第一：学习海外的语言和文化去出国留学学习作重要的好处之一就是能够学习不一样的语言和文化。理论认为最快速学习一门语言的方法就是尽量在该语言环境中更多的使用这种语言。当留学生被迫在不一样的语言环境中使用新语言时，更加流利使用新语言的能力也很有可能增加了。再者，学生能够体验到新的文化，对自己所处的世界能够从另一方面得到新的认识，学会认同新文化的美食、语言、社会风俗和经济环境。这些都是一直接受本国文化教育的学生所不能体验到的。　　第二：增加社会交流能力出国留学的好处可以增强交流能力。在新的环境里，交流成为了一种障碍，因此学生被迫更加成熟，学会如何去融入新的集体，这些很难在原来熟悉的环境中学习到。在新的、陌生的环境里，学生必须学会用更长的时间去与人沟通，以便满足自己最基本的需求。这使学生更加融入社会--这是当今社会及其需要年轻人具备的素质。　　第三：丰富简历从学术角度出发，有留学经验的学生在求职市场上更加受欢迎。当今社会，越来越多的企业更加的全球化，因此对于多元文化的学生的需求更加的强烈。企业迫切需要寻找流利使用他国语言，对他国文化高度融入的应征者。　　第四：人生奇遇如果说一个人想要特意的给自己一段时间，寻求一下人生的奇遇，那么学生时代是最好的选择。随着年龄的增长，社会义务增加，一个人将会被各种原因绊住脚步，其中包括金钱、家庭、时间等等。如果一个学生有机会去海外留学，那么留学期间的记忆，接触到的人，学习到的知识将会永远的被记住。　第五：海外留学帮助人成长出国留学是挑战，也是一段很刺激的经历，而且往往伴随着各种困难。然而正是这些挑战和困难能够帮助人成长，变得成熟。不论是直接去海外院校求学，或者参加学校的短期交换交流，学生都能够在学术能力上、个人能力上、社会能力上得到长足的进步。美国高中留学生将面临哪些学习与生活挑战“不想回国找工作太难了”，留学生身处困境，多半存在“信息差”!留学生回国就业难，多半是因为“信息差”所谓“信息差”，是指个体在决策时所面临的信息不对称状态。 在留学生回国就业的情境中，这种信息差体现在3个方面，一是就业市场信息不对称；二是学历认证信息不对称；三是用人单位需求信息不对称。就业市场信息不对称。 由于留学生远离国内就业市场，难以及时了解国内各行业的招聘信息、就业前景、薪资待遇、职业发展方向等。所以，就会产生就业市场信息不对称，从而导致留学生在就业市场上陷入被动地位，难以获得公平的待遇和机会。 学历认证信息不对称。 许多留学生在国外获得的学历，在回国后需要通过学历认证才能被认可。然而，留学生对于学历认证的程序、时间和费用等信息并不清楚，容易出现错误或被骗，也会让其感到就业难。用人单位需求信息不对称。 许多用人单位对于留学生的需求并不清楚，因此，留学生难以了解自己的优势和劣势，并不知道该怎样提高自己的竞争力，从而面临更复杂的挑战。 解决留学生“信息差”，可以从5方面入手一是寻求咨询。 留学生咨询留学规划机构，此外，留学生还可以咨询学校就业服务指导中心，请教校友或通过社交平台等多种渠道，了解用人单位需求及期望。二是了解行业。 留学生可以多加关注和了解自己所在行业的趋势、技能需求和最新的工作机会，像央企、大型国企、考公、事业单位考试等留学生都具备报考资格，尤其是一些对外语水平、专业技能等有所要求的企业，会优先考虑留学生。 三是自我评估。 留学生可以评估自己的技能、经验和背景，并寻找改进的机会，比如：参加职业技能培训、在大型企业、知名公司实习，或者参加志愿者活动等。四是推广自己。 留学生可以积极推广自己，比如：专业技能、实践经验和专业背景等，可以通过投递简历、进行面试或社交媒体等多种方式，不断展示自己的能力和成就，来寻求更多机会。 五是寻找机会。 留学生可以积极寻找与自己技能和背景相符的工作机会，比如：关注央企、国企等官方网站，关注双一流大学就业辅导中心官方网站、地方人事考试官方网站，关注第三方招聘信息发布平台等，搜索更多招聘信息，选择适合自己的单位及岗位。总的来说，留学生需要积极主动地了解用人单位的需求和期望，并采取相应的措施来提高自己的竞争力。留学生“就业难”，到底选择读研还是出国事实上，解决是了“信息差”，留学生就业就会变得容易很多，甚至还会备受跨国公司、企业青睐。毕竟，他们也有着自身优势。比如：更强的独立性、更高的适应性、多元化思维、多语言沟通等解决问题的能力。当然，到底是读研还是出国留学，还是要根据个人及家庭情况、个人职业发展需求等做出选择。单从表面上来看，很多人都知道国内考研和出国留学都是两种截然不同的学习途径，它们的考核方式也是大相径庭，它们没有绝对的高低好坏之分，有着各自的优点和劣势。先来说读研，学生可以更连贯地学习自己专业领域的知识，获得更加本土化的学科知识和技能，有助于在国内深耕学术。另外，最关键的一点是，深造费用相对较低，学习环境也比较安稳，求学风险比较小。再来说说出国留学，可以让学生在国际化的学术氛围中接触到更广泛的学科、思想和文化，开阔视野，增强沟通能力。此外，一些顶尖大学还能为学生提供优秀的师资、丰富的资源和广阔的就业平台。不过，出国留学也存在一些挑战，比如：语言和文化差异、国外生活适应等问题，还要考虑到，出国留学费用相对较高，需要学生家庭有着不错的经济实力。总之，考研和出国留学是不同的学习和发展路径，没有绝对的好坏，需要根据个人情况和需求做出选择。去国外留学有什么问题是需要大家注意？这几年美国低龄留学发展很快，数量上逐年增加，美国教育还给我们一个个成熟独立的孩子，但是美国低龄潜在的风险也不小。今天就聊一聊美国低龄留学需要警惕和注意的事项以及应对办法。我们赴美留学当然是寻求优质教育资源，目的是为了孩子能够获得更好的成长和发展。但是由于低龄学生的特殊性，孩子正处于成长阶段，如果不能预见孩子成长前方可能遇到的问题，那么孩子的留学目的可能会大打折扣，甚至背道而驰。去年加州留学的低龄学生爆发的校园欺凌就是典型案例。那么具体有哪些需要注意和警惕的事项呢？一孩子学业方面的问题。我们去美国学习是用英文授课的，那么这种环境有可能导致一些孩子听不懂老师上课的内容，自己知道的表达不出去的尴尬局面。而且美国的学校是很注重学生参与的，一个老师给学生打分学生参与度会占到很大的比重。所以我们可以预见，如果一个学生英文不好学业上也没有做好准备，长此以往必然会给自己带来一些挫败感，而不是享受优质资源带来的自信和开阔视野，那么美国学校重视的性格培养，这些更无从谈起。由于孩子年龄小，学业的问题很容易最后转化成心理问题转化成性格问题，比如孩子的性格受到压制没有得到发展。二在美国求学期间的生活问题。孩子一个人独自去往一个陌生的环境，在一种全新的文化氛围中学习生活，需要孩子有很强的适应能力。如果我们在国内的时候依赖性强，独立生活能力弱，很容易形成生活上的问题。而且美国文化和我们中国文化有很大的差异。美国文化强调自信，要善于展示自己，勇敢地表现自己。我们中国文化更加强调内敛谦逊。受两种不同文化影响成长起来的孩子，我们中国孩子往往会看似弱一些。我们去美国留学那么就是要体验美国的学习和生活，在美国留学那么美国的文化美国的习惯一定是主流。如果孩子不能很快的适应美国的生活美国的文化，那么孩子就不能很好的融入所处的环境和社区。试想一个孩子独自一人在一个陌生的环境，如果融入不了环境那么一定会有孤独感，一定不能在那里生活得很好学习的很好。所以我们经常看到国内的孩子当地一起留学的中国孩子一起，没办法融入美国学生当中，那么我们留学的体验大打折扣。以上是我概括性的讲的一些内容，实际上留学期间很多很小的事情都可能转化成严重的事情。比如学生不适应当地的饮食，学生会感觉非常难受，无法集中精力在学习和生活上。 我们了解问题是为了解决问题。如何解决和克服这些问题呢？ 一学习上做好充足的准备。出国留学这种全英环境给我们的压力远比我们想的大。我们国内只是简单地读几篇文章，背下单词，偶尔写作一下。那么我们在国外需要每天进行听说读写训练，要每天在课堂上进行讨论交流，课后进行写作和阅读完成作业。所以我们在国内进行英语训练，多难都不为过，而且大家一定要注意英语分数和英语实际能力的差距。除了英语这个工具以外还有就是学业的准备。我们去美国也是同样进行学习，如果我们在国内没有打好基础，汉语理解我们都会有困难，换成英语困难加倍，所以我们很多学生在毕业的这一年，放弃学校学习专门准备标准化考试非常可惜。除了这些准备之外，我们还要了解和适应，美国的学习方式。美国课堂是以学生为中心，会经常进行很多开放性的讨论，美国文化中更强调学生的自我展示能力，我们中国学生入学以后要能够转转便适应这种环境。二生活上的准备。在国内从小就要培养独立自主的生活习惯，注重培养孩子作为独立个体的成长和能力发展。要敢于放手让孩子做一些事情，同时要信任尊重孩子，孩子年龄小但是任然有自己的决定。这种有点美式氛围成长起来的孩子，在陌生环境中更加能够适应环境。除此之外，父母要保持和孩子经常的沟通，做孩子最好的朋友。孩子遇到问题，愿意告诉父母，寻求解决方法。有些家长通过陪读来解决，这当然是一个方法，但是即使在身边，也要培养尊重孩子，做孩子的好朋友，这样才能发现孩子遇到的问题，帮助孩子解决问题。和学校老师保持沟通也是非常好的措施。 以上为一般性概括性的问题分析和对应解决方法。实际中问题要比这个复杂化，每个学生个体遇到的困难和挑战也不一样，应对方法也不一样，还需要结合具体问题进行分析。不管怎样，多了解美国高中的学习，学校以及社会生活，对于最大化自己求学美国的目标大有裨益。有海外求学经历的人怎么看中国大学与国外大学的区别？在海外留学，首先需面对的语言挑战不可忽视。语言是文化沟通的第一道门，若语言能力不达标，将极大影响海外求学生活。中国留学生往往深陷华人小圈子，语言环境受限，导致语言能力提升缓慢。长时间的语言隔离，形成了恶性循环，不利于留学生活适应。生活自理能力也是海外留学生需重视的问题。在国内，许多学生依赖父母，缺乏生活技能。而留学生活要求学生独立应对，包括烹饪、洗衣、家务、开车、合同签订、银行开户等。这不仅考验学生的独立性，也暴露出生活技能不足的问题。融入社会、与当地居民沟通，对于中国留学生来说是个挑战。学术生活中，多数中国学生倾向于保持华人圈子，较少参与美国室友或学院活动。这不仅限制了社交圈，也影响了对当地文化的理解和融入。课堂参与度也是中国留学生需改进的地方。传统文化影响下，内向性格和填鸭式教育导致学生课堂参与度低。死记硬背的学习方法在海外可能不适用，积极回答问题、参与小组讨论，是提升课堂效果的有效途径。人际关系处理能力在海外尤为重要。独生子女的成长环境可能养成以自我为中心的习惯，影响与人相处。这在海外环境中更为突出，不仅影响个人情绪，也影响社交关系的建立。学会倾听、理解他人，是提升人际关系的关键。到了国外后学习生活什么的有哪些要注意的 或者如何适应作为一个在国内读了本科，研究生在海外读的人，看到这个问题还是感触很多，所以我根据自己的实际经验来解答一下这个问题，不喜勿喷哦。第一，国外高校大部分是开放式的，就是和社会无围墙来进行间隔，当然，封闭式的也很多。第二，国外高校没有班主任，班长这些洗脑化管理概念，非常自由，自己照顾自己。平时通过多留意学校张贴的通知和老师发给邮箱的邮件来进行沟通，确认事件等。  第三，学生之间有很多的组织和交流，都不用通过校方。第四，上课基本没有固定课本，全靠笔记；考试基本没有定格式的考卷，全靠看命题后自由发挥。  第五，课程的内容方面，国外高校更注重实用性和现实性，不太会教你老套的无用的东西。   第六，食堂的话，一般都刷充值卡，排队领取餐具，排队打餐，吃完自己放到回收处。   第七，没有太多的制度规则规定，非常开放和自由，基本没人管你。中国人多，人均资源匮乏，事无巨细的性格，流水线模式也没有办法。人口这个问题，是不可能改变的，而学校的组织结构，管理层的构建，在可预见的未来，也是不会有根本性变化的，所以我的看法是在现在的基础上，欧美已有的经验里去寻找一个新的思路和方法，因为很多事情真的是中国特色，全世界都缺乏可广泛推广和借鉴的相关案例。其实在中国，知识的价格是非常便宜的，学费之低只有出国了才能够切身体会到。而且凭良心说，中国的老教授知识非常渊博，教育质量不输海外。德国留学读研究生毕业难吗？到海外留学，客居他乡，为陌生的文化所包围，即使是足行万里、身经百战的旅人来说也可能是一个严峻挑战。 在适应他乡文化时，不少留学生都会对文化冲击有所体验。文化冲击可以来自多方面：食物和饮食习惯、经商方式和商品价格、待人接物及风土人情，这些改变都可以给生活带来冲击。当我们远离国土，离开熟悉的环境，到一个新的地方生活时，陌生、不安甚至是惶恐的感觉往往伴随而至。这个适应过程现已被公认为留学的必经阶段。　　尽管文化冲击确是新生活中的不和谐之音，而且让人不安，但随着对客居文化了解的加深，冲击的威力还是会减缓下来。在调整的过程中，有必要提醒自己：双方反应和想法的差异通常是双方文化价值观不一致的结果，而不是人与人个性上的磨擦。随着你对两种文化在价值观和行为表现上的差异的认识加深，适应力的提高，冲突便可有效避免。对大多数中国留学学生来说，这是一个收益良多的学习过程。　　在国外的中国留学生还会遇到另一种冲击。这种冲击相信那些在英国、美国、澳大利亚或其它西方国家求学的中国留学生都会遇到。它比文化冲击的影响更严重，而且可能会妨碍学生正常的学习。我们把它称之为学习和思维方式的冲击。顾名思义，这种冲击就是学生意识到自己平常的学习和思维模式与国外大学采纳的教学方式反差极大的时候。　　中外教学体制存在不少差异。首先，完成学业的所需时间就有区别。比如,中英两国硕士研究生课程的学时差别极为明显：中国硕士研究生课程学时为2 – 3年，但在英国，如果是课堂授课式硕士课程，一般只需要12个月的时间就可以完成学业。这并不是说英国的学位好拿，相反是意味着在英国的体制下，课程的进度更紧凑，学生必须加倍努力，在短时间内拿下学位。　　除了时间上的区别，另一个差异，就是在国外学生得发挥个人能动性，自行组合选修课程，确定学习和研究方向。不少中国学生因为习惯了由院校统一划定课程内容和学习进度，国外大学这种指望学生自行作学习计划的体制反倒让他们觉得为难。　　此外，在中国念书，一般就是去上课、收集信息，而后通过考试证明是否已经掌握了大纲要求的内容。国外大学的体制则认为学习方法各有不同，反映在课程设置上，就是采纳了灵活的教学考核模式，而且重点是放在知识运用上面。所以，在国外，除了堂上授课，还安排有研讨会和个别导师指导等等。　　研讨会就是有导师参与的小组讨论，目的是让学生探讨专业课题，并就课堂或个人研究中遇到的问题进行讨论。至于个别指导课，就是学生可以得到指定导师的个别辅导，探讨个人学习上发现的问题。　　学生并不是总要单干。某些课程会涉及到小组活动，由导师布置课题，三五个学生合作完成。　　写小论文是学习中一个重要的环节，目的是促使学生对一些重要的课题进行广泛而深入的研究。如果只是把堂上老师的笔记搬上去，成绩一定不会高，因为老师都期望学生能归纳总结在课外阅读中接触到不同流派的观点和争论并对它们发表自己的见解。　　是否留意到上文用到争论一词？国外的导师不但允许学生和他们争论，甚至觉得这是对学生理所当然的要求。对此，不少中国学生觉得不可思议。中国的教育强调老师说的为准，国外却不然，导师的作用是传授基础知识并指导学生进行自学。如果这意味着师生在观点上会发生冲突，不要紧，实际上这是受鼓励的。因为通过争论，师生都可受益，相互促进。不少中国学生不善于和导师争论，而且习惯性地依赖导师解答问题。导师因此产生一些误解，以为学生不明白上课内容或导师的要求。　　不过，中外教育这些学习与思维方式的差异，假如是作好了心理准备的话就未必会妨碍你本人的学习。如果你对环境的改变，无论是生活或学习环境的改变有所准备，并且自信可以调整自己以适应新环境的话，在国外求学不仅可以学到许多知识，更可以不断完善自己。国外的留学生压力那么大吗 德国留学读研究生毕业难吗？ 　德国留学读研毕业难吗相信这是很多留学生和家长都十分关心的问题，德国教育推行严谨的教学方式，而世界公认度高的学历文凭也造就了“德国留学毕业难”一说，那么，实际上，去德国留学读研究生，想要成功毕业真的如传闻中困难吗 　其实，要想在德国顺利毕业并不是件难事。很多人觉得德国学术严谨，意味着学生很难毕业。不少学生认为德国留学难毕业，主要是受到以往德国学制要求留学生本硕连读的影响，有些学生读德国本科都跟不上学习，确实不具备读研究生的能力，可能就会无法本硕连读毕业了。 　事实上，德国从2005年开始，学制已经跟国际接轨，已经逐步改为本科三年制，硕士两年制的设置，而且学生无需本硕连读才可以毕业，可以只读本科，或者只读硕士课程。另外，目前，留学生申请前西德高校较多，导致竞争越来越激烈。 　杭州女孩斯怡文，两年前申请到柏林自由大学音乐学专业的在读硕士。柏林自由大学是德国优秀研究型大学，也是德国政府评选出的9所精英大学之一。外国学生的比例占总学生人数的16%，是德国大学中外国学生人数最多的大学之一。 　确实，要在规定学期内完成学业，即使对德国人来说也是很有难度的。所以来德国和准备来德国的`同学，要提前做好这个心理准备，不要急着想毕业，而是要一步步，脚踏实地地上好每堂课，认真做好每个报告。 　当然，虽说在德国读书的压力比其他国家要大很多，但留学费用相对于美国、英国等欧美国家，却要便宜很多，一年约在10万人民币左右。而且德国有很多假期，遇上假期没有考试，基本上暑假有3个月，寒假有2个月，加上圣诞节两个星期的假期和一些公众假期，差不多半年都在放假。这也给留学生们提供了很好的旅游时间。在德国留学的2年多时间里，斯怡文的足迹几乎遍布了整个德国。 　“原创”观点，比引经据典更受推崇 　让斯怡文感触最深的，是德国大学的上课模式。硕士阶段，德国大学基本上采用两种授课模式：一种是中国学生非常习惯的“讲课”(Vorlesung)，只是教授讲，没有提问和回答，大部分教授讲课也没有什么书本和稿子，只是站在讲台滔滔不绝地讲上一个半小时;另一种是非常自由的“讨论课”(Seminar)。 　斯怡文就读的音乐专业，讨论课基本上都是以学生自己讲为主，老师只是起到辅助和组织的作用。在开学的第一周，老师会把课程安排打印在一张纸上发给学生，由学生自己选定一个题目来做报告，也就是说这门课的内容其实是由学生自己去研究，然后讲给老师和同学们听。 　也有很多时候，连题目都由学生自主决定。比如斯怡文这个学期有一门课是《20世纪的钢琴作品》，老师让学生每人选一首钢琴曲来讲，完全自由发挥。“准备报告的过程中，找文献是个很重要的过程，通常德国老师都不会给你推荐文献。一开始我很害怕这些报告，也觉得压力很大，看似自由发挥，但我需要对这个课题的各个方面了解得非常清楚，还要在课堂上回答老师和同学的提问。”斯怡文说，德国的老师和同学很喜欢问“为什么”或者“这个是谁说的”。而对于一些网上的资料，德国的老师都比较反感。他们一般允许学生参照维基百科，但必须找出维基百科这样写的理由或者原因，而不仅仅是直接拿来引用。 　这种严谨的态度不仅适用于学习上，也同样适用于生活。思考，认真，责任。斯怡文说，自己习惯了这样的授课方式和报告形式以后，更多地觉得是自己在学，而不是老师在教，求学的主动性更强了。 　过了语言考试，不代表听课无障碍 　在德国，除了一些交换项目的专业以外，基本上所有专业都是德语授课的。也就是说，想到德国留学的同学，必须先通过德国大学入学德语语言测试(DSH)的考试。这个考试可以在中国考，也可以在德国考。大多数同学的感受是，这个考试真的挺折磨人的，因为涉及面很广，听力和阅读文章也有不少是科技性的，这对于大多数都只是学了一两年德语的人来说，相当困难。 　而且，即使过了这个语言考试，也只不过是迈出了很小的一步，并不代表学生在德国上课就会“一马平川”。 　斯怡文告诉我们，在德国留学生中流传这样一句话：“过了DSH根本没有用。”更何况，德语还是世界上公认最难学的语言之一。 　斯怡文觉得，在德国留学要克服的最大问题，就是语言关。特别是文科类的专业，相比理科和纯艺术类的专业，语言要求更高。当然，德国多数大学都有语言中心，给已经入学注册的学生提供免费的语言课程。 ;　　为什么在美国留学比在留在国内更容易出现心理健康问题理解在美留学生的生活状况有一个捷径。然而要真正回答这个问题，还是要从社会适应方面、中美文化差异方面、学业压力方面以及情感方面来讨论。　　第一、社会适应　　语言沟通是社会生活的基础。试想如果你突然穿越(用“穿越”这个词来描述坐飞机到地球另一边的国家生活的经历并不夸张)到一个只会讲A语言的国家，没什么人懂得汉语，你不仅需要开始学习A语言来买食物，坐公交，上课做作业，与房东交涉租房子，还要用A语言找工作，与老板同事建立良好的关系，业余时间提升自我修养但只有A语言的书，觥筹交错为了争取更高的社会经济地位，实现自我价值……你需要多久才能熟练的像你说中文一样说A语言呢任何一本穿越小说的主人公估计都会被虐的体无完肤。即使是做父母的，事业成功的，心理积极健康的中年人，如果你们突然一无所有地到了另一个“星球”生活，语言能力变成了一个“小学生水平”，你们有多大把握能承受这种巨变呢　　安全问题是在美国生活的另一个不适应。当美国人都可以合法拥有枪支而你却因为身份不可以有此类武器的时候，你会不会觉得不安全呢一到天黑就在马路上看不到人，路灯不像国内一样灯火通明，持刀持枪抢劫强奸案件在报纸上时常刊出，你会不会因为这种生活环境而感到不安呢　　有些美国人标榜美国是文化最多元的国家，但来自不同文化背景的人多并不代表他们之间相处的和谐。种族歧视问题在美国从来都被热议且不容忽视。正如《我从新疆来》的故事侧面反映出的社会问题，留学生，亚裔美国人，拉美裔非裔……在美国主流白人或者其他少数民族人群眼中的形象就是你们看“新疆人”“外地人”“南方人”“文科生”的印象。如果你问问自己你这一个月中有几次和新疆人主动交流有几次看到他们就走开有几次遇到普通话不标准的同事你心中产生了对这个人某些带有偏见的心理活动想过说过听过“外地人”来抢我们的工作啦，污染我们的城市啦，“没素质”啦……国内这些“自然”的想法就是很多美国人对你们的孩子、朋友的看法。大部分的汉族人，尤其是来自城市的学生，对来到美国突然变成“二等公民”的社会身份十分不能接受。　　第二、文化差异　　“在家靠父母，出门靠朋友”，美国留学生在国外有哪些朋友可靠许多中国留学生因为“困”在中国学生圈子而感到苦恼，美国社交圈又无法融入。社交上的成功依赖许多文化认同以及熟悉。比如你美国同学今天又讲了一个段子，所有人都笑了，可是你不知道Geico，%￥#@是什么，你一点也没听懂。好不容易你想到了一个段子，用拗口的英语终于讲完了，你自己都不觉得好笑了，美国人礼貌地“哦~~”这样得需要多少耐心能交到朋友由于你的英文没有那么出众，经常会被人打断，你说着说着别人就去聊别的了。你跟美国朋友出去玩，有许多不知道的活动，这是什么那是什么美国人有耐心给你解释是幸运的，但美国人更注意活动流畅和大部分人的情绪。在美国，如果有一个美国朋友问你有关你在中国的生活，估计都会感动得想哭。美国人对中国人，不像中国人对美国人那么好奇，那么热情。　　美国的食物实在是无话可说了，除非你生活在一个大城市，是真正的大城市。美国所谓的一般城市可能还不及国内三线城市。并且你有足够的钱让你出去吃你在国内可以用很少的钱吃到的美食。娱乐除了少数真正的大城市，大部分美国人的娱乐活动真的是不敢恭维。你会发现美国人笑点如此的低，动不动就激动的要跳到天上了，一定是生活太无聊了。一个全国大学生球赛可以动员国内相当于全省的人开着车大老远一路上呼哈乱叫的跑去看，这在中国能想象吗只有奥运会的级别才可能吧。没有好吃的饭店可以呼朋唤友，没有商圈可以招上心仪的对象逛街，一片绿地就可以叫公园，公园也看不到人。当酒吧就像国内茶馆一样供大叔大妈们消遣看球赛，跟“夜店”这个刺激的词一点关系也没有，KTV只能是站在酒吧中央对着全酒吧的大叔大妈唱。一到晚上一个人都没有，回到国内再看到广场舞大妈的时候，真希望她们能占领美国。人是社会动物，热闹的集体活动一定能让人心理健康多一重保障!　　第三、学业压力　　且不说听说读写都在用英文，当你的生活、社交都不顺心的时候，可能唯一有所慰藉的最后一根稻草就剩下了学业。而且中国人本来一直都对成绩很看重，并不是说这有什么不好，不好的是将学习成绩看得比个人健康生活well-being还要重要。导师期望和家长期望可能让留学生压力更大。由于文化和教育系统背景的不同，有些导师认为你应该知道的事而我们并没有那么“应该知道”，因此会被误解为无能，没有责任感，不上进。在遇到难题时很多留学生不敢跟家里说，报喜不报忧怕家人担心但又不能做什么也是徒劳，学业上也无法“成功”的时候最害怕面对父母以及他们经济上的投入，因此就更容易被逼上绝路。　　第四、情感压力　　留学是一个情感拉锯的过程。当美国同学都有经济收入来支撑自己的生活的时候，你却找不到工作甚至在基本生活层面上挣扎，自尊受到严重的挑战。你想要有家人在身边，想要照顾你的父母或是祖辈，但是却因为留学不能尽义务而感到内疚和罪恶。然而在国外没有“成功”，没有好工作，似乎更成为了对父母的一种伤害，这种害怕父母失望的恐惧更深刻地挑战着留学生的自我价值感。所以留学应该是慎重的决定，不仅是经济上，更是在情感上、精神承受能力上能够“支撑”的起。如果留学生真的有想念家人，想要承担家庭责任，承担经济负担的想法，只是因为他们也开始走向成年人的正常过程，而不该将他们像孩子一样高高挂起。希望任何一个认识留学生的人，都不要用“只要你学习好也值了。”“你只要关心学习，其他的都不要在意。”“坚持就是胜利!”“失败由于XXX，成功由于XXX”这样的话来回应，因为没有以上对他们的经历的同理心，这样的话并不能真正减轻他们的压力，甚至相反会催化问题严重程度。当一个人的精神生活连米面都吃不上，一个吃着鱼肉的旁观者告诉他“不能安心啃糟糠是不能成功的”是残忍且不负责任的行为。　　如果你正在美国留学，上述的压力你是不是正在经历着今天这篇关于美国留学压力的文章是希望大家认识到这些问题，然后找出最适合自己的解决办法，不要因为这些问题而让自己在美国留学的生活和学习收到影响。小编希望在美国留学的每一个同学都能保持积极乐观的心态，正确的对待遇到的每一个问题和压力。如果你有关于美国留学的其他问题，欢迎咨询天道教育在线顾问，我们讲竭诚为您服务。