去美国留学要怎样才可以快速练成口语呢？托福雅思所使用的国家是不同的，虽然目前美国开始承认雅思英国也开始承认托福成绩，但是申请英国签证的时候还是需要雅思成绩，所以针对申请国家选择语言考试可以省去一些力气。自学是有可能的，不过需要出色的英语能力和感觉，参加补习班学校的是针对考试的技巧，是属于经验之谈，只是起到节省时间的作用，即使不参加也并不代表一定考不好怎样能提高英语口语能力 为出国留学做打算的。请不要说些套话有下面几种方法可以快速练习口语：第一，如何用英文简单界定一个东西差异的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)很少有人说What is a book(书是什么)而美国的小学生就开始问：What is the book这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是大学生也很难回答What is a book因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(爱留学生)。按教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲**《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。　　第三，必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。　　第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和留学生交流。那么什么是习语就是每个单词留学生都认识，但把它们组合在一起，留学生就不知道是什么意思了。　　第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是的母语，天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。　　第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词留学生没有听懂，留学生不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。国外留学怎样迅速提高英语1、在聊天前做好主题准备工作。这一点非常的简单，包括了解谈论的话题，话题中可能涉及到的单词和词组，以及常备的句型，这样面对会话的时候就不会感到没有准备了。2、我们可以随身携带一些适合儿童使用的英语小字典，遇到不会的单词可以马上查阅并且记录下来。3、谈话完毕以后，应该从谈话中记录下所学的单词和句型，并且与爸爸妈妈讨论，把他们都记录下来，以作为以后的提高。4、在几次谈话之后若是感到了有所进步，我们可以做进一步的英语测试题，看看自己现在达到了一个怎样的水平，这样有利于在今后的学习中把握住学习的方向。另外还有几个必须注意的事项：1、复习和预习的工作一定要完成，对于刚刚接触入门英语的孩子来说这一点非常重要。2、一定要树立好学习英语的自信心，少儿英语口语自信是关键。语言是一个双向的学习，除了会说还要学会怎么样听。想要练好听力，只有多听。少年儿童练习听力，可以多听英语磁带，孩子可以多看原版的动画片和**，潜移默化地从中进行听力的锻炼。英语已经成为了一个国际性的语言，练好发音也同样的重要。学习英语的目的就是为了交流，口语太差的孩子不敢与人交流，语言就失去了应有的作用。家长们不应该忽略学习语言的真正目的所在，仅仅将眼光关注在语法和词汇的训练上。希望本文中的提高英语口语的方法能对您的孩子有所帮助。 出国留学英语口语培训入门课程培养目标：使学员全面实现英语入门，即对英语形成基本语感，熟悉标准的英语语音、语调系统，掌握基础英语实用语法；拥有基本的英语听辩能力，能够进行简单的日常口头交流和阅读；掌握约100百个常用听说句型；掌握高频实用词汇1000个，高频实用词组200个，为英语应用技能的发展打下坚实的基础。出国留学英语口语培训初级课程培养目标：使学员全面达到初级英语应用技能水平，即掌握标准的英语语音、语调系统，深入掌握基础英语应用语法；拥有一般性英语听辨能力，掌握约20种日常生活功能性语言，能够进行日常生活口头交流；能够进行日常简单写作和阅读；累计掌握高频实用词汇2500个，高频实用词组200个，为英语应用技能的进一步发展打下坚实的基础。出国留学英语口语培训中级课程培养目标：达到中级英语应用技能水平，即能够掌握基本英语思维取向，拥有较强的英语听辨能力，能够用英语进行日常生活和工作交流，能够用英语写出流畅的短文；能够阅读一般性（非行业性）英语文章；能够掌握英语实用语法体系，并形成应用意念，活学活用；累计掌握高频实用词汇3500个。为英语应用技能的学习和训练打下坚实的基础。出国留学英语口语培训新财富应用英语服务理念：针对很多人想参加英语应用技能课程培训，但担心基础不扎实或学习效果不好，新财富在学员报名学习应用技能课程时，免费学习基础技能课程，等英语基础达到能上应用技能课程后再开始上应用技能课程，达不到，基础继续免费学，保证达到能上应用技能课程能力为止，学完应用课程后评估是否达到学习目标，如未达到，免费重读，保证学有所成！同时新财富应用英语是服务性办学，没有高额广告投入，价格是其它学校的1/4-1/5，常规课程均为10年教学经验以上，涉外经历丰富实战派教授、讲师主讲，外籍训练师模拟训练。 如何提高英语口语能力是很多英语爱好者问了千百次的问题，这是一个简单、现实的问题、但也是一个复杂、难以回答的问题。对于这个问题最忠实也简单的回答是：“多讲”。我国学生的常见病是爱面子，害羞，不愿意开口，怕犯错误，特别怕犯语法错误，怕别人笑话自己。事实是越是害怕犯错误越是会犯错误．学习口语可以说是在错误的过程中练好的。害怕犯错误的人是练不好口语的．今天犯错误是为了明天不犯错误。所以练口语应该积极主动、大胆、克服害羞心理；利用一切可利用的机会去会话，这样就会提高得比较快。　口语的目标是交际、可是没有人对话；如何练习口语呢？　1．模仿:提高口语能力的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。初学英语者往往认为原版磁带里的调子怪怪的。在模仿时不习惯，模仿到最后还是改造了原有的 “洋味”。实际上在模仿时，只要持之以恒，，终究会模仿好的，儿童对母语的语音语调的习惯就是完全的模仿．也只有模仿好了；你的口语才有“洋味”。 《新概念英语》里面的文章篇幅都不是很长，是不错的选择。同学们也可以经常收听我校英语发射台的节目，因为是滚动播出，同学们可以根据自己的需要，有选择的收听模仿。　2、朗读:提高口语的第二步是继模仿之后的朗读．朗读也可以说是第二模仿，所以也要求字正腔圆、朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读、切不可又回到自己原有的音调．这样时间长了；便可形成比较固定的带有“洋味”的自己的口音．在朗读时可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读都结结巴巴的入，口语也肯定不会好的．朗读的材料很多，各种比较浅易的口语经典篇章，包括各种口语教材，听力教材、精读课本，甚至一些泛读课本都可以。有磁带的先模仿，后朗读，没有磁带的也可以有意识地按英美音调朗读，或在老师指导下朗读．只要能坚持模仿磁带或其它声像材料；坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便自然上口了。语音语调也随之会好起来。　3、复述：提高口语的下一步就是复述。复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程，所以复述比背诵要难。对于那些英文口语较好的人来说；可以多用自己的话组织复述模仿过的；朗读过的，听过的或阅读的内容。也可以完全摆脱原文重新组织创作这些内容．对于程度较差的人来说，可以首先只说原文的中心思想；一句、两句话即可，然后，由少至多．也可以先用原文的句式，慢慢转入用自己的话去表达；时间长了；口语表达的流利程度会好起来．在复述的过程中可能会出现一些说不好的词汇和表达方法。在这种情况下，一是看一下原文的表达法，并且记住录下来；二是找替换词．如果替换找不到；立即把它记录下来，以后去查词典，问老师等。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。　4背诵：练习口语不免背诵一些东西．传统的教学方法是让学生大量背诵篇章、结构．但是实践证明，很多人不喜欢背诵．所以我们不妨把这个方法归属到熟读和复述两个方面来．首先熟读原文；然后按复述步骤进行．朗读次数多了；又进行了大量的复述，也就能背诵了，而且其实际意义要大于单调的背诵。但是背诵一些名篇各作也是非常有必要的．基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式．对于这些人来说可以以某句型某惯用法样本，口头多造些句子；以巩固之．由浅入深；造连续的几个句子，直到能够较流利地用英语来表达你的思想。模仿、朗诵、复述的共同要领是大声、响亮。　5、坚持写日记　用英语记日记无论是对提高口语还是提高英语的其它方面的能力都是一个非常有效的方法之一．日记是反映你英语思想的一面镜子，日常事情，自己的思想观点和情感如都能用英语表达出来那有多好！在写日记时，你就会碰到一些用英语表达不好的情况；你就会去查词典；查笔记，你也可以把它空在那里或用汉语写在那儿、以后去请教同学或师长．久而久之，你就养成了一种用英语表达思想的习惯。记日记可以多用口语词汇去表达你的思想。如在谈论天气时尽量多用口语词如get等；尽量避免使用书面语、有意识从口语的角度考虑．如“昨天晚上下了场大雨，今天是个大晴天，我的心情也如天气一样，昨晚很闷，今天则很高兴了．”可说成： We had a heavy rain last night, but we've got a fine day today I had a heavy heart last night as well,but i am fine today而尽量不要说成 It rained hard last night, but today I am happy后者就比较汉化；像是在逐字翻译。海外留学怎么过语言关？　一 多听　　听力总是提高英语的最重要基石, 因为你能说出的东西绝大部分来源你听到的东西 听什么　　我的建议:　　(1) CNN等电视新闻, 它让你获取了很多当前人民最关心的话题, 比如经济危机、新总统上任、飞机失事等 美国人是十分热爱探讨实事, 如果我们能刻意的去接收这样的信息，那么在课堂上, 在放学回家的路上, 都可以和同学老师积极的探讨此类话题 因为有时你会发现, 我们不能和外国人沟通的原因不单是因为语言能力, 还有是否有共同话题的问题也就是说，如果你要刻意的提高自己的口语，那么就要刻意的寻找一些能和别人交谈的共同话题。　　(2) 其他电视节目(包括电视剧): 很多同学在国内的时候就疯狂迷恋美剧, 但到了美国后竟然还在用国内的网络资源下载带有中文字母的翻译版, 这无疑又浪费了学习英语的大好时机所以我建议大家到了国外一定争取买一台电视机, 不管看懂多少, 都逼自己沉浸在一个完全是英语的环境里　　(3) 听对话: 在听别人讲话时一定要做有心人 我们在国内学习的英语对话充其量相当于国外的幼稚园水平, 这并不是夸张, 因为即使国外一个小学生的语言和词汇能力都可能大大超过国内英语成绩的佼佼者 一句简单的对话: " 今天你想去市中心买东西吗" 美国人会这样说"you wanna shopping in downtown" 而没有人会说:" do you want to go to downtown for shopping" 虽然后者的语法也是完美的 说英语大家都会, 但要说好英语, 不要让语言问题成为塑立良好形象的障碍, 是一件不容易的事情 特别如果你打算在国外工作或者呆上很长一段时间, 刻苦琢磨纯正的用词和语法是我们每天都要努力的方向　　二 多背单词　　纵使你把红宝书都背了个底朝天, 当你走进国外的超市却发现大多数的商品介绍都认不全, 大多数水果和蔬菜的名字都说不出 举一个例子, 在经济学的课堂中, 很多老师喜欢用peanut butter和jelly作为一组典型互补品研究经济学原理 但最初听到, 相信绝大部分同学不知道jelly是什么意思以及和peanut butter的关系 其实它们就是花生酱和果酱的意思, 美国人喜欢将两者放在一起食用, 也就是买了peanut butter就一定会买jelly 再举个例子, 刚到加拿大时, 曾经有外国朋友指着我家的银耳问这是什么, 当时我也不知道该怎么说, 就说了一个" Chinese mushroom" , 外国朋友顿时觉得很奇怪 这个小问题我留给大家, 假如有外国朋友问你银耳是什么, 你应该怎么回答 有人问我, 要扩展词汇量应该买哪一本词汇书 我说, 只有"生活"这本书 当你到了国外后, 随身带上个小本子和一个电子词典, 把看到的新单词都记下来, 总有一天, 你会发现你和外国人的交流再也不会因为什么是" Chinese mushroom" 嘎然而止　　三． 多说　　相信不用我多说， 大家都知道说是直接提高英语口语的最好办法。 很多人以为到了国外说英语的机会自然很多， 不需要再去刻意的寻找机会，但我所见到很多人即使来北美10年， 都还是停留在“听得全，说一半”的境界。对于留学生来说练习口语的机会无外乎就是在宿舍、课堂和其他地方。 之前的文章我已经谈过和外国同学合租的利与弊，我还是强烈的建议和以英语为母语国家的同学一起住，这样长期下来口语的积累是强大的。 很多同学问我那和其他国家的同学一起住如何，比如韩国和日本同学等，撇开文化历史等一系列差异， 我觉得对于口语的锻炼还是很好的，只是在口音方面日韩同学确实不是正面的典范。还有来自留学大国的印度同学，虽然他们的口语非常好，但是口音方面实在令人难以明白，而且生活习惯和咱们中国同学差异甚大，所以不是很推荐大家和印度同学一起合租。在课堂上， 绝大部分的老师都不喜欢主动点名请同学回答问题，都是同学们自愿举手， 但我认为同学们应抓住机会锻炼胆量，不要怕被人笑，好象我们在中国的课堂上如果有个老外说着很烂的中文，但大家还是会耐心听。对于这边的本国同学来讲，可以说他们从中学开始班上就会有来自各国的以英语为非母语的同学们，况且北美本来就是一个各国文化的大熔炉。在课余时间，锻炼口语的机会还有很多，比如参加社区服务、逛街，甚至赶个公共汽车司机们都乐意与你攀谈。　　四． 多看报纸和杂志　　在出国前准备GRE时，有些老师说过GRE的单词背了就是为了考试， 生活中几乎用不上。但实则主流媒体的大报纸好象New York Times和Chicago Tribune的文章词非常都非常正式与华丽，GRE单词也被包括了不少。如果要提高自己文书写作和阅读能力的同学建议多读这样的报纸。特别是对于很多在北美准备考GRE或GMAT的同学，你们比国内同学拥有的更多优势资源就是这些。而对于在国内准备这些考试的同学，可以将New York Times和Chicago Tribune的网页保存，这样的获益绝非一点。　　总的来说，国内的英语教育和我们在出国前的努力让我们有了很好的基础， 但我认为真正学习纯正英语的日子可以从出国后算起。但还是有很多同学白白的浪费了这样的大好机会，觉得好象出国就是英语学习的终点。良好英语沟通能力是不论你准备留在国内或回国发展都可以帮你大展拳脚的重要武器，何况我们不需要每天在自习室背单词书到深夜，只需要做一个有心人，多听、多看、多说、多积累。或许有人会有疑问了，这基础语言还用说吗，能出国留学的都应该是通过了语言测试，有基本的国外语言能力的了。是，但也不是。基础语言，当然是包括雅思、托福、JLPT等的语言测试，这些都是申请学校的必要条件，通过了测验的确能证明一个人有了相对的语言能力。可是生活不是考试，在日常交往中，大家交流用的是口语，是掺有独特文化色彩的日常用语，可以同类的说是当地人的“口头禅”，“流行语”，也俗称俚语。这也是最能卡住留学生的地方。俚语的学习，知道就是知道，不知道也可以通过后天的见多识广也能知道。想知道一个地方的俚语，得益于网络的发达，论坛，app，电视剧等等都是非常有效的途径。俚语是很能反应当地深层的文化背景的一种语言文化，留学生能有意识的多去了解，是件很值得的事。所以很多美国留学生都非常推崇在出国之初，通过扫荡美剧甚至是脱口秀来提升自己的语言实力。美剧尤其是情景剧，台词很多，多用的是最地道的美式口头语。比如在《老友记》第十季第2集中出现了的一些经典俚语如：my goodness (my God)used to express surprise or shock etc表示惊了。例句："My goodness," she said when she saw the small dog jump over the fence相信，随口而出的一两句俚语能让外国友人给同学竖起大拇指呢～多交些非华人的朋友很多中国留学生来了国外，仍然只有固定的交际圈，和中国小伙伴抱团取暖，也不是说要刻意找国外留学生交朋友，只是千万不要建立只有华人的朋友圈，这对于语言成长是不利的。留学生们出国花了费用到这儿来，是来了解千里之外的人究竟是在如何的生活着的。珍惜课堂学习机会　鉴于国外教育制度上课方式习惯与国内大不相同，对于刚出国门的留学生来说会有些不习惯。或许因为语言问题，上课老师语速一快，就听不大懂，从而消极怠工，逐渐放弃。其实上课时间，也是增长语言能力的时间。国外课堂，一半时间教授授课，一半时间教授听学生汇报成果。教授一般会在课程开设之初，会把学生分成四五人一个单位的学习小组。一般从第三周开始，每次上课会有一场精心准备的学生主题报告，小组成员轮流向全班同学汇报各自负责的部分，一人大概5-10分钟，之后，全班一起研讨、互动，小组成员负责答疑，最后老师点评，前后大概一小时左右。从整个主题报告的课前准备、课堂陈述以及师生互动、答疑的过程来看，课下小组成员必须一起交流研讨、准备汇报材料；课堂上，要面对全体师生公开陈述研究结果，并接受大家的质疑，整个过程，都是学习语言的机会。既可在课下向小组其他成员学习、交流有关专题内容，也可在课堂上公开展示自己的语言学习状况及研究成果，并接受全体师生的质疑和监督。总之，是在高强度、高压力下进行语言学习，因而，学习效果好，进步快。多参与集体活动在学校里，任何人都有权利参加自己喜欢的社团、俱乐部、学生会，千万不要因为自己是个留学生，就四处忌讳，不要因为语言不过关就把自己锁在一个角落。不要把自己当外国人，通常根据自己的特长加入不同的社团，加入之后自然而然的会有一种荣誉感，找到了一种归宿感。除了社团，还可以定期与朋友组织短途长途旅行，参观当地博物馆景点，品尝不同地方的美食，每栋楼，每块路牌，每件商品，每种食物，都认真的看看，这种沉浸式学习语言，每一口呼吸都是英语，让英语成为生命必需的养料，或许一切问题都将迎刃而解。当然多多走动，除了长见识，也积累了日后的谈资。当然也能丰富人生经历，毕竟以后像这样的近距离旅游海外的特色城市的机会就很小了。还有体育运动，如果同学在美帝，更应该借此机会多了解一项运动，比如橄榄球，比如棒球等美国国民运动。当同学在超级碗的赛场观众席上同伙伴一起为场下球员的野性冲撞而呐喊的时候，当同学坐在纽约洋基体育场与朋友谈笑风生之间接住飞出场外的全垒打的时候，同学会庆幸自己坚持了选择的。而如果同学在德国，意大利，阿根廷等国，不会提脚射门的同学说不定就out了哦！培养自留学生管理的能力在国外学习一定是高强度高压力的，很多时候更需要学生自己自学。严格管理自己的时间就变得尤为重要。在海外留学，不可能所有时间都用来学习，这是不理智也不科学的。学生应该合理安排自己的学习，生活，娱乐的时间，保持三者平衡，才能缓解留学的压力。学习、生活、娱乐，三者平衡很多时候对刚出国门，远离父母管束的同学来说，很难做到，需要学生对自己 的生活有良好的规划，并且按照计划去执行。学会更好地管理自己可是一项十分重要的能力呢。相信一旦有了这种能力，同学们生活中遇到的各种问题和困难都能迎刃而解呢。让留学生们一起期待即将到来的留学生活吧。