名额分配生的录取也会考虑学生的考试成绩，比如中考成绩、高考成绩、各类竞赛成绩等，成绩好的学生录取的概率也会更大一些。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，所在范围的初中校必须将指标生的名额在该校公示。指标生计划由市分配到区，各区再分配到各初中校，在校初中毕业生均可填报指标生志愿，并且只能填报在指标生志愿栏内，若不填报也可放弃。指标生录取控制线控制在该校统招生分数线下50分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生计划。在中学阶段中，中考指标生的学业表现可以用于申请高中或者大学的重点班或者计划。他们常常有更高的获得大学录取资格的机会。中考指标生是根据当地教育部门规定的一段时间内的学业表现来评定的，并非全都来自单一成绩，所以要保持综合素质的发展。需要满足的条件及名额分配原则。一、需要满足的条件。1、正住户籍在本市（其中，中心城区范围内的指标到校生须为中心城区户籍，郊区[市]县指标到校生须为当地户籍）。2、初一年级即在本校按政策规定正常入学、有本校3年正式学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的，应在本校连续读满2个学年以上、且有本校2年或以上正式学籍。3、择校入学的学生不能享受指标到校生。4、德、智、体、美优秀，综合素质评价达到A等、体育达标。二、名额分配原则。中考指标生名额分配，主要参考初中学校毕业人数和义务教育阶段非择校生的人数，按初中学校毕业生人数平均分配。按中考毕业生人数平均分配不是简单的按比例分配，而是一所初中毕业生总数除以总毕业生人数产生的数字，与一所高中指标生人数除以全市指标生总人数产生的数字结合计算得出。高校综合评价录取是什么意思我作为一名陕西理工大学大四的学哥，我对于我们学校的招生指标也是很了解，下面我就为大家说一下我们的招生指标如何。1招生指标我校面向全国31个省、自治区、直辖市招收本科生5149人，其中在陕西省内三个批次招生总数为3937人，分别是本科提前批次艺术（文）105人、体育（理）类53人 ；单设本科批次B段地方专项计划116人，比去年增加31人；优师专项计划100人；本科一批次3563人（文史类736人，理工类2761人）、中外合作办学三个专业共66人。2师资力量师资力量截至2023年4月，学校有专任教师1280人，其中具有博士学位332人，具有高级专业技术职务523人，二、三级教授18人。柔性引进院士5人（其中双聘院士3人）、国家“杰青”1人、国家“优青”1人。入选陕西省省级人才项目20余人。3学校简介陕西理工大学（Shaanxi University of Technology），简称“陕理工”，始建于1958年，坐落于中国历史文化名城汉中，是一所涵盖文学、经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学和管理学的多科性省属普通高等学校，也是全国首批具有学士学位授予权的高校之一，硕士学位授予单位。江苏科技大学223年的本科生招生指标如何所谓高校综合评价录取，是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。实行高校综合评价录取制度，是为了有效地避免单纯凭高考成绩录取的弊端，是落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要精神的重要举措，是对“分类考试，综合评价，多元录取”考试招生模式的积极探索。扩展资料综合评价方法的特点：1评价过程不是一个指标接一个指标顺次完成，而是通过一些特殊的方法将多个指标的评价同时完成。2在综合评价过程中，要根据指标的重要性进行加权处理，使评价结果更具有科学性。3评价的结果为根据综合分值大小的单位排序，并据此得到结论。在综合评价中，其关键技术主要有如下几个方面。其一，指标选择；其二，权数的确定；其三，方法的适宜。因此，在应用和研究综合评价方法时，应当随时把握住上述三个方面的可行性和科学性。参考资料：-综合评价如何看待教育部称高考录取过程中不存在所谓“内部指标”？学姐来了！听说你们对江苏科技大学2023年的本科生招生指标很关心呢？那我就来和大家聊一聊吧~咳咳，首先我们得了解一下什么是本科生招生指标。简单来说，就是招多少人，招什么专业，怎么分配名额等等。这个问题啊，有点复杂哦。据说每年它都会被多方讨论和调整，所以要具体情况具体分析。不过没关系，学姐我是不会让你们一无所知的。一般来说，高中阶段的同学们肯定都会参加高考。每所大学都会按照自己的招生计划来录取学生。招生计划是经过严密的评估和统计分析后制定出来的。当然，学校走的是双向选择，所以我们学校会根据学生的分数、专业愿望等情况来进行选拔。所以如果想进入我们学校的话，可以根据往年的招生要求看一下基本上不会改变太大，希望大家都能考上心仪的学校哦～高考分数超过高校投档线就一定会被录取吗教育部称，高考录取过程中，不会存在所有的内部指标？这次你怎么看待，个人觉得。这是非常正常的，高考整个录取过程，都是比较公平公正的。他所采用的，都是各学校自己设定的录取分数线，只有达到了标准要求，才能够给予录取。所以，大家一定要谨慎对待，千万不要相信所谓的可以花钱买指标的说法。这样，不但无法改变结果，还会让自己丢失钱财。非常不划算，还是是以努力力，认认真真选个好学校，比较实在。当然，对于父母这种心思，其实也能够理解。毕竟大家都希望自己的孩子能够有一个好的教育环境，而且大学的教育，意味着一个好的文凭，对于他们的未来有着非常大的作用。那么文凭，在我们现实生活中，他的作用到底有哪些呢？下面我们一起来简单的了解一下。首先是，选择工作的基本门槛。我们知道，在我们刚刚找工作的时候。因为双方彼此都不了解，所以他们只能通过一些最简单的标准来恒定。其中，最主要的就是学历。他们会直接通过我们的文凭，来刷选我们的资格。如果我们有好的文凭，那么自然，我们就有更多的机会。其次，有利于深造。我们知道，在现实生活中，有很多途径可以进行个人发展深造。比如说，考研考博，考事业单位，考公务员。这些都是需要有一定的文凭基础的，如果不符合基本要求，就不具备这个资格。所以说，我们的学历，我们的文凭。对于我们来说，作用非常大。所以大家才会，想着法子提升自己的学历。但是，任何不正当的方法，他都是不会认可的。所以希望大家一定要理性对待。录取线和提档线有什么区别？不一定。考生需要明白高考分数线超过了投档分数线，并不一定会被录取，因为投档分数线只是代表着考生有资格去报考这一层次的大学，并不代表着考生就一定能够达到学校的最低录取分数线。每所大学都有各自的录取分数线，同为一本类大学，重点大学的录取分数线肯定要高于普通一本大学。高校招生章程注意事项办学性质、层次、地址(尤其有分校区的一定要看好)，组织机构前面说了，这是录取规则的制定者和执行者。招生计划。多数高校是留有1%的，以备优秀省市生源调剂。但也有的高校不预留。如河北大学，今年不预留。调档比例及比例使用。多数高校在实行平行志愿省市的调档比例不高于105%，顺序志愿省市按120%调档。要注意的是这多出计划数的5%和20%高校是怎么规定的。以上内容参考  人民网-什麼是征集志愿？征集志愿如何投档？官方解答来了！录取线和提档线是大学招生中常用的两个概念，但有许多人并不了解它们的区别。本文将详细解析录取线和提档线的概念及其区别。1、录取线录取线是指录取合格人员所必须达到的分数线，也称为最低投档线。根据招生计划，各高校招生办公室会对报名考生的成绩进行公示，设置录取线，只有分数达到录取线的考生才能被正式录取为该高校的学生，录取过程严格按照分数从高到低的顺序进行。录取线的设置旨在保证高校的学生质量，并控制招生规模，同时也可以限制某些专业投档的人数，避免小众专业出现招生难的情况。如果考生所选专业的报考人数超过了该专业的计划招生人数，就会按照录取线的高低依次投档。2、提档线提档线是指含条件录取考生的最低控制线，在一轮公布录取结果后，若有部分考生还未办理入学手续或因各种原因未能被录取，高校可能会通过“提档”操作将这部分考生补录到学校，并按照提档线的高低依次录取。换句话说，所有达到录取条件、但由于竞争激烈没有被录取的学生都会被纳入条件录取考生中。当高校主动放弃这些条件录取者后，剩下的考生（条件录取考生中被录取了的或被淘汰的）就成为高校调档的对象。此时，提档线就起到了参考作用，高于提档线的考生可以得到高校调档的机会。3、录取线和提档线的区别总体来说，录取线和提档线都是填报志愿者进行报考时需要关注的重要指标。二者最大的区别在于其作用时间不同。录取线一般设置在高考成绩公布后的抢夺阶段，表明招生计划内考生的最低录取成绩。考生只有通过自己的努力在高考中取得与录取线相符甚至超过该线的成绩，才能获得被该大学正式录取的机会。而提档线一般是在贯穿填报志愿到本科教育阶段的整个招生录取过程当中，具备补充新生的资格降低重点学校最低分数线的一项制度。在不同时间段的招生录取中，如果学校发现最后其他考生成绩不如预期并未全部填充满计划，则会使用提档线对补充招生对象进行补录。换句话说，录取线是加强招生质量保障的一项原则，能够确定各高校对参与高考的学生进行筛选时最低的成绩标准，逐渐丰富优质大学生选拔的人才层次并优化服务。