院校专业：东南大学坐落于六朝古都南京，是享誉海内外的著名高等学府。学校是国家教育部直属并与江苏省共建的全国重点大学，是国家 “985工程”和“211工程”重点建设大学之一。2017年，东南大学入选世界一流大学建设A类高校名单。,东南大学是一所历史悠久、底蕴深厚的大学。学校创建于 1902年的三江师范学堂，后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立中央大学等重要发展时期。1952年全国高校院系调整，学校文理等科迁出，以原国立中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在国立中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建新的东南大学。在近120年的办学历程中，东南大学始终心怀天下、心系祖国，为科学进步、民族复兴而自强不息、追求卓越，逐步形成了“严谨、求实、团结、奋进”的优良校风和“以科学名世、以人才报国”的办学理念，铸就了“止于至善”的校训精神。,东南大学现有 35个院系、87个本科专业，有37个博士学位一级学科授权点，49个硕士学位一级学科授权点。有全日制在校生36628人，其中本科生16521人，研究生20107人；在校留学生2115人，其中学历留学生1562人。学校建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区，占地面积5888亩，其中九龙湖校区375235亩，总建筑面积约7897万平方米。学校图书馆面积669万平方米，藏有各类纸本图书资料460万册，可访问数据库检索平台149个（二级数据库233个）。学校还设有无锡分校和苏州校区。,东南大学是一所以工科为主要特色的综合性、研究型大学，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、历史学等多个学科。学校 12个学科入选国家“双一流”建设学科名单、5个学科在第四轮学科评估中获得A+，两者均列全国第八位；13个学科进入ESI世界前百分之一，工程学位居ESI世界前万分之一行列，居全球第17位，材料科学和计算机科学位居ESI世界前千分之一行列，其中计算机科学位居全球第9位。,学校共有 3个国家重点实验室，1个国家工程研究中心，3个国家地方联合工程研究中心，2个国家工程技术研究中心，1个教育部国际合作联合实验室，1个国家专业实验室，11个教育部重点实验室，6个教育部工程研究中心。33个博士后科研流动站，3个国家级文科智库、2个江苏省重点高端智库。,东南大学拥有一支高水平的师资队伍。学校现有专任教师 3211人，其中具有博士学位的教师2879人，正、副高级职称教师2108人；博士研究生指导教师1287人，硕士研究生指导教师2422人。有两院院士16人，欧洲科学院院士3人，国务院学位委员会第八届学科评议组成员13人，师德高尚、教学水平高、科技创新能力强、具有较大全球学术影响力的杰出人才约500人。东南大学正深化人才强校战略，大力推进“高端师资倍增计划”，加快建设一流师资队伍。,东南大学教育教学声誉卓著。学校始终把人才培养作为办学的根本任务，一个多世纪以来，为国家和社会培养了近 37万各类优秀人才，涌现了一大批建功立业的精英翘楚，在东南大学工作或学习过的两院院士达200多位。学校是首批国家级创新创业教育改革示范高校，教育部首批“三全育人”综合改革试点高校。入选教育部首批未来技术学院（全国12个），入选教育部基础学科拔尖学生培养计划20基地3个。共有35个专业入选国家级一流本科专业建设点，19个专业入选省级一流本科专业建设点，5个专业入选国家级综合改革试点项目，23个专业入选国家特色专业建设点，有36门首批国家级精品资源共享课、49门国家级一流本科课程、3门国家级课程思政示范课。10个国家虚拟仿真实验教学项目、8个国家级实验教学示范中心及建设点、3个国家级虚拟仿真实验教学中心。2018年以来，51人次入选新一届全国教学指导委员会委员，其中主任委员3人次、副主任委员10人次。学校建有12个国家级人才培养模式创新实验区，12个国家级工程实践教育中心，11个团队入选国家级教学创新团队。东南大学连续四届（每四年一届）获得国家级教学成果一等奖，其中2018年获国家级教学成果奖9项，并列全国高校第三位。获首届全国教材建设奖11项。东南大学在新时代坚持立德树人，继承优良传统、重塑人才培养目标，努力造就具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才。,东南大学是我国科学技术研究与辐射的重要基地。学校坚持产学研结合， 2021年科研经费到款3181亿元，中国发明专利申请2904件，PCT专利申请74件，中国发明专利授权2270件，位列全国高校第四位，有效发明专利10632件，位列全国高校第三位。SCI、EI论文收录均列全国高校前列。2011-2021年，学校共牵头获得国家级科技奖项33项，其中2011年获国家技术发明一等奖1项、2014年获国家科技进步一等奖1项、2020年获国家科技进步一等奖1项。近年来，学校参与了“探月计划”、“三峡工程”、“500米口径射电望远镜”、北京副中心、港珠澳大桥、高铁技术、南极科考、南海造岛、无线充电等国家重大工程。近五年共牵头获教育部高校人文社会科学优秀成果奖9项，其中一等奖2项，东南大学国家大学科技园获评为优秀国家大学科技园。当前，东南大学正着力打造高水平科技创新格局，以更好服务国家重大发展战略。,东南大学是我国国际交流与合作最为活跃的高校之一。截至 2021年末，学校已初步建成世界一流（高水平）大学国际合作网络，共与来自18个国家或地区的45所世界一流大学和高水平研究机构建立了紧密的合作关系，包括美国麻省理工学院、加州大学伯克利分校、马里兰大学，加拿大不列颠哥伦比亚大学、多伦多大学，英国剑桥大学、帝国理工大学、利兹大学，瑞士苏黎世高工，瑞典皇家理工学院，德国慕尼黑工业大学，比利时鲁汶大学，爱尔兰都柏林圣三一学院，澳大利亚蒙纳士大学，日本大阪大学等。2017年，东南大学发起成立了“中英大学工程教育与研究联盟”，是中国与英国合作建立的第一个以工程教育与研究为特色的大学联盟，贝尔法斯特女王大学、伯明翰大学、剑桥大学、卡迪夫大学、利兹大学、利物浦大学、伦敦大学学院、诺丁汉大学和华威大学等9所英国著名高校加入联盟。2021年，东南大学与英国伯明翰大学联合发起成立“碳中和世界大学联盟”，成为全球首个聚焦碳中和领域技术发展和人才培养的世界大学联盟。学校还与澳大利亚蒙纳士大学合作建立了东南大学—蒙纳士大学苏州联合研究生院，是教育部批准的第一个中外联合研究生院；与法国雷恩一大合作建立了东南大学—雷恩一大研究生学院。东南大学正以“全球高端、实质合作、引领发展”为方向，加快形成全方位、有重点、多层次、宽领域、高水平的国际交流合作格局。,奋进新时代，谱写新篇章。今日的东南大学，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承和践行 “止于至善”校训，树立一流意识、围绕一流目标、贯彻一流标准，坚持瞄准前沿、服务战略、师生为本、人才为先，推进多学科融合、理工文医综合、产学研结合、国际化联合，全面深化综合改革，努力实现人才培养、科学研究、师资队伍、国际合作等方面的重大突破，争取早日建成具有鲜明中国特色、东大气质、人民满意的世界一流大学，为实现中华民族伟大复兴、促进人类文明发展进步作出卓越贡献其他信息：东南大学开设的专业主要包括：建筑学、城乡规划、风景园林、机械制造、机械电子、机械设计、工业工程、工业设计、车辆工程、热能与动力工程、建筑环境与设备工程、环境工程、核工程与核技术、通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、土木工程、工程管理、工程、智能建造、工程力学、数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、生物医学工程、生物信息学、智能医学工程、金属材料、土木工程材料等。材料补充：东南大学（Southeast University）简称“东大”，本部位于南京，是教育部直属的全国重点大学，为中央直管副部级建制，是国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校。学校肇始于1902年创建的三江师范学堂，后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立 中央大学 等重要发展时期。1952年全国高校院系调整，学校文理等科迁出，以原国立中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在国立中央大学本部原址建立南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建新的东南大学。加拿大留学哪些专业最具有竞争力中国十大名校是包括上海同济大学的。世界著名大学排名机构QS，发布了2021年世界大学排行榜，中国内地最好的十大高校分别是：清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、武汉大学、同济大学和哈尔滨工业大学。1、清华大学清华大学，简称“清华”，是我国一所综合性院校，校址位于北京市海淀区双清路30号，学校属性：985工程211工程，双一流建设高校，在国内国际诸多大学排名榜上，绝大多数排名第一，清华在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第一。在前不久2020年泰晤士亚洲大学排名榜上，首次位列第一。清华大学的特色专业：新闻学；艺术设计； 核工程与核技术；微电子学；电子信息工程；水利水电工程；化学；计算机科学与技术等等。2、北京大学北京大学是一所综合院校，学校地址位于北京市海淀区颐和园路5号，学校属性：211工程985工程，双一流建设高校，教育部直属，特色专业：中国语言文学；经济学；新闻与传播学； 光华管理学院； 法学等。北大在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第二。3、复旦大学复旦大学类型：综合院校，学校地址：上海市杨浦区邯郸路220号，学校属性：211工程985工程，双一流。主管部门：教育部，特色专业：新闻学；汉语言文学；物理学；数学与应用数学；管理科学；微电子学；预防医学基础医学；化学；核技术；软件工程；生物科学；经济学；国际政治；历史学；临床医学；哲学等。复旦在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第三。4、上海交通大学上海交通大学类型：综合院校，校址：上海市徐汇区华山路1954号；学校属性：211工程985工程，双一流建设高校。主管部门：国家教育部，上海交通大学位于中国的经济、金融中心上海，具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等。上海交通大学在2021年QS内地大学排名榜上，位列第四名。5、浙江大学浙江大学类型：综合院校；校址：杭州市西湖区三墩镇余杭塘路866号，学校属性：211工程985工程，双一流建设高校，浙江大学在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第五。6、中国科学技术大学中国科学技术大学是一所工科院校，学校位于合肥市包河区金寨路96号；学校属性：211工程985工程，双一流建设高校。主管部门：中国科学院，特色专业：信息安全；软件工程(设2个专业方向)；数学类；物理学；电子信息工程；化学；计算机科学与技术；生物科学；地球物理学等。中国科学技术大学在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第六。7、南京大学南京大学类型：综合院校，校址：南京市鼓楼区汉口路22号。学校属性：985工程211工程，双一流，主管部门：教育部，特色专业：汉语言文学；历史学；哲学；新闻学；经济学；国际经济与贸易；行政管理；数学与应用数学；天文学；英国；语言文学；法语；地质学；水文与水资源工程；软件工程；物理学；大气科学；化学；生物科学；环境科学；临床医学等，南京大学在2021年QS内地大学排名榜上，位列第七。8、武汉大学武汉大学简称“武大”，学校坐落在武汉市武昌区八一路299号，类型：综合院校；学校属性：211工程985工程，双一流建设高校，特色专业：数学与应用数学；地理信息系；统计；算机科学与技术等等。武汉大学在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第八。9、同济大学同济大学简称“同济”，校址在上海市杨浦区四平路1239号，类型：工科院校，学校属性： 211工程985工程，双一流建设高校，特色专业：动画；建筑学；城市规划；土木工程；环境工程；车辆工程等等，同济大学在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第九。10、哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学简称“哈工大”，位列国家首批985工程、211工程、世界一流大学建设高校A类，九校联盟、中国大学校长联谊会、卓越大学联盟、全球能源互联网大学联盟、中俄工科大学联盟，是一所以理工为主、多学科协调发展的全国重点大学。哈工大在最新2021年QS中国内地大学排行榜上名列第十。华北电力大学有什么出国留学项目　　加拿大最具竞争力的专业一：“紧俏专业”　　制造产业　　专业分类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、汽车服务工程、制造自动化与测控技术、微机电系统工程、工业设计、过程装备与控制工程　　就业前景：机电工程师、生产管理、质量控制、工业设计师、大学教授、科研机构　　适合人群：喜欢动手，空间想象能力强，数学能力强，做事谨慎，有创造性思维的同学。　　对比国内：在未来几年里，从事这一方面工作的高级工程师主要将是具备国际先进技术教育背景的专业人士，如德国机械制造专业、美国及加拿大汽车专业等世界领先技术专业。将国际先进技术引入到国内制造行业中并且结合国内实际状态进行创新和改进，将是我国在制造行业人才需求的最大特点。机械工程师作为一种比较稳固的职业，不会因为金融经济的影响有太大的波动，并且作为一种经验积累的职业，越老越吃香。　　加拿大最具竞争力的专业二：“双金专业”　　精算业　　专业分类：精算学、统计学、金融统计分析、风险分析、风险与保险　　就业前景：到会计事务所、投资公司、银行、保监会等机构担任精算师、数据分析员、统计程序员等。　　适合人群：喜欢挑战未知、逻辑思维能力强，有数理分析能力及良好写作能力的同学。　　对比国内：现阶段我国高校里本科专业里鲜有精算专业，和它相关的本科专业是保险，有些大学的研究生专业有精算相关的专业。每年国内高校的毕业生远远不能满足市场的需求，而且和其他高收入职业相比，精算师被认为是“钻石领”职业，目前国外的精算师平均年薪高达10万美元，国内精算师的身价也在30万元以上，海归精算师更是能达到百万元以上的身价。　　加拿大最具竞争力的专业三：“绿色专业”　　环境能源产业　　专业分类：热能与动力工程、核工程与技术、能源环境工程、能源动力系统、石油天然气、电力技术、海洋能源开发与利用等。　　就业前景：石油天然气、环境与能源、新能源技术、海洋能源开发与利用、中西部能源矿产区、海洋能源开发等。　　适合人群：喜欢动手、喜欢大自然、具有探索精神、有创造性思维的同学。　　对比国内：目前国内培养这方面人才的院校主要是高职专科院校，少数大学开设此类专业，一方面核心技术人才非常缺乏，另一方面国内技术相对滞后，所以现阶段各大企业都在竞相引进海外高端技术人才，所以在此领域掌握先进核心技术的高端人才是未来企业发展的主力军。　　加拿大最具竞争力的专业四：“技术专业”　　新材料专业　　专业分类：冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、材料科学与工程、复合材料与工程、生物功能材料、宝石与材料工艺学、再生资源科学与技术、高分子材料加工工程等。　　就业前景：新材料研发、工艺与设备设计、大学教授、国家科研所研发员、材料质量与性能检测、新能源行业投资分析师等。　　适合人群：喜欢学习、研究、分析、评估和解决问题的同学。　　对比国内：国内具备培养新材料专业人才的院校较少，再加上培养出来也需要几年本科及研究生课程学习，能够进入工作岗位需要7到8年的时间。在未来人才匮乏的空白期，具备此类专业背景的海归人才将成为非常抢手的“香饽饽”。　　加拿大最具竞争力的专业五：“黄金专业”　　奢侈品管理专业　　就业前景：时尚买手、红酒管理、原创设计师、奢侈品营销、品牌推广、高端汽车营销、时尚娱乐媒体总编、奢侈品管理等。　　适合人群：追求时尚，特立独行，拥有独到的鉴赏水准、喜欢与人沟通，爱好艺术，追求个人价值。　　对比国内：奢侈品行业管理高层年薪过百万人民币，即使一线的销售人员也是月过万元的收入。但目前奢侈品行业人才招聘的最大难度在于同时具备针对高端客户群服务经验及外语沟通能力两种素质的人才相当稀少，大区管理人才难以寻觅，奢侈品鉴定、奢侈品的编辑这些更为专业的人才更是稀缺。由于目前国内少有院校开设与奢侈品管理相关的专业，于是海外国际人才成为我国奢侈品行业最主要的人才来源。　　加拿大最具竞争力的专业六：“长青专业”　　生物产业类专业　　行业背景：生物产业是一个古老而又新兴的产业，它的发展协同人类的发展，不断的推陈出新，做出新的贡献，2013年加拿大滑铁卢大学科学家创造人类最复杂大脑是人类生物产业的重要进步。　　就业前景：生物技术研究员、生物制药企业研发、政府独立科研部门、医院药剂师、环境安全专家等。　　适合人群：有耐心，对钻研非常感兴趣，对动植物好奇，喜欢研究、分析事物的同学。　　对比国内：生物产业类专业不仅在国内有巨大的就业市场和发展前景，在全球范围中都是不会过时的专业，而且薪金水平与科研成果挂钩，收入不菲。　　加拿大最具竞争力的专业七：“魅力专业”　　文化创意产业　　就业前景：广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。　　适合人群：思维活跃、动手、动脑能力强，想象力丰富，喜欢创造，爱好旅游，有艺术气息，不愿走寻常路的同学。　　对比国内：发达国家创意产业所吸纳的就业人数所占比例很高，如纽约为12%，伦敦为14%，东京为15%，而我国的创意产业从业人员比例不足1‰，具备创新能力的高端人才不足很大程度上制约了创意产业的发展。我国要从“中国制造”到“中国创造”的转变和升级，必须大量的复合型和创意性人才。　　加拿大最具竞争力的专业八：“新贵专业”　　计算机专业应用　　专业分类：3G领域、3D领域、三网融合领域、移动支付领域、软件和信息服务、网络产品产业化、互联网和数字广播电视。　　就业前景：IT、通信、军工、工业设备等开发维护、物流信息技术、企事业单位软件开发、电子政务软件专业、软件测试、多媒体应用、新媒体技术开发等。　　适合人群：数学能力较强、逻辑思维能力较强、思维缜密、还应有扎实的英语能力，不达目的不罢休的耐力等均适合本专业。教育机构（英国）序号 名称 协议主要内容 1 爱丁堡大学 双方就加快清洁能源转换技术方面的合作达成协议；本科生2+2项目合作 2 曼彻斯特大学 双方就交换生的资格及双方学校的权利义务达成协议 3 巴斯大学 加强学术、科研、文化的交流；对交流访问生的规定及双方学校和学生义务的做了具体说明 4 伯明翰大学 加强双方在教育、科研领域的合作及学者、学生间的交流 5 斯莱斯克莱德大学 就电气和电子工程专业的本科合作项目及交换生的资格、费用等达成协议 6 卡迪夫大学 加强合作、开展教师、学者、学生间的交换；双方就交换生的资格、费用及双方学校的权利义务达成协议 7 布鲁耐尔大学 提升共同研究领域的合作，加强双方学者、学生的交流；就交换生的资格、费用及双方学校的权利义务达成协议 8 斯旺西大学 建立多种形式的学生交流项目，加强各学科的合作，双方就本科生的转学分项目达成协议 9 德比大学 加强双方在教育、科研领域的合作及学者、学生间的交流 10 伍斯特大学 我校推荐符合条件的学生到伍斯特大学交流，专业为企业管理 11 纽卡斯尔大学 留学基金委优秀本科生奖学金项目 教育机构（美国）序号 名称 协议主要内容 1 普渡大学 提升双方的教学、研究，加强学生、教师及研究机构的交流合作，对电气工程、机械工程、计算机工程、企业管理专业及MBA学生的交换达成了协议 2 威斯康星大学 确定了本科生项目的合作 3 密苏里大学 加强教学科研领域的合作交流，确定了能源动力、计算机等专业转学分项目的合作 4 弗吉尼亚理工大学 学生交流；联合培养硕士博士 5 西肯塔基大学 开展环境污染控制相关领域的合作；教师及学生的互换；设立汉办奖学金，开设汉语课程 6 伊利诺伊理工大学 双方就电力及计算机工程专业学位项目交流生的相关事宜达成协议；本科3+1的合作 7 德州大学阿灵顿分校 教师及学生交流；组织召开学术会议；开展联合研究与继续教育项目；对于交换生项目的人数、时间安排、费用等做了具体的说明 8 美国电力科学研究院全球公司 双方在培训教育、技术推广与应用等方面达成共识 9 密苏里大学 学生交流；留学基金委优秀本科生计划 10 北卡罗拉多大学 学生交流；联合培养硕士博士 11 密西西比大学 学生交流项目 12 加州大学伯克利分校 学生交流项目 13 加州大学圣地亚哥分校 学生交流项目 14 佛罗里达国际大学 学生交流项目；学生联合培养 教育机构（韩国）序号 名称 协议主要内容 1 延世大学 确定了本科生交换项目的具体内容 2 祥明大学 开展两校教育和文化领域的合作及教授、学生的交流；对两校访问学者、学生的交换资格、数量、费用等达成协议 3 普项大学 加强在风力发电机组领域的合作以及教师、学生的交流 4 淑明女子大学 就参加交流项目的学生资格及相关事宜达成协议 5 韩国能源研究所 提升能源技术研究和教学的双边合作，开展教师、学生的交流 6 培才大学 开展两校教育和研究领域的学术交流 7 加宾大学 双方建立校际合作关系，开展各方面的交流合作 8 敬仁大学 教育、文化、学术交流，学生、教授互访 9 光云大学 双方建立校际合作关系，开展各方面的交流合作并制定了1+3学位教学计划、2+2双学位教学计划和交换学生计划 10 HANBAT大学 开展教师、学生、学术交流；双方每年互派2名学生免费学习 11 金浦大学 开展校级领导互访、教师、学生的交流等 12 汉城大学 双方就“双学位”学生培养的相关事宜达成协议 13 岭南理工大学 建立校际合作关系，学生、教授及学术交流；对“专升本学士学位”学生培养的相关事宜达成协议 14 翰林圣心大学 实施两校学生的教育交流项目、推进共同研究及学术活动 15 威德大学 双方就我校为威德大学校中国语学部学生开展汉语实践活动项目达成协议并对本科2+2项目的相关事宜做了详细的说明 16 庆北大学 校级领导互访；教师、学生交流；科研合作等 17 首尔市立大学 学生交流项目 教育机构（港澳台地区及其他国家）序号 名称 协议主要内容 1 台湾暨南国际大学 教师、研究人员互访；学生交换等 2 越南煤炭集团 留学生教育和教师职业培训 3 越南广宁工业大学 加强相关领域的合作，双方就热能与动力工程专业“2+2”工学学士项目合作达成协议 4 法国格勒诺贝尔大学 能源与动力工程、核工程领域的合作及教师、学生的交流 5 蒙古科技大学 电气与电子工程、火电、通信等专业开展联合培养项目 6 澳大利亚皇家墨尔本大学 开展教师、学生的交流及科研项目的合作 7 澳大利亚昆士兰大学 互认学分；教师互访；学术交流及联合教授课程与学位项目 8 埃及苏伊士运河大学 开展学生、教师的交流项目及合作研究；我校在苏伊士运河大学建立孔子学院；合作开展“2+2”或“2+3”项目 9 俄罗斯莫斯动力学院 双方就火电工程技术领域计划开展共同研究 10 俄罗斯新西伯利亚大学 开展联合学位、双学位培养合作，学术、教师、学生交流等 11 俄罗斯太平洋国立大学 双方就师生之间的交流与科技交流计划开展合作 12 加拿大里贾纳大学 加强学生、员工、学术研究机构的交流合作，进行联合教育和研究 13 加拿大渥太华大学 交流学生项目 14 马来西亚马来亚大学 对交换生的数目、申请人的资格、选派和审查做了详细的说明 15 朝鲜咸兴水利动力大学 教育、科技等领域的交流；高层互访等 16 台湾科技大学 开展交换生项目 17 台南大学 开展交换生项目 18 台湾新竹交通大学 开展交换生项目 19 意大利热那亚大学 学生交流项目；硕士博士联合培养 20 意大利博洛尼亚大学 学生交流项目；硕士博士联合培养 21 俄罗斯圣彼得堡国家信息技术、机械学与光学大学 上合组织大学项目；硕士生联合培养 22 日本大阪大学 核工程专业学生交流项目 23 日本早稻田大学 日语语言课程交流项目 24 德国布兰登堡技术大学 电气专业本科生交流项目；硕士生联合培养项目 25 澳大利亚纽卡斯尔大学 留学基金委优秀本科生奖学金项目 26 新西兰惠灵顿维多利亚大学 对交换生的数目、申请人的资格、选派和审查做了详细的说明 27 捷克技术大学 电气学院学生，交流生项目 28 西班牙马德里理工大学 交流生项目；优秀本科生奖学金项目