标书规范：(如果客户有要求严格按照要求编写)1字体与字号要求标题部分字体字号要求标题1：采用二号字，黑体，加粗，居中；间距：段前0行，段后自动；特殊格式：悬挂缩进；度量值：025厘米；行距：15倍行距；大纲级别：1级；换行和分页：选择段前分页和段中不分页。标题1采用“第x章xxxxx”的格式，生成标题1后在“项目符号和编号”中设置，选择多级符号，在自定义中进行设置，编号样式选择“1,2,3”，在编号格式中出现的数字1前后分别加入“第”和“章”。然后选择左侧级别2，在前一级别编号中选择级别1，在编号格式中出现的数字1后加“”,编号样式选择“1,2,3”，生成二级目录编号。依此类推可生成三级、四级等目录，确定保存次编号格式，则在生成各级标题时编号自动生成。标题2：采用小二号，黑体，加粗，居左；间距：段前自动，段后自动；特殊格式：悬挂缩进；度量值：05厘米；行距：单倍行距；大纲级别：2级；换行和分页：选择与下段同页和段中不分页。标题3：采用三号，黑体，加粗，居左；间距：段前自动，段后自动；特殊格式：悬挂缩进；度量值：05厘米；行距：单倍行距；大纲级别：3级；换行和分页：选择与下段同页和段中不分页。标题4：采用小三号，黑体，加粗，左对齐；间距：段前自动，段后自动；特殊格式：悬挂缩进；度量值：05厘米；行距：单倍行距；大纲级别：4级；换行和分页：选择与下段同页和段中不分页。l正文部分字体字号要求正文用小四号宋体，特别部分可用加粗、下划线或不同颜色等方式予以标注，行间距为15倍行距。每段首行缩进两字符。对于需要说明的部分，可用“●”作为标识、“■”作为次一级标识。372页面形式要求封面页不加页眉/页角。目录页眉/页角：页眉部分左侧放置中国移动logo，文字描述采用5号宋体，文字内容与本部分内容一致；页角部分左侧为公司名称，文字采用5号宋体；右侧插入页码，字体加粗，格式为“-x-”，页码数字格式选择“iiiiii”。文字内容上加l正文页眉/页角：页眉部分左侧放置中国移动logo，文字描述采用5号宋体，文字内容与本部分内容一致；页角部分左侧为公司名称，文字采用5号宋体；右侧插入页码，字体加粗，格式为“-x-”，页码数字格式选择“1，2，3”。注意调整页码（正文从“1”开始，目录不计在页码之内）373封面与目录格式要求封面格式要求封面页上部为“XXX建议书”的名称，要求“XXX建议书”的名称包括客户称呼、项目内容信息，字体用一号黑体加粗,居中，行间距用15倍行距，段前间距为自动、段后间距为自动。中间靠下为“中国移动集团公司”（或“XXX移动公司”），用三号加粗黑体,中间对齐，行间距用15倍行距。下方标明时间，用小三号加粗黑体,中间对齐，行间距用15倍行距。l目录格式要求目录页面上方为“目录”两字，用二号加粗黑体，中间插入2个空格，行间距用15倍行间距，段前间距为自动、段后间距为自动。插入目录格式选择“正式”，插入级别选择“4”，对于特殊情况可调整引入的级数。374印制装订建议方案基本版采用普通A4复印纸黑白打印，封面采用彩色封面纸。装订方式采用硬夹条、胶圈或钉条方式，其中胶圈和钉条装订方式需要在所有方案文件左侧打孔。附件（模板，要根据具体情况具体调整）投标书总目录第一分册（商务）感谢函致客户信投标概要一、投标承诺书二、开标一览表三、投标总报价表四、投标分项报价表五、商务偏离表六、技术和服务偏离表七、资格证明文件八、中标服务费承诺书九、招标文件点对点应答十、附录第二分册（技术）一、项目需求分析二、中国移动网络支撑能力分析三、中国移动整体（定制）解决方案31网络通信解决方案32网络应用解决方案33网络整体服务解决方案四、项目实施保障41资源保障42项目管理保障43服务质量保障五、项目培训方案六、项目售后支持服务七、附录继续教育证明格式怎么样？范文：经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：　　本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。　　首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。　　其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的＂烹饪师＂，让每一节数学课都成为孩子们＂既好吃又有营养＂的＂数学大餐＂！　　最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有＂做秀＂情结，提倡＂简洁而深刻、清新而厚重＂的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出＂数学味＂！而教师的＂装糊涂、留空间＂也是一种教学的智慧和方法。　　通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。公文写作汇报材料格式 ⑴ 工程师继续教育证明 继续教育证在人才市场买，几块钱一本！至于盖章你可以找人到你当地的一些大学去回盖，学习内答容你可以参考别人办理的继续教育证上面的内容！你当地应该有可以办理工程师职称的中介，你可以问问！要是你是江苏的，我倒是可以给你一些号码！ ⑵ 怎么开学校继续教育学时证明材料 你需要这个做什么呢？你所报名的可以开具在读证明的， ⑶ 会计继续教育证明应该怎么写急需答案，谢谢！！ 写那个有什么用呢？如果是已经继续教育了，合格证丢了的话可以申请再补一张， ⑷ 浙江省继续教育的医学学分证明格式要怎么写 这个卡丢了打个证明其实只要有单位的章就行了，证明网上任意一个证明格式都行的。 至于如若需要补办学分，则 据2000年12月28日卫生部颁发的《继续医学教育规定（试行）》的规定: 继续医学教育实行学分制，继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分。继续医学教育的对象包括医生、护士以及医技人员等等；其中，一类需要十分，二类需要十五分。 所以医生护士等医护人员每一年均需要继续医学教育学分的!护士是五年注册一次。 学分获得的途径有: 医院内部培训能获得小分值的，05，1分的继续教育学分 去听地方举办的医学论坛能获得学分证， 通过继续教育学习，缴费申请获得学分证 发表论文，能获得学分。 这些均是获得现年度学分的办法，就好象现在2013年只能获得13年的学分了 医生护士注册晋升评职称等连续五年每一年都是需要学分的，所以你要是缺那年的就得去补了。 [12:044-840:59]括号中的十位数字连串起来，是学分代理的Q号，你加下问问补办一事~ ⑸ 网上的继续教育课时怎么提交证明 完成继续教育学习后，在财政局官网可以查询到继续教育完成的记录。这时可以直接打印记录。或直接登录网校来打印合格证书 ⑹ 职称继续教育继续教育证明材料 任何能证明你参加了在职学习的东西。比如在职攻读学位，那么你的学习证专明或者毕业证学位属证都算比如你参加了网络学习，学习的结业证也算如果都没有，你外出学习的通知加上证明人签字也能算。具体的，可以咨询你们的人事，或者管职称的部门 ⑺ 评中级职称需要每年接受继续教育证明，怎样在哪里学习 单位统一组织，可以咨询职称评定部门。 评中级职称继续教育时专业技术人员每年接受继续教育的学习时间累计不少于80学时； 其中专业科目不少于56学时，公选课需科目不少于24学时，每学时为45分钟。 在继续教育年度内，学习时间允许集中使用，也可以分散使用。 每年中、高级职称人员至少需要完成72学时，其中公需学时至少24学时，专业课时至少48学时。 完成72学时方可继续申报职称。 (7)继续教育证明格式扩展阅读 中级职称申报条件 （1）博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。 （2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。 （3）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。 （4）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。 （5）其他符合评定条件人员。 （具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。） ⑻ 在岗会计继续教育需要什么证明 有模板吗 不需要证明，只要你登陆会计网站，然后参加继续教育，网站上会留有你的信息，显示你是否参加了继续教育的，然后你就可以到相关的地方贴上继续教育的贴。没有模板，自己在网上听课，然后做后面的题就可以了。 ⑼ 继续教育证明册是什么东西 就是记录已经参加继续教育的文档记录册 ⑽ 一级建造师的继续教育要求的证明材料如何取得 学员参加继续教育之后，对于完成规定学时并测试合格的，培训单位报各专业牵头部门或各省级住房城乡建设主管部门确认后，发放统一式样的《注册建造师继续教育证书》，加盖培训单位印章。《注册建造师继续教育证书》就是证明材料。 培训单位应及时将注册建造师继续教育培训学员名单、培训内容、学时、测试成绩等情况以书面和电子信息管理系统的形式，报各专业牵头部门或各省级住房城乡建设主管部门。 各专业牵头部门或各省级住房城乡建设主管部门确认后送国务院住房城乡建设主管部门备案。 (10)继续教育证明格式扩展阅读： 注册建造师继续教育注意事项 注册建造师在每一注册有效期内从事以下工作并取得相应证明的，可充抵继续教育选修课部分学时。每一注册有效期内，充抵继续教育选修课学时累计不得超过60学时。 （一）参加全国建造师执业资格考试大纲编写及命题工作，每次计20学时。 （二）从事注册建造师继续教育教材编写工作，每次计20学时。 （三）在公开发行的省部级期刊上发表有关建设工程项目管理的学术论文的，第一作者每篇计10学时；公开出版5万字以上专著、教材的，第一、二作者每人计20学时。 （四）参加建造师继续教育授课工作的按授课学时计算。 一级注册建造师继续教育学时的充抵认定，由各专业牵头部门负责；二级注册建造师继续教育学时的充抵认定，由各省级住房城乡建设主管部门负责。培训内容怎么写机关20种事务性公文分类说明不少机关工作的同学们表示对于机关事务性公文还是不太清楚，那么今天这篇文章，我把很早之前的文章以及遴选笔试授课中讲到的知识点进行修改完善整理后，发出来让同学们学习借鉴。1、计划计划，属于计划类文书的一种，与规划、要点、方案等类似，均为安排工作性质用于，对全局或单项工作进行预想性的安排部署。四者主要区别在于安排的对象、时间范围不同，其重要性和安排范围是递减式的。是什么——为什么——怎么办；背景与目的——检查内容；目的——理由——安排；指导思想——工作原则——目标任务——具体措施。2、汇报汇报是向上级总结工作、反映问题、报告情况、提出意见和建议的文体，通常分为工作汇报和情况汇报两种。是什么——为什么——怎么办；背景与目的——调查方式——调查内容——调查结果；目的——理由——安排；指导思想——目标任务——内容安排——调查结果；存在问题——原因和影响分析——解决对策。3、调查报告调查报告是带着一定目的，采取社会化的调查工作方法，在调查取得资料、进行分析研究的基础上，写成的有事实、有观点、有结论的书面报告。调查报告的基本内容是：反映问题现状、陈述事件经过、分析问题或事件、做法的影响、危害、作用、意义，总结经验教训，提出对策建议。是什么——为什么——怎么办；调查背景——调查方式——调查内容——调查结果——应对之策；调查背景——存在问题——解决对策。4、讲话稿申论试题中的讲话稿，通常是行政机关工作人员为了特定目的、用于一定场合、面向一定对象发表讲话的文字底稿。讲话稿的写作，必须服从讲稿六要素：讲者、目的、场合、对象、内容、语言。是什么——为什么——怎么办;背景介绍——讲话目的或针对的主要事项——表明态度、原则、观点——工作措施——期望和要求。5、演讲词演讲词也叫“演说词”、“演讲稿”，是用于演讲的文字稿本。演讲词在讲话稿的基础上，突出鼓动性、感染性，含有较多的抒情成分，可使用较为灵活丰富的语言，做到“文情并茂”。背景、环境、场合——演讲目的、指向的问题——解决的必要性、重要性——对策——感言、倡议、鼓动。6、答复答复，在现行机关常用文书中，主要指以书面形式对人大代表建议、质询、政协委员提案、人民意见、建议作出的答复。态度——现状——措施；背景——目的——措施——决心或期望7、责任书责任书是行政机关为明确责任和工作目标、任务，调动各部门、单位和个人的工作积极性，推动工作完成、保证工作效率和质量的一种常用文书体裁。从使用范围来看，责任书有两种基本形式，一种是单向型，即一个政府、一个部门、一个工作人员自行拟定责任书，在部门内部发送，或是根据要求上报备案；一种是双向型，即上级与下级签订责任书，或从上到下发送责任书，要求管辖范围内的单位和个人遵照执行。背景目的——指导思想——政策精神——工作目标——具体任务措施——奖惩措施8、公开信公开信，在申论写作中是一种以党政机关、职能部门(或个人代表部门)面向全体社会成员的公开性书信体裁，其内容大多为从政府角度就某一问题向公众发出倡议，提出要求。本质上是书信体议论文，突出倡议性、呼告性、鼓动性，要求富于感染力和说服力。现状阐述——问题——必要性、重要性——对策——倡议号召；是什么——为什么——怎么办9、倡议书倡议书是公开信的一种，范围有宽有窄，既有面向全社会、无确定对象的，也有面向小范围、特定人群的，如机关内部的倡议书、向某小区居民发布的倡议。其写作目的是唤起受众重视、促成共识、引导思想和行为。背景——必要性、重要性——倡议内容——结尾再次呼吁；倡议背景——倡议事项——倡议理由——已经或应该采取的措施——倡议大家采取的配合行动。10、建议信首先要明确建议的基本概念和要求，再把建议的内容与书信的体裁格式结合起来，写出符合要求的建议书(信)。建议是以解决问题为目的的文书，内容主要是对策性的，在形式上与对策有较大的通用性。两者区别在于，对策是抽象性的，并没有对策这种文书体裁;建议则是一种基于实践的文体，要从事实与科学的角度，阐明问题的危害、原因及采取相应对策的必要性、原理、依据，内容具体，并可含有一定的科学论证内容。现状及分析——必要性、重要性——对策措施11、新闻发布稿新闻发布稿是行政机关用于对外发布信息的书面文稿。新闻发布有书面和口头两种形式，发布稿是其依据的文字底本，无论书面或口头发布，都要依据“稿”即文字底本。其最终接受对象是全体公众，而直接受众则是记者，“内外有别”的程度介于会议(纯内部)和现场讲话(纯外部)之间。是什么——为什么——怎么办；政策背景——政策内容——决心、表态、期望、要求；事件经过——处理措施 ——决心和态度12、总结总结是对一定时期、单项工作或某一领域全面工作的回顾与分析、评价，内容上可以侧重对情况的客观介绍，即以叙为主;也可以侧重经验、做法、教训的总结，即以论为主。情况介绍——措施效果——总结经验教训；工作情况总体概括——具体工作内容及开展情况——存在问题——解决措施——展望未来13、情况反映基本概念与情况综合相同，均属对观点与事实的综合概述。写作时要注意内容的全面性、语言的概括性。现状——问题表现与危害——对策措施——启示；问题——原因——对策——启示；认识问题——分析问题——解决问题。14、情况综合情况综合，也称情况综述、情况反映，基本内容是在记述事件的发生发展经过和结果的基础上，指出存在的问题，分析问题产生的原因，预测事件或情况发展演进的趋势，提出解决问题的思路或措施。事实概述——问题分析——对策阐述，最后可加表态和未来展望。15、编者按编者按本质是一种新闻体裁，是概括新闻主要内容、陈述编者对新闻反映事物(包括事件、观点和做法)的看法、说明编发此条新闻的意图的一种评论文体。它是对转发的事迹材料等做出评论，提出贯彻落实或学习、发扬的意见，通常包括背景目的、内涵实质、意见要求三部分。是什么——为什么——怎么做；背景——目的——内容——要求；问题案例或典型经验的精神实质概括——学习或贯彻落实、吸取教训的意义——学习或落实的基本要求。16、新闻新闻、消息、报道、通讯、简讯等为同类文体，即新闻体。申论作答中撰写新闻稿也要体现新闻写作的六要素：5W1H，即“五个W”：Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何故)和“一个H”：How(如何)。综合起来，一篇新闻稿要包括：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这些要素应简洁地交代清楚，用要点的形式来呈现。同时考试中写新闻也要注意写作者的身份和使用范围，如网站新闻和报刊新闻的区别，可以体现在文头上——前者可写××网讯，后者可写本报讯、××报记者××地区讯、本台通讯员消息等。标题——文头（××讯）——导语——主体——结语；基本事实概括——发生背景——事件经过与亮点——意义总结或领导、专家等权威人士的点睛言论。17、短评短评、新闻评论也是新闻中的一种文体，与报道性质的新闻稿相比，主要侧重于评论，对于事实经过只须一笔带过，六要素可省略大部分，只要在背景、缘起部分呈现核心的事实即可;有时也有不针对具体事件，而针对某种现象、态度、看法和观点的评论，即思想评论。评论按写作态度——通常申论态度即为官方立场 ——有批评、赞扬、中立三种基调，可根据评论对象的性质来选择态度，决定评论基调。背景缘起——总论点——具体论点——结论；发生了什么事——事情达成的结果或效果——产生的影响——原因、意义或危害分析——推广经验或解决问题的必要性——希望与建议；存在哪些观点——肯定正确观点——批驳错误观点——激浊扬清、拨乱反正，坚持正确观点和清除错误思想认识的必要性和意义。18、讲解稿对某种旅游文化、旅游景观、文化现象、文化遗产、风俗传统等进行讲解、说明，起到宣传、推广目的，有明确的解说对象，通常需要写出称谓。由来——传承——现状——意义；景物现状描述——历史传承——现实意义——请求或倡议。19、宣传手册宣传手册和宣传提纲本质是同一种文体，通常申论考题不要求写出全文，只要求列出提纲。提纲即是结构框架与内容要点的综合。框架有题干明确提示的，如黄河文化、安全文化的宣传手册、宣传提纲就各自分了四部分，给出了明确提示，按提示分段落和层次即可；题目没有提示框架的，按一般宣传背景、目的、理由和措施、要求的顺序来设定框架。宣传背景和目的——宣传的事项——理由和意义——措施、请求或倡议。20、宣传材料宣传材料、宣传稿是近年考试出镜率较高的一种题型，用途是对社会、企业、公民进行宣传，阐释国家的法律和政策，宣传理念和做法，唤起宣传对象的理解、支持和配合。公开信、讲话稿、倡议书、宣传材料、宣传提纲这些文体，名目不同，但内容是相近的，表达手法是相通的，都有一定的宣传对象，都要考虑宣传内容和形式的可接受性，所以可以列为一类文体，就是宣传性文体。是什么——为什么——怎么办；宣传什么——为什么宣传——具体宣传内容——需要公众、企业、社会做的事；背景目的——工作举措——号召倡议；目的——措施——倡议；背景和由来——问题现状——已经采取的措施——准备采取的措施——需要群众给予的配合为进一步提供给同学们写作素材，赵老师把自己历年来写出来的材料打包，为以下八大方面共计260余篇，一方面可以让同学们拥有材料资源，方便自己工作；另一方面提供研学基础，作为今年同学们备考遴选的公文基础，给有志于参加遴选考试的同学们参考使用。有偿提供，有需要的同学欢迎跟老师联系，可加老师微信hillzs2021获取。材料库在手，按照模板套改，所有机关材料问题即可迎刃而解，为你发展助力，让你凭借硬实力，在机关异军突起。word格式要求问题一：培训计划怎么写 培训计划就是你想进行哪些方面的培训，想达到什么样的目标，然后分解培训目标。就是分为几个阶段，每次通过什么样的方法达到培训目标。也就是培训计划可分为： 1、培训内容 2、培训目标 3、培训时间 4、参加人员 5、考核方式及成绩 问题二：培训学习建议怎么写 本人有幸参加了本次员工的培训班，经过一段时间的课程学习，个人对此培训的意见和建议如下： 本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。 做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。 对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。 如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师。 另外，也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。 以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。 供参考。 问题三：培训学习总结怎么写 在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。 首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。 宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。 回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。 其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。 “百善孝为先”这是我在于丹教授讲座中记得最清楚的一句话。它不单单注重那个“孝”字，同样也注重那个“先”字。“孝”字讲的是孝敬长辈，提倡我们中华民族的传统美德，可“先”字，确是讲的第一，敢为天下先的精神。我们在日常的生活学习工作中往往所缺乏的也正是这种精神，这难道不应该值得我们去注意吗 再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。 随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢>> 问题四：培训方案怎么写 完整方案通常包括以下几个部分： - 培训目的 - 目标 - 培训内容 - 参加对象 - 培训方式 - 预算、费用 - 培训组织 - 培训后效果评估反馈 - 培训后效果跟踪 问题五：企业培训材料怎么写 要看你是针对什么培训的， 新员工一般分为岗位培训和制度培训 前者针对员工特定岗位进行的培训，比如销售，就培养他的销售技巧、沟通技巧，如果是技术人员，就培养技术能力，目的是让新来的员工能够快速适应工作岗位。后者是为了让新员工了解公司的规章制度，包括企业文化之类的。 问题六：培训心得体会怎么写 职业培训的心得体会么，如果你是写给自己看的，不需要有什么特别的格式，毕竟是以记录的形式为主，只要自己能够看得懂，能够提醒到自己，在这次培训中获得了什么知识和感悟，那么就OK了。 但是如果是企业培训，你的心得体会是要写给老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式： 1）标题 - 最好是以双标题的形式，双标题的形式可以让你的老板比较快的知道这次培训的主旨是什么。eg:《精于核心，巧于变化 - 跨部门合作与沟通培训记录》 2）培训概览 - 首先，你需要简单介绍一下这个课程，还有讲师的资历，便于你的主管对该培训有一个大致的了解，然后你说一下培训课程框架 3）培训细节记录及你的感想 - 在概览之后，你就需要进入细节了。每个培训都分不同的小节的，你需要记录每个培训章节中的知识点到底是什么。 写法上呢，我建议你可以分成两栏，就像我上面写的，一边是细节记录 一边是你的感想，这样的记录形式就能让你的老板清楚的了解到，这些知识点，哪些是你觉得有用的，哪些是你认为比较没有效果的。 4）总结及下一步行动计划 - 回顾整个培训过程，你觉得好还是不好，然后老师的风格你喜欢还是不喜欢，培训的内容是有用还是没用。从实际应用的角度，你觉得这个知识和技巧，在你未来工作环境中应该怎么去应用的。 这个就是跟你老板表决心的点，显示你这次培训不是白去的，是对工作实际有用的。 说了那么多，希望能对你有用吧，我自己也是做培训的。 问题七：新员工培训的程序怎么写？？？ 局引用 新员工入职培训流程 目录 一、 培训目的 二、 适用范围 三、 培训时间 四、 培训方式 五、 培训内容 六、 课程安排 七、 培训要求 八、 反馈考核 九、 附件 附件一 新入职/转岗员工培训记录表（样本） 附件二 试用期考核表（样本） 附件三 新员工入职培训制度类试题（样本） 附件四 新员工入职培训医疗器械生产质量管理规范试题（样本） 一、 培训目的 为了让新员工快速融入公司企业文化，树立统一的企业价值观念、行为模式，了解公司相关规章制度，培养良好的工作心态、职业素养，特制定本流程。 二、 适用范围 本流程适用于XX生物所有新员工入职培训。 三、 培训时间 行政人事部每季度初或当新员工达到10人次时举行新员工入职培训，历时25天。 四、 培训方式 化整为零，脱产培训。 五、 培训内容 1 入职指引 时间：入职当天 负责人：人事助理（员工关系） 内容：11代表公司全体同事对新员工的到来表示欢迎 12公司简介 13公司组织架构简介 14考勤休假制度简介 15职业发展通道简介 16员工手册阅读 17工资发放方式与时间 18不定期与新员工进行沟通，了解其生活及工作中是否需要协助，并对该部分进行指引 2 部门岗位培训 时间：入职当天 负责人：部门经理 内容： 21代表部门全体同事对新员工的到来表示欢迎 22参观公司，介绍新员工与全体同事认识 23部门组织架构简介 24新员工岗位职责与职业发展通道介绍 25安排新员工入职导师 罚 26与新员工入职导师、新员工本人沟通试用期考核指标 27新员工职业安全预防及操作介绍 28不定期与新员工进行沟通，了解其生活及工作中是否需要协助，并对该部分进行指引 3 公司公共培训 时间：定期 负责人：行政人事部 内容： 31代表公司全体同事对新员工的到来表示欢迎 32企业文化类（包括公司简介及公司福利） 33公司产品介绍 34公司制度类（包括人事制度、行政制度、费用报销制度） 35职业素养类（包括工作方法及心态类） 36质量体系类（医疗器械生产质量管理规范） 37职业安全类（包括生产安全与消防安全） 评论(6)|180 小鱼儿兔 |五级采纳率34% 擅>> 问题八：员工培训计划怎么写 培训方案一般要按照不同时间段有计划进行组织，其次是对培训的对象要有计划，如新员工、老员工、特殊岗位员工等应该都有不同的培训计划，另外是培训的相关内容也要有计划，这样一来时间、范围、内容作为主体内容，再相应的加点前言和后缀就会是一份不错的培训方案了。 问题九：培训经历怎么写？可不可以这样写？ 第一个应该是教育经历吧，而且需要写上专业。 第二和第三可以算培训经历。 一般都是什么时间、在哪珐参加什么培训、取得什么结果。 问题十：培训方案怎么写啊？ 物业管理公司员工培训计划 一、前言 罗伯特-欧文曾说过：把钱花在提高劳动力素质上是企业经理最佳的投资。被称为朝阳产业的物业管理行业，经过20多年的发展，已显现出越来越强的生机，为适应市场经济发展的需要，物业管理企业员工培训工作已显得十分重要。 二、目的和意义 （一）员工培训是物业管理企业参与市场竞争的需要 物业管理企业的竞争，归根到底是人才的竞争，物业管理企业除了从市场上招聘到合适的人才外，更为有效的方式是通过培训提高现有员工的素质，使其成为满足企业需要的人才。 （二）员工培训是物业管理企业管理者激励员工的方法 当今社会，学习培训已成为很多人改变自己生活和环境的重要手段，几乎每一个人都有对学习的需求和渴望。物业管理企业内浓郁的学习氛围，以及有效的学习政策都会对员工产生足够强的吸引力，有利于员工队伍的稳定。有远见的管理者甚至还把学习培训作为一种员工福利用来赠送或奖励员工。 （三）员工培训是物业管理企业经营管理现代化的基础 经过20多年的发展，物业管理行业已从过去传统的房屋协作管理转向以委托管理方式为主的市场化经营管理。这种社会化、市场化的经营管理方式对物业管理从业人员的素质提出了较高要求。物业管理已不仅是一个劳动密集型的行业，需要有大批精通管理的优秀人才来推动它的发展。因此，员工培训是实现物业管理企业经营管理现代化的基础环节和可靠保证。 三、制定物业管理企业培训规定 培训工作对物业管理企业来说是一项长期工作，物业管理企业应结合自身情况制定培训规定使培训工作制度化、规范化。培训规定主要包括培训的目的和意义、培训的基本内容、培训的方法、培训的分类、培训的组织实施、培训的监督管理、培训的效果评估等内容。 四、物业管理企业培训的内容 物业管理工作涉及内容较多，培训工作相对复杂，但总的来说，培训可包括三个方面的内容。 （一）企业相关知识的培训 该类培训是为了让每一个员工对企业的历史、现状、未来规划、管哗服务理念、经营范围、内部规章制度、人力资源管理等有一个全面的了解。 （二）物业管理工作基础知识的培训 该类培训主要是让管理人员及操作人员熟悉并掌握与企业管理、物业管理相关的基础知识。 （三）物业管理从业人员专项技能培训 该类培训是为了提高基层管理者及操作者的实际工作技能。 五、物业管理企业培训计划 （一）培训需求分析 1、培训需求分析的内容 在编制培训计划之前，首先要对企业的培训需求进行全面的分析，培训需求分析主要包括三个方面的内容。 ⑴组织分析 结合企业的年度经营管理发展计划，分析企业及各部门需要哪些培训以保正计划的实施。 ⑵任务分析 依据企业的工作内容，分析个人需要进行哪些培训才能保证任务的完成。 ⑶个人分析 依据企业的人力资源现状，分析哪些人需要培训，培训的具体内容是什么。 2、需求分析的方法 ⑴问卷调查法 向企业员工发出培训需求问卷，让员工结合企业发展战略对企业应当组织怎样的培训提出建议。让员工结合自己的工作任务提出培训要求；让员工结合自己的个人发展提出培训需求。问卷法是一种非常普遍而又行之有效的方法。这种方法能培养员工关心学习、热爱学习、参与学习的热情，既是培训需求分析方法又是企业文化建设的重要内容，较为有效。 ⑵约见面谈法 挑选不同管理层次、不同工作部门的管理人员以及不同工种的操作人员进行面谈，根据面谈了解到的信息以确定公司的整体培训需求。 ⑶会议调查法 召开培训需求分析会，让参加会议的人员提出培训需求。 ⑷工作表现评估法 根据员工的日常工作表现以确定员>>word格式要求？一、页面材料格式模板1 页边距：上下边距为254cm；左右边距为28cm2 页眉、页脚：页眉为15cm；页脚为175cm3 行间距：20p行距4 纸型与打印方向：采用a4标准型。一般为竖向打印。如表格等须横向打印的材料上下边距为28厘米，左右为254厘米，页眉15页脚1755文档和正文用字：文字从左至右横写（标题用2号宋体并加粗，正文3号仿宋。若擦如表格，单元格字体仿宋，字号自定；其中正文一般每面排22行，每行28子，标题下空一行，每自然段左空2字符，回行顶格。字数、年份不回行）6若有多个层次，则按“一”和“1”分第一和第二层。正文各级标题用3号字体7落款：不需加盖公章的材料在正文右下方落款单位全称，下一行则是日期（日期格式：用汉字将年、月、日标全，“零”写成0，字体3号仿宋。如“二0一一年八月二十七日”8印刷装订：单双面印刷均可，左侧装订二、文字材料格式模板（一）标题，分以下6种文章标题 （文章标题，2号加粗宋体，单倍行距，居中）一、 （一级标题，2号加粗，固定值26p）（一） （二级标题，3号字，固定值26p）1 （三级标题，3号字，固定值26p）（1） (四级标题，3号字，固定值26p)1 （五级标题3，号字，固定值26p）（二）正文，分以下2种文档文字 （3号字，固定值20p）表格文字 （小4号，固定值15p）