对于前往德国留学的学历要求分为三大类：一、德国预科因为德国和中国中学学制不同，所以高中应届毕业生无法直接进入德国大学读书，需要在德国读一年的预科，毕业之后才能进入到德国本科学习。学生参加高考，并达到当地二本分数线以上，德语达到B1的水平。参加德国预科学校在中国的考试，通过考试以后，进入到德国预科进行学习。当然也可用英文进行面试，但有的预科英文面试只能读英文预科，选择容易收到局限，所以建议学生尽早学习德语。如果学生没有达到当地二本线，则需要参加APS审核部的德适考试，并达到101分(满分130)，则可报名到德国预科学习。大专毕业生也是需要到德国读预科，才能进入到德国本科读书的。二、德国本科211大学读满一个学期。非211大学读满三个学期。本科毕业想换专业。具有上述条件是可以直接进入德国大学读本科，以下是本科学校的录取条件：大学期间的平均分，均分越高申请到的学校也就越理想。语言水平，德国入学的语言要求是德福4X4(16)分。如果没有可以用语言学时来申请德国的语言班，和有条件录取。进入德国大学的语言班进行学习，达到语言水平之后，再进入到相应的德国大学学习。院校背景。211大学同等条件下优先录取。三、德国研究生大学本科在读，4年制读满3学期，5年制读满8学期。自考和专升本学生，需要拿到毕业证和学士学位证才具有留学德国的资格。统招本科毕业生。具有上述学历的学生是可以直接申请德国大学研究生的学习位置。学校录取主要看一下几点：大学期间的平均分，均分越高申请到的学校也就越理想。语言水平，德国入学的语言要求是德福4X4(16)分。如果没有可以用语言学时来申请德国的语言班，和有条件录取。进入德国大学的语言班进行学习，达到语言水平之后，再进入到相应的德国大学学习。院校背景。211大学同等条件下优先录取课程匹配度，课程匹配度太低则没有办法拿到德国研究生录取，课程匹配度不够的话，学校可能让学生补课。资料拓展德国留学的费用要求：一、不同级别城市费用不同大城市：18000-19000人民币/年中等城市：14000-15000人民币/年小城市：8000-9000人民币/年注：以上价格一般包含水电费、冬季暖气费、电话、上网费需要额外支付。二、留学德国伙食费用12000-13000人民币/年（中等膳食水平）三、德国留学通信费用1200-1500人民币/年（因通话频繁程度、电话卡种类（包月/非包月）、电话卡运营商促销活动而异）四、德国留学交通费用1200-1300人民币/年（大学提供的学期交通卡）2018你不可不知的德国留学新政冰岛留学申请条件学习：先说学术，个人觉得北外大部分本科学生的学术水平（以个人为例）基本为渣；研究生状况不清楚；但老师中不乏大牛，如果有幸就读北外语言类专业，那可以很不客气地说他们基本都是该语言届的一哥一姐甚至祖师爷（如西语董燕生爷爷），常常发生以下状况，1）由于你读的语言专业只有北外开设，而很多专业是两年一招（如泰语、罗马尼亚语，通常用大泰/小泰，大罗/小罗标识）或者4年一招（如僧伽罗语、瑞典语），甚至有些是不招本科生而是直接在全校开通选课（爱沙尼亚语、立陶宛语这样统称三外的语言以及不幸由招生专业变成三外的冰岛语、希伯来语等），所以学成后你自然可能成为全中国会用该语言的100个人之一（数字瞎诌的，但考虑北外最近新开了很多语言：阿姆哈拉语、索马里语可能学成后也会成为全国会说的30个人之一，BIG大大的）。如果你就业对口了那基本就是和师兄师姐一起工作，还能一起八老师。2）你用的课本以及全国该专业学生的课本或相关书籍都是自己老师编写的（《当代大学英语》-基本都是英院的老师；西语、意大利语、日语……；大堆口译、笔译教材……）当然不一定能出书的老师水平都很高就是了，比如英院某位李，咳咳。。。所以随便看眼其他学校的课本然后云(jiao)淡(rou)风(zuo)轻(zuo)说一句“哦，这些老师都教过我们的”还是很舒爽的。学术渣是渣，但是身为魏公村女子职业技术学院（BFSU别名第一次出现），其学生技艺的口碑还是不错的。首先北外全国大部分省市的分数线是很高的，据对文科录取的了解，在大部分省市录取均分一定比北外高的基本就只有北淸、港大、港中大、人大、复旦、浙大这类A++大学；外交学院、南大、南开、北师大、对外经贸、港城大不相伯仲，看具体省份（怎么觉得有乱入的，有遗漏或误解望指出），所以拿着能稳上北外的分数填这些不相伯仲的和其他的学校基本都是没问题的。但这也就造成了一个众多校友很愤懑的问题 - 老子好不容易考了这分数结果尼玛工作、、交换的时候那么多就是认比老子收分低好多的985的（北外就是个211）！所以读北外有风险，报考需谨慎。再者，北外学子还是相当勤劳的（此处有笑声），很多学生都有晨读、自习（作为13年就毕业的人实在不习惯用图书馆这个词语）的好习惯。加上语言类专业本身要求的大量口头、笔头练习，北外也是对得起国内第一外语院校的称号。至于学风，我觉得北外还是不错的，大批人都是本着兴趣在学习。讲座虽然没有A++大学那么多和那么大牌，但基于不错（外事口+帝都），经常也有各种各样的讲座（后悔当时没听几个），尤其是国际关系、国际交流、文化类的比较多，什么A国外交部长，B国大使，C国，D国总统这种我能说我都懒得去看么大牌偶有出现，比如骆家辉（大使上任后第一次公开演讲就在北外）、罗伯特·蒙代尔、厉以宁等等（我果然是学渣求帮举栗子！）其实单纯啃书的学霸在北外是边缘群体好吗。最简方案下空语类PRO去留之争议 最简分数申请冰岛留学，需要满足以下条件：1、申请人需要完成国内正规学历的本科或研究生课程，并获得相应的毕业证书和学位证书。2、语言要求：冰岛语专业本科或以上的学生申请冰岛语授课课程，无需提供语言成绩；申请英语授课课程的学生需要提供雅思或托福成绩，具体分数要求需根据学校和课程而定。3、资金证明：申请冰岛留学的学生需要提供足够的资金证明，如银行流水、存款证明等，以确保能够支付学费和生活费。还需要准备以下材料：1、填写完整的申请表格，并附上护照复印件。2、学校毕业证书和学位证书复印件。3、个人陈述，内容包括学习计划、专业兴趣和背景等。4、英语水平测试成绩（如已提供）。5、个人简历或教育背景介绍。6、资金证明材料，包括银行流水和存款证明等。7、其他相关材料，如推荐信、论文样本等。请注意，具体申请条件可能因学校、专业和课程而有所不同，建议在申请前仔细阅读学校官方网站上的招生要求，并按照要求准备材料。关于北京外国语大学　　摘 要：空语类PRO作为具有语义、语法功能而没有语音形式的隐性名词成分，在管辖与约束理论和最简方案理论框架下有其存在的理论依据和事实根据，但PRO的概念也呈现出许多问题。自20世纪80年代以来，PRO一直是生成语法中重要理论――控制理论研究的焦点。随着最简理论的深入研究与发展，它的存在受到越来越多学者的质疑。近年来围绕PRO的去留问题句法学界展开了激烈的争论，有学者认为PRO的概念应该从句法上删除，也有学者坚持PRO存在的必要性和合理性。 关键词：空语类PRO 最简方案 精简主义观点 非精简主义观点 1 引言 空语类（Empty Category）是Chomsky于上个世纪70年代末80年代初提出的一个概念。20世纪80年代以来，随着管辖与约束理论（GB理论）的出现，空语类在生成语法中起着重要的作用，也成为近二十多年来Chomsky生成语法研究的中心课题之一。所谓空语类是指：“在句法、语义表达式中存在，而在音系表达式中没有音系矩阵的成分。”（徐烈炯，1988：193）也就是说，空语类是具有语法和语义功能但没有语音形式的隐性名词成分。根据Chomsky的管约论，自然语言中至少有四种空语类的语素变体（Chomsky，1981：143）：NP语迹、pro、PRO、wh-语迹。NP语迹和wh-语迹由移位（movement）产生，而PRO和pro则由基础生成（base generated）。其中空语类PRO由于是一个重要而热点的句法理论――控制理论研究的核心内容而成为句法学界争论的焦点。本文将探讨空语 类PRO存在的依据和问题，并在此基础上介绍分析有关PRO去留的一些热点争议。 2 PRO存在的依据 21 理论依据 PRO概念的提出是具有相关的理论依据的。Chomsky（1981）提出了一些基本假设，如“投射原则（Projection Principle）”、“题元理论（Theta Theory）”，而空语类PRO的存在则与这些假设相吻合。首先，Chomsky（1981：52）提出了这样的假设：S→NP INFL VP。该假设认为任何句子（clause）都是由NP、INFL、VP三个部分组成的。INFL称为“屈折成分”，具有［+tense］二值。当INFL具有［+tense］特征时代表限定式，此时NP是一个有语音形式、有格的NP；当INFL具有［-tense］特征时代表不定式，此时NP是一个没有语音形式、没有格的PRO。这一假设后来发展成为“扩充的投射原则（EPP）”，其规定每一个句子，无论是内嵌的（imbedded）还是非内嵌的(non-imbedded)，无论是限定的（finite）还是非限定的(non-finite)，在所有的句法平面上都要有一个主语（Chomsky，1981）。英语中的不定式分句也被看作是一个句子，应该包含一个逻辑主语，如下句： （1） Idecided ［IP PROto study syntax］ 句（1）中不定式分句中没有显性的NP作主语，但句子仍然合乎语法，由此可推出其中存在着隐性的逻辑主语PRO，它没有语音内容，因而也没有语音表达。正是由于隐性主语（null subject）PRO的存在，句子才没有违反扩充的投射原则。 其次，根据Chomsky的“题元准则（Theta Criterion）”，动词必须把题元角色一一分派给句中的名词短语，如果某个题元角色不能分派出去，句子则不合语法。句（1）中不定式分句的动词study是一个二元谓词，需要分派两个题元角色，其中syntax这一显性名词短语被分派了受事题元角色，充当动词study的内部题元角色，但其外部题元角色却没有显性名词短语充当，但句子又是合乎语法的，由此可推出隐性主语PRO承担了其施事题元角色。因此，根据以上两点分析，空语类PRO的存在与Chomsky的主要理论假设相吻合，显然具有其存在的理论依据。 22 语义依据 “不定式隐性主语PRO存在的依据主要来自语义”（刘红，2006：50）。传统语法中表面上无主语的不定分句在语感和语义理解上均存在一个隐性逻辑主语。试看下面的例句，如果将（2a）句的不定式用(2b)句的限定式来诠译，那么不定式分句的隐性主语便浮出水面了。 （2）a I promise ［_to visit him］ b I promise ［I will visit him ］ 23 句法依据 空语类PRO存在的句法依据也是非常明显的。其存在的句法依据之一来自谓词性名词的一致性（agreement）特征（Radford，1988：314）。在系表结构中作系动词补足成分的名词需要与其所在的句子主语保持人称、性、数的一致性。请看下例： （3）a The students are not sure ［whether he should be a candidate /�candidates］ b The student is not sure ［whether PRO to be a candidate /�candidates］ (3a)中斜体部分的谓词性名词必须为单数才可以与其所在的whether分句主语he保持一致；而（3b）中斜体部分的谓词性名词处于whether分句中，显然它必须与某个成分保持人称和数的一致。这个名词不能与the student保持一致，因为它们并不处于同一个句子中。由此可以推断，该名词所在的嵌入不定式分句有一个隐性主语PRO。PRO从它的的先行词the student那里获得性、数、人称等句法特征，在这里为第三人称单数。因此一致特征可以为空语类PRO的存在提供事实根据。 空语类PRO存在的另一个句法依据来自照应词的照应性特征。根据Chomsky约束理论的第一条原则，照应词在管辖范畴内受约束，即它的先行词必定在管辖范围内。试比较下例： （4）a Bill is not sure ［ whether he should vote for himself］ b Bill is not sure ［whether PRO to vote for himself］ (4a)中照应词himself在其管辖范围内受先行词he的约束，因而合乎语法；而(4b)中himself的先行词不可能是唯一的显性名词Bill，因为它们不在同一个管辖范围。由此可推出himself所在的分句必然存在一个隐性名词主语作它的先行词，该隐性主语PRO回指主句主语Bill。因此，照应词的照应特征同样为PRO的存在提供了可靠的句法依据。 3 PRO的问题 尽管PRO在管约理论框架下有其存在的理论依据和其它语义、句法根据，并且对于相关句法理论的研究举足轻重，但随着生成语法的不断发展和完善以及控制研究的新理论的不断出现，PRO的存在显示出越来越多的问题。首先，在GB理论中，PRO的分布是由约束理论来解释的，它被认为是一种代名词性的照应词（pronominal anaphor）。由于代名词与照应词在管辖范围上是相互对立的，因此PRO必须不受管辖（Chomsky，1986）。而在最简方案下，管辖这一概念已被取消，不能再用来解释PRO的分布问题。因此，Chomsky和Lasnik(1993)提出用格理论（Case Theory）来解释PRO的分布，认为PRO具有空格。然而只有空语类PRO被赋予空格，并且能核查/赋予空格的INFL不能核查/赋予其它格。PRO与空格似乎彼此互为存在，它们通过句法硬性规定互相得到解释（Horntein，1999，2001）。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 其次，PRO的解释也有问题。Chomsky（1981）接受了Rosenbaum（1967）提出的最短距离原则（MDP），即PRO受一个最短距离的成分统制它的名词短语的控制。然而，Manzini和Roussou（2000）指出最短距离原则怎样成为独自受驱动的原则尚不能被解释。而且一些控制结构中的PRO无法通过最短距离原则得到统一的解释。最典型的便是英语中promise类动词的控制结构。请看下例： (5a)中PRO可以通过最短距离原则得到解释，受最近的名词短语me控制，而（5b）中的PRO却越过离它最近的名词短语me受主句主语控制，显然违背了最短距离原则，但句子却又是合乎语法的。此外，一些语言中的后控制现象（backward control）也无法通过最短距离原则得到解释，因为这种控制结构中的控制语并不成分统制空语类PRO。另外，Alboiu(2003，2004)通过对Romanian语言中的控制结构进行研究发现该语言中控制语既可以出现在主句中，也可以出现在嵌入分句中。而在控制理论中控制语必须成分统制PRO，因此该语言中的PRO也无法通过最短距离原则来解释。 由此可见，PRO的概念在最简方案的理论框架中突显出越来越多的问题，其在句法上的分布和解释都得不到统一的说明。正因为如此，随着对跨语言现象的广泛深入的研究，近年来句法学界围绕着PRO的去留问题进行了持久的激烈争论。下文将对此进行介绍和分析。 4 PRO的去留之争议 近年来生成语法研究中关于PRO的争议主要分为两大阵营。一方面，20世纪90年代随着最简主义的出现，管辖的概念被取消，而深层结构和表层结构作为不同的表征层面也被删除（Chomsky，1995，2000等），因此PRO的存在受到了诸多学者的质疑，其中包括Martin(1996)，O’Neil(1997)，Wurmbrand(1998)，Manzini和Roussou(1998，2000)，Hornstein(1999，2001)，Boeckx和Hornstein(2003)，Janke(2003)，Alboiu(2004)，Barrie和Pittma(2004)等。他们从精简主义观点（Reductionist approach）出发主张取消PRO这一特殊的隐性成分。而另一方面，也有学者如Landau(1999，2003)从非精简主义观点（Non-reductionist approach）出发，坚持捍卫PRO作为一个重要的句法成分存在的必要性。 41 精简主义观点（Reductionist approach） 对控制结构的研究持精简主义观点的学者一致认为应该取消PRO这一句法成分，但围绕控制是否涉及移位，又分为两派。Wumbrand(1998)提出的精简主义最简方法可以说是最少受争议的。她认为强制控制结构只是一种单句结构（monoclausal construction），不存在空语类PRO，也无须用移位来解释控制关系。她把下面这个句子标示为“语义控制”，主句动词选择一个VP补足成分： Janke(2003)提出了一种不存在空语类PRO的强制控制的理论，他用约束关系来解释强制控制，认为在这种约束关系中照应性成分是不定式动词本身而不是任何空语类，并指出控制关系是通过谓词的词汇语义特征投射到词汇句法特征表达出来的。因此在他的控制理论中，没有空语类PRO，也没有任何名词短语的移位。 另外一些精简主义者则用DP移位来解释控制关系，从而取消PRO的存在。其中Manzini和Roussou（1998，2000）以及Hornstein（1999，2001）提出的控制的移位分析理论最有影响力。这两种分析方法都把题元角色看作可接受核查的特征，而且最关键的是两者都认为一个DP可以获得多个题材元角色，这与标准的题元理论完全不同。Manzini和Roussou认为题元角色是在动词所在范畴内合并（merge）并且与一个DP相联系的体态特征。在他们的理论体系中，DP只能在其格位置进行合并，因而只能出现在屈折范畴内。在其范畴内DP会吸引（attract）所有的题元角色到上一个DP。因此强制控制不再有空语类PRO，而只是被看作吸引两个题元角色，不再是一个。另外他们的理论不仅取消了强制控制结构中的空语类PRO，而且还取消了Hornstein(1999)所提出的任意控制中的空语类pro，认为在任意控制中谓词受算子C的控制，而不是受某个名词论元的控制。从这个意义上来说，Manzini和Roussou的控制理论用高度统一的原则解释了不同种类的控制关系，而不需要假设任何空语类的存在。 Hornstein(1999，2001)的移位控制理论相相比较之下要保守一些，他认为DP合并到题元范畴而非屈折范畴。然而他的理论又有其新奇之处：该理论允许DP移位到论元位置，正如其移到格位置一样。Hornstein认为强制控制结构中不定式分句的主语PRO实际上是一个经移位后留下的DP语迹，是移位的DP的没有语音形式的拷贝（copy）。他取消空语类PRO是以修改标准的题元理论为基础的。他认为题元角色是由动词赋予给DP的特征，题元特征能够触发移位，同一个DP可以有多个题元角色。如下例： 他认为（7a）的衍生结构为（7b）。Mary首先与动词leave合并，核查动词的题元特征，接着Mary移位到不定式分句的主语位置并核查INFL的限定语特征，该位置为非格标记位置，Mary的格特征无法得到核查，它又移位到VP的标志语位置并核查动词want的外部题元特征，最后Mary提升到主句IP的标志语位置，核查INFL的限定语特征和主格特征。这一衍生过程解释了Mary是不定式分句的控制语这一事实。Hornstein认为不需要给强制控制结构假设一个具有种种特征性和规定性的空语类PRO的存在，这里的空语类只是一个DP语迹，是Mary移位后留下的拷贝。另外，他把非强制控制结构中的空语类看成是一个pro，从而彻底排除了空语类PRO在任何控制结构中存在的可能性。 42 非精简主义观点(Non-reductionist approach) 对控制结构的研究持非精简主义观点的主要代表人物是Landau Landau（1999，2003）认为PRO在跨语言中的强制控制结构中普遍存在，把控制与提升等同起来是一大错。他认为强制控制是主句探针（probe)和嵌入的照应性成分（anaphoric element）之间的一致操作（Agree operation）(Chomsky，2000，ect)。该照应性成分视衍生过程中具体的控制类型而定，完全控制（exhaustive control）中的照应性成分是一个空语类PRO，而部分控制（partial control）中的照应性成分则是嵌入分句的Agr。完全控制和部分控制的区别则在于主句谓词是否强制性地需要一个相同的嵌入论元。Landau坚持控制的一般观点，认为PRO存在并且它与NP/DP-语迹不同，他通过对意大利语、冰岛语等其它语言中的控制现象的研究证明将控制与提升归于一体是错误的，从而质疑在最简方案中那些旨在删除空语类PRO，将其等同于NP/DP语迹的精简主义观点。总之，他认为PRO作为解释控制结构的关键成分是句法系统中普遍存在的。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 5 结语 通过以上分析，我们可以看出PRO的概念在句法理论中的存在对推导控制结构的形成、解释控制关系作出了较为精确的规律性的说明。在特定的句法现象和特定的语言中，空语类PRO的存在是有一定的理论依据和实证基础的。但随着句法理论的不断发展，PRO作为生成语法中享有特殊地位，具有独特特征的成分受到越来越多句法学者的质疑。只有对各种控制类型及各语言中的控制现象进行深入研究之后，我们才能得出一个统一的观点。究竟应该保留还是摒弃空语类PRO的概念尚在激烈的争议之中，有待我们进一步取证研究。 参考文献： ［1］徐烈炯生成语法理论［M］上海：上海外语教育出版社，1988 ［2］Chomsky，NoamLectures on Government and Binding［M］ Dordrecht：Foris，1981 ［3］刘红空语类PRO的句法分析――兼谈PRO在汉语的几种句式中的分布［J］外语与外语教学，2006，(10)：50-51 ［4］Radford，Andrew Transformational Grammar：A First Course［M］ London：Cambridge Universtiy Press，1988 ［5］Chomsky，Noam Barriers［M］ Cambridge：MIT Press，1986 ［6］Chomsky，Noam& Howard Lasnik The theory of principles and parametersIn Noam Chomsky，The Minimalist Parameter［M］ Cambridge：MIT Press，1993：13-128 ［7］Hornstein，Norbert Movement and Control ［J］ Linguistic Inquiry，1999，(30)：69-96 ［8］Hornstein，NorbertMove! A Minimalist Theory of Construal［M］ Blackwell Publishers，2001 ［9］Rosenbaum，Peter The Grammar of English Predicate Complement Constructions［M］ Cambridge：MIT Press，1967 ［10］Manzini，Rita&Anna Roussou A Minimalist Theory of A-Movement and Control ［J］Lingua，2000，(110)：409-447 ［11］Alboiu Gabriela The Ups and Downs of Obligatory Control ［J］ presented at the North American Syntax Conference，May2-4，2003：1-14 ［12］Alboiu Gabriela Shared Arguments in Control ［J］ Toronto Working Papers in Linguistics，2004，(22)：53-74 ［13］Chomsky，Noam The Minimalist Program［M］ Cambridge：MIT Press，1995 ［14］Chomsky，Noam “Minimalist Inquiries：The Framework”In Martin，RDMichaels，&Juan Uriagereka(eds) Step by Step：Essays on Minimalist Syntax in Honor of Howard Lasnik［C］Cambridge：MIT Press，200089-147 ［15］Martin，Roger A Minimalist Theory of PRO and Control［D］ Doctoral dissertation University of Connecticut，Storrs，1996 ［16］O’Neil Means of Control：Deriving the Properties of PRO in the Minimalist Program［D］ Doctoral dissertation，Harvard University，1997 ［17］Wurmbrand，Suzanne Infinitives［D］ Doctoral dissertation，MIT，1998 ［18］Manzini，Rita&Anna Roussou A Minimalist Theory of A-Movement and Control ［J］ University College London Working Papers，vol11，1998 ［19］Boeckx，Cedric&Norbert Hornstein Reply to “ Control is Not Movement”［J］ Linguistic Inquiry，200334，(2)：269-280 ［20］Janke Vikki A PRO-less Theory of Control ［J］ Working Papers at the 6th Durhan Postgraduate Conference in Linguistics，2003214-242 ［21］Barrie，Michael& Christine，M Pittman Partial Control and The Movement towards Movement ［J］ Toronto Working Papers in Linguistics，2004，(22)：75-92 ［22］Landau，Idan Elements of Control ［D］ Doctoral dissertation，MIT，1999 ［23］Landau，Idan Movement out of Control ［J］ Lingusitc Inquiry，200334，(3)：471-499 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文今年四川500分应该就可以了 还有你问的是关于北京外国语大学的吧 北京外国语大学是教育部直属的国家“211工程”重点大学之一，是我国外语院校中历史最悠久、层次齐全、语种最多的外国语大学， 是中国外国语言、文学和国际问题教学、研究的重要基地，是我国各类外语人才、特别是高级翻译人才的主要培养基地，是我国最大的外语类书籍、音像和电子产品的出版基地。北京外国语大学的前身是1941年在抗大三分校俄文大队基础上创办的延安外国语学校。她是中国***为了适应抗日战争形势发展的需要而成立的，从一开始就 受到了党中央和毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀和具体指导。新中国成立以来，她一直是我国培养外语人才，特别是培养外交、外贸、对外文化 交流及外事翻译人才的主要基地。1980年前学校归外交部领导,1980年后直属国家教育部领导，1994年，学校由北京外国语学院更名为北京外国语大 学。目前，北京外国语大学已发展成为一所以多语种外语教学为主，多学科、多层次发展的全国重点大学。学校实行党委领导下的校长负责制。现任党委书记杨学义教授，校长郝平教授。北京外国语大学现有英语学院、国际关系学院、法学院、国际商学院、中国语言文学学院、俄语学院、高级翻译学院、继续教育学院、网络教育学院、培训学院等10个学院，德语系、法语系、日语系、阿拉伯语系、 西班牙语葡萄牙语系、亚非语言系、欧洲语言系以及社科部、大学英语部、体育教研部10个系部，外国语言文化研究院（包括外国语言研究所、外国文学研究所、 国际问题研究所）、中国外语教育研究中心 （首批命名的国家级重点文科研究基地）、日本学研究中心等研究机构，出版《外国文学》、《外语教学与研究》、《国际论坛》等核心刊物，另有图书馆、教育技 术中心等教学辅助单位。开设英语、俄语、德语、对外汉语、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、外交学、法律、金融、新闻等52个本科专业，具有文学、法 学、经济学、管理学位授予权。讲授英、俄、法、德、日、西班牙、阿拉伯、意大利、瑞典、葡萄牙、柬埔寨、越南、老挝、缅甸、泰国、印尼、马来、僧伽罗、土 耳其、朝鲜、斯瓦希里、豪萨、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、芬兰、乌克兰、荷兰、挪威语、丹麦语、冰岛语、希腊语、印地语、希伯莱语、波斯语、乌尔都语共42种外国语。北京外国语大学是我国首批硕士、博士学位授权单位之一。现设有外国语言文学1个博士后流动站，英语语言文学、俄语语言文学、德语语言文学、阿拉伯语语言文 学、日语语言文学、西班牙语语言文学、欧洲语言文学、外国语言学及外国语言文学和应用语言学等9个博士点，包括英语、俄语、法语、德语、日语、阿拉伯语、 西班牙语、欧洲语言、亚非语言、外国语言学与应用语言学、语言学与应用语言学、比较文学、外交学等15个硕士点，涵盖了学校讲授的全部42多种外国语言以及中文和外交学、法学专业。在职人员学位授权点6个。英语语言文学专业、德语语言文学专业是国家级重点学科点，俄语语言文学专业、阿拉伯语言文学专业是北京市重 点学科点。中国外语教育研究中心是首批命名的国家级重点文科研究基地。作为国内开设外语语种最多、学科专业较全的外语类大学，北京外国语大学拥有一批在外国语言文学、文化、翻译等领域具有较强实力，在社会上有较高学术声望的 教授、学者，师资力量相当雄厚。全校拥有专任教师640余人，其中教授、副教授330余人，包括博士生导师 60余人，国务院学位委员会学科组成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会委员13名，国家 级有突出贡献中青年专家4名，享受政府特殊津贴人员128名。几十年来，他们在各自的专业领域取得了许多高水平的教学、科研成果，为培养高质量的外语人 才，为北外的教学、科研、学科建设和发展作出了重大贡献，不少人已成为国内同类学科的学术带头人，在学术界享有较高的声誉。另外,学校有来自全世界24个 国家和地区的专家、教师122人，已与世界50个国家和地区的172所大学和教育机构建立了学术合作和交流关系。 北京外国语大学是一个学习气氛浓厚、环境优美的"花园式校园"。学校占地面积31万平方米，图书馆占地约9,997平方米，藏书80万册，中外文报刊1763余种，其中外文现刊390余种，中文电子期刊3000余种。学校的目标是：到2010年，将学校建成一所多语种、多学科、多层次、培养复语型、复合型高质量外语专门人才和外语运用能力强的经济、管理、外交、新闻、法律等涉外专业人才，国内一流、具有重要国际影响的教学--科研型的社会主义大学。 办学特色经过半个多世纪的艰苦奋斗和不懈努力，北京外国语大学已成为全国外语院校中历史最长、规模最大、语种最多的学校，在人才培养、教学质量、教材建设、学术水 平、科学研究以及整体实力上，均有比较明显的优势。特别是1996年通过“211工程”部门预审之后，学校自筹资金启动了“211工程”的各个建设项目。学科建设是衡量一所高校教学科研实力和发展前景的重要标准。多年来，北外一直遵循"多学科、多语种、多层次"的办学方针，经过长期不懈的努力，目前，已形 成了以文学和语言学为主导、辅以经贸和外交的学科格局，现有国家重点学科点2个，北京市重点学科2个，博士后流动站1个，博士点9个，硕士点15个，在职人员硕士学位授权点6 个，本科专业52个，可以培养从学士、硕士、博士直至博士后、联合国译员的各类高级外语人才。文学和语言学是北京外国语大学具有传统优势的两大特色学科，北外拥有一大批在国内外语教育界享有很高学术地位、在国际上也有一定影响的专家学者。在通用语 种学科领域内，北外有多种语言学科居全国领先地位，如英语语言文学、俄语语言文学、德语语言文学和西班牙语语言文学、阿拉伯语言文学、日语语言文学等学 科，都有国内首屈一指的师资力量。在我国现有的外国语言文学学科中，北外不仅有许多学科名列前茅，而且学科涵盖面很广，其中不少非通用语种学科，是国内在该学科领域的唯一学科点。 随着我国改革开放政策的深化和学科自身的发展，北外按照李岚清副总理1994年提出的关于培养复合型人才的指示，在保持传统学科的优势和特色学科的同时， 又新建了国际经济与贸易、外交学、金融学、法学、新闻学、信息管理和信息系统等8个新的复合型专业，并且积极寻求外语与经贸、外交、法律及新闻等专业相复合的新途径，早已建立的高级翻译学院、对外汉语专业、国际商学院等，就是这种努力的尝试。北外的亚非语系和欧洲语言系，集中了38个非通用语种专业，大都是全国唯一的专业点。在非通用语种的建设方面、在为国家培养不可缺少的非通用语种人才方面，我校的非通用语种专业功不可没。