你这里说的思维训练应该不是泛泛的那种,是和奥数有关系的因为奥数是三年级以后的事情,三年级之前没有奥数,所以培训机构就换了一个花样,叫做思维训练,或者叫做启蒙,其实就是奥数的基础数学思维是奥数吗 现在很多家长都会让学生提早学习一些知识，奥数就是其中一项。大家都知道奥数是属于数学学科范围的。但是很多家长在为孩子报班的时候，都会遇到类似于奥数培训班和数学培训班的课程，那么奥数和数学有什么区别呢？ 区别 1、定义不同 奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。 数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。 2、发展历史不同 奥数：在世界上，以数为内容的竞赛有着悠久的历史：古希腊时就有解几何难题的比赛；我国战国时期齐威王与大将田忌的赛马，实是一种对策论思想的比赛。 1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。 数学：在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学．中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。 数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。 3、作用不同 奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。 数学是一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。第一次工业革命，人类发明了蒸汽机，没有数学又哪里会有现在先进的汽车自动化生产线。 现在的信息化革命，没有数学，又哪里使信息可以如此快速的交换。数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础。往往数学上的突破，会带动很多其他学科的重大突破。 学生应该学奥数还是数学 奥数是为有数学天赋有学数学兴趣，有学习余力的孩子准备的课，所以自然比学校的数学课难。奥数与学校数学最大的不同就是学校数学是根据大多数孩子编写的，符合大多数孩的的数学认知与逻辑思维能力的课程。奥数的题目则讲究思考时的难度与一定的趣味性，奥数教学为超前教学，将初中和高中的数学知识编成类似于脑筋急转弯式的数学题让学生来做。院士不建议普通孩子学奥数，小学生有必要都学奥数吗？数学思维与奥数不完全相同。数学思维是指处理数学问题时所采用的思考方式和方法。数学思维要求问题化繁为简，从问题本身出发思考并解决问题。而奥数则是一种用于培养学生创造性思维和解决数学难题的教育方法。奥数不仅强调计算能力和技巧，而且更强调对数学问题的深入思考以及对问题解决过程的全方位分析。尽管数学思维和奥数不完全相同，但数学思维是解决数学问题不可或缺的思考方式。数学思维可以帮助学生从数学本质的角度思考问题，并能够更好地理解数学知识。此外，数学思维还能帮助学生培养逻辑思维、分析思维和创造思维，这对于日常生活和职业发展都非常重要。数学思维和奥数一样，都能够激发学生的兴趣和创造力。然而，数学思维更注重问题本身，强调解决问题的过程中所使用的思考方式和方法；而奥数更加侧重于培养学生的数学能力，强调数学计算以及理解和运用数学公式的能力。在学习数学的过程中，我们需要通过掌握数学思维的方法和技巧，来更好地理解数学，并能够应用数学知识解决实际问题。因此，数学思维和奥数一样都是学习数学不可或缺的一部分。当我们能够灵活运用数学思维和奥数的方法时，才能让我们在数学领域更加游刃有余。奥数有必要学吗 什么样的孩子适合学奥数现在中国家长给孩子报奥数已经成为了国内非常不好的风气了，这也让很多的家长发出疑问，小学生真的有必要都去报奥数吗，其实所谓奥数，目前市面上的辅导班培训模式分为两种，一种是专为打比赛，这类建议在数学上有天赋的孩子去学，一般孩子就算了。另一种是以数学思维培养为主的，这类培养和课本贴合度很高，比较灵活，建议从低年级开始学习，对以后数学学习有帮助，因此小学生有没有必要学习奥数要根据自己的情况来决定。一、学习奥数可以开拓孩子思维，培养孩子数学思维能力和创造力奥数题都是灵活性比较高的题目，多做这样的题，有利于开阔孩子视野，开发孩子大脑，培养孩子数学思维，增强孩子的创造力。我女儿在小学三年级开始接触奥数，经过两年的学习，效果显著，每次考试最后的难题都不会失分，数学成绩都是前几名。因此，学习奥数很有必要。二、奥数是数学的基础奥数是初中和高中数学难题的基础，要想以后的数学成绩冒尖，必须学习奥数。很多的学生进入初中后，由于课程增多，学习压力增大，其他课的成绩都下降，唯有数学一直冒尖，这与很多的学生从小学学习数学是分不开的。这就是学习奥数的好处。三、升学考试带来强大的优势小学学习奥数，在升学考试中可以占据优势，从而可以选择一个好的学校。虽然很多学校取消小升初考试，但是想要进入重点中学，还需要参加考试的。考试肯定要考一些奥数知识的，不学肯定是不行的。一些家长没有到眼前，是不知道竞争的压力有多大的，是感受不到那种没有硝烟的战争是何种强烈的。总之，对于学习奥数，虽然耗费时间，但对孩子的思维确实有提升，不过就算有帮助也要有一定的原则，当作思维训练学，不要浮躁，效果肯定不错，应付学校的数学已经是绰绰有余。首先你会发现孩子想问题的的逻辑性变强了，处理问题更有条理，会分类来做，按步骤，大大提高效率和成功率。即开拓孩子思维、为以后初中高中打基础、选择重点中学选拔考试等来说，小学学习奥数是很有必要的。孩子到底该不该学奥数？我个人认为没有必要一定要去学习奥数。奥数是针对那些在数学上有特殊天赋的孩子制定的数学课程。奥数主要是为了选拔数学方面有特长的孩子，并打算在数学领域培养专业人才的手段，只是近些年家长为了获得高分逼迫着孩子去学习，但是很多孩子根本就不适合学奥数的。“我不建议普通的孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的，的确有一些非常有天赋、对数学非常热爱的孩子，这些孩子才应该去学奥数。”日前，全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘的一番言论引起社会热议。他进一步解释说，奥数不适合大范围的孩子学习，特别不喜欢数学的孩子如果学习了奥数，可能会把孩子的学习兴趣搞没了。此外，普通孩子也没必要去学习那些怪怪的、那些奇特的技巧。奥数不是问题，“全民奥数”才是问题，这是对奥数学习早已达成的共识。然而现实是，仍有不少家长追捧奥数，他们并不愿意承认自己的孩子就是“普通孩子”，而是愿意相信自己的孩子是适合读奥数的那部分“特殊孩子”，加之数学是目前中高考的必考科目且分值不低，激发了不少家长送孩子去读奥数的斗志。近年来，我国为治理“全民奥数”其实已经出台了不少措施，包括取消奥数竞赛获奖中高考加分，明确规定义务教育阶段招生不得和奥数竞赛成绩挂钩，从去年起，更进一步推进公（办）民（办）同招、电脑摇号入学。这取消了奥数的择校功能，也淡化了奥数的功利色彩。但是，家长对奥数培训追捧热度不减、变相的奥数竞赛仍暗流涌动。“院长不建议普通孩子学奥数”登上微博热搜舆论一直呼吁家长要理性选择孩子学奥数。在美国，学奥数的孩子也就5%左右，一般都是有数学兴趣和特长的学生才选择奥数，而且学奥数也是为了进一步发展数学兴趣。由于学习是兴趣驱动，有特长的学生学奥数，兴趣得到发展，有不少学生上大学后继续选择研究数学；而没有兴趣的学生，则把时间用在发展自己兴趣上。反观中国，很多家长并不认为或者不愿意认为，自己的孩子就没有数学兴趣和特长，尤其是在孩子在幼儿园以及小学低年级阶段时，家长普遍对孩子寄予厚望。有调查显示，我国95%的家长认为自己的孩子会成为前5%的优秀学生。在家长群中弥漫的这种心态，与我国基础教育的竞技化密切相关。在单一的分数评价体系之下，所有孩子被纳入一个跑道比拼，第一名是冠军、“状元”，可以获得更优质同时也更为稀缺的教育资源，而跑在后面的则被定义为“差生”，只能接受“低人一等”的教育。这种竞技化教育环境，加剧家长的教育焦虑，在一定程度上扭曲了对孩子的理性认识，更难于做出适合孩子的理性规划。“鸡娃”现象也多由此产生。对于“全民奥数”的质疑，多数家长都持有一个相近的不同意见，那就是，即便学奥数没有学出什么名堂，也多少也可提高孩子的数学成绩，这对中考和高考是有用的。这也是取消奥数竞赛获奖加分后，“奥数热”依旧未减的重要原因。我国存在的校外培训热，热门的是中小学学科培训，对应的都是中高考的主科。家长送孩子去校外培训班，无非是想提高孩子的考试成绩，而非真正发展学生的学科兴趣。表现在数学学科培训上，就是奥数培训热。一、逻辑思维能力强的孩子适合学奥数。科学院是不建议大部分孩子学奥数，主要原因是有些孩子对于奥数中的逻辑思维能力比较弱，对奥数逻辑里面的内容无法做到良好的传递。对于很多孩子来说，奥数是一门非常困难的学科，大家在这门学科上都容易丢失分数。而科学院的院士就建议大部分孩子不用学习奥数，因为奥数可能只适合有一部分人群，大多数孩子只要学会基本的数学知识，就可以在日常生活中运用得到，奥数并不能在平常的生活当中运用，更多家长希望自己的孩子学习奥数，主要是为了获得高分，帮助孩子升学。二、对奥数有兴趣的孩子可以学奥数。有些孩子天生对奥数都有特别的兴趣，即使没有非常强的逻辑思维能力，但是凭借着一股对奥数热爱的冲劲，也可以试着学奥数。小孩子对一件事情有兴趣是非常难得的事情，更难得的是需要一直坚持去做一件事，如果一个小孩对奥数有兴趣，并且可以坚持去花时间在奥数上面那么奥数是一门值得学习的学科，将来也会在某些方面为他提高分数，特别是在升学方面是有帮助的一门学科。三、有奥数天赋的孩子可以学奥数。有些孩子从一出生就拥有着奥数的天赋，他们有很强的逻辑思维能力和理解能力，拥有这些能力的孩子可以学习奥数这一门学科，帮助他们提升这些能力。很多人学习一门东西可能花好几年的时间，但还没有一个有天赋的孩子来得快，所以这就是有奥数天赋孩子的先天能力，有这项天赋就不要浪费，毕竟这样的能力只会出现在少部分孩子身上，如果浪费了这么优质的天赋，岂不是对孩子不负责任。初中生需要奥数辅导班吗？据了解，有很多家长普遍存在这样的疑问：让孩子学习奥数有没有必要，关于奥数的看法。小编和大家一起分享下自己的看法，希望对大家能有所帮助。　　(1)很多家长不知道奥数有没有用，大多数的孩子也都不知道奥数有什么用，只是觉得应该没有什么坏处，而我觉得所谓奥数对学生没有多大意义，浪费时间，浪费精力，浪费财力。　　(2)各种针对杯赛的课外数学培训都披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调“技巧”，美其名曰：训练思维。其实很多小学的奥数题，都可以用初高中课本的方法，很简单地解决。　　(3)奥数可以培养兴趣吗我觉得不可以，甚至往往会适得其反，在解决课本难题的时候，会让学生专牛角尖，养成“多虑”的习惯(我的学生中就有这样的)。　　(4)小学、初中根本就没有奥数的说法，小学生学的所谓奥数实际与奥赛内容大相径庭。　　(5)奥数与中考、高考的关系。中考题中绝对不会涉及奥数的内容，高考(以今年为例)最后两题比较难，绝大多数学生都看不懂题目，但也没有涉及奥数的内容。　　(6)奥数与加分。任何竞赛活动不与升学挂钩，不享受高考、中考加分待遇!　　因此,我觉得有能力、有时间、对数学有兴趣、有数学专长的学生可以学奥数，奥数并不适合大多数的学生，家长在选择的时候务谨慎。要想获得好的成绩，还是应该打好基础，专研课本及课本相关的知识点!更多教育资讯，尽在晒课网，资深教育专家专门为你讲解奥数的相关问题。很多家长为了让自己的孩子的学习成绩变得更加优秀，就会让孩子去上各种各样的辅导班或者是兴趣班，而且为了让孩子的学习压力更大，数学成绩更好，便会让孩子去上奥数班和各种数学思维培训班。家长让孩子的学习成绩变得更好，固然没有任何的错误，但是在激励孩子的同时，一定要照顾孩子的情绪。对于已经上初一的孩子来说，报奥数辅导班有这个必要性吗？如果报奥数班的话，会不会太晚了一点？我认为对于已经上初一的孩子而言，已经没有任何必要去报奥数辅导班了，并不是因为现在孩子的学习习惯已经养成了，也并不是因为现在的孩子不需要开拓数学思维，而是初一的孩子和小学的孩子学习压力并不在一个等级，初一的孩子在进入一个新环境之后，面对的学习，生活，老师和朋友都会变得比小学更加困难。所以家长们一定要理解孩子们在上学的时候所面临的压力，从而想方设法的给孩子减轻压力，让孩子面临适当的压力的时候，能够促进孩子的学习成绩，但是当孩子压力过大的时候，会起到一个相反的作用。当然，当孩子在初一学习各种科目都游刃有余并且成绩处于中上游的时候，可以适当的给孩子报一些奥数班，让孩子的数学思维变得更加活跃。这样子能够让孩子在学习数学的时候，就算遇到难题也会迎刃而解，因为学习奥数并不是学习一门新的学科，而是在学习奥数的过程当中，培养解决问题的能力，从而让孩子思维能力变得更强。但是对于绝大部分学习成绩并不是非常优秀的，孩子们来说，在上了初一之后不建议去上奥数等高难度的辅导班，甚至一些难度系数比较高的兴趣班都不建议孩子去上，因为初中学习的时候更加注重课本知识的学习，家长们应该让孩子们把注意力集中在学科上面，而不是其他课外兴趣班上面。