高三物理 在复习时，牛顿运动定律是常考的知识点。我们要多记多运用。下面我给大家整理了关于牛顿运动定律知识点的 总结 ，欢迎大家阅读! 牛顿运动定律必背知识点 1牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。 (1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。 (2)定律说明了任何物体都有惯性。 (3)不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种新 方法 :通过观察大量的实验现象，利用人的 逻辑思维 ，从大量现象中寻找事物的规律。 (4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。 2惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。 (1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关。因此说，人们只能"利用"惯性而不能"克服"惯性。(2)质量是物体惯性大小的量度。 3牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F合=ma (1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础。 (2)对牛顿第二定律的数学表达式F合=ma，F合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力。 (3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果。即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度。 (4)牛顿第二定律F合=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F合的方向总是一致的。F合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解。 4牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 (1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失。 (2)作用力和反作用力总是同种性质的力。 (3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加。 5牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中。 6超重和失重 (1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重。处于超重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg，即FN=mg+ma。(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重。处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg。即FN=mg-ma。当a=g时FN=0，物体处于完全失重。(3)对超重和失重的理解应当注意的问题 ①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力。②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向。"加速上升"和"减速下降"都是超重;"加速下降"和"减速上升"都是失重。 ③在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等。 高考物理易错点归纳 1大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。 2平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。 3参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。 4选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。 5在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。 6忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。 7物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。 8位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。 9打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。 10使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。 11释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。 12使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。 13“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。 14着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。 牛顿运动定律知识点的总结相关 文章 ： ★ 高中物理知识点总结必修一 ★ 高中物理静摩擦力知识点 高考物理天体运动公式有哪些？简单学习网高三物理一轮复习（高清视频）百度网盘     fkqm 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦     若资源有问题欢迎追问~    高考物理满分是多少分 怎样拿高分高考物理天体运动公式 ：1开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝　　2万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=667×10-11Nm2/kg2，方向在它们的连线上) 3天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天体半径(m)，M：天体质量(kg)｝4卫星绕行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天体质量｝ 5 第 一 ( 二 、 三 ) 宇 宙 速 度 V1=(g 地 r 地 )1/2=(GM/1/2=(GM/地)1/2=79km/s;V2=112km/s;V3=167km/s 6地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径｝ 强调:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万; (2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;　　(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同; (4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小;(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为79km/s。扩展资料：高考物理易错知识点：　1受力分析，往往漏“力”百出对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方有“整体法”与“隔离法”两种。对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的重力、弹力(推、拉、提、压)与摩擦力(静摩擦力与滑动摩擦力)。电场中的电场力(库仑力)、磁场中的洛伦兹力(安培力)等。在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力(甚至重力)，就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大相径庭，痛失整题分数。还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法(注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形)和极限法(注意要满足力的单调变化情形)。　　2对摩擦力认识模糊摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议同学们从下面四个方面好好认识摩擦力： (1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识;说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。 (2)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。可以利用假设法判断。即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。 (3)摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其中一个最大的误区是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。　　(4)关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：　　可能两个都不做功。(静摩擦力情形)　　可能两个都做负功。(如子弹打击迎面过来的木块)可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零(静摩擦可不做功)、可能小于零(滑动摩擦)也可能大于零(静摩擦成为动力)。　　可能一个做负功一个不做功。(如，子弹打固定的木块)　　可能一个做正功一个不做功。(如传送带带动物体情形)　　(建议结合讨论“一对相互作用力的做功”情形)　　3对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变(细绳或支持面的作用力可以突变)，所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最大速度的情形。　　4对“细绳、轻杆” 要有一个清醒的认识在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根据具体情况具体分析。 5关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较这类问题往往是讨论小球在最高点情形。其实，用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零，圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力;而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着速度为零。因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零。还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论。高考物理计算题偷分技巧高考物理满分110分，理综总分是300分，理科综合试题简称“理综”，指的是在高考中，物理、化学、生物三科合卷的综合测试，理综总分为300分。高考物理是多少分满分高考物理满分110分，理综总分是300分，理科综合试题简称“理综”，指的是在高考中，物理、化学、生物三科合卷的综合测试，理综总分为300分，但是对于单科成绩来说各省所划分的标准是不一样的。但是总体来说，高考物理的分数最高，化学其次，生物稍低，全国理综卷来说高考物理110分，化学100分，生物仅占90分。高考物理怎样拿高分1、高考物理必考知识点了然于心。物理学科的基本特点是知识量大涉及面宽。体现有四多:概念多，规律多，公式多，实验多。面对如此多的高考物理知识含量首先要确立一个原则就是“先死后活不死不活死去活来”的原则。就是说该记的高考物理规律、概念、公式和定义必须记住记不住就谈不上灵活运用记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力，只有掌握了高考物理知识才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。我们讲的“记”并非死记硬背是指在理解基础上的记忆。清楚它的大致包含的内容所对应的知识点，针对每个知识点如何的掌握，巧妙的去运用，达到我们所需要的结果是最终的目标。根据高考物理考纲的内容和要求，要对高考物理必考知识点进行集中梳理，采用思维导图、课前热身等形式对基本知识要点、概念特征、图象性质等进行系统划分，提炼更加简洁、直观的知识结构，便于复习中进一步理解，强化考点,达到一目了然,熟练掌握中考涉及到的全部知识点的目的。2、高考物理专题精析，重点突破。专题的对象是基于物理应试关注的重难知识点、高频考点以及易混淆易错知识点，从学科知识、能力的层面找准关键点,是对高考物理一些重要现象和核心问题进行研究而形成的成果汇总。专题精析要注重思路导引，辨析明确，逻辑严谨，注重知识脉络、解题思路的规范和完整的引导。怎么快速在高考最后70天内学好物理？ 高考物理是一比较难的科目，除了我们掌握好基础之外，还要掌握一定的解题 方法 和技巧，高考也是一个有技巧性的考试。那么接下来给大家分享一些关于高考物理计算题偷分技巧，希望对大家有所帮助。 高考物理计算题偷分技巧 1计算题如果连基本公式都忘记了，那根本就不用答了，所以考生应该把基本公式还是变换而来的公式都背熟，节省换算时间。 2描述性的文字要写好，公式的字母要工整，代入数据等要清晰，演算过程要明朗，结果要精确，作图的时候勿潦草。 3审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等，全面分析好情况，可以先在草稿上演算。 4计算题少不了数学工具的应用，不管是解方程还是极限法，都应该一步步认真计算，以免数值错了，导致第二步的结果也错了(一般题目第二步都会用到前面的计算结果)。 高考物理答题技巧方法 1高考物理选择题答题技巧 (1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。 (2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。 (3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。 2高考物理答题时保持平衡心态 心态不平衡还表现在对平时学的知识产生“怀疑”，如：有的同学在刚开始考试时，心态正常，本来选择题做对了，但是，后来由于心态不平衡，在考试结束时，又改错了。所以，有许多同学，平时成绩很好，但大考紧张，难以正常发挥。 3高考物理答题使用学科专业术语 物理、化学和生物都有各自的学科语言，平时，我们在老师的指导下，形成了学科意识，形成了各学科的科学合理的答题习惯。因此，在考试中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式。 高考物理易错点汇总 1大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。 2平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。 3参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。 4选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。 5在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。 6忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。 7物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。 8位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。 9打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。 10使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。 11释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。 12使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。 13“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。 14着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。 15平均速度不是速度的平均。 16平均速率不是平均速度的大小。 17物体的速度大，其加速度不一定大。 18物体的速度为零时，其加速度不一定为零。 19物体的速度变化大，其加速度不一定大。 20加速度的正、负仅表示方向，不表示大小。 21物体的加速度为负值，物体不一定做减速运动。 22物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。 23物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。 24物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。 25位移图象不是物体的运动轨迹。 26解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。 27图象是曲线的不表示物体做曲线运动。 28由图象读取某个物理量时，应搞清这个量的大小和方向，特别要注意方向。 29v-t图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。 30人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。 31严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。 32自由落体实验实验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”，只强调“质量大”或“体积小”都是不确切的。 33自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时题目中不点明这一点，我们解题时要充分利用这一隐含条件。 34自由落体运动是无空气阻力的理想情况，实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能忽略空气阻力了，如雨滴下落的最后阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。 35自由落体加速度通常可取98m/s2或10m/s2，但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的变化而变化。 36四个重要比例式都是从自由落体运动开始时，即初速度v0=0是成立条件，如果v0=0则这四个比例式不成立。 37匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要注意各物理量的方向。 38常取初速度v0的方向为正方向，但这并不是一定的，也可取与v0相反的方向为正方向。 39汽车刹车问题应先判断汽车何时停止运动，不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。 40找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。 41用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。 42产生弹力的条件之一是两物体相互接触，但相互接触的物体间不一定存在弹力。 43某个物体受到弹力作用，不是由于这个物体的形变产生的，而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。 44压力或支持力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。 45胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度，更不是弹簧原长。 46弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小，而不是两端受力之和，更不是两端受力之差。 47杆的弹力方向不一定沿杆。 48摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。 49滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。 50各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。 51静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。 52最大静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。 53画力的图示时要选择合适的标度。 54实验中的两个细绳套不要太短。 55检查弹簧测力计指针是否指零。 56在同一次实验中，使橡皮条伸长时结点的位置一定要相同。 57使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。 58在同一次实验中，画力的图示时选定的标度要相同，并且要恰当使用标度，使力的图示稍大一些。 59合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。 60三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。 高考物理计算题偷分技巧相关 文章 ： ★ 高考物理计算题拿高分的技巧 ★ 高考物理计算题拿高分技巧 ★ 高考物理计算题轻松拿高分的方法有哪些 ★ 高考物理计算题答题技巧有哪些 ★ 高考物理高分技巧 ★ 高考地理偷分技巧 ★ 高二物理的答题技巧 ★ 高二没时间了怎么提高物理成绩 ★ 高二物理提高成绩的学习方法 高考物理的学习需要坚持、计划和方法，下面是几条建议：制定详细的学习计划：在最后70天内学好物理需要有一个明确的学习计划，每天都要有具体的学习目标，并制定相应的复习计划。要根据自己的实际情况安排时间，充分利用晚上和周末进行学习，保证每天都能够有效地学习。重点攻克易错题：高考物理试卷中易错题是很多同学失分的主要原因。因此，要针对历年高考试题和模拟题，分析出容易出错的知识点和题型，将其作为复习的重点，多做这些类型的题目，加深记忆。建立知识框架：物理知识是有层次和框架的，要建立全面、系统的知识框架。首先要掌握基本概念和公式，再通过不断的练习和思考，逐步深入理解和运用知识。注重归纳总结：考前要注重归纳总结，将所学的知识点进行分类整理、归纳概括。可以将知识点制成大纲或小抄，方便随时复习。利用多种学习资源：除了学校教材外，还可以利用各种学习资源，如高考物理备考书籍、网络课程、视频教程等。但要注意选择权威、可信的资源，避免时间和精力的浪费。多做真题、模拟题：高考物理试题的命题规律比较固定，因此要多做历年真题和模拟题，熟悉试题类型和出题思路，提高答题速度和准确率。以上是一些快速在高考最后70天内学好物理的建议，希望对你有所帮助。需要强调的是，学习需要坚持不懈，只有付出足够的努力和时间，才能在考试中取得好成绩。