文科和理科那个有前途理科的优势是选择面广，学习的东西也比较专业，就业的时候方向比较明确，竞争也比较少。如果你学习的是生物工程，那么在这个方向的工作职位上，那些别的专业比如经济学或者桥梁设计、邮电通讯方面的学生根本不可能和你竞争。但如果你学习的是市场营销，那么招聘营销人员的岗位，其实学几乎所有文科专业的人都有和你竞争的潜力――虽然你会比较占有优势，但这种优势不像生物工程对于桥梁设计那么绝对。但理科的问题也就在这里，你的专业会限制你找工作的方向，学生物工程的在除了生物相关的其它方面几乎毫无竞争力。虽然你可以去选择市场营销或者企业管理之类的工作，但这就意味这你高中两年和大学四年学习的专业知识几乎完全作废，必须重新做起。而文科的专业，在应对这方面就好得多。文科理科区别1人才特点文科讲究伦理和表达为主要能力的形象思维;理科则讲究以推理和研究为主要能力的逻辑思维。2学习特点文科是以记忆、归纳、整理和比较为特点，其中记忆量较大，需要背的知识较多;理科则以记忆、理解、推理和计算为特点，其中需要推理能力和逻辑思维能力较强。3录取比例文理科报名人数和录取比例维持1:3的比例，换句话说，文科报名人数是理科的三分之一，相对应的，其录取比例也比理科少三分之二。另外，理科高等院校比例较多，需求也较多。4就业方面文科就业以社会为对象的事务性人才为主，主要从事媒体传播、金融财会、教育服务等行业;理科就业则以技术为对象的生产型人才为主，可从事的职业类型也比较多，在此且不罗列。日本留学生成绩理科600以上进什么学校　日本考试系统和国内考试是不一样的，不过日本考试也有文理之分，这点还是可以相通，具体科目和要求有哪些呢以下是我为您整理的相关资讯，欢迎阅读。 　日本考试科目在国内差不多，也是分文科理科，那文科和理科的具体要求是什么呢 　日本留学考试科目之理科 　日本语(400分)：测试在日本大学时上课的日语应对能力 　理科(200分)：测试在日本大学时上理科系的基础学力 　理科数学(200分)：测试在日本大学时上课时必要的数学基础能力 　(其中物理、化学、生物为三科选2科，一般选择物理与化学，但是根据报考的专业，有时也需要生物)经济、文学、心理学等属于文科类，工学、理学、医学及药学为理科类。不论文理，报考国公立大学时一般都需要英语托福成绩。托福成绩没有具体的分数要求，但是分数越高对报考大学越有利。) 　日本留学考试科目之文科 　日本语(400分)：测试日本大学上课时的日语应对能力 　综合科目(200分)：测试在日本大学上文科的基础成绩 　文科数学(200分)：测试在日本大学上课时所必需的数学基础能力 　考试时间： 　每年的6月和11月在日本各地和日本以外的部分国家及地区举行两次(在中国暂无考场)，考试分文、理两科，满分均为800分。 　考核目标： 　测试留学生的日语能力以及其他基础学识。 　考试详情： 　(1)日语科目 　测定留学生在日本的大学学习所需具备的日语能力(学术性日语)。所谓日语能力测试是评价学生日语水平的客观标准，和托福等英语测试相似，是得到日本各高校机关所承认的考试。无论是就职找工作还是报考大学(院)都是所必须的测试。 　和英语相反，日语一级是日语测试中级别最高，难度最大的测试。总分为400分，分数线定在280分，合格者将授予一级合格证书。其中，文字、单词的出题较多、较难，作为考试对策，多做练习、多读多背是学习日语的良好方法。 　由记述,听解,听读解,以及读解4个部分构成。但是,记述部分的得分不包括在上记得分范围内,而是根据语法能力和逻辑能力的标准来评分并表示。 　(2)理科 　测定留学生在日本的大学理科学系学习所需具备的理科基础知识能力。考生根据希望进入的大学等的指定,从物理,化学,生物中选择2个科目。 　除文科的范围之外，理科数学的考试内容还包括线性代数，坐标几何，统计等等。范围广，难度大，题量大(和文科相比)在国内，大部分同学都没有学过这些内容，取得好成绩，相对难度较大。需要好好复习。 　题型:计算题 　物理：和国内要求几乎一致 　题型:选择题(标准化试题) 　(3 )综合科目(文科) 　测定留学生在日本的大学学习所需具备的文科基础知识,以测定思考能力,逻辑思维能力为主。 　(4)数学 　测定留学生在日本的大学学习所需具备的数学基础知识。根据希望进入的大学等的指定,文科系和数学需要程度较低的理科系考生选择1类,数学需要程度较高的理科系考生选择2类。 　(5)理科和综合科目不能同时选择。 　(6)上记得分范围并不是原始得分,而是以共通标准来表示的得分。 　(7)关于出提范围,请参见科目的教学大冈 　出题语言 　理科、数学、综合科目使用日语和英语出题。考生需要根据报考大学招生简章的要求选择参加考试的语言，并在报考时申明参加考试的语言。2011年东京大学理科一类中国留学生访谈无论是国公立大学还是私立大学，对留学生考试成绩做出要求的学校，基本上没有看到过要求超过600分以上的。楼主只要不是偏科很严重某门科目不过关，比如日语360，理科180，数学70分这种，应该什么学校都能考。但是有很多超一流的国立大学，比如东京大学、京都大学、神户大学等，他们都只要求考生有留考的成绩但是没有做出成绩要求，但其实他们把留考的成绩作为入学考试总分的一部分。比如学校自己的学力考试总分是400分，留考的成绩换算成一半（总分800分变400分），这样入学考试的总分就变成了800分。这样的话，很多留考成绩超高的学生就很有利了，楼主留考理科600以上已经是很高、蛮难得的分数了，但是600多分的分数并不少见，所以楼主如果想考东京大学、京都大学之类会比较困难，但是一般的国公立大学应该没有问题。日本留学生考试选科和大学专业有关系吗 人物介绍： 王卉，南京人，毕业于南京师范大学附属中学。2007年10月赴日本淑德日本语学校留学，2009年4月合格东京大学、京都大学、名古屋大学、早稻田大学。现在东京大学理科一类2年级生。 记者： 您好，王卉同学，请您先自我介绍一下吧。 王卉： 好的，我叫王卉，2007年毕业于南师附中之后就来到了日本淑德日本语学校里学习了一年半的时间。2009年4月考上东京大学理工科一类，现在二年级。 记者： 能说一下您来日本的契机么？ 王卉： 原因其实有很多，我初中的时候就打算出国了，所以那时候就比较努力学英语。但上了高中之后发现英语高手很多，觉得自己就算去英美国家留学也没有什么优势，不如再学一门语言。我选日本的原因是我一个表姐在东京工作，日本离中国近，家里人比较放心。还有就是我个人的原因了，我从小对中国的古典文化比较感兴趣。 记者： 中国的古典文化？ 王卉： 是的，我小时候学过山水画，还练过一段时间书法。对汉字的构造很感兴趣，而日本也使用汉字了，我认为，同为汉语圈的家，中国和日本有很多共通的地方。为此自己也看了一些关于日本文化方面的书，结果发现很多作者们看法相差挺大的。对于这些不同之处，我想自己去验证一下，这也是我来日本的原因。 记者： 您来日本之前会日语么？ 王卉： 几乎不会。我2007年高考结束后才开始学日语，10月就来日本了，只学了3个月的时间。 记者： 那是怎么样去的淑德日本语学校呢？ 王卉： 当时我是在南京的一家中介办的留学，我父母想让我去一家环境比较好、能安心学习的语言学校，中介就推荐了淑德，说这家学校拿的是留学签证，而且环境很不错，宿舍离学校也很近，还有针对大学考试的课程，所以我就去了淑德日本语学校了。 记者： 来日本后感受如何？ 王卉： 刚开始非常新奇，我从小到大没离开过父母，突然间到了国外，而且几乎语言不通，没有办法的时候只好说英语，指手画脚地交流。对于城市面貌，最大感受就是日本的街道规划和房子结构都和中国大不一样，尤其是参观过一次日本防震的演示，日本房子的结构给我印象深刻，所以当时我就想以后考上了大学去学建筑。此外，生活上的感受就是到了日本一切都要靠自己了。 其实我高中开始住校，也独立生活过，所以没来之前觉得自己多多少少有些自立能力，应该没啥问题。但来了之后发现，还是有很多不适应的地方。比如，以前高中里是有食堂的，但是来了之后要天天烧饭。还有就是高中住一个宿舍的大多是一个南京本地的，远也不会跨省。到了日本这里都是各地的人，甚至还有其他国家的，大家来日本的目的各不相同，首先必须先学会如何与他人和平相处。 记者： 我想问问学习上的问题，您是怎么学习日语的呢？ 王卉： 当时来日本之前想得很简单，觉得自己学语言能力也不差，到了日本有好的语言环境，日语就会好起来的。但后来觉得自己想法错了——自己不刻苦奋斗，语言能力不会自然而然地提高。所以我就给自己定了学习的目标。比如我当时来日本的时候日语很差，在班上日语只能排到中等。我就把目标定在下次考试一定要提升几个名次，慢慢追到全班第一。同事还制订了学习计划——比别人更努力，日语基础不好的话，别人学两个小时，我就加倍，别人放学有其他活动，我会留下来去问老师各种问题。这个习惯一直坚持到我考上大学。 记者： 看得出来，您是非常刻苦的。您到日本多长时间语言交流就没有问题了？ 王卉： 大概半年左右的时间。虽然交流时还是能让人知道你是外国人，但我表达自己的意思已经没有太大问题了。 记者： 那您什么时候开始准备大学考试的呢？ 王卉： 要说准备大学考试的话，从2008年第一次留学生考试之前三个月开始的。那是我第一次参加留考，当时考得不是太理想，总分640多分，理工科不到50名的成绩。 记者： 我想问一下，理科的话，您也许是底子不错，也许不用怎么复习就能拿到不错的成绩，但留考的日语部分您是怎么准备的呢？ 王卉： 我在考试之前了解到留考的日语是分为“读解”、“听读解”、“听解”、“记述”四个部分的。我按照分数比例进行精力的划分。当时记述只有6分，而且有固定的写作格式，我没怎么投入精力。不过听说现在考试写作分数上涨了，请想考大学的同学务必关注一下。 当时剩下的三项里有两项是听力，所以我大部分时间都投入到练习听力中了，为此我做了不少套的模拟题。我把留考里出现的不会的单词全部整理，然后背下来，像学英语一样从最基本的开始。然后就是学习语法，但我在语法上的课后练习不是很多，因为语言学校会教，留考里也不会怎么出现比较难的语法，一级语法基本上考试里都用不到，所以我只看到二级水平的语法就没怎么再深入看了。 听力是最大的难关。很多前辈和同学说去打工和看日本电视可以锻炼语感提高听力。但我觉得说一遍和看一遍就过去了，效果并不明显。所以我就把留考考题听一遍然后完整的默写出来。刚开始默一篇要花很长时间，但我坚持下来了，每天花好几个小时不停地练，慢慢的速度也提升上去了，听力也越来越好了。 记者： 可以想象当时您是多么的刻苦。六月留考结束之后，还有十一月的留考。之后，您又是怎么准备考大学的呢？ 王卉： 我当时来了日本之后把目标定在东大，但是当时的各方面实力都不够。于是我制定了一个长期计划，就是半年以后，参加六月留考，使考分能达到日本前十名左右的大学的要求；七八月份主攻英语托福，达到东大的要求，同时也把早稻田大学确定为自己的目标；然后全力准备十一月的留考，争取把理科和日语都考到满分；来年年初考名古屋大学和京都大学，积累考大学的经验；最后三月参加东大考试并且合格，这是我当时的六步计划。也算是天道酬勤，我的计划实施得比较顺利，大致完成了。 不过想必您也知道，说起来简单，真正实施起来还是很难的。尤其到了六月以后我变得非常繁忙。很多人参加过留考就觉得该松一口气了，但我当天晚上就开始准备报考早稻田的资料。早稻田大学和托福的备考时间是冲突的，我必须一边准备早稻田的校内考一边准备托福考试。好在早稻田的校内考里也有英语，所以我准备托福的时候也顺带把早稻田的校内考也准备了。 早稻田发榜是在10月初左右，看到自己考上早稻田了心情很复杂，又高兴又紧张。高兴是因为自己考上了早稻田，紧张的是距离东大的目标越来越近，意味着考试的日子也离得不远了。我第二次留考考了730多分，数学和日语都差不多都是满分。说实话考完之后我才松了一口气，毕竟拼了一年了嘛。之后的京都大学和名古屋大学我就主要准备校内考了，因为日本排名靠前的除了对分数要求高以外，也比较在乎学生学力自身的“特质”，为了这部分的印象分，我花了很多时间阅读课外书籍，体验日本的方土人情，拓宽自己的知识面。2009年的1月和2月，我分别考上了京都大和名古屋大。 记者： 您能否给我们分享一下你考东大的经历？ 王卉： 好的。第一轮选拔是书类选考，我印象比较深的就是东大的书类选考除了对分数有比较严格的要求以外，也很在乎学生的特质。很多学校只要我的高考成绩和留考成绩，也就是说只看考试的分数。但是考东京大学时，只要是能证明自己努力的东西据说都可以交上来。所以我提交了很多材料，比如我参加过的绘画比赛等比赛的奖状，参与过高中英语的校本教材的我，在社区做过社工的证明。 我觉得我书类选考能合格或许一方面是自己的分数还说得过去，另一方面是这些参与过的活动让东大看到了我努力的痕迹。 记者： 也就是说东大不光是要求成绩优秀，也要求个人的素养达标？ 王卉： 我认为是这样的，可能是因为考试选拔淘汰率较高，所以设置了双重的标准。记得我那年理科一类所有考生中只有13个人通过了书类审核进入了下一轮选考。之后就是笔试，两个半小时内用日语写两篇小论文。虽说字数不限，但一般有个不成文的规定，就是至少要写到答题纸的反面。最后是面试，教授会询问你几个基本问题，根据你的回答随机提问，直到他们满意为止，大约20分钟。我听说这两篇小论文会给两个分数，面试会再给一个分数，三个分数综合起来决定你复试是否合格。 关于个人素养，我很感激自己的母校南师附中。因为当时学校里给我提供了很多机会去参加各种活动，去发展自己的特长和接触社会。记得一位教育家说过，当你忘掉学校里所教的一切东西，剩下来的就是教育。我在离开母校之后，渐渐地体味到了附中对我的人文素养的熏陶和润物细无声的影响。后来得知我考学，我当年的恩师们以及校长老师都给予了极大的支持和帮助，对于这些我也非常心怀感激。 记者： 原来如此。那么最后理科一类合格了几个留学生？ 王卉： 5个，都是中国人，有一个学生最后去了东北大学的医学部，所以入学时是4个人。 记者： 来日本一年半，通过了东大，京大，名大，早大四所日本顶尖大学，也是您努力的成果。现在您已经是东大理工一类二年级的学生了，进了大学之后您又给制订了什么新的目标么？ 王卉： 嗯，确实，我曾经的目标之一就是考日本最好的大学，现在虽然已经考上了，我还是要珍视这个来之不易的机会继续奋斗下去。我的专业是建筑，我对艺术也非常感兴趣，所以在大学里参加了美术的兴趣组。此外，我想大学毕业之后能去欧美国家攻读建筑设计的硕士，再进一步拓宽自己的视野。 记者： 我曾经采访过您东大的前辈王先，她说她在东大里最大的烦恼之一就是每天上课要一个人要面对36个男生，不知道您的情况又是如何呢？ 王卉： 我非常能理解她的心情，事实上同为理科一类，我和她的情况很相似，有时我在理科的课堂上看到女生都会为发现同伴而激动一下。不过习惯了以后，和同学们的交流也挺有意思，我很多朋友都想学中文，理由各种各样。我记得其中一个人说，他觉得以后只掌握日语和英语还远远不够，能和通过学习一种语言和13亿的中国人正常交流是非常让人开心的事。我突然想起我当年来日本的目的，不是和他一样么——想去直面一种文化，感受没有语言隔阂的交流吗？所以他的回答让我印象很深。通过很多交谈不但让我知道外国人是怎么看待中国，也让我从一个新的视角审视自己的母语和文化背景。 记者： 最后我请您作为一个前辈，给即将考大学的后辈们一些建议。 王卉： 其实我在上大学之前也看了很多前辈给我们的鼓励，但等自己走过来之后觉得对我帮助最大的就是那几句最朴实的古语“天道酬勤，厚积而薄发”，付出了汗水才会有回报。很多人都会一味追求技巧，但只有技巧没有实力的话，恐怕还是不会成就未来的。 记者： 好的，谢谢王卉给我们分享自己的经历，祝您早日实现自己的目标。 王卉： 也谢谢您。 记者手记 我采访过很多考上日本一流大学的学生，他们都有一个特质，那就是勤奋，这一点在王卉身上尤其突出。 一个几乎没有学过日语的孩子来到日本，半年之后日语便能突飞猛进，一年之后就能通过早稻田、东大的考试，在大多数人眼中，这几乎是传奇。我想探求她成功的秘诀的时候只有那朴实的几句话：“我制定考东大的目标，然后一步步把目标实现了，原因只是在学习上我花的时间比别人多而已。” “天道酬勤”是中国古代大家韩愈的一句名言，它昭示了一个自古颠扑不破的真理——只要你比别人更努力，你就比别人更接近成功。我高中学的是文科，请问到了澳大利亚新南威尔士大学以后可不可以转理工科学习？这个要看大学，每个大学每年都有招生简章，招生简章上各个专业都有规定的考试科目，根据那个考试科目来选择报考。有的文科专业也可以用理科成绩，有的文科专业则不需要综合科，只看日语。考试难度大概和中国高考差不多，数学的范围还会大一些，会考到微积分，概率和线代的一些内容。高中文科生，在新南威尔士大学完全可以读理工科。澳洲的大学，不看学生在国内高中是文科还是理科。只需要达到澳洲大学的入学要求就可以选择自己想读的专业，无论文科专业还是理科专业都可以。一般如果希望学双学历，这2个学历必须是相关的，比如都是商科类的，像是会计加金融，会计加精算等等。但不能是2个不相关的专业，比如经济加工科就不行。因为澳洲大学的双学历一般是4年，这4年里面必须同时完成2个学历，而通常如果是2个不相关的专业，那么在4年里面是不可能完成的，只有2个相关的专业，因为本身有某些科目是相同的，因此再多学习几门课即可拿到双学历。但如果学2个不相关的专业，那么，就只能是先学第一个专业，然后再学第二个专业，这样至少需要6年的时间，没有学生选择这样读的。而希望把2个不相关的专业一起学也是不可能的，因为澳洲大学规定留学生，一般一学期只能学4门课，如果超出了4门课，就必须有系主任的签字，而能够得到签字必须是成绩相当好的学生才做得到。因此，课程设置为每学期4门课，然后经过3年可以读出一个学历，2个学历自然需要6年。这样不仅时间花得太长，也不值得，有那个时间还不如去读研究生，没必要在本科学历上花费那么长时间。精算专业，算是比较不好学的专业。首先是对于学生的英语水平要求较高 （雅思最少65分），然后对于学生的学科成绩也要求比较高（高中3年的各科平均成绩至少拿到85分以上），再就是学生开始读精算专业以后，如果每学期有课程达不到规定的分数，比如普通专业一般50分为及格，而精算专业可能会要求学生最少每门课达到65分以上才算及格，如果有几门课不及格，就有可能被开除，也就不允许再学精算，而只能转去学别的专业。因此，精算专业的很多学生都学不到毕业就转专业了。真正读下来的，就算是比较强的人才。