹在市场里面，通过夸张宣传教育资质，吸引家长们送孩子到培训机构求学。 很多教育机构师资力量普通，根本没有能力教育好孩子，为了赚钱，忽悠家长送孩子读书。 这种行为只是暂时能欺骗到家长，时间一长，家长见自家的孩子学习成绩没有提高，自然而然就知道教育培训机构师资力量不行，最后就是要求退学费。 很多教育机构滥竽充数，根本不是为了培养祖国的未来，而是为了赚钱。随着时间推移，家长们不再像开始一样闭上眼睛选教育机构，而是全方位了解自己看中的教育机构，从各种角度了解教育 机构的师资力量。 如今，教育机构再想轻轻松松拉到业务，非常困难了。有了这个前提，很多教育机构不得不大量裁员，通过裁员的方式，维持教育机构运转。 屋漏偏遭连夜雨，有关部门开始重视对教育机构监管，更让教育机构举步维艰，不敢犯什么错误。 有关部门忽然监控教育机构是有原因的，几年前教育培训行业呈现疯生式增长，导致大量的资本热钱涌入教育培训行业。 任何行业出现过多资本涌入，其实都是坏事情，资本如果过多涌入，就会资本为王，什么事情都是资本说了算。 如今，教育机构行业已经大不如前了，至于为什么大不如前，无外乎以下几个原因。 1、虚假宣传、价格欺诈严重 2、资本大规模介入 3、加重 社会 养娃焦虑，抑制生育率 4、影响中小学正常教学秩序，挑战教育公平。 国家早就推崇给学生们减负，但学校和家长们似乎当成耳边风。学校给学生布置大量作业，很多学生常常每天做作业到凌晨才做完，对睡觉休息造成了不良影响。 父母们送孩子去培训机构学习，占用了孩子们本该休息的时间，导致孩子们除了去学校上学，放假休息后还要去培训机构学习。 建议家长们以后合理安排孩子们的成长时间，也没必要不送孩子们教育机构，适当让孩子去教育机构学习就可以了。 取缔校外培训的原因，我觉得有以下几个方面：第一，孩子的学习压力越来越大。第二，家长的经济压力越来越大。第三，孩子的心里负担越来越重。第四，家长和学生的攀比心越来越强。第五，培训班的学费越来越高，而且培训机构总是比学校教的要更深，提前上完一些课程，影响了学生的正常教学，这是非常不可取的。打击校外培训的目的是什么通过整治校外培训机构，家长的确会有一些受益，比如，家长可以选择证照齐全、口碑不错的培训机构；不用一次性交全年的培训费用等。但是，这种整治仍然没有从根本上解决家长和学生的负担：培训费依然高居不下，一节课几百元甚至上千元；学生的作业量加大，不仅要完成学校老师布置的作业，还要完成培训班老师和家长布置的作业，学生可谓不堪重负！总之，要改变这一现状急需多管齐下、出重拳、下猛药：一是改革现有的“一考定终身”的唯分数论评价机制，采取科学、规范、合理的多维评价体系；二是加强师德师风建设，严惩部分教师“课上不讲课下讲”这种唯利是图行为；三是大力整治校外培训机构，对收费行为实行“限价令”，切实减轻家长的经济负担；四是营造良好的升学用人氛围，改变过去对职业技能型人才的偏见，倡导社会各界热衷选用各类职业技术型人才，同时不断提高职业技能型人才的工资福利待遇！明确是校外培训机构，肯定不是指中小学。部分培训机构确实破坏了教育生态，加重了家长经济负担，应该清理整顿，不断规范。打击校外培训的目的，不仅仅是为了孩子们减压，更是为了避免既得利益集团形成教育知识的垄断联盟，为每一代中国人都能够享受到公平的教育机会、平等的晋升机遇，不许三座大山重来，不忍先辈夙愿付与东流，希望家长和教师吃透双减政策。真正做法在学生学校认真听课。老师认真授课。