个人认为校外培训机构就是鸡肋，不去感觉不行，去了感觉用处不大。曾经看网友发布过消息：校外辅导机构减轻了老师的负担。老师只管将学习情况一公布，很多跟不上的学生家长就会主动去给孩子报班，毕竟，在家庭能承受的范围内，每一位父母都不想让孩子学习落后。而这，也确实增加了家庭的负担。如今，还有多少老师给孩子补课等感人的故事呢？在早前，这种补课的感人故事还是比较多的。当然，都是免费补课的。另外，校外辅导机构为了招生，为了明显提高的孩子的成绩，跟校内老师合作，提前拿到考卷，或者在外购买和学校内一样的试卷，让学生提前做一遍试卷，然后再参加学校的考试，孩子们的成绩确实不错，但是这样的成绩水分有多大啊。由于有些培训机构师资力量并不强，教师教学能力一般，给孩子的辅导也并不专业，甚至一知半解。而由于提前学过，孩子再上同样的课时会自以为自己懂了，不听讲不认真，知识掌握不牢固。同时，由于有些孩子在辅导机构学习，导致孩子们的起跑点不一致，有些孩子会了，有些不会，老师对课程的进度等不好把握。当然另一方面，校外辅导机构也为一些没有时间辅导孩子或者某方面跟不上需要补习的孩子提供了便利。如今各种培训机构确实很多，这其中有好的、有质量高的、当然也有忽悠学生家长的，对于教育机构本身，个人认为可有这样看待：每一个老师都有一种自己的讲课方式，一种自己的风格，有的学生适应，有的学生不适应，所以，对校外辅导机构我们既不能一刀切，又不能任其发展。国家为什么抓校外培训主要由于以下几个原因：1、和公立学校争夺教师资源。校外培训的结果必然导致精英教育，即少数富裕者会垄断教育资源。最后的结果就是，优质教育资源都集中在了少数所谓的名校，这些学校学费高昂，能给好老师发高工资，其他普通学校即便是培养出了好老师，也会很快被挖走，普通人几乎无法获取优秀的教育资源。2、加速教育内卷，不按照国家的教育大纲走，自成体系。由于垄断了大量优质教育资源，大量普通人的教育资源会越来越少，不得不投入更多的资金去竞争额外的教育资源。但是由于教育资源不会增大，普通人投资有效率会不断降低，最后的结果是明明应该直接获取的资源，但在花了大价钱之后却只能获得劣质版。3、资本裹挟下的校外教培机构以盈利上市为目标，而不是以教书育人为目标。因此整顿教培，它源于对教育行业更深层次的不满，过度的教培折磨着年轻人，也给父母造成沉重的经济负担，并加剧社会不平等。培训机构简介：培训机构，以提升能力、培养技能、学历教育、认证培训等为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。以上内容参考 -培训机构为什么不准校外培训国家抓校外培训的原因如下：一、不规范发展导致资源过度集中校外培训市场的不规范发展使得教育资源过度集中，影响了教育公平。特别是一线城市中，大量培训机构争相涌入，超纲招生、虚假宣传等问题时有发生。这导致了教育资源的流失，让更多家庭处于竞争的不利地位。因此，整治校外培训需要通过控制和监管培训机构的数量、招生规模和师资力量，实现资源的合理分配。二、价格不透明、虚假宣传、欺诈消费问题校外培训行业普遍存在价格不透明、虚假宣传、欺诈消费等问题。一些培训机构低价诱骗家长报名，但后期再以各种方式多收费用。此外，部分机构虚假宣传教学成果、不履行课程承诺，给学生和家长造成经济损失和信任危机。为了保护消费者权益，整治校外培训应建立起完善的价格透明机制、消费维权机构和投诉举报渠道，减少虚假宣传和欺诈消费行为。三、学生课外负担过重和童年荒废问题校外培训导致学生的课外负担过重，影响了他们的身心健康和全面发展。目前，很多学生面临课程超负荷和时间过度安排的问题。长时间参加校外培训使得学生缺乏休息和娱乐时间，给他们带来了心理和生理上的负担。此外，过度关注培训也导致学生忽略了其他的兴趣爱好和社交交往，让他们的童年时光荒废。因此，整治校外培训要合理控制培训课程的时间安排和内容设置，鼓励学生积极参与兴趣爱好和社会交往，实现身心全面发展。四、整治校外培训的重要意义整治校外培训具有重要的意义。首先，可以实现教育资源的合理分配，减轻教育资源过度集中的问题，促进教育公平。其次，可以保障消费者权益，推动整个行业的规范发展。此外，整治校外培训还可以减轻学生的课外负担，保障他们的身心健康。总之，通过规范行业秩序、保护消费者权益、减轻学生负担，可以建设和谐的教育生态，使校外培训真正发挥其应有的教育作用。你如何看待教育部明确校外培训学科类和非学科类范围这件事？校外培训的禁止是为了确保教育公平、减轻家庭负担、保护学生权益以及调整家长观念等多方面原因。1、禁止校外培训有助于确保教育公平。教育公平是社会公正的基础，而校外培训的存在则会加剧教育的不公平。由于一些家庭可以花费更多的钱让孩子参加校外培训，这些孩子就能获得更多的学习机会和更好的教育资源，而那些家庭经济条件不好的孩子则无法享受到这些资源。因此，禁止校外培训有助于消除这种不公平现象。2、禁止校外培训可以减轻家庭负担。现在，越来越多的家庭将大量的资金投入到孩子的校外培训中，这无疑增加了家庭的经济负担。有些家庭甚至不得不削减其他开支来支付孩子的培训费用。禁止校外培训可以减轻这些家庭的负担，使家长有更多的资金用于其他方面。3、禁止校外培训有助于保护学生的权益。有些校外培训机构不具备合格的师资和设施，存在安全隐患和教学质量问题。一些培训机构还会通过各种手段诱骗家长和孩子，甚至存在欺诈行为。禁止校外培训有助于消除这些问题，保护学生的权益。4、禁止校外培训可以调整家长的观念。许多家长认为，只有通过校外培训才能提高孩子的学习成绩，这种观念是不正确的。学校教育已经为孩子提供了足够的学习机会和资源，孩子应该学会自主学习和合理安排时间。禁止校外培训可以促使家长转变观念，更加关注孩子的全面发展。5、禁止校外培训可以提高学校的教学质量。如果学生和家长都认为只有在校外培训机构才能获得更好的教育，那么学校就会失去提高教育质量的动力。禁止校外培训可以让学校更加专注于提高教学质量和满足学生的需求，从而提高整个教育系统的水平。综上所述，禁止校外培训是有其合理性的。当然，在实施这一政策时，也需要考虑到不同地区和家庭的实际情况，并制定相应的配套措施，以保证教育公平和提高教育质量。随着社会经济不断的发展，在我们的生活中，我们会看到各种各样的现象，相信这段时间大家依托于互联网的平台，应该看到了这样的消息，那就是教育部明确校外培训学校科类和非学校科类范围这件事情在网络上迅速吸引了很多网友的关注，其实教育部发放这样的文件，主要是为了规范教育培训这样的乱象，因为很多教育机构本身是没有资质的，而且教育的过程中所存在的问题实在很多，因此就有这样的方法来去规范这些教育培训的机构。根据网络上相关的资料显示，目前教育部为了针对怎样去区分学科类和非学科类的培训机构，教育部已经下发了进一步的通知，在这份通知里面，我们可以明确的知道国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训的时候，道德与法治，语文，历史，数学等等相关的科目要进行相关的管理。对涉及到以上学科的国家课程标准规定的学习内容，进行校外培训的，均要列入学科进行相关的管理工作。而针对于非学科类的范围，比如艺术，体育等等这些非学科类的进行相关的非学科类的管理，除此之外，教育部还进行了进一步的规定，现在各地不再审批新的面向义务教育阶段的新的机构，目前为止，已经批准的教育机构将为非盈利性机构，由此我们可以明显的看出，教育部下发这样的通知，实际上是为了去规范一些教育培训的乱象，让一些教育机构能够尽可能的去约束自己的行为和自己的教育方式。综上所述，我们可以明确的知道教育部明确校外培训学科类和非学科类范围这件事情，实际上是为了去规范相映的教育机构的教学行为，同时也是进一步的使得教育能够得到更好的发展。