其实我们国家一直都禁止一些老师，在学校外面给学生进行补课。因为有一些老师如果在学校外面给学生进行补课的话，那么在课堂当中老师就没有过多的精力去教育一个班级的学生了。而且还有一些老师在补课的过程当中，会强制性的要求自己班的同学去到补习机构当中。老师应该全身心的把心思放在学生身上其实这种做法也是不正确的，而且我认为老师不应该被允许开展补课课程。如果说老师被允许开展补课课程的话，那么大多数的老师也都不会再用心的去教育孩子了。现如今这种现象是越来越多了，所以说国家也是非常的重视，而且老师本身福利也是非常的好。所以说越来越多的人也都想着去考教师资格证，而现在的大部分老师在教书育人的过程当中都会去让孩子去报一些补习班。不应该被允许而现在的教育跟产业画上了等号，有很多的家长都觉得是不正确的一件事情。其实我认为老师在教书育人的过程当中，应该用心的去对待着孩子，只有这样的话才能够让孩子变得更加的快乐，也才能够让孩子更加的喜欢上学习。 老师如果经常的在外面去补习的话，那么肯定是没有过多的精力去把自己的心思放在学生的身上了。而且我在上学的过程当中有一位数学老师，他开设了一个补习机构。而我们全班的同学都是要去参加这个补习机构的，如果不去的话，那么老师也是会说我们。老师如果是能够自愿地进行无偿补课的话，那么也是值得去推广的。其实学生在学校的过程当中本身就已经很累了，如果说还要去进行补课的话，那么大多数的学生都已经有一些精疲力尽了。也希望这种事情不要再发生了，老师不应该被允许开展补课课程。在职教师私自办理辅导班合法吗编制内老师不可以做副业。严禁中小学教师到校外培训机构兼职兼课等行为；坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构和家教场所讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训有偿补课行为；严禁中小学校和教师为校外培训机构非法招生宣传、组织考试等提供方便。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。退休的教师可以去校外辅导班给学生补课吗？不可以，教育局明确规定，在职教师不能在假期私自对学生补课，也就是说不能暑假办补习班。但是，有很多的地方，公立学校老师依然在假期拉学生补课，如果要办的话，建议不要以本人的名义去做，可以以家人或者朋友的名义进行，这样就能避免一些问题。一、在职教师有偿举办补习班、特长班，违反了《教育法》。《中华人民共和国教育法》第二十七条规定：学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。也就是说，任何单位或个人举办补习班、特长班或其他形式的教育机构，都必须获得当地教育行政主管部门的审核、批准。否则，就是非法办学。《中华人民共和国教育法》第七十五条规定：违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接人员，依法给予行政处分。根据以往情况，凡在职教师利用寒暑假办班的，都没有而且也得不到教育局批准，因为教师有休息权、参加培训权，教师这些权利在假期里要得到维护。因此，在职教师利用假期办班，基本上属于非法办学，应该严格禁止。已经办的，要予以取缔。极少数教师对非法办班辩解说：我这是课后补习，是正常教学工作的延续。如果真是这样，教师就不应该以任何借口收费，而且教师这种无私奉献的行为还应当受到赞扬。其实，教师办班的真正动力就是办班背后的“收费”。教育事业是公益性的事业。国家制定教育法律、法规的一个重要原则是：办学不得以营利为目的。《中华人民共和国教育法》第二十五条规定：国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。在职教师不管是在校期间，还是在假期，国家都照发工资，而且，国家规定教师工资不低于当地公务员的工资，教师待遇在目前得到了很大提高，今后还将不断提高。在职教师有偿办班，违法了教育公益性原则和办学不得以营利为目的的原则。教师应该成为社会道德的榜样和守法的楷模，有偿家教和有偿办班这种违法行为就必须予以纠正。二、在职教师有偿举办补习班、特长班，违背了“师德六条”。2008年，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合下发了新修订的《中小学教师职业道德规范》，即“新师德六条”。 “新师德六条”的总要求是：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。在“为人师表”一条的具体内容里，明确规定：（教师要）自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在职教师有偿举办补习班、特长班，变相进行有偿家教活动，违背了“新师德六条”，败坏了教师的道德形象。一是“新师德六条”第一条第二条明确规定：教师要爱国守法，爱岗敬业。这就要求教师模范遵守国家法律、法规，要求教师热爱教育事业、淡泊名利、无私奉献。有偿家教违犯了《教育法》的相关规定，违背了教师爱岗敬业、献身教育的这一师德基本要求。二是“新师德六条”第三条第四条明确规定：教师要关爱学生，教书育人。这就要求教师无条件地关心爱护每一个学生，为全体学生、学生的全面发展付出心血汗水。要求教师不但要用知识和能力培养学生，还要用模范行为、人格魅力感染教育学生。有偿家教容易使教师产生“势力眼、偏心眼”，教师一旦沾染上“铜臭味”，在学生眼里，其人格魅力必然要打折扣，对学生人生观、世界观、价值观的形成必将产生负面影响。因此，有偿家教偏离了教师热爱学生、教书育人这一师德的核心；三是“新师德六条”第五条明确规定：教师要为人师表，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。有偿家教异化了师生关系，把纯洁正常的师生关系异化为“雇佣关系”“利益关系”“金钱关系”，扭曲了教师以身立教、为人师表的人格力量；四是有偿家教陷入“恶补”怪圈，给学校声誉造成危害。在职教师有偿家教始兴于学校极少数教师，因为违纪获利而导致大部分教师利益不均衡、心理不平衡，引起连锁反应，最后形成“你补我也补”的“恶补”局面，参加有偿补课的学生也越来越多，教师专注于课后补课而分散了正常上课精力，导致学生家长议论纷纷、意见成堆，这必然给学校声誉造成危害。五是有偿家教影响教师之间的团结，导致团队精神、团队意识下降。一个学校的好坏，关键看这个学校的校风；一个学校校风的好坏，关键看这个学校的团队精神。现代教育表明，办好一所学校，管理好一个班级，教育好一个学生，仅仅依靠个别教师、少部分教师是绝对不行的。依靠全体教师的力量才有可能成功。有偿家教往往发生在学校一些主要科目教师身上，往往引起一些难以开展家教的辅科教师的不满，如果不能及时疏通解决，在教师团体中就很容易形成“不合作、不支持、不团结、不和谐”的局面。这样的局面一旦形成，这个学校的校风就垮了，这个学校离垮掉也就不远了。综上所述，在职教师有偿办班、补课、家教，属于违法行为，有害学校集体，有损教师形象，有违教育初衷，应该教育全体教师自觉予以抵制，有错误认识和行为的，要坚决予以纠正。老师私下开补习班给孩子补课，这种行为真的好吗？退休教师不仅可以去校外辅导班给学生补课，还可以自己办辅导班，这是没有问题的。 我儿子假期上过一个阅读班，这个阅读班是小学一位退休的女教师办的，平时她给学生上书法课，假期就顺便办个阅读班，但是找了别人去代课，上了一个假期后，我果断给孩子停了这个阅读班。 这位女教师过得非常逍遥自在，平时写写毛笔字，是书法协会会员，参加些活动，按照她的辅导班的规模，一年赚个10几万没有问题，再加上自己的退休金，一年20多万，身体很好，人也显得年轻，真是有钱、有身体、又有时间，所以假期的时候，她就出去 旅游 了，经常在朋友圈晒各种 旅游 照片，令人羡慕。 对于禁止老师进行有偿家教，教育部在《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，提出了“六不准”： 很明显，教育部禁止有偿补课，针对的对象是在职中小学老师：只要是在职的中小学老师，不管是公办的还是民办的，都不准参与有偿补课，这是为了防止这些老师利用职务之便，进行利益输出。对于大学老师和退休老师，没有要求。 退休教师如果能够去辅导班，发挥余热，倒也是一件很好的事情。但是，实际上，退休老师，参加有偿家教的非常少，这是因为： 第一，退休教师身体多数不好，一身的职业病，在退休之前的几年，很多老师几乎就不上课了，去了后勤部门打杂，让他们退休后再去代课，一般不太可能。当然，个别身体好的，工作热情高的退休教师，也有被返聘到复读学校的。 第二，退休教师的收入不低。以前退休的教师，退休金都非常高，我周围有的老师，能拿到10000多元的退休金，实行改革后，退休金受到了影响，但是相对来说，还是不少的，尤其是教师双方一般都有退休金，两人的退休金加起来，比很多年轻人高多了，他不会为了增加收入，再去辅导班。 第三，退休教师，还肩负着家庭的任务。很多退休教师，尤其是女教师，只所以急着退休，不是因为上班累，而是因为要去看孙子孙女了，让别人看不放心，很多都是自己去帮儿子或者女儿带孩子了。 第四，辅导班也有一定的风险。办辅导班或者在辅导班上课，可不比学校，有的学生根本不愿意学习，被家长硬逼着来辅导班，辅导这样的学生，很容易被气坏。另外，如果孩子上课出现问题，老师很可能会被牵连，老师犯不上去承担这个风险。 所以，退休教师参与有偿补课的人数是很少的，退休教师有偿补课的问题，根本就不是问题。 我是“赢在高三”专注教育，用心解答教育问题， 欢迎关注！ 我自己挣的钱，我爱花钱请老师给我孩子补课碍着吃瓜群众什么狗屁事情了人家老师也是有休息时间受劳动法保护的公民，为什么二逼群众要求老师课后无偿为自己的孩子补课呢还要不要那个逼脸不论在职丶还是退休的老师只要不是强制学生补课都不应该制止。现在很多家长一样通过关系把孩子送老师家一对一的补课。 我是退休教师，经常有培训学校的人员联系我去给学生上课，我要是想去，他们很欢迎，并且能做到保质保量，但是我不去。第一，有时间带孙子，陪孙子写作业，把这点儿教学经验用来辅导孙子学习，还能减轻儿子媳妇儿的负担。第二，孩子上学了，平时没事上老年大学去，以圆自己年轻时的大学梦，练练书法，拉拉二胡，打打太极，唱唱歌，享受一下属于自己的老年生活，毕竟辛苦了大半辈子，整天起早贪黑，和学生打交道，心里也是挺累的。所以啊，退休了，趁身体还允许，干点儿自己喜欢的事，感觉不错！不要为了这点儿外快弄得自己不舒心。也好让担心退休教师有偿补课的家长和培训人员放心，省得觉得你抢人家饭碗，收了人家的钱。 退休教师可不可去校外辅导班给学生补课？这个问题是不可以一概而论的，不能仅从教育部门出台的相关文件中就去断定能补还是不能补。 虽然，各省各地的“禁补令”都是针对“在职教师”，并没有提到退休教师也不能要校外辅导班给学生补课的相关规定，并不意味着该退休老师就可以放心大胆地去发挥余热了。还要看，该退休老师的子女或者亲戚中没有人是“在职教师”。如果该退休老师的子女或者亲戚中有在职教师，那么该退休教师到校外辅导班给学生补课也是被限制的。 前年，我地一位退休教师觉得自己身体尚好，家里又没什么事，就在家里办起了英语培训班，带了六七个学生，但是她的侄女也是老师，后来该退休教师给学生补课的事被当地的同行举报，教育部门相关人员也说，该老师已退休不在严禁补课的老师行列，但是后来一查她有个侄女是在职教师，为了避嫌，要求该退休教师不要再给学生补课了，不然自己的侄女会因此受到连累。该退休教师为了不让自己的侄女担责任，只能放弃了这份工作。 去年，我省出台了最严在职教师禁补令，不仅要保证自己不从事课外辅导班补课的行为，还要保证自己的亲戚也不能从事补课类活动，怕的就是老师从中输送利益等。 总的来说，老师作为公职人员，一言一行要受法律法规以及相关规章制度约束，而且每画一道“红线”，老师们都应该无条件的遵守，这就是老师们的职业要求也是工作底线。 所以，退休老师能不能补课，在我地还要看，自己有没有和自己有亲属关系的在职的教师，如果有，也是不能去辅导班进行补课的，大家以为合理吗？不知其它地方的老师是不是这样要求的呢，欢迎大家补充交流。 校外辅导班、补习班的泛滥成灾，标志专门教育机构（包括小学中学）的老师已经不能培养出好成绩好学生，但是为什么在岗教师到了校外辅导班、补习班就能让学生提高成绩？所以在岗教师一旦退休了，说不定教学水平会突然提高许多，又不担心被辞退，正是晚年捞钱的大好机会，这就启发告诉我们教师的退休年龄是否提前到男50女40更好？也或许这会形成中国教育的发展方向吧。 不可以的 因为老师只要一退休所有的教学经验就会被清零，哪怕以前是特级语文教师，只要一退休就会连字都不会写，这样岂不是误人子弟吗？ 另外每个老师退休的时候，国家都会分配住房、免税、包子女工作分配、管孙辈上学报班，这样的人还想着要改善生活或者发光发热，那是多么大逆不道的事情啊！ 再者，老师是多么神圣的职业，怎么可以退休了还干活，你看过医生退休了被返聘回单位坐镇吗？没有吧，所以和白衣天使一样的灵魂工程师怎么可以不老老实实的蹲在家里，实在无聊可以去跳广场舞嘛。 最后也是最重要的一点，老师是必须要一心奉献的职业，既要管理学生也要照顾家长的感受啊，怎么可以想着去校外培训机构赚钱呢？如果实在想去，我建议不要给这样的退休人员发工资，为了表示忏悔，他们还应该免费的服务学员，这样才符合 社会 的心理要求嘛老师在下班后的时间可不可以做兼职？原因是什么？引言：老师私下开补习班给孩子补课，这样的行为肯定不好，要知道他竟然补课，那么就意味着他在课堂上面没有付出自己的全部努力，对于孩子来说是非常不公平的事情。一、这种行为是错误的以前小编也接受过老师的培训课，但是当时是在暑假的时候，没有说在日常生活当中给孩子补课，因为小编的技术比较差，所以老师开了这样的一个补习班，针对小便的行为来进行补习，不过现在基本上都没有这样的老师了，大多数老师都是非常无私的在课堂上面就会付出自己全部的心血去教育自己的孩子，但是有个别老师他会私下去开设补习班给孩子进行补课，说实话，这样的行为非常的令人愤恨，而且令人不解，这样的行为肯定是不好的，如果说在你的身边有这样的老师的话，一定要拿起法律的武器去保护自己的合法权益，因为老师他课下补课就意味着他在课上没有把所有的知识教给孩子，如果说自己的孩子不补课的话，就不知道考试重点都不知道考试内容，也不知道从哪个方向开始复习。二、大家的身边如果存在这样的老师，一定要用法律的武器来保护孩子的合法权益希望大家都能够成为一个有师德的老师，大多数老师应该都是非常有师德师风的，这些老师非常无私，从来都不害怕自己的知识被孩子学走了，有的时候就觉得孩子学的更多，自己反而更骄傲一样，因此大家要学会用正确的眼光去看待自己的老师，不要因为一个老师而否定整个教师行业。同时你的身边如果有这样的人存在的话，其实你可以向学校领导那边进行举报，也可以向局教育局方面进行举报，因为这个是在维护自己孩子的合法利益，也没有必要过分的担心。老师校外组织补课，家长应该如何应对老师呢？老师在下班之后的时间是可以选择做兼职的，但是老师在选择兼职的过程中，职业选择是非常重要的，如果老师在下班之后去选择培训中心或者是开设课后辅导班的话，是要受到教育部门的惩罚，因为教育部门是杨静老师在下班之后以盈利的方式继续教育学校的学生，所以想要下班之后选择兼职工作的老师可以选择一些与课外辅导班或者是线下培训不一样的职业，这样才能够在下班之后兼职工作，再选择兼职工作的时候可以选择小时工或者是线上媒体。小时工就是我们在日常生活当中所见到的外卖员，饭店服务员或者是计件工人，这些职业通常来说都会按小时来付钱，教师可以通过下班之后的闲暇时间去选择小时工来帮助自己挣外快贴补家用，做线上媒体的话，可以根据自身的文化素养去选择自己喜欢的媒体类型，如果自己在教学方面有着独特的技能，可以开设线上辅导，但这些线上辅导都是通过网络媒体教学从而产生的资金与线下教学不同，网络媒体教学可以通过自己账号的播放量从而产生收益，在帮助他人的同时也会有所收入，两全其美的事情。现在最受欢迎的兼职工作莫过于网络媒体，但是这种兼职一开始可能会收益不像预估的多而且让账号运营也要花费巨大的精力，如果自己身为一名老师想要去做网络媒体的话，一定要保证日常工作，千万不能因为自己兼职而影响了自己的教学水平，毕竟自己的主业还是作为一名人民教师，一定要对自己的学生负责，而且在选择兼职岗位的时候，千万不要选择一些影响老师影响的岗位，毕竟老师这个职业永远在孩子心中是纯洁和高尚的。教师能做家教以外的兼职吗教师参加校外辅导班的方式只有两种，一种是去校外培训机构入职，一种是自己开班，但两种都是违法的。对于学校来说，这种行为扰乱了正常的教学计划，助长了不良风气。对于父母来说，补习班的高额费用给家庭带来了巨大的经济负担。对于学生来说，也有很大的安全隐患。大部分老师要么在自己家里补课，要么在当地找一个居民楼，不仅离孩子家很远，也不能保证最基本的消防措施。如果老师在课后上带薪辅导班，必然会把一部分注意力放在课后的辅导班上，花在学校课程上的精力就会减少。有些老师甚至在课后辅导中故意离开课堂的重点，家长还要为孩子的成绩报名，以至于注册教师的课后辅导被迫变相进行。对于一些没有报名的学生，会出现老师孤立带头的现象，不仅会对学生的身心发展产生不利影响，还会破坏正常的教学秩序。如果教育从业者选择在体制内工作，不仅会享受稳定的生活保障，还会面临较长的晋升时间和复杂的评级要求，教育热情可能会慢慢消磨殆尽。如果你选择进入教学培训行业，在激烈的市场竞争中不断提高自己的专业能力，摸索自己的职业规划，在有更多选择的同时，通过自己的努力使教育行业多元化，让孩子有机会选择适合自己的教学模式，当然也可以从市场反馈中获得更丰厚的工资收入。随着政策的开放和资金注入的增加，培训行业的发展形式更加多样化，这无疑为怀抱教育梦想的从业者提供了更广阔的天地。无论是体制内还是体制外，教育为本应该是每一个教育工作者难忘的初心。只有选择更合适的发展模式，才能充分发挥我们对教育的热爱和能力，帮助孩子更好的成长。教师不能做兼职。根据《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》：一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。扩展资料对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的地区，要严格追究其主要负责人的责任。尤其对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。-严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定