书法培训课学习不能用时间衡量，要看效果，主要要写的与字帖上像才行。但书法不是一朝一夕的事情，要有毅力和恒心，中国书法艺术是一门博大精深的艺术瑰宝，要有好的老师指导，也要有探究精神自己去专研，理论结合实践才是硬道理。秦汉胡同课程亮点：1、帮助学员掌握书写技巧，练就一手好字；2、带领学生观摩历代书法大家优秀作品，提升学生的艺术修养和书法审美观。3、学习书法的过程也是静心养性的过程，在书房学习中拓宽心胸、静淀心性；4、泛舟历史，了解历代书法大家情怀，给学生树立良好的人生学习榜样。 秦汉胡同开课时间：上课时间可根据具体情况协调安排。秦汉胡同书法培训课建议每天学习1-2个小时较为合适。所以想系统的学，还是要从毛笔入手，建议找个好的书法培训，从楷书入门进行学习，楷书根基打牢之后就可以选隶篆和行草了。学习书法可以去秦汉胡同报名学习试试看。一年级小学生练字有没有比较好的方法，报个书法培训班？　　随着国家教育部对书法教育提出明确要求，各地区教育部门都把开设书法课列入学校办学考核的重要内容，因此学校也高度重视书法课的开展情况。在书法教师不足的情况下，学校只好用美术教师和语文老师充当兼职书法教师，这对于有一定书法基础的老师来说是没有多大问题的，可对于没有书法基础的老师来说，无疑于“赶鸭子上架”。于是我们常常听到很多语文老师抱怨，或者上书法敷衍塞责，流于形式，效果甚微。如何在自己能力不足的情况下，能胜任书法教学了，笔者给出以下建议：一、明确意义，激发兴趣语文教师要让学生明白，我们是中国人，当然要说中国话，会写中国字了。可是大家知道这些符号为什么叫“字”吗？字”上面一个“宝盖头”，下面一个“子”。什么意思呢？原来，我们的祖先创造了文字，意识到这件事意义非同寻常，取名必须非常慎重。他们想到：人类的生命和事业需要孩子来传承； “宝盖头”象征我们华夏民族这个大家庭，“字”就是这个大家庭的儿子﹗中华民族文化源远流长，自我国最早的文字——甲骨文开创始，书法就产生了。书法可说是“中华传统文化核心之核心（现代著名哲学家、艺术家、法籍华人熊秉铭语）”，是“不朽之盛事（唐代著名学者、书法家、书法理论家张怀瓘语）”，也是“中国现代先进文化的重要组成部分（前中国书法家协会主席沈鹏语）”。在汉代，国家设有专门的书法博士；在唐代，书法是考进士的必考科目；在宋代，宋徽宗酷爱书法而独创“瘦金体”，可见，在古代中国，书法特别为统治者和社会所重视。这是为什么呢？因为书法艺术是以汉字为基础的，而汉字不仅是中国几乎所有传统文化的载体，也是现代中国文明进步的基石，近代汉字拉丁化的失败，现代汉字数字输入法的成功，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包容性和生命力。所以，继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，也就是宣传和发展现代中国先进文化。现代科学研究证明，决定一个人是否取得成功的关键不是智力因素，而是情商因素。在教育活动中，这种情商因素的最重要方面就是要加强对学生的意志品质和人格修为的培养。而学习书法则是加强这方面修养的最好的方法之一。二、加强自学，身先士卒，以身示教不论先前对书法教育一无所知还是略知皮毛，或者已经有一定基础，毕竟书法作为一门新兴的学科，都有待我们每一位专职或兼职书法教师的大胆钻研和实践，但示范是我们每位书法教师必不可少的教学环节，通过示范，我们可以更好地把握教学的重点和难点。比如教学生怎么写“一”，如果教师不明白怎么运笔、落笔，不同字体的“一”有什么特点，硬笔字“一”和软笔字“一”的写法上有什么区别，这都会我们的教学效果大打折扣。所以，语文教师要上好书法课，首先要自己“下水”尝试，亲自实践，练习书法，学习书法理论知识。这样，在完成教学任务的同时，也在成就着自己的成长。而练习书法则必须基于热爱，只有热爱才能坚持，才能持之以恒。一位热爱书法的老师，他本身的榜样示范作用的影响力就不可估量。古人云：“己所不欲勿施于人。”反过来说，己所欲，施于人。只有自己亲自尝试过、实践过书法，教学生练习书法才更有体会，效果也才更好！三、认真参加课前培训，提高对书法教育教学水平《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）明确提出“学校可根据需要，聘请当地青少年校外活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员根据中小学书法教学要求指导学生学习书法。鼓励社会各界及个人为学校开展书法教育活动提供支持。学校全体教师应努力提高自己的书写技能和书法欣赏水平。”因此，一般来说，学校要开设书法课之前，都会有相关部门组织的上岗前培训，有的是校级培训，有的是主管部门的培训。小学语文老师本身就担有完成写字教学的使命，因此，不仅应该主动参与到主管部门组织的书法教育相关的业务培训中，还可以与当地的书协、青少年校外活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员多交流，积极参加书法团体活动等，对提高我们对书法教育的再认识，增强我们书法教育教学能力以及我们自身的书法水平是十分有益的。四、用足资源，他山之石，可以攻玉很多初次上书法课的语文老师不知从何入手。上，害怕上错，让学生走了弯路；不上，又完成不了学校安排的任务。怎么办？建议1：充分利用网络资源，做好课件，让学生从课件上去了解和认识相关书法知识，如毛笔的握笔姿势，书写某个字的运笔过程等，都可以用动画的形式来展现。建议2：虚心求教、多听多观其他老师的课，现炒现卖。如果不知道怎么上书法课，我们的老师可以上网搜索教案，哪怕是照本宣科，先摸索着走，同时也可以向学校上得好的老师请教，多听优秀老师的课，跟着其他老师的脚印先慢慢走着，这也不妨是一个没有办法的办法。建议3：上大课，集中教学资源优势。我们的老师可以主动找到优秀的书法老师协商，根据学校的教学场地实际情况，在得到学校同意的情况下，请优秀教师做主讲，自己做助教。主讲主要教学生书法知识和书写技巧等专业知识。这种大课既整合了教学资源，又有利于提升书法教学的实效性。建议4：语文教师也要多了解与书法教学的相关知识。如通过阅读书法书籍了解简单的书法史、书法美学以及工具选择方面的知识。这都有助于语文教师开展书法教学，拓展学生对书法的认识和了解，了解书法教学的魅力，让孩子们认识到书法发展源远流长、博大精深，培养孩子对传统文化的热爱之情，激发孩子们热爱书法、愿意学习书法的主动性和积极性。五、责任之心重于泰山没有做不到，只有想不到。只要我们语文教师明白，传承祖国优秀文化遗产是我们担负的责任，教好每位孩子是我们应尽的义务。只要我们想把书法课上好，愿意把书法课上好。我们就一定能想到办法，找到出路。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我们周边有许多书法教学走在前面的学校，也有一大批热爱书法教学的老师在探索着向前行走，我们希望我们的小学语文教师能把完成写字教学任务重新定义，把自己当成是书法教师队伍中的一员，主动融入到书法教师这支队伍，壮大我们书法教育的力量。我们的书法教育将会取得丰硕的成果。练字是买字帖自己练还是跟班上课效果好？宝妈，您好！刚上一年级的小朋友，手臂、手腕、手指刚发育完善，是开始练字的最佳时机，但是握笔和运笔的力度其实是不足的。所以家长一定要掌握练字的技巧，这样才能很好地对孩子的练字进行科学指导。重点1：科学控制练字的时间长度小朋友的主意力能够有效集中的时间长度大概在5-15分钟。因此，学习时间的安排不能太长，以10分钟为宜，早春派的视频课程一般设定的时长是2-3分钟，钱沛云老师会精细地讲解一个单子的具体写法特点和注意事项。家长应该首先让孩子仔细地看教学视频，理解老师讲解的生字写法有哪些特点，告诉孩子要在内心默念如何书写，做到心上学。这个过程大概需要3-5分钟。然后再让孩子在书写本或者打印的字帖模板上慢慢写下心中默写的字。字的数量不宜多，关键是做到准确。这个过程大概需要5-10分钟。重点2：观察小孩子书写的习惯很多小朋友的书写习惯是错误的，这一点如果家长不注意，等到孩子大了就很难纠正。您的孩子正好6岁，正好是打基础的时候。一般说书写习惯包括：握笔习惯和坐姿两种。首先我们来看看正确的握笔姿势：正如上图，咱们握笔一定要正，这样才能做到写字的时候力道均匀，收放自如。错误的握笔姿势很多，知乎上也有网友总结过，这里就不再详述了。掌握了良好的握笔姿势过后，就是正确的坐姿了。总体来说，有五个关键点：头正、身直、臂开、胸离、足安。在这里赠送提问者一首练字课，有空的时候可以带着孩子一起唱。《练字歌》写好字，讲姿势。头要正， 臂要开。脚放平， 身挺正。掌心空， 五指实。三个一， 需记牢。胸一拳， 指一寸。眼与桌， 离一尺。心要静， 笔要正。写成功， 靠坚持。重点3：写字的基本方法论准备说到写字的方法论，很多人可能还比较陌生。难道写字还有具体的理论方法，练字不就是照抄么？这种观点是非常错误的，良好的实践一定是有正确的理论指导的，只有理论结合实践才能做到知行合一。写字也是这样，很多朋友练了很多本字帖，书法也不见涨，不是因为不努力，而是因为没有掌握书写背后的理论。书写的理论，我们推荐中国三大硬笔书法家之一的钱培云老先生所提的《汉字的五种组合法》，钱老先生通过对中国汉字书写方法几十年的研究和教学实践，将书法家书写汉字的手法技巧总结为五点，即：藕断丝连法、单腿腾跃法、回环呼应法、推压弹簧法、顾盼生姿法，这五种写字方法可以应用于所有汉字的书写，小孩子在学习书法的一开始如果能够学习到这五种书写技巧，将能够更加容易地感受中国汉字的灵动之美，对今后整个练字的过程产生巨大的帮助。重点4：如果小朋友写字总是歪歪扭扭怎么办？小朋友写字歪歪扭扭的原因是很多的，家长朋友一定要具体问题具体分析。我们总结了以下几点原因：态度不端正；握笔方式和坐姿不正确；手腕和手指的力度不够；对于第一点原因，这往往不是孩子的问题，而是家长的问题，家长朋友一定要给予孩子正确的引导，这包括：积极的鼓励；书法之美的欣赏与引导；对于第二点原因，需要家长朋友参考上述第二个问题进行纠正。这里着重讲第三点原因，家长朋友如果发现是小孩子写字的力量不够，就应该对小孩的手指和手腕力量进行一定的训练。具体的训练方法是很多的，如拉橡皮筋法、手指空中弹击法、墙上拍球法等。更多小孩子写字相关的问题，欢迎家长和我沟通。很多资料都是我们教学实践的一首资料，感兴趣的家长可以在早春派的官网查看：https://zcpwritercom早春派以普惠式的素质教育作为愿景使命价值观，我们相信好的教育一定不是贵的教育。希望能够把我们的教学理念传递给大家。开了个书法培训，这方面怎么招生啊，这种技能类的培训班有什么技巧吗？练字是一种技能，可以通过自己练习和跟班上课两种方式来提高。以下是一些考虑因素，可以帮助你决定哪种方式更适合你：1 时间和精力：如果你想在短时间内快速提高自己的书法水平，那么跟班上课可能更适合你。这样的课程通常会提供指导和反馈，可以帮助你更快地掌握技巧和技能。但是，你需要花费时间和精力去参加课程和练习。2 经济状况：如果你有足够的经济实力，可以选择跟班上课来提高自己的书法水平。但是，如果你没有足够资金或者不想花费太多钱，那么自己购买字帖自己练习也是一个不错的选择。3 个人偏好：有些人更喜欢自学，而有些人则更喜欢参加课程。如果你喜欢自学，那么购买字帖自己练习可能更适合你。但是，如果你喜欢与人互动和交流，那么跟班上课可能更适合你。无论你选择哪种方式来练字，都需要持之以恒地练习和不断努力。同时，要注意正确的姿势和技巧，以避免受伤或培养不良习惯。参加硬笔书法培训班，能把字练好么书法培训招生可以采用线上＋线下的形式，关于线上可以有以下几个做法：01 体验试听课为了打消用户的顾虑，老师可以推出低价/免费试听课程，或是7天的试用机会。用这种体验式的销售方法,让用户更直观的感受课程含金量。试听课的形式可以是直播也可以是录播，课程内容最好浓缩精炼，使用一些具有趣味性、想象力的语言，因为书法本身可能比较枯燥严肃，如果授课方式能够有趣丰富一些，相信能吸引更多的学员和家长。02 提升学员参与感、成就感要提升课程的续课率一定要让学员对老师、课程产生一定的情感，可以从提升学员体验感、参与感入手，比如直播、打卡、作业点评交流、社群沟通等等。趣练习助力老师们打造一个良好的线上学习氛围，日常打卡、作业会有打卡提醒，老师发布任务，学生完成任务后打卡，老师可以有针对性的点评、点赞、评论、批改，同学之间还可以互相学习、互相监督。而且还可以分享打卡，让学生保持打卡学习的动力。每当完成一门课程活动，还会生成学员成就证书，提升学员的荣誉感，提高课程复购率。03 完善督学、保证学员练习效果书法需要坚持练习才能呈现效果,如果中途放弃是没有效果的。为了让学员坚持跟课、保持新鲜感,可以通过设置关卡、奖励等形式，赋予学习挑战、闯关的意义。趣练习的闯关课，学生随时报名随时学习、解锁课时的特点，任何人随时报名加入活动后，按照设定的闯关规则，完成预设的全部计划课时数，即为通关成功，极具趣味性。以上就是对线上书法老师开课的一些小建议，但其实趣练习还有很多回答中没有提到的优势功能，欢迎各位老师体验使用~参加硬笔书法培训班，是可以把字练好的。想学习好硬笔书法需要三个因素：1，合适的教学方法。首先：需要学习的是笔画，再次是结构，学习笔画需要07中性笔和田字格，主要是为练习控笔和规范字形大小所用。需要学习的是点，因为任何一个字一个笔画的起笔都是一个点，这也是核心的一个要素。点状如水滴，起笔入细，轻，然后逐渐用力，变粗，收尾抬笔，变圆滑，逐渐下移动即可。之后就是横线，一定要学会点之后在学习横线。2，合适的陪练和点评每天学习都有人及时点评，如学习的笔画该怎么改进，学习的字怎么少走弯路，最关键，在自己内心不足之时，还有人能鼓励继续向前，所以团队氛围远大于个人的感觉。如果需要一群人一起学习，相互指点，督促。3，持之以恒的心态学习写字前面讲的都是外因素，真正的决定原因在于自己，因为只有内心真正想做这个事，才能真正写好，学好，写字本为陶冶情操，修炼心性，是为自己而练习，学习不在乎基础和底子，在于的是心态和坚持。秦汉胡同课程亮点是：1、帮助学员掌握书写技巧，练就一手好字；2、带领学生观摩历代书法大家优秀作品，提升学生的艺术修养和书法审美观。3、学习书法的过程也是静心养性的过程，在书房学习中拓宽心胸、静淀心性；4、泛舟历史，了解历代书法大家情怀，给学生树立良好的人生学习榜样。 秦汉胡同的老师自身不仅在全国各种竞赛中成绩突出，同时带领所教学生在各类竞赛中获得优异的成绩，获得家长的好评。秦汉胡同国学书院是以弘扬中国传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。