这位同学，你这个分数有点低，能上的学校不多。有的人轻松的考取高分，有的人很努力的学习，复读多次，就是考不上大学，因为脑子不给力。作为一名考上浙江大学的复读生可以给你一点经验。我认为复读的好处就是你毕竟经历过一次高考了，比别人多了一些经验，所以你还有机会好好学，重写自己的人生。坏处就是你毕竟是复读的，首先收录你的学校会对复读的有不同的策略，其次复读的同学压力大很多的，面对亲戚朋友特别是已经去上大学的同学你难免心里会不舒服，如果你性格开朗还好，不然就很影响心情，所以如果你选择复读要注意的就是，一定要有决心有信心，还有要注意劳逸结合。之前我下载过一套开发大脑的课程，经过学习《尼古拉特斯拉潜能训练》，我的记忆力提高了，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，轻松自学各科知识，最终考上了大学。希望我的分享能帮到你，祝你好运！200分有必要复读吗有多大希望 高考两百多，说实话复读希望不太大，因为复读面临的压力更大，而且能提高的分数有限，但如果你真的想再努力一下，或者你认为你的潜力还很大并且有那个毅力，那就大胆复读吧，因为努力过后就不会留有遗憾。 两百多分努力复读有必要吗 高考两百多分努力复读没有必要，考两百多分底子太差了，复读用处也不大。 一般情况下，提高潜力最大的学生高考分数应该在400分以上的考生，这些学生有一定的基础，能够看到考上大学的希望，只是需要有好的老师在复读补习时点拨，这类学生经过补习一般能提高200分左右。 而以几分之差没能考上名牌大学的高分考生一般考分上涨空间较小，特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的。 200多复读还是走大专 复读极可能原地踏步，或是提升不大 对于高考200分左右的同学（艺考生除外），估计高中三年也没有怎么好好去学，想在高四这一年要提升两、三倍的分数，是有比较大的难度的，这除了自己要做好全力应战的心理准备外，在学习心态、学习方式、思考问题等方面都要有计划有步骤的进行，不能全凭满腔热血一味打疲劳战。 不管什么样的大学学历，都是就业敲门砖 虽然明知道现在专科学历的含金量不如以前那么高，也担心毕业后，企业不认，但再咋说也比第一学历写高中毕业强。只要到大专后，好好学习，也能学到一些真本事。只不过，在这些比较靠后的大专里，校风校纪和师资力量等大环境因素所造成的影响，你是否能够做到“众人皆睡，唯我独醒”，努力拼搏！如果能做到，报读实用性强一些的专科，也未尝不可。　因为高考成绩不顺心，很多朋友都会想着去复读，但是又担心自己成绩差没希望。那么200分复读有多大希望呢？下面我为你解答。 200分复读有多大希望 　(满分750)复读一年从200到500还是有可能的。高考200分说明你的基础很差，连一般的题目都做不出来，这肯定不是因为你的智商，而是你没有把时间放在学习上，没有用心去学习。所以首先要重新把书认认真真地学一遍，一题不落地把例题刷完，当你把书本刷了一遍400基本不成问题。 　这个时候就要研究高考题型了，每题考什么知识点，用到什么方法，其实每年都差不多。400分之后你的基础已经差不多了，但是很多细小的知识点还没掌握，很多还没理解，有时候看到简单的题目还是不会做，还会经常出错。不要说自己粗心一时想不起来，认认真真地把书中对应的知识看一遍，思考总结。 什么样的学生适合复读 　平时成绩较好，多次在二本成绩以上，只是高考发挥欠佳的同学可以选择复读，第二年再考取国内的大学，资深教育人说，“学习基础不错并且有足够信心，抗压能力特别强的学生才适合复读。 复读存在的心理问题 　眼高手低 　很多学生认为他们是复读，没有必要听老师讲课，因为老师讲的知识点自己都已经学过了，不用听也知道。认为听老师讲课是在浪费时间，还不如自己做自己的更“实惠”。 　眼高手低是很多复读的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容复读在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握的内容，下课后缺乏对知识的梳理、总结。在做题时这一问题表现得非常突出。 　缺乏自信、难以摆脱自卑情节 　复读的学生都经历了高考的失败，很多学生走不出高考失败的阴影，对自己来复读能否考上大学感觉很渺茫，怀疑自己的能力，认为补一年考不上大学对不起父母，毕竟父母花这么大的心血来供自己念书;也感觉不好意思面对家里的亲戚朋友;同时班上还有很多高考取得高分的同学，他们因为志愿没报好，又回来复读，面对这些同学，感觉压力很大，无法和他们比。 　自卑的感觉人人都有，而复读由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了严重的怀疑。 　极度焦虑 　这几乎是所有复读的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的唯一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。 　人际关系淡漠，缺乏归属感和安全感 　许多复读很难与新的集体融为一体，甚至有些复读还会出现自闭的心理。此外，复读还表现出缺乏安全感，身边的每一个同学尤其是成绩优秀的同学都成为自己将来高考潜在的对手。 　如很多学生看到别的同学复习得比自己好，做题比自己快，考试的分数比自己高时，心理就很着急、紧张，由此影响到自己的学习。 　学习缺乏计划性 　这是很多复读特别是低分复读的“通病”。主要表现在：学习上跟不上老师的进度，平时的练习及资料做不完，发现时间不够用;在复习功课上盲目地跟从别的同学，他们做什么，自己也跟着做什么，结果一天下来什么都没做成;晚上睡不好觉，想着学习的事情，总觉得自己天天在浪费时间，越想越难受，越想越睡不着;经常头痛、头晕，精神不振，看不进去书等。 　仔细分析这些问题，不难发现主要原因在于学生学习缺乏计划性，盲目被动地学习。晚上睡不好觉，经常头痛头晕是因为在学习中效率很低，担心自己的学习学不好，从而产生的紧张、焦虑心理。 　动力不足 　把自己的目标定得太高，希望在短时期内实现自己的目标。 　在开学的前一两个月里，很多同学表现都不错，学习的动力足，学习的效率高。但过后就会有学生渐渐分心，因为在开学的一两个月里，高考失败的打击还没淡去，学生在对待学习上很认真，渐渐地，个别学生就会松懈，认为复读也不过如此。这些学生往往平时对自己的要求较低，如果不积极主动，以前的努力将化为泡影。 　还有些学生，因为没考好就丧失自信心，认为自己没希望了;在平时的复习中，碰到不会做的题，就担心自己的成绩上不去，心里急躁，以至没心思学习，到最后甚至放弃学习。 　来自家庭方面的压力