现如今的社会，各国之间的文化纵横交错，各国之间都在很多方面上有很多的交流，去到国外学习或者在本国见到外国学生也会很正常的事，就像我就有去过印度学习过，那时候因为专业的需要去附近国家交流学习，当时就选择了印度，可是我去了之后发现我真的不适合去印度，我不能适应他们的生活方式，他们不用筷子而是直接用手将饭捏成团吃下去，还有他们做的飞饼不带手套直接用手去做就算是大热天的还是这样，要知道大热天的手可是有汗的，而且印度的饮食和我们国内有很大的区别，在那我总是吃不饱，同时他们的火车可是出了名的拥挤，想去什么地方都不方便，当地的环境也很差，反正我是去了一次就不想去第二次了。印度人的时间观念是怎样的？为什么印度人会有这样的时间观念？每一个即将踏上留学征途的学生，内心都充满激动与忐忑。一方面，他们急切地期待着新生活的开启；另一方面，对异国他乡的孤独生活感到担忧。因此，深入了解留学目的地的风俗习惯和生活方式是至关重要的。那么，留学印度究竟是一种怎样的体验呢？让我们一起探索一下。我是一名工商管理专业的一年级学生，目前在海德拉巴的奥斯马尼亚大学管理学院深造。自来到印度已有一年之久，这里的留学生活让我经历了许多挑战，也收获了许多宝贵的人生经验。在课堂学习方面，印度的教育模式与我国大相径庭。老师传授的知识，学习与否全凭个人意愿。尽管考试严格，但只要勤奋努力，便能顺利通过。班级人数通常不超过40人，课堂上大家随意交谈，班上的学生来自世界各地，我们使用英语进行交流，这极大地提高了我的英语听说能力。在经过半年的语言预科学习后，我利用业余时间担任印度当地及国内公司的英语翻译，既学习了商务谈判技巧，又增加了收入。奥斯马尼亚大学作为知名的公立大学，其文凭在业界享有很高的声誉。印度的高校实行宽进严出，因此学术氛围浓厚。在印度，大学生们常常熬夜学习，考试可以补考，但考场纪律极为严格。例如，警察会在考试现场监考，并对可疑人员进行搜身。此外，考场不允许陌生人随意出入。然而，对于留学生来说，分数要求相对较低，100分的试卷，留学生只需拿到40分即可合格。在印度，我第一次参加了社团活动，面对近百名印度人发表演讲，说实话，当时我的腿在颤抖。在银行存款时，我又忍不住笑了，因为印度的出纳员连三张钞票都要数几遍，是他们对工作认真负责，还是性子慢呢？我认为是后者。我还发现，印度人最不守时，说要等5分钟，实际上至少要等半个小时，10分钟就是一个小时。起初，我对这种现象愤怒不已，但后来也习惯了。印度女学生通常穿着传统的纱丽，一种长达3米的布料，以各种方式缠绕在身上。印度女学生含蓄温婉，性格内敛。我在无聊时算了一下，3年来，我最多见过5个女孩子露出小腿，一年内与女生交谈不超过10句。在学校，如果男生和女生牵手，保安会吹哨子，更不用说拥抱了。学校文化节组织演唱会，邀请了许多印度明星，我买了门票，兴高采烈地去观看，却发现男生和女生之间隔着铁丝网，真是有创意，令人佩服！半年的语言课程结束后，正式的课程开始了。一开始，我感到有些课程跟不上，因为我们在中国学的是美式英语，而印度老师的英语带有浓重的英式口音，让我感到有些困扰。然而，我很快适应了这种情况，并取得了良好的成绩。在日常生活中，尽管印度的学习压力很大，但休闲娱乐的时间也不少。印度有句俗语，一年365天，印度有366个假日。除了寒暑假各一个月外，还有很多其他假期。曹庆说，她所在的城市班加罗尔被誉为亚洲硅谷，工作机会很多。留学印度的日子，除了努力学习，打理日常生活也变得非常重要。我最喜欢的当地食物是炒面和炒饭，这两种食物与国内的口味非常相似。我们带来的中国调料，使得最普通的馒头和水饺也能做得像模像样。尽管身在异国，我们依然能享受到正宗的中国美食。印度的早餐供应时间很晚，通常要等到当地时间中午。刚来印度时，我对当地的饮食难以接受，尤其是咖喱的味道。印度的鸡肉很多，因为其他肉类受到宗教限制。我从未如此渴望吃到绿叶蔬菜，食堂里多是土豆、洋葱和西红柿。为了吃一次牛肉，我不得不跑到很远的地方，因为牛在印度被视为神圣的存在。后来我逐渐了解到，印度人多信仰印度教，盛行“万物有灵”的自然崇拜，将黄牛视为神灵，对其顶礼膜拜。虔诚的印度教徒一生有三大愿望：朝拜湿婆神、在恒河洗圣浴、饮用圣水，死后葬于恒河。我听说有印度人因为不小心冒犯了牛，被教徒活活打死，从此我再也不敢吃牛肉了。3个月后，也就是2008年初，我从原来的6人宿舍搬到了两人间。随着对学校周边环境的熟悉，我的心情也逐渐变得愉快。学校地处一个小城，天空湛蓝，很低，夜晚满天繁星，可惜我只认识一个猎户星座。在合肥，我已经十多年前没见过这样的星空了。与国内相比，这里少了些喧嚣，多了些宁静，民风也很淳朴，人们热情好客。在印度，我从未见过同学吵架，更不用说打架了。校外是树林，校园里，野猴子和松鼠随处可见，它们和睦相处，互不干涉。第一个春节，我想家了，打了个电话，结果更想家，忍不住流泪。学校组织看春晚，还有学生自己包饺子，虽然要付费，但我第一次发现，春晚那么好看，饺子那么好吃，尽管我只抢到两个，但让我回味无穷。在生活开销方面，我在印度的第一年花费了250美元/月的学费，而当地有的语言课程只需200美元/月。本科阶段的收费并不昂贵，最便宜的只需500美元/年，最贵的也不超过3000美元/年，生活费平均约为1000美元/年。如果在食堂就餐，每天只需花费约17元人民币。如果读研究生，一年的平均费用也不超过6500美元。印度留学一直是我的梦想，如果没有参加过托福、雅思能够申请印度的大学吗？如果一个印度人告诉你：马上来，那估计会在十分钟后来;要是告诉你十分钟后，你可以去洗个澡，两个小时后回来，要是告诉你一个小时后，估计这一天不行了，需要明天了。这样的印度人太不守时了，也太没有时间观念。很多去过印度的人都认为印度人没有时间观念。其实印度人的时间观念只是不紧迫，在他们的意识中，时间虽然有意义，但是没有力量。甚至印度人将自己看的非常渺小，人生的这一个过程变成微不足道尘埃的瞬间，所以印度人认为人这一生想改变世界是不可能的。马克思曾经说：“印度没有历史。这是很深刻的。”为什么会有这样的事件观念，其实有两个原因，一个是生存环境决定，还有就是宗教。生存环境决定这样不难理解，印度生存环境在热带，亚热带，这样个位置的生活的民族都没有温带、寒带生活的人有时间观念，主要是粮食生产决定的，在一年四季都能生产粮食的印度，很多人躺着就能等到天上掉下椰子、掉下芒果，没有像温带的生产方式，没有时间观念，就没有产量，播种错过十天半个月，就可能秋天没有好的收成，来年就会挨饿，这样能不注重时间观念吗。印度教时间观念影响到了教徒人世间的时间观念，印度教教徒接受的是非常长的宗教时间观念，这与中国人注重历史时间的观念不同。中国人记录历史，印度人记录宗教。在印度人眼中，人的一生时间只不过是一个“神年”的1/4左右，也即一个神年的一个季节，又何必那么在意人世间几个小时的时间呢!从宗教时间来看，人世间的1000年也不过是几个神年，对不注重历史时间的印度人来说，《沙恭达罗》的作者其出生年月差上1000个“人世年”没什么关系，只不过3个“神年”嘛!除了每天的祈祷花去大部分的时间之外，印度教的时间观念对印度人也有影响。 印度教对时间的看法是这样的：时空是循环的，每一次循环称作一次“劫波”，约为432000万个世俗年。每次“劫波”又分为十四个“期”，每一“期”终了，宇宙再生。这和中国人常说“在劫难逃”有点接近。当今世界处于第七个期，每一期划成七十一个“大间歇”，每一次“大歇间”分为四个“时期”，各“时期”分别包括4800个、3600个、2400个和1200个“神年”，每一“神年”相当于人世360年。中国人也常说，“天上方一日，人间已多年”，这种“天上时间”和“人间时间”的差别同印度教“神年”和“人世年”的说法有着雷同的地方。这下明白了印度的时间观念了吧，其实印度的时间观念，就是“神一样的时间”。而印度的时间观念，形成也算久远，尽管历史进入现代文明，但一时间印度人改变时间观念还需要时间，在历史上印度的时间观念，早就有记载，也算历史悠久，形成了自己的文化特点。中国的古籍里面早有记载。公元1415年(永乐十三年)，郑和宝船抵达古里。古里国王派其头目和能书会算并被称为称为哲地米纳的人即官牙人(牙人，即中间人)，来与明朝特使相会，磋商交易之事，先择某日打价(谈判价格)。至日，将带去的丝绸等货物逐一议价、协定合同，合掌牙人(即合同签字者)言某日交易，与众手中拍一掌，或贵或贱，不再改变。然后哲地富户携宝石、珍珠、珊瑚等来看，其议价非一日能定，快则一月，迟则两三月 。从中国古籍的记载中，可以看出古印度商人交易的习惯，中国商船带去的丝绸可以在一天内定价，并由牙人(即负责人)击掌约定;而作为交易的印度商品却极难定价——“快则一月，迟则两三月”。看来中国古人早已经领教了以拖延迟缓为特点的“印度时间”。从交易的物品来看，中国以丝绸为主，而古印度人的货物多种多样，而且多属于“私人”物品，所以极难确定价格，时间自然也就很长。印度人的“神时”观使印度人的时间观念极为恒久漫长，而“自省”的空间观念又使其特别注重具体的细节和思考，过于注重微观的考虑。这种独特的时空观培养了印度人独特的思维，这种思维可以称之为“葡萄式”思维。这种思维是这样的：没有因果关系的事物可以放在一起谈，可以杂糅在一起;时间是可逆的，对于印度人来讲，古代的事就是现代的事，现代的事在古代也可以发生。1981年，为了参加印度的国庆庆典，印度人用牛车运载米格战斗机;在这件事上，印度人考虑的不是牛车运送战斗机所花费的时间，而是事情这样做是否在理论上可行。 印度电视剧没有主要线索，在情节上风马牛不相及的几件事居然糅合在一起讲，这并不是印度编导水平有问题，而是和印度人“葡萄式”的思维习惯有关。可以把印度的电视连续剧比作一串葡萄，每一集都是一颗葡萄，但每颗葡萄之间除了外形和味道差不多外，情节上少有联系。印度文化中的“时间观念”是印度人引以自豪的部分，他们看的长远。这种长远不但仔细考虑了事情的细节，而是他们认为看到了事物的终极意义，知晓了整体。西方只考虑五年、十年，最多二十年;印度则主要从时间是无限的这一角度来考虑问题。当然，我不是说印度今天已经在这么考虑问题，只是说必须从这种角度来观察问题”。印度人总觉得他们已经看透了过去和未来，已经洞悉了所有历史上和未来的真理，他们考虑问题比其他国家的人深远。印度人经常喜欢说一些过头的话。从文化传统上来理解，这是印度人独特的特点。如果他们预测未来50年印度经济会超越中国，他们不认为那是将来的事，他们会说：“中国现在还没有准备好，印度人要超越你们了。”这就是印度人来源的自信。楼主想去印度留学啊，不错哦~没有参加过托福、雅思考试的话也能申请，不过正式入学前要进行6-12个月的英语课程及专业基础课程学习，然后才能进入大一学习。 印度原来是英国殖民地，沿袭了英国教育体系，同时印度是第三大英语国家，在印度是进行全英文教学授课的，印度的官方语言是英语，在任何公共场合大家都是用英语来交流的。 A、如果孩子的英语水平足够好，可以与老师流利交流，能听得懂老师的课，通过测试就可以直接上专业课； B、如果口语和听力不好的话，建议还是先去进行半年到一年的语言培训，每个学校都有专门的语言培训中心，有发音标准的老师教授，学生会很快进入状况，在语言培训结束以后就可以进行专业课的学习了。 C、您申请什么学校就到什么学校进行语言学习，这个只是入专业课的必经过程，没有考试，只有测试，在学习完以后会有测试，让你知道你自己的英语能力现在处于什么程度，好让你在进入专业课以后能根据自己欠缺的部分来补。