山东省自2021年实施高考改革，主要区别在于新增选考科目，学生可根据兴趣特长自由选择政治、历史、地理、物理、化学、生物等。选考科目成绩计入高考总分，按比例计分，以此提高学生优势科目的分数。同时，高校招生录取方式调整，引入“3+3”模式，根据高考成绩和综合素质评价结果分为A、B、C三个档次，A档优先录取。此改革旨在减轻考试压力，注重学生综合素质与个性发展，力求选拔合适人才，提升高等教育质量与效益。具体政策详情或有变动，敬请关注山东省招生考试部门官方公告与通知。高考四选二有哪几门学科高考改革后，考试科目包括语文、数学、外语以及文理综合科目。具体来说，新的高考制度采取了“3+X”的科目组合模式。其中，“3”指的是语文、数学、外语三门基础学科，这是必考科目。数学不再分文理科，实行统一的数学科目考试。外语科目在保持原有笔试的基础上，还加入了听力测试和口语能力的考查。此外，英语科目还有多次考试机会，可以选择最好的一次成绩计入高考总分。接下来是“X”部分，指的是从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中选择。考生可根据自己的兴趣特长和职业规划，结合报考院校的专业要求，选择相应的科目进行考试。这一改革旨在更好地体现素质教育的要求，引导学生全面发展。此外，高考改革还注重对学生综合素质的评价，包括社会实践、志愿服务、研究性学习等内容。这些综合素质评价将作为高校招生录取的重要参考。总之，高考改革后的考试科目更加多元化和灵活，旨在更好地适应社会发展对人才的需求，促进学生全面发展。这样的改革有助于减轻学生的应试压力，更好地发挥他们的潜能和特长。黑龙江高考3+1+2模式是什么意思高考四选二有思想政治、地理、化学、生物这几门学科。高考改革模式：“3+1+2”模式“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。作为家长和学生，需要做以下准备：1全面学习了解国家新高考改革方案，明晰未来高考和大学人才选拔机制。2主动适应新变化，尽早了解大学专业设置和专业发展方向。明确各专业对高中选科的要求、考察的方式、学习的难易度。3学生自己的兴趣、爱好及特长，强弱学科，各课学习所能达到的高度。4早期进入新高考改革省份的选课走班样本，积累的经验和总结的教训，对自己的启示和借鉴意义。5所在学校师资力量的强弱，所能提供的教育教学资源。知识拓展新高考“3＋1＋2”模式下可选科目共9科，分别为语文、数学、外语、物理、历史、思想政治、地理、化学和生物学，考生需要按“3＋1＋2”模式选择其中6科！“3”：指3门全国统一高考科目，分别是语文、数学和外语，每科卷面原始满分均为150分，卷面原始总满分450分，各科均以卷面原始分计入考生总成分。“1”：指1门首选科目，从物理和历史学科中2选1，卷面原始满分为100分，以卷面原始分计入考生总分。“2”：指2门再选科目，从思想政治、地理、化学、生物学4门学科中仍选2门，每科卷面原始满分均为100分，卷面原始总满分200分，各科按等级赋分计入考生总分！细心的读者会发现，涉及到“等级转换赋分”的科目，是思想政治、地理、化学、生物4门，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。2021年新高考改革有哪些科目变化？黑龙江高考3+1+2模式是指黑龙江新高考方案，黑龙江高考改革从2021年开始，2024年首届新高考，采用3+1+2高考模式，高考总分为750分，其中3为语文、数学、外语，每门满分150分，总分450分；1为首选科目，从物理、历史中选择1门，满分100分；2为再选科目，在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门，每门满分100分，总分200分。1、“3”是什么意思3为语文、数学、外语3门统考科目。语文、数学和外语三门统考科目卷面总分各为150分，考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩。2、“1”是什么意思1为首选科目，考生在物理、历史中选择1门为首选科目，首选科目成绩以原始分计入考生总成绩，每门满分100分。3、“2”是什么意思2为再选科目，考生在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目，再选科目成绩以等级分计入考生总成绩，每门满分100分。4、普通高中学业水平考试改革从2021年秋季入学的高一年级学生起，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试（也称等级性考试，以下统称选择性考试）两类。合格性考试成绩是普通高中学生毕业认定的主要依据，也是高职院校招收高中毕业生的依据之一；选择性考试成绩计入考生高考总成绩，作为普通高校招生录取的重要依据。合格性考试：考试范围。考试内容为必修内容。考试对象。普通高中在校生均须参加合格性考试，考试科目成绩全部合格者，颁发普通高中毕业证书。考试科目。覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目。包括：语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康，共14门。考试组织。语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理9门科目考试，均采用闭卷笔试形式，由省招生考试院统一组织实施，原则上安排在相应课程结束后的学期末进行，分散在高中三年中。信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康5门科目考试，由各市（地）教育行政部门根据课程计划安排在相应课程结束后进行。报名参加全国统一高考的考生，可用统一高考的语文、数学、外语成绩替代相应科目的合格性考试成绩，成绩须达到相应标准。成绩呈现。全省统一组织的合格性考试每门科目满分均为100分，考试成绩以“合格/不合格”呈现。考生参加高职院校分类招生考试时，由省招生考试院向招生院校提供合格性考试成绩，供招生院校录取时参考使用。未合格的科目可以继续报名，合格的科目不得再报考。具体办法由省教育厅另行制定。选择性考试：考试范围。考试内容为必修和选择性必修内容。考试对象。普通高中在校生仅限高三年级学生参加；符合教育部和我省高考报名条件的高中阶段其他学校毕业生和同等学力社会人员参加选择性考试，与普通高中在校生同时进行。高考改革后选考科目选了生物、化学、地理，那么算是理科生还是文科生？如果某个大学的专业只收理科生？1、2021年，福建、河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、广东、重庆8省市迎来“3+1+2”新高考模式。2、“3”：语文、数学、外语3科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；3、“1”：物理或历史必选一科，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；4、“2”：政治、地理、化学、生物任选2科，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。5、也就是说，涉及到“等级转换赋分”的科目，是政治、地理、化学、生物4门，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。新高考改革会考成绩会对大学录取产生什么影响？高考改革后选考科目选了生物、化学、地理，既不算是理科生也不算是是文科生；改革后的招生计划上也不会再标注只收理科生或者只收文科生，而是根据具体专业标明考试的学科；例如，临床医学专业，招收有生、化成绩的考生；历史学专业，招收有历史成绩的考生；非新高考改革的省份，还是照常分文综、理综，理综包含的科目是物理、化学、生物，在高考的时候考的是语数英、物化生这六科。 扩展资料：1、新高考改革的省份，目前已经没有文理科了，除去语文、数学和英语，学生需要自己选择3科作为选考科目，在高考的时候考，如果选了地理和生物高考的时候就需要考，如果没选的话就不需要考；2、推行职业院校分类招考和注册入学，高考改革如果只是局限于科目调整，却不对招生制度也进行改革，可能令改革效果大打折扣；3、要改革考试形式和内容，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革，要改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。北京高考改革方案出炉后，哪些科目会取消？高考改革后，普通的会考成绩不影响大学录取，但三个自选科目的成绩对大学录取是产生直接影响的。高考改革的一项重要内容就是高考科目的变化，高考科目从原来的三加文理综合改为了三个统考科目加三个自选科目，三个统考科目仍然是语文，数学和英语，而三个自选科目则是需要考生结合自己的平时考试成绩，在所有的学业水平考试科目中自己去选择。考生自己选择的三个自选科目的成绩是要计入高考分数的，直接参加录取的，所以，这三个自选科目的成绩对于高考考生来讲是非常重要的。而其它的没有进入自选科目的学业水平考试科目只是作为录取参考，不参加实质上的投档录取。所以，考生一定要选择好三个自选科目，选择自选科目在考虑平时成绩的同时，还要参考你的志愿意向，各院校的选科要求，不能随意或单凭成绩来选择。1 2024年北京高考改革政策规定，所有普通高中课程方案设定的科目都将纳入高中学业水平考试范围。这些科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术和通用技术，共计13门。2 考试分为合格性考试和等级性考试两种类型。所有科目都设有合格性考试，而思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目则设有等级性考试。3 考试对象包括普通高中在校学生，同时高中阶段其他学校在校生、社会人员也可报名参加。4 体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。其余11门科目合格性考试每年两次，分别在每学期末进行。普通高中在校学生首次参加合格性考试的时间为高一第二学期末。学生可在完成每门科目必修课程后参加合格性考试，实现随教、随考、随清。若一次考试不合格，可参加以后学期同科目的合格性考试，全市不单独组织补考。5 《北京市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》规定了考试的指导思想和基本原则。指导思想是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进素质教育，促进学生全面而有个性发展，推动普通高中教育教学改革，加强高中与高校间的衔接，便于高校科学选拔人才。基本原则包括全面考核、自主选择和统筹兼顾，旨在促进学生完成国家规定的课程学习，培养兴趣与特长，同时促进教育教学改革和高校选拔学生。