英国是欧洲发达的国家之一，而且社会治安良好，高度法治，尊重人权，保护私产，移民英国还能享受英国完善的社会福利，我们的子女还能接受英国高质量的教育，所以一直都是人们理想的移民国家。留在英国，更能发挥自己的优势，找到自己的专长。　　一年一度的高考，在各种争议声中，已尘埃落定。如今各高校正忙着招生录取。高考制度多年下来，其选拔机制相对合理，曾是寒门学子改变命运的公平渠道，但也有诸多积弊。到了目前，已经或即将面临多方面的改变。　　高考录取现状中，最为人不平的是户籍制度造成的不公。北大法学院教授张千帆在其研究课题“大学招生与宪法平等”研究显示，安徽和广东考生进北大的概率，仅为北京学生百分之一。上海考生进复旦，机会是全国平均的53倍、山东考生的274倍、内蒙古考生的288倍。这些高校并非纯粹地方政府拨款的地方学校，而是中央财政拨款，其中大部分办学经费是来自全国的财政税收，为什么全国老百姓出钱，却主要是在培养某些城市的子弟呢这种做法违背宪法的平等原则，和人间的常理。　　但是面临这种不公，即得利益者不大可能放弃利益，从上而下实施变革。除非领导机构和高校有远见卓识，能放弃地域和门户之间，面向全国，平等地广纳人才。同样，没有什么合适的平台，能让各省份考生和家长去集中力量，打破录取招生的不公。 既不能期待从上而下的变革，也不大可能看到从下而上的逼迫，那么最可能改变高考制度的，是一些“冲击式革新”(disruptive innovation)所造成的压力。　　“冲击式革新”( 也可译作“干扰式革新”)，源自哈佛大学教授克莱顿克里斯腾森(Clayton M Christensen)与约瑟夫巴威尔(Joseph Bower)1995年合写的一篇文章。这种创新，原指一种新的技术出现，冲击了现有市场或是价值观体系。在这样的冲击下，旧有的技术被淘汰，或发生深层改变。比如电话技术，冲击了电报技术，使得后者逐步退出历史舞台。这种改变，是在一个体系无法正常更新，用户深感不满的情况下，有人另辟市场，从侧面找到商机，并给出竞争压力。　　这正是目前正在发生的事。中国高校现在几乎面临着“八国联军”。国外高校正虎视眈眈，要争抢中国生源。过去我们这代人出国留学，多半没钱， 通过奖学金读书。现在很多家庭家底殷实，甚至父母双方、祖父母、外祖父母可把力量汇聚，让普通中产家庭的独生子女，也可出去读书。留学已经越来越低龄化，美国一些私立高中，都开始组团到中国招生。英国各大高校校长联名上书，呼吁改革留学签证政策。新西兰、澳洲等学校，也经常在中国各地举办留学展。以后出来读书，签证政策将越来越宽松，出国读书将日趋平常化。一些家长，与其不惜一切代价，去打“小升初”这些仗，不如把资源一路省出来，以后直接去送孩子出来读书。这是高考制度面临的很大一个冲击。在一个更大的环境里，高考不是唯一选择。　　另外一个冲击，是计划生育政策，导致了整体生源的下降。我上个月回到我的母校初中，发现当年人声鼎沸、七八百人的学校，现在只剩下二百多人。这里的老师告诉我，学生人数还以每年五六十人的速度在下降。初中之前的小学，则下降得更加厉害，很多学校被拆并。源头没有了活水，高校如何面对生源的日渐缩小如今，一些名校都已经察觉到了这种改变，开始在微博上开设帐户，通过各种手段争取优质考生。对考生来说，这是值得庆幸的变化。一些民办学校的生源竞争，则近乎惨烈。民办高校的招生人员，甚至早早把手伸向高中，通过各种激励手段，提前去挖人。由于生源下降，未来高校可能面临新的整合。　　信息技术，也在导致人们教育观念的改变。越来越多的国外名校，将自己的公开课推向全世界。人们可以足不出户，免费去修这些课程。随着国外名校“微学位”、“微专业”(涂子沛语)被人认可，终身学习将成为常态，高等教育将不再是一场过独木桥式的豪赌。一个上了普通学校的学生，可选择日后在世界各地“淘课”，积累学识和能力，让雇主重新去反思用人的标准。　　雇主聘用条件和思维的变化，或许是最大的冲击。如果说高考是基础教育指挥棒的话，就业在某种程度上是高等教育的指挥棒。过去很多雇主，盲目崇拜某些名校，招来的人力资源闲置，双方都不开心。现在越来越多雇主开始现实起来，未必仅看一个人的学历。一些所谓热门专业，在就业这一关，或许会面临不那么热门的现实。例如，英语系的“翻译硕士专业”，一开始只有几所综合性大学 有，后来其他学校一窝蜂一起上，也不管有无合适师资，连一些理工类大学都开始有了该专业。如果用人单位开始重实际经验，把学历摆在第二位甚至更后，也会挤压这些热门专业的泡沫。在常态的教育环境之下，学生应该在多种高等教育模式下(比如常规的高等教育、各种继续教育、高等职业教育)选择，而不是全去爬金字塔顶端的精英学校。　　面临这些改变，高等教育管理者需有一些远见，去重新定位，比如从过去做大做多的思维，转向做小做精。更为重要的，是要重振学风校风，真正成为对学生负责，对社会有用的教育机构。不然的话，一个积重难返的体系，人们若改变不了，可绕开走，使其无关紧要。呼和浩特雅思培训学校哪个好7国土900万平方公里 美国900多万平方公里的国土面积，与中国相当。但是同样也有很多不太适合居住的地方。　第一个就是天寒地冻的阿拉斯加，这个只有60几万人居住的州，面积比新疆还要大一点。　其次，美国西南地区，内华达、亚利桑那和新墨西哥州，大部分都是荒漠地带。西部其它的一些州，像犹他、科罗拉多西部、蒙大拿、怀俄明，很大一块是山地。那里除了部分地区有一些矿物和木材资源，或者适合搞一些旱地农业及畜牧业，居住环境也是不太理想的。这一块面积加起来(美国西部11个州，除了靠太平洋的加州、俄勒冈州和华盛顿州以外的8个州)达220万平方公里，略少于西藏和内蒙古的面积总和(230万平方公里)。这么一大块地的人口总数却只有2100多万，与内蒙古相当。其中一半人口集中在凤凰城、丹佛、盐湖城、拉斯维加斯的四个大城市及其附近。　不难发现，美国广阔的西部地区，其实跟中国的西部也有几分类似。气候干燥，缺乏水资源。像拉斯维加斯就是建立在沙漠中的城市;实在生存不下去了，只好开赌场。不过这一大片地区有着大量的国家公园，像科罗拉多大峡谷、黄石公园都在这个区域内。美国人大概因为没什么历史，没有什么太多的名胜古迹，因此这些国家公园成为美国人旅游的首选。旅游业是这些地区很大的一笔收入。单单黄石公园一年的游客数量跟中国入藏游客相当。　那么美国哪些地区适合居住或者说美国人住在哪里统计数据告诉我们，美国人口最多的四大州为加州、德州、纽约州和佛罗里达州。这四个州人口总共大约1 亿。也就是说三分之一的美国人生活在这四个州。如果再深入分析一下，就会发现这些地区的人口其实十分集中。纽约州大约2000万人口，其中1300万是生活在纽约市及其周边的八个县当中(不包括邻近的新泽西等州)。加州70%人口集中在北加州的湾区和南加州的洛杉矶----圣地亚哥一线。德州的2/3人口 分布在休斯敦、达拉斯、圣安东尼奥和奥斯丁四大城市圈。佛罗里达30%的人口住在迈阿密。　这里顺便附带说说美国的土地制度。美国从政府到个人都可以拥有土地。比如国家公园，就是联邦政府拥有的土地，州公园(State park)就是州政府拥有的土地。这些公园无论是山区还是沙漠，都是政府所有。而政府一般会把路修通，对公众开放。有些土地是丘陵、森林、荒漠，没有使用价值，连观光价值都没有，政府也会把这些地圈起来，算作"国有土地"。所以像犹他、内华达这样"穷山恶水"的州，70%以上的土地都为政府所有，这样的地就叫做公共土地(public land)。赤峰学院和内蒙古民族大学哪个好？呼和浩特雅思培训学校有：新东方国际教育、佰仕教育、U拓英语。1、新东方国际教育新东方教育科技集团定位于以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团。集团由1993年成立的北京新东方学校发展壮大而来，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台。打造了新东方中小学成长中心、新东方国际教育、新东方大学生学习与发展中心、新东方在线、新东方前途出国、新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。2、佰仕教育内蒙古佰仕留学由留学行业资深经理人创办，汇聚了一批拥有丰富出国留学办理经验的资深顾问。我们两家机构业务范围涵盖广泛，目前已经从出国语言培训、考试指导、学校申请、奖学金申请、签证服务、境外服务、国际冬夏令营等项目逐步拓展到为学生提供人生规划、职业规划、海外培训和移民指导等方方面面，让学生轻松享受留学“一站式”服务。3、U拓英语呼和浩特囿拓英语培训成立于2015年，正值内蒙古地区留学市场迅速上升，彼时正处于学生及职场人士对于好的英语培训服务需求和市场服务能力较弱的突出矛盾时期，囿拓英语自成立初期即配备专业教师，经验丰富的团队来辅导学生学习，同时以为结果负责的态度，迅速赢得了有此需求的家长及学生的认可。报考雅思的条件：1、注册：必须登陆HTTPS://IELTSNEEACN/，注册成为教育部考试中心网上报名系统用户。2、缴费：雅思考试费（含税金额）为2170元人民币；用于英国签证及移民的雅思考试费（含税金额）为2220元人民币；雅思生活技能类考试费（含税金额）为1350元人民币。3、考位：由于考位有限，建议考生至少提前两个月报名，以保证有充足考位。4、证件：考前在报名网站“我的主页”页面打印、准考证，查看口笔试的具体安排。准考证是考试当天入场的凭据。5、口试：成功报名雅思考试后，在该场考试报名截止日期前两天，考生可登录教育部考试中心雅思考试报名网站，根据自身需求选择已开放的雅思口语考试日期以及上/下午时间段。需要注意，每位考生只有一次在线预订口语考试的机会，在预订提交后则无法更改。内蒙古民族大学比较好内蒙古民族大学位于内蒙古自治区东部，座落在被誉为科尔沁草原明珠的通辽市，是由有着四十多年办学基础的原内蒙古民族师范学院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院合并组建。民族大学隶属于自治区人民政府，由自治区教育厅主管，是一所具有鲜明地方特点、民族特色的综合性大学。经多年办学，学校已为社会培养各级各类人才8万多人，他们有的在各级党政部门担任要职，有的成为教学、科研、生产骨干，有的拼搏于异国他乡。另外，学校还为日本、韩国、蒙古等国家培养留学生200多人。　　学校占地面积2302亩，校舍建筑面积366万平方米，全校共有教职工2238人，专任教师757人，其中正、副教授335人；享受政府津贴的专家和具有突出贡献的中青年专家25人，入选自治区“321人才工程”一二层次人员8人；具有博士、硕士学位的107人，在读博士生47人、硕士生53人。学校现有本、专科学生11084人，研究生77人，留学生39余人，成人教育在籍学生12496人。　　学校设17个党群行政管理部门，设政法与历史学院、教育科学学院、体育学院、人文学院、蒙古学学院、外国语学院、艺术学院、数学与计算机科学学院、物理与机电学院、化学学院、农学院、动物科技学院、临床医学院、蒙医药学院、职业技术学院、成人教育学院和马列主义教研部等17个教学单位；设图书馆、分析测试中心、学报编辑部3个教辅单位；设后勤服务总公司和两个附属医院。学校有世界史研究所、科尔沁文化研究所、凝聚态物理研究所、计算物理研究所、作物栽培与耕作研究所、种子研究所、蒙医药研究所等7个科研机构。　　学校现有普通教育专业本科41个，专科9个，职业技术教育专业10个，涵盖了文、理、工、农、医、史、法、教育、管理等9个学科门类。学校具有硕士学位授予权、留学生招收资格权和外籍教师聘任资格权。学校现有7个硕士学位授予点，3个省级重点学科，3门自治区示范课程；5个版本的学报在国内外公开发行。　　学校图书馆是中国学术期刊（光盘版）二级检索站，藏书70万册,中外文报刊种类1800余种，建有光盘、网络数据库，拥有大型电子阅览室。学校有42个基础和专业实验室，拥有较为先进的教学、科研瞧魃璞浮＝ㄓ辛�ㄈ�鲂Ｇ�男Ｔ巴�纭br /> 学校已与北京大学、清华大学、北京师范大学、北京语言大学、南开大学、吉林大学、辽宁大学、沈阳药科大学、沈阳农业大学、解放军军需大学等国内知名院校建立了合作关系。同时，还与美国、加拿大、日本、蒙古、澳大利亚等国家的一些教育科研机构建立了联系，并与日本酪农学园大学签订了校际合作协议。