帮你转的：我到爱尔兰四年多，现在马上就会毕业，这几年，看了我周围的朋友，与我自己，我都会有很多感想。看了kina上常常有许多渴望留学的朋友，他们又常常提相似的问题，就此我把爱尔兰的教育、社会情况分类，并结合我自己的感受、感想分享给大家。希望给大家一定的帮助。当然我要说一句，本人不是专家学者，我的言论仅代表我个人，我的言论也许会有些偏激的地方，本人了解的信息也有一部分是道听途说，并有严格的考证，希望大家谅解，如有不同意见，欢迎探讨指正。所选的学校到爱尔兰的中国学生通常情况下会选择如下几种学校：高中，语言学校，私立学院，国立学院，国立大学。当然不同的人选择这些学校的目的也不同。高中有一部分人会选择到爱尔兰来读高中，大部分人的目的是想通过高中的学习提高一下英语，与适应环境，并为将来升入高一层的学校做准备。这里的高中与国内相比要简单得多，一个班通常至多30个人。我曾经去过他们的高中，看过他们所学的课本，他们所学的课本上还有大量的图，而他们教室的墙上还有大量的卡通。给我个人感觉他们的学习环境就像一个小学。有在当地高中学习过的中国人向我反应，他们的考试相当简单，就拿爱尔兰的高考来说，中国人考满分都是有可能的。中国学生在这种学校学习，理科是不用担心，只是英语小有压力，老师会让你几天之内读一本小说之类的。我个人不建议去那个地方读高中，国内的基础教育真的不错。等长大一些，自己的心理成熟一些，有自己独立的世界观，再出去不迟。国外的社会也会有坏风气，太小出去，没有父母指导，对人的成长是不利的。语言学校语言学校是中国人读的最多的地方，大部分这样的学校在都柏林与周边的一些镇上。语言学校都很小，但很多，因为开这样的学校太简单了，挣钱又多。在都柏林的市中心，那些语言学校只有中国马路上的一间店面这样大，也只有几个老师。这样的学校里大部分学生来自第三世界。中国人居多，比例过半的也太正常不过了。这些中国部分学习的目的只是想换一张学生签合法打工，毕竟爱尔兰的工资高，打小工也可以挣一大笔钱。于是这样学生一年一年地读语言。读完了这个学校，换另一个学校，能读几年就读几年。这样的人根本不用家里担心经济，一年一般都能向家中寄回一万欧元以上的收入。当然这样的人政府也头痛，爱尔兰现在有大量的东欧劳动力，爱尔兰的移民局，一年一年的在签证上打压这些人。前些年听说都柏林的中国人很多，走在市中心的马路上迎面来的10个人中就有一个是中国人。当然如今我走在马路上，肯定不会有如此高的比率。也许正是因为政府打压的结果。现在还有多少中国人？据报纸上说一万多，事实无人清楚，有许多的人的签证已经过期，也就是俗称的“黑人”。对于这样的人，我住在都柏林的时候也遇到过一部分，我不赞同他们，但我理解他们。这个社会人各有志吧！私立学院私立学院的中国留学生人数也不少。有很多私立学院都是从语言学校转过来的，语言学校的压力大，商人们自然会将它们包装再包装。有很多中国学生在这样的学校里学习与在语言学校里学习并没有本质不同。他们学习的目的只是打工，另一个方面他们又不得不满足80%的出勤率要求，于是在都柏林的中国人会有一种特殊的行业——替课。只要是因为打工不想去上课，或是懒得上课，都可以请这种人上课。当然还会有其它的方式，用钱买出勤率，开假病假条……当然私立学院有一部分相对比较正式的。像Griffith college, Portobello college， American college Dublin这样的。但总的规模也很小，（这样的学校明明是个college，在中文中却要译成大学，真有点不要脸的感觉）。某日当我走在都柏林二区的大街上，经过一个三层楼的建筑，我才回过头，意识到那就是传说中的DBS，当然我知道DBS有几个分部，但与我想象中的相距甚远，让我大跌眼界。私立学院的学生有相当一部分还是认真学习的，以前中国只认爱尔兰国立大学的文凭，私立大学的学费相对国立大学便宜，里面的中国学生，只是在学校里学几年，然后转到国立大学里去。现在很多私立大学的文凭中国都认，所以这些学生就可以出于经济的考虑在那里学习。国立学院（Institute of Technology）国立学院相对私立学院要大得多。爱尔兰大约有20个左右。国立学院的系也比较全。一般很多人喜欢把institute of technology译成“理工学院”，我个人觉得，最好的译法是“技术学院”，这个技术包括的科学技术与商业技术。在国立学院中，一般最大的系就是business, 所以简单的把“technology”译成“理工”是不合适的。理工学院通常有5种系，（Business, Humanities, Engineering, Science, education）具体我会在下文中讨论。国立学院的文凭中国都承认，国立学院相对私立学院要正式许多。当然国立学院的学费也会贵一些，一般在一万欧以下。虽然政府要求国际学生的出勤率都在80%以上，但国立学院执行起来并不会有那么严，毕竟很多学生都是爱尔兰当地人，老师不会为了你一个人去开一个本子，记你的出勤率。国立大学的学生每年去续签时也容易，一来学校有信誉，二来签证官也知道没有多少人会因为交如此多的钱而去整日打工的。如果本着学习的目的来爱尔兰，国立学院也是一个不错的选择，它相对大学学费便宜，又比私立大学正式。国立大学（university）国立大学爱尔7所，国立大学的规模较大。但相对于学校的规模，中国学生在这种大学里的人数并不多，因为国立大学的学费都很贵，一般在一万欧以上，不是家庭较富裕的是接受不了的。大学与理工学院哪个教学质量好，这是国内争论的比较多的话题，当然有一部分爱尔兰人也在争论这个话题，有人说大学较好，有人说两者一样。就我个人观点，大学的规模大，所开的课程比较多，比如说大学里一般有医学专业，理工学院没有，但教学质量上也不一定比理工学院好。大学一般比较看重理论，学院一般比较看重应用。举个例子，爱尔兰有个national skill competition（就像学科竞赛一样，基本上每个专业会有相应的比赛）。一般只有理工学院的学生参加。因为大学的参赛者大都只是呆坐着，没有多少动手能力。如果家庭条件较好，并想拿到一个好文凭的人，可以考虑一下国立大学。同时说一下读硕士，理工学院与大学都差不多。学院的课程私立学院的课程一般只有商科，或计算机，少数有旅游或厨师专业。国立大学或理工学院学科相对比较全。以下就五个学科分类说明。商科（Business）商科是学生最多的学科，当然也是中国学生最多的专业。在理工学院中商科（BBS）学生一个班50个人，三四个班。而其它专业的人数也不少，像Accountancy, Administration Marketing, 之类的一个班人数也不会太少。在这么多的科当中只有accountancy有些计算，其它都是一些文科理论。我个人也选修过一些商科的课程。我个人感觉学商科的英语比较难，就跟读马克思的资本论一样，但是要说的道理说实话中国人不学都明白。比如说Management, 所要关心的问题是5大类，planning, controlling, organizing, motivation, leading 课本上就会教你做一个计划有多少重要，做事之前都要有个计划，做计划又分成长期计划，短期计划。长期计划的目的是什么，短期计划的目的是什么。等等这样的问题。我听这种课的感受是在教婴儿吃奶。其实在西方学的Management就是这个样子，你不能说他的Management 不好，他们的管理也是从他们的实际生活现象中诞生的。他们的社会就是如此简单。不用去考虑社会的吹牛拍马，钩心斗角，事态人心，尔虞我诈。所以这样的毕业生回到国内，从事的工作不是与国际化有关，那他将无任何优势可言，即使你是牛津，剑桥。前几天我与一个学marketing 的硕士生谈天，我说这里学business 与国内相比有什么最大的优点，他回答不了，最后得到了一个结论，我这两年书白学了！人文学科（Humanities）人文学科，主要是学艺术与酒店管理。选择前者的人当然是有一定针对性的，后者是许多普通中国学生选择。这样的学科总体上来说比较轻松，课时也少，我有个朋友就学酒店管理，在中国高中时，他的成绩可以用“惨不忍睹”来形容。到这里学得还不错，至少从来没有留级补考。这样的学科就业却是一个问题，在所有学科中，它是技术含量最低的，爱尔政府如今发布的Green Card Policy 包括了除人文学科的所有专业。如果你对人文学科有兴趣，你可以来学习，但不要抱着为了在当地就业的目的来学习，只能以自我提高为目的，否则你要失望的。理科（Science）在理科中，中国学生读的最多的就是计算机了，当然理科中还有一些其它科目，如化学，林业，农业，生物等，这些学科的水平都还可以，特别是生物，但这些学科中国学生都不太有兴趣。很多人听说爱尔兰的IT很好，所以都来学IT，但我个人感觉爱尔兰的IT教育很普通。在国内的大学学IT的是高考中拔尖的学生，而爱尔兰的IT是一般的学生都可以读的。举个例子大家都会明白了，爱尔兰许多读IT的本科毕业生根不知道高等数学。在爱尔兰，很多私立学校里，读计算机的学生所涉及的正式编程都很少，有很多只是教一些Photoshop Dreamweaver 软件使用的大专课程。在国立大学里，课程中对计算机学得最多的学生，他们学的语言就是JAVA，对语言了解的人都应该知道，JAVA这样的语言是没有指针的，换句话说，这样的语言的编程者常常不用硬件知识。而JAVA语言在课上最多的教授是面向网络的，不是如何建立应用程序。说个小笑话，我有个朋友是学IT degree的，据说学得很好，每年拿first honor，可她的电脑坏了，重装系统，还要来找我，当我在改她bios里的boot时，她惊奇地看着我说：“天啊，我的电脑里怎么会有这样的东西！”，我问她“你不是学IT的吗？”她回答说“是啊，我是学IT的，IT是什么，IT就是information technology, information technology是什么，information technology就是信系技术，信系技术是什么，信系技术就是business，根电脑没多大关系的！”我晕！！！你要说她整个在胡说，她还真不是胡说，在爱尔兰，IT课程常常就被上成整个跟计算机没有关系的课程。其中IT课里有一门叫software engineering，听着名字很好听吧，但学完了这门课之后你根本就不会写软件。因为这门课整个就是理论，不涉及任何计算机代码。这门课就在讲，计算机的软件分为系统软件，应用软件……写软件时，要先市场调查，然后再写软件，写完了调试，调试后发布，然后再市场反馈。又是一个教婴儿吃奶的问题。所以想到爱尔兰学IT的人最好想一下，你想学IT的哪个方面，如果只是想学习国内那种基于计算机科学的IT，那么你不会在爱尔兰学到太多的东西，如果你想学的是计算机周边的一些东西，如搞网络，作电子商务。到爱尔兰学习还是一个理想的选择。工科（Engineering）工科分成两大专业，一类是学土木（建筑）的，一类是学机械电子的。本人学的就是工科，所以对工科最有发言权。工科的班一般都很小，在爱尔兰的当地人与中国学生都不太愿意去学习它。工科一般只有在国立学院与国立大学中才有，私立学院还不曾看到，毕竟开设工科的学校要有一定的水平的，任课的老师不是随便可以招到的。在我们的系中，老师一般都有doctor学位。所以在这样一个小班化的学习环境与高水平教授的教导下学习是很不错的。但工科的学习同其它学科相比，相当严格。学习的压力也大，有大量的实验与报告要做要写。本来学得人就不多，能毕业的就更少了。在我们学校，有一个专业，大一的时候有3个人，到了大二，淘汰了两个，最后只有一个人，学校为一个人开个班，所有老师围着这一个人转。对于爱尔兰人，学工科的最大因难就在于他的理科功底，很多爱尔兰人一进大学时我就问他们为什么选这科，他们的回答很简单，it’s interesting，但一年下来他们就不行了，面对着数学，他们不再interesting，只有boring。 而中国学生不但要面对爱尔兰学生所面对的，还要面对语言问题。固然工科的语言不是太难，但是老师在讲一些定理时，听不明白，你就要花时间下课自己去想，我就常常花两个星期去搞明白一样东西。有人说中国学生也许数学好，但那只是开始，到了大二，特别是大三，这里的工程数学常常比国内还难。许多中国人跟不上留级，而转科又来不及，不想再从大一开始学，所以他们四年的本科要学上五六年才毕业。甚至根本毕不了业。当然在这里学工科有国内学不到的东西，（看一下我以前发的贴子你们就会知道）比如说，外国学生学习新事物的能力相当强，往往无人教授的情况下就开始使用新仪器了。许多爱尔兰学生有无师自通的本领，这是让我相当佩服的。总之，如果要到爱尔兰来学工科，你必须要问一下自己，你是否有很强的兴趣，你是否有很好的理科功底，你是否有面对困难永不放弃的决心。如果三者缺一，那么你到爱尔兰来学习是十分受罪的。其它学科大学预科，（我这里仅指国立学校的）一般是为语言不达标的学生开设，相对私立的语言学校，国立的学费很贵，但选择国立的好处在于签证容易，通过学校内的考试就可以直接上大学课程，不用其它英语成绩。（除了像Limerick这样的国立大学，上了预科，还要雅思成绩才能上本科）很多人说大学预科对语言有没有帮助？其实外教对学生英语的最大帮助在于口语，而词汇，语法还要中国学生自己下课后用中国学生传统的方法补习，外教无法用中国人的思维去理解中国人学英语的最大障碍。医学，这个学科当然很难，一般一个毕业生要学上五年，医学只有少数国立大学才有，一年20几万人民币的学费也是一般家庭所学不起的。不过爱尔兰有个皇家医学院，里面还是有一些中国学生。成人教育，一般是面对爱尔兰本地人，所有的非欧盟国际学生必须是全日制的，所以中国学生不可以学习兼职的课程。学校的选择我以上列出了五类中国学生选择的学校，选择五类学校的人目的各不相同。如果想从小就适应国外环境，那就去读高中，但实在不建议太小就出国，对人的心理不好。如果想学费便宜，或者只想以学习为名在爱尔兰打工，那就去读语言学校，或私立学校，但国内签证时的成功率不会太高。如果一心想学习，国立学校是个选择。当然如果家境殷实，选择去国立大学也可以。总的来说一般的人选择好的学校仅是希望拿到一个好的文凭，但我个人还是劝各位，出国一次不容易，几年的青春留在国外，最好还是换一些真才实学给自己。有好多人在问，这个学校的这个专业好不好，在爱尔兰排第几？我也曾问过这样的问题，Dunduck 理工学院的国际部主任对我这样的问题评论说：“这是一个爱尔兰不成问题的问题，却是中国学生最想问的问题。”其实在爱尔兰一个级别的学校之间根本就没有多少差距可言，所有的理工学院，或所有的大学水平都差不多，偶尔民间会有某某学院的某某专业较好的说法，但只是一种口头形势，或者只是学校为了招生而搞出的说法，官方没有任何的评论，也根本就没有标准去评论。在国外在哪个学校学习其实不重要，重要的是你自己学得如何。 给想到爱尔兰留学的朋友一点建议(2)入学条件很多学校都会有自己的入学条件，可以在学校的网上找一下，但网页上所列出的入学条件大都只是一个笼统的说法。其实一般的学校执行起来并非有那么严格。有很多人说我的英语没有达到标准，对这种情况，只要你的英语不算太低，或你在面试的时候你的老师不觉得你的学习有障碍，你就可以通过了。毕竟你拿着那么多的银子去，人家又是宽进严出，所以入学的时候不会太刁难你。有的学生想从国内大学转过来，或从爱尔兰其它大学转，这种情况下学校都会对学生有一个面试，看一下你是否学过本校所教的科目，与你学得到底如何。到底你能如何转，举个例子，一般性情况下，如果你在前一个学校是大二毕业，那么转到新的学校后，学校会扣除一年，让你从大二开始从新读。当然国内的学历扣除的幅度可能更大一些。有人想用国内的学历到爱尔兰来读硕士，但又底气不足，认为自己的文凭不硬，学校不会收。面对这种情况，我觉得各位都可以去试一下，申请表在学校的网上都有，你可以下载。只要你有国内国家承认的本科学历，申请爱尔兰学校的硕士都是有可能成功的。学制在大学本科阶段（undergraduate）的学位分成National certificate二年制大专, National diploma三年制大专, bachelor’s degree学士学位（一般是给予本来要四年学完，现在压缩成三年的）, honor degree荣誉学士学位（一般要求四年，中间一般有半年的实习期）在研究生阶段（postgraduate）的学位分成research master，taught master。前者是帮老师做实验，一般要两年毕业，可能可以拿到一定的工资收入。后者有老师授课，一年毕业，一年三个学期，没有暑假，一般没有收入。一般想要通过学习，本科比研究生难，研究生一般只要有论文毕业不会有太大的问题。论文一般只要你写了，写得再差，老师都不会给你不及格，但本科的学习一般要有大量的考试，一旦考不及格，那一定留级。博士(doctor)一般有学四年的（硕士与博士一起学），有学两年的。 在爱尔兰，国际学生一般是没有奖学金可以拿。中国留学生的学习状况在爱尔兰有上万的中国学生，他们大部分都在都柏林，在各种私立学院，语言学校学习，更真接的说是在凭着学生签打工，真正以学习为目的的人不多，真正进入国立学院以学习为目的人更少。在此我仅说一下以学习为目的的人，将打工者排除在学生之外。说实话来爱尔兰的学生在国内就不属于一流的人，一流的学生早去了美国，根本不会到爱尔兰。我本人在国内也不是一个一流的学生，算高考成绩，只能读个最差的本科。自然二三流的学生学习上进心总体不如一流的学生。在国内基础教育时期，学生的学习是靠家庭老师与社会的压力。二三流的学生面对着压力，追赶着一流的学生。而到了国外，家长自然不在身边，老师不会给予压力，加上面对着金钱的诱惑。有许多的人会在这种环境下堕落。整日在家不去上课，男的打游戏，女的爱肥皂剧，对于想谈恋爱的人，基本上一个星期就可以睡到一张床上去。但国外的教学环境又不像国内，老师平时不严，但考试时可真不手软，一不小心你就fail了，一门fail了你就留级，根本不会对你有任何感情上的考虑。有很多人，平时一副不很不认真的态度，他们常常说，爱尔兰及格不就只有40分吗？那我就要40分，及格就可以了。面对这样的话，我常常冷笑着，我明白这样学习态度的人一般考不到40分。我这几年耳闻目睹了周围很多中国学生，的确有部分的中国学生学习还是相当优秀的，但大部分的学生都是一副自游散漫的样子。在我的头脑中，中国学生总是刻苦学习，比外国学生学得好的固有思想早就荡然无存。随之为自己的那些一年一年留级的同胞哀其不幸，怒其不争。出国留学的利与弊出国留学花不了这么多钱的吧。。而且对孩子的教育并不是能够用钱来衡量的，孩子能够学到知识，能够开拓视野，打开胸襟，认识世界，那么这就已经是不错的回报了。让孩子出国留学无非也是希望孩子能够更好，为他选择更好的道路。就算像您说什么时候可以回本，那也要取决于您的孩子的能力如果您的孩子本身就是好学的孩子，出国读书完成学业后，能够留在国外工作，那么“回本”就会快些，因为国外的工资待遇比较国内是高很多的；由于您的孩子比较优秀，如果您的孩子回国工作，那么相对来说“回本”肯定就慢一些，但是也不错的。但是如果您的孩子本身就不是勤奋好学的孩子，那么可能您希望的“回本”就非常渺茫了。请问我想以留学身份去日本打工，请问2年能赚回本钱吗？谢谢回答对于城市中那些充满爱心的父母而言，孩子是他们生平最大的财富，为了把孩子培养成龙、成凤，他们情愿奉献毕生的心血和财富。 今天，很多中学生家长碰到一起热烈讨论的一个话题就是，要不要把自己的孩子送出国读书。 时代催生少年留学 少年留洋，这是时代催生的现实问题。因为国内的青少年们正背负着升学、就业的双重压力。望子成龙，而且“出洋的孩子更易成大龙”的巨大诱惑，使得广大中学生(甚至是小学生)的家长们对上大学前就把孩子送去出国留学的热忱越来越高，使现在出国留学生的年龄呈现出低龄化的发展态势。 就这样，一批批城市中小学生办了退学手续，背起与自己体重相当的行囊，怀揣父母毕生的积蓄，更背负着全家的嘱托，远涉重洋，去寻找自己未来的天空…… 他们是在同学羡慕的目光中走的，是在父母殷殷的热望中走的，是在教育学家的忧虑中走的，是在国外校方的欢迎中走的…… 他们都是独生子女，如果没有生活的这个变故，他们本应该依偎在父母身边，衣食无忧、娇生惯养，享受小皇帝般的优裕生活，但现在，他们却要挺起纤弱的身躯，独自打拼异乡。 我们该为他们高兴，但也深深地为他们担忧。 在外国人眼里中国教育是一座尚未开发的金矿 什么力量在催生中国的留学潮？ 社会现象总是像海水一般潮起潮落，但在中国大城市中涌动的出国热潮却总是历久不衰。 世界文化发展格局中，始终存在着文化势差现象，即强势文化对弱势文化的吸引。人们对强势国家、强势民族总是充满渴望、幻想和追求。比如人们爱模仿发达国家的流行时尚，爱选购发达国家的商品，进而也包括接受那里的教育。今天，一些家长和孩子出洋的心愿，也是这种趋势的反映，表现着他们对强势文化、流行趋势的追求。世界发达国家集中了当今我们这个地球上最领先的科技知识、管理手段，还有世界上应用最广泛的语言，以及世界上最健全完善的社会福利保障制度。 普遍的社会舆论是：世界的先进国家，它的教育水平必然也是先进的，他们那里的文凭含金量自然也比我们这里的高。所以获得发达国家的文凭，在国内就业能获得较高的承认。 为孩子们创造条件，让他们尽可能早地投身到这样一个强势的、领先的社会环境中去学习和锻炼自己，这是一部分家长的价值趋向。正是所谓水往低处流，人往高处走。 中国的家长和学生们热望着国外，而外国人也正眼睁睁地盯着中国。随着中国经济的持续增长，国内已经逐渐形成了一个相对富裕的阶层。他们有能力支付孩子在国外高昂的学费。对接受留学生的国家而言，是看中了中国新兴中产阶层的腰包。这是一个有上百亿潜力的市场，很多国家都想来赚这笔钱。 与国内重点高中和大学竞争异常激烈形成强烈对比的是，发达国家由于人口出生率逐年下降，人口数量减少，高中和大学的就读人数严重不足，学校为了生存，只得靠大量招收海外留学生来摆脱困境。所以说，今天是一个国内教育市场供不应求而国外教育市场资源闲置的局面。 在这种情况下，嗅觉灵敏的外国教育机构便把中国作为一个巨大的可待发掘的教育消费市场，称“中国教育是一座尚未全面开采的金矿”，试图通过吸收大批的留学生来吸引资金，发展经济。他们把眼光瞄向了可能带来长远利益的中学生，对他们实行优惠政策，降低语言要求，吸引他们留学。频繁在中国各大城市巡回进行的外国教育展就是一个很好的佐证。 吸引留学生的好处还不止是经济上的收益。比如美国，高等教育除了每年为美国带来几十亿美元的外汇收入，而且最终会带来几十万的人才流入。现在在美国各高校里，研究生的一半来自国外。这些人中有相当一部分将来会留在美国工作，他们在成才以后的各种创新能力首先给美国带来源源不断的好处。美国的科技发展优势，在很大程度上得益于对外国科技精英的引进。可以说，高等教育已成为美国最为有利可图的产业，这也是美国在高技术领域走在世界前列的根本原因。 无疑，一个青年留学生对于他的留学经历必定是难忘的，当他回到本国升任要职后，感情因素会使他一直关注着那个国家的发展变化。他在自觉或不自觉中，会作出有利于其留学国家的决定，无论是政治的还是商业的。比如，当他用惯了某种商品时，他就会进口更多的该种产品。同时因为他懂得该国的语言，了解当地的文化，也就会更留心在那里发生的事情。事实上，无论当留学的学生回国后当了部长，还是皇妃，以至公司主管、进出口部的经理，这个国家都将在各方面获益良多。这个道理并不难懂，因此，每个国家都会不遗余力地争取外国留学生的生源的。 在家长心里望子成龙肯为孩子投大钱再看我国的教育现状，却着实令人着急。国内相对薄弱的教育能力和旺盛的教育需求间形成尖锐的矛盾，大量教育需求没有找到消费出路。眼下出国留学的低龄化现象，正反映着我国现有的办学体制、教育模式的弊端。 中国人历来重视孩子培养，望子成龙的传统心理使他们肯把大钱投在子女身上。目前，我国城市消费支出中增长最快的是教育，增长速度为年均20%左右。在居民储蓄中，“为子女上大学作准备”的储蓄动机所占比重为44%。此外，现实的就业压力也要求家长必须在子女教育上加大投资。 由于国内的大学承载能力有限，大学的门开得很窄，多数中学毕业生无缘进入大学，家长怀揣的教育资金只好向国外释放。 小留学生带走的是教育消费资金，反映的是教育改革方向的问题。在世界发达国家高等教育都已进入大众化阶段的今天，我们的高等教育还是少数学生精英的权利。 中国大学生占总人口的比重仅8%左右，大大低于世界中、低收入国家24%的平均水平。每年应届毕业的300多万高中生，即使在连年扩招的情况下，也只有一小半能进入大学。近年城镇大批独生子女相继进入接受高等教育的年龄段，这意味着中国高等教育一个新的高峰期即将到来。但高等学府门槛太高，国家准入控制严格，教育消费领域呈现出明显供不应求的局面。有经济学家认为，目前中国大多数领域都已进入买方市场，但高等教育仍是卖方市场，他们称之为“短缺经济的最后领地”。 如今上大学比起80年代来说，已经容易了很多，但若想进名牌大学，读热门的专业，竞争还是相当激烈的。有人开玩笑说，在今天竞争激烈的国内就业市场，如果没有圆了大学梦，少数特例的除外，一般而言，基本算是死定了。可是圆了这梦就行吗？也不见得，现在高学历、洋学历、双学历真是多如牛毛啊。 若干年后，当你的孩子去北京建国门的写字楼里应聘外企一个中级职员的位置时发现，排在他前面的5个人，可能有两个是早稻田大学的硕士，两个是哈佛的MBA，一个是麻省理工学院博士。你孩子哆嗦了半天，竟没敢把那本国内的本科学历掏出来。 学历在急剧地贬值，这是现实。一二十年前，你手握一张正宗的本科文凭，还算是天之骄子，心里可能相当自得。但是，现在再掂掂手里的文凭，已经发觉有点轻飘飘的感觉。随着国内高学历人才的增多，就业市场的竞争将愈趋激烈起来。在国内的几大中心城市，有的是高薪的好职位，但一本过硬的文凭往往是它的敲门砖。面对这种局面，那些进不了大学，或是没能进入名校学习，又不甘愿进普通高校的学生，就选择了另外的出路，直接出国留学，以求未来有一个高起点的事业发展机会。 “早出去的利与弊”送子出国，谈何容易，家长要承受金钱和情感的双重苦酒。但就是这样，他们仍然义无返顾地把孩子送上征程，这当然不会是一种冲动之举，他们的算盘珠子肯定已反复拨动过，认定这绝对是一桩利大于弊的事情。 “早出去”是相对于传统的出国留学——大学毕业后出去而言的。在孩子的中学甚至小学阶段就把他(她)送出国，理由是：有利于语言尽早过关和对当地社会的适应和融合。人们常说越小的孩子可塑性越强，在语言、文化观念等等方面更易入乡随俗，而比较大的孩子逐渐趋向定型，想让他有所改变，所花费的气力就很大了。 先说语言方面。根据专家的研究观点：幼年、童年是人们学习语言的黄金时期，这个年龄段的孩子在一种语言环境中生活，几乎在游戏中就能掌握这种语言，完全没有成年人面对外语的那种“攻关”的艰辛。语调、味道可以做到很纯正，他们和外国人通电话，对方可能根本听不出他们是在国外出生的人；反之，十几岁后，母语的烙印深厚起来，对外语的掌握难度就越来越大，到成年之后，无论下多大功夫，再想讲一口不带口音的外语，已经是很难做到的了。 不少老华侨，青年时代来到国外，因为失去了语言过关的最好时机，现在几十年了还说不好英语。在许多国家的唐人街，你会听到这样的对话：“你是坐‘太克西’(TAXI，即出租车)来的吗？”“不是的啦，我是‘抓’(DRIVE，意为驾驶)车来的啦，怎么也找不到‘趴’(PARK，意为停车)车的地方啦。”这种发音，让人听着很滑稽。但他们的英语程度一辈子也就这样了，再怎样下功夫，成效也不会很大。这是事半功倍和事倍功半的关系。 随着全球经济一体化程度的加深，对人才的国际交流能力越来越看重。正是为了让自己的孩子掌握一口纯熟的外语，以获得比国内升学大学生更强的竞争力，很多家长不惜血本，把年幼的孩子送出国去。显而易见，中国已加入WTO，随着进一步的开放，对外语的掌握就意味着更多的就业机会、更高的薪金。 有的孩子说：把我送到国外读书，即使什么也没有学到，在那个环境里英语水平肯定会不同一般。爸爸说这是花钱给我买一个语言环境。这个环境在国内是无论如何也不会有的。我爸爸在国内断断续续也学了十年八年的英语，从我上小学的时候就在学，但他总也张不了口，就是缺乏这种语言环境，所以成效不行。 有种说法：在国内读四年，拿到的是一个证书。在国外，可以说四年下来拿到的至少是两个文凭：所学专业和一门外语(某些国家需要选修第二门外语，这样就又多了一门语言功夫)。两个当然比一个划算。在当今中国全面对外开放的形势下，外语的作用日益凸显出来，使得这第二个专业可能比第一个还重要。虽说现在就业压力很大，工作不大好找，但如果你具备了流利的英语，何愁在国内找不到好工作。 再说说“融入”的问题，这也是许多家长把孩子早早送出去的一个动因。如果一个学生完成学业后打算回国创业，那么另当别论，但如果计划长期在国外发展，就必然有一个与当地的社会、文化环境相融合的问题。一个人到了成年阶段，随着本民族的文化积淀越深，就越难与国外社会相融合，心理上的隔阂很强烈，而在孩子阶段，人与人最没有距离感，所以早出去有利于尽快适应当地环境。 不过，针对国内愈演愈烈的留学低龄化倾向，教育界人士也提出了不同意见，他们指出：国内的基础教育十分突出“双基”(基本知识、基本技能)，它能为学生学业的完成打下坚实的基础，这一点在世界上是得到公认的。如果过早地将孩子送出去，中断了“双基”学习，没有扎实的基础知识，不利于孩子今后在更高层次上的学习。因此为了让孩子在国内打好知识的基础，尽量晚一些送孩子出去，这样，可以以我们在知识上的优势来弥补语言上的劣势。 除此之外，出去早的孩子由于在国外的时间相对较长，安全隐患增加了，花费也必然较大，相对于高中毕业后出去读研究生，家长可能认为后者经济上更划算，安全上也更稳妥。 总之，在早出去和晚出去的问题上也要因人而异，根据每个家庭的具体情况而定。 我的经验是，看家长更看重什么了。如果看重尽快地适应语言、融入当地社会，家庭的经济条件也足够好，就可以早些把孩子送出去；如果更多地考虑孩子的生活自理能力，考虑学生的人身安全，最好是在高中阶段，他们的思想成熟些再送。 什么样的孩子适合出国留学 从已在国外的少年留学生的情况看，并非什么样的孩子都适合国外的生活。出国留学，毕竟是一个巨大的跨越，将面对一个不同的文化背景、不同的教育制度、不同的语言、不同的课程体系、不同的生活环境等等。进入这样一种完全陌生的世界，孩子身心都会经受巨大的冲击和考验。 小孩子可塑性强，所以从小就送出国去念书确有它的道理，但是，如果只为了送出去，而忽略了对孩子的心理素质、自控能力以及语言基础等因素的考察，后悔可能就在所难免。依照孩子类型的不同，他们在国外的境遇也可能差别很大。如果孩子体魄好，性格开朗合群，那么自然容易适应新环境；反之，巨大的冲击会转变为巨大的心理压力，将孩子重重地击倒。选个适合的孩子出去，目的达到了，钱也花得高兴；选错了人，家长钱花了，孩子罪受了，两头落空。 所以说，能否从西天取回真经，是件因人而异的事情。当你动了让孩子出洋的念头之后，不妨先对自己孩子的性格特征、学习能力逐项进行评估，以全面了解孩子的情况，也许这个结果会帮助你做出自己的选择，以免盲目行事，造成被动。 我们大概可以说出无数条出国必备的素质来，期望着这些即将跨洋求学的孩子们身上具有。比如强烈的是非观、强健的体魄、良好的外语基础等等。无疑，这些都很重要。小小年纪，肩负如此重任，需要具备的素质太多了。但出国留学的成败，最重要的关键点是在生活适应能力和学习能力两个方面。 今天跨出国门的一代人，尤其是这些“小留学生”，是我国实行严格的计划生育政策后诞生的一代人，他们素有“小皇帝”之称，从小被家长和亲友视为掌上明珠，向来是以自我为中心，过的是“衣来伸手，饭来张口”的优裕日子，凡事不用自己操心，只要一心一意把学习搞好就行了。学习好了，父母就高兴，家务活儿几乎一点不做，仅有的一点业余时间，也被家长为孩子安排的各种各样的“特长强化班”填满了。 现在出国留学这么大的事情降临到他们头上，这可不像出门旅游那么轻松，自己将要用一副纤弱的肩膀来独自承担国外学习和生活的重负，没有很强的自我控制和自我调节能力，那是不可想象的。 所以不少学生来到国外以后，由于没有了父母的贴身关爱，一下子显得非常不适应。好像被扔在了一座荒寂无人的孤岛上，一切都必须靠自己。从寻找合适的住房，到自己买菜、做饭、洗衣服，种种事情对这些小留学生来说都是一种新的考验和锻炼，他们经常因为一些琐碎事情而焦躁不安，遇到问题，没有自己的主见，找不到合适的解决办法，常常自认倒霉。有的由于和房东关系紧张，半夜里被赶出家门，流落街头；有的财物被抢，人被殴伤；还有的因和同学没搞好关系而被孤立、歧视。 所有这些，都与这些学生不会保护自己、独立能力不强和缺乏交际能力有关。 中国城市目前正处于独生子女时代，这决定了国内家庭的孩子，自立自理能力普遍比较弱。如果孩子从小娇生惯养，生活自理能力太差，在出国留学的决策上，父母必须慎重。至少，要让孩子在出国前，有充分的锻炼生活自理能力的机会和经历。试想，在本国熟悉的环境下独立生活能力都很差的孩子，很难想象他们在一个文化、语言、饮食完全陌生的国度里会怎么过。 笔者在采访中，听说过这样的事：某个中学生天性爱睡懒觉，但在国内每天早起7点半就必须离开家去上学，所以一直痛苦、抱怨。自从退学准备出国起，每天最大的快乐就是可以敞开睡觉了。但到了加拿大之后，这个习性仍不能改变，以至于上课经常迟到。没办法，家长每天早晨只好掐着钟点给他打来越洋电话催起床，用电话铃声来打断他的鼾声。据说，有时电话响到中断，那边孩子还没被叫醒，家长还要重拨第二遍。而孩子醒来了，就要叫苦。 走上这条路的孩子的确是要吃些苦的，可能在初期还不是一般的苦。如果家长把孩子送出去，是指望外国的生活条件优裕，那他希望肯定要落空了。那里的中产阶级的生活是很优裕，但你孩子肩负的使命和他自身的条件决定了他不可能现在就拥有那种优裕的生活。相反，他刚去，生活真可能是一塌糊涂。如果不能接受那种艰辛的考验，那么，呆在国内，依在父母身边，可以花比在国外少一半的钱，过上比出去强一倍的生活。既然走上了这条路，就必须吃得这份苦。所以不肯吃苦的孩子，也就是不适合出国的孩子。当然，一个孩子吃得了苦还是吃不了苦，在今天人们的家庭中是不容易被辨别出的，一个孩子上面有父母、爷爷奶奶及姥爷姥姥六个大人疼着，哪有什么真正的苦等着他吃。也只有放在国外那样的环境中，让他独立处理生活的复杂局面，他应对困难的韧性才能得到真正的发掘。 说完了生活适应能力，再说孩子的学习能力。因为这也是家长要认真客观评估的重要方面，事关在国外的学习成败。 中国的大多数孩子智力发展都是正常的，学习能力很强，家长不必为此过分担心。但总有一定比例的孩子，在语言智慧和逻辑推理智慧上天赋不够，学习能力较弱。如果属于这种情况，出国留学也要特别慎重。毕竟无论中外，现代教育都特别依赖于语言智慧和推理性智慧。 中国的孩子和国外孩子各自不同的特点是要引起重视的问题。长期以来，我们的中学教育是自上而下的“填鸭式”教学方式，这种方式在基础教育阶段也许是非常有必要的，但它也培养了学生的依赖性和思维的直线性。但一个中学生如果想到国外去读书的话，依赖性太强、思维单一就表现出致命的弊端。再加上语言不过关，能看不能说，严重削弱中学生在国外学习和生存的潜力，所以很多中学生出去之后表现出了严重的“水土不服”。没有积极参与的能力，这是制约学习知识、获得进步的关键所在。所以说，大凡受“填鸭式”教育毒害较深、只会死记硬背的学生，在这里都会表现出明显的学习能力障碍，也就是出国留学应该慎行、缓行的人。 在实践中，我们发现一些有这样特征的孩子：他们头脑灵活、爱说爱动、实际操作能力强，但不刻苦，平时学习成绩中等。他们在家长会上常常被批评为不细心、不努力、贪玩、淘气。他们不肯下功夫死记硬背，在国内的学校里考高分的从来不是这些人，但这样的孩子有很大潜力，只是不适于在应试教育体制下的竞争。而国外教育比较注意孩子的个性化发展和创造性的开发，给了这类孩子很大的个人发展空间。国外的老师会喜欢这样的孩子，甚至会给他开小灶的。 我们中学所教的内容一般比国外的要深，中等成绩的学生到了国外，仍然如鱼得水。加上他们灵活、好动的天性，比较适应外国的教育模式，往往能获得较好的发展机会。 这类学生就是教育工作者认为适合出国留学的孩子。上个大学花100万值吗？请问你到底是留学还是打工如果不上学就是拿签证去打工 那么没有本钱可言 当然有剩余 但是也是非法的如果还有学业 那么根本不可能 你到时候可能连打工的时间都没有 就算有时间打工 能挣的钱也不可能让你把什么本钱赚回来 房租能解决就不错了 更不要谈什么剩余不值得，花100万5年时间毕业，你所到的工作岗位最快还得5年才能回本吧，10就荒废！还不如花20买个5年后的毕业证（现在很多学校都有人离校或者开除，会有很多的空余学号出来，所以这个证的学号后期都是可以查到是正规学校的），而这5年你可以出去工作积累经验，20万是绝对赚回来了，甚至更多。后面就可想而知了，自己发展好就可以做老板，及时不狠理想，拿这个本去用人单位也是没有问题的，你还不是新手，就算别人查到你这5年有工作情况，就说是表现优异干的兼职，还能给自己加分。就跟很多明星一样，小学毕业，打拼多年出名了，有钱了，去北大清华挂个名就是研究生文凭了，只不过人家明目张胆而已。仅供楼主参考。答案有点不地道，匿了，祝顺利！