您好，1，1年级－9年级都有班主任。（虽然8，9年级有班主任，但上课是选科读的，因此，每天上学直接到你所要上的那个教室去，很少一班同学在一起，也很少见到班主任）。2，小孩谈论的多为流行的和与他们有关的东西。班里女生来家里玩，她们就是在学跳现代舞，滑冰的小朋友来玩谈论的就是滑冰呀考教练的执照等，也好奇中国的一些事。她们外语选中文。男生大多玩冰球，网球，游戏机。女孩一般也玩手机游戏，但很多女生学钢琴，游泳，玩网球，滑冰。男女生都学滑雪。3，一点体罚都没有。几乎练作业都很少。绝不会打骂孩子的（违法的）。西方的教育以培养独立性自觉性为主。例如：学校里或者参加的什么俱乐部里，有任何事都是在公告栏里张贴通知，而不是象中国那样，老师告知每个学生，并排队带领学生去哪干什么等。西方国家都是孩子自己看到通知后自己参与做。例如：中学的选课，找教室，找自己的储物柜，就是看张贴的公告，你找到自己的班级对应的教室，自己去选课，再依据你选的课去找那个教室。储物柜也是按照号码自己去找，每个储物柜里有个密码，孩子自己学会使用旋转的密码锁来管理自己的柜子。例如：滑冰要参加比赛，只是教练把参加比赛的事情email给孩子，孩子自己上网站报名，注册，缴费（家长的信用卡）等。去参加比赛也不象中国似的有教练带队，全程陪护地跟着。西方的教练是到了比赛场地会安排训练和指导。但不会教你如何到比赛地。（当然费用也不用出教练的了）除非你问，也都会告诉的。西方的教育主要是提醒，一般只是提醒一两次而已，不会常常念叨。例如：在这边的教练在训练时只告诉你一句，你该如何练哪个动作，然后也并不要求和监管，完全是孩子自己自觉练习。中国是教练会要求做100个，或者追着教你哪点不对，重做等等（这点上我到是喜欢中国式的看管）毕竟小孩子自觉性还差嘛。4，在西方国家打孩子是违法的，无论是老师还是邻居发现有打孩子的事都可以报警，警察会将父母和孩子隔离，有的会解除父母的监护权不许父母回家面对孩子，也有的是由政府把孩子放到新的监护家庭里抚养。因为，西方的理念是：孩子是国家的，不是某个家庭的更不是家长的。因此，孩子每个月都有政府发给的几百元牛奶金（有的国家叫糖果费），从出生直到18岁。西方国家的孩子不是怕父母，很小就会指出父母身上的缺点和不足。而是，孩子和父母是朋友，孩子知道，只有父母是始终支持他们的朋友。5，小学也不是每年都分班。小学的课堂非常有趣，孩子们可以随意走动，出去厕所，或吃东西，喝水等。老师不指责这些的。也没有发现捣乱课堂听讲之类的事情。到了中学因为是选课读，因此在每天上课时，你按照你选学的课程进入那个教室，（这里可并不都是你班里的同学，是全年级的选了这门课的学生在）。例如：上午选课是科学，数学，英语，那么，上学来先去科学课的教室上科学课，下课后再去数学课的教室学数学。。有主科：英语，数学，科学。6，中西方文化最大的差异是世界观价值观念的不同。例如：孩子的教育，消费观念，交友等。中国的父母望子成龙心切，把希望都寄托在孩子身上。为了孩子好而打骂孩子。西方父母是把孩子当成朋友，只是提醒说服，主要是培养孩子的独立生活能力和自觉性。在消费上，东方人普遍认为有自己的房子才算有家才算安定。而西方人很多都是租房子居住（有的一辈子租房），工作顺利薪水高了就换个好景色的房子住，薪水低了，就搬到便宜的房子住。他们不会为了供房而使自己有压力和生活品质下降。他们不带现金，即使买瓶水1块钱也是刷卡支付。不象中国人，口袋里不装点钞票都不敢出门似的。西方人储蓄的不多，因为福利好，没有后顾之忧的缘故。几乎都是月光族。 在交友上东西方最大的差异是东方人看似热情，请客，送礼等，而西方人很少请客吃饭，通常请客是家庭聚会，参加者也都带个自己做的菜肴参与即可。他们的交友理念到是应了中国的俗语：君子之交淡如水。 孩子们交朋友，大多是在网上交流，也常常有小朋友来家里玩，如果我请她们出去餐馆吃饭（因为懒得炒菜），她们还会自己拿出钱来问要交多少，如果没带钱的小朋友就会拒绝一起去吃饭了。小孩子在一起也是有说有笑，打打闹闹的开心不得了。我女儿的最好的朋友有小洋妞，韩国妞和台湾MM，还有个越南裔的小妹妹总是粘着。她们在一起学唱歌（流行）学跳现代舞。。一般小孩见面都是由当时的事情开始聊起来的比如这个歌你也喜欢？会唱么？或者，这个游戏怎么玩？一般陌生的大人见面主要聊天气啊，女人会聊你的衣服很漂亮啊。。。男人通常聊球，体育盛事等。另外：西方人认为每个人身上都有属于自己的体味，因此，他们是出于对别人的尊重，都会涂抹香水，而中国人总认为我们出汗少，没有体味，也因为过去的经济条件不允许，没有养成用香水的习惯。有次与一位洋人朋友聊天就说起来关于使用香水的事，他们很委婉的谈及说：不信你试试，你进入印度人离开后的电梯里一定会有咖喱味道。我试过，确实如此，但他们本人并不觉得。因此，当社会文明发展到一定程度时，使用香水以掩盖自身的体味就如同刷牙，吃口香糖来掩盖口味是一样普通而简单的事情了。以上是自己在国外生活多年的浅显体会，有什么想了解的可以随时再问，我希望能帮到您。孩子出国留学好不好倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，目前，国内高校学子已经迈入了大学校园，但随着全球疫情的蔓延，部分被国外高校录取的中国留学生无法赶到向往已久的校园，在这个特殊时期，他们的生活和学习是怎么进行的呢？11月10日，记者联系了我市三位留学生，倾听他们在家门口“留学”的故事。倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，记者探访潍坊三位留学生的日常学习和生活李珊哥伦比亚大学李珊：线上学习缺少与老师单独交流的机会“9月中旬开的学，现在已经上了近两个月网课了，一学期超30万元的学费，压力不小呢。”11月9日，正在上海市wework空间和来自其他城市的留学生一起学习的李珊告诉记者。据悉，来自城区的李珊今年被美国哥伦比亚大学录取，就读建筑学专业硕士研究生一年级。受国外疫情影响，学校至今仍未开学，李珊和其他留学生一样，只能暂时留在国内。为了让中国留学生感受到学校的氛围和文化，保证学生在国内能有一个学习交流的场所，哥伦比亚大学在我国十几个城市租赁了wework空间。李珊选择的wework空间在上海，不同专业的学生在这里交流学业，闲暇之余一起逛街，参加上海市的各种建筑类展览。“我觉得学校为我们提供的wework空间挺好，因为学校会一直组织各种活动，让大家互相认识。”李珊开心地说，wework空间除了促进学习交流以外，还会邀请一些企业的负责人，为他们提供日后就业方向的指导。李珊表示，学校目前也开设了网课，为了照顾中国留学生，在课时安排上会充分考虑时差问题，网课一般安排在国内时间的晚上9时（美国时间的上午9时），一直持续到晚上12时或凌晨1时左右。建筑学专业只需要修满15个学分的课程，上课时间可以根据个人情况进行选择，她一般会选择三天时间进行学习，另外三天完成教授布置的作业。让李珊头疼的问题是，在线上学习过程中，缺少和老师单独交流的机会。线下学习如果遇到不明白的问题，可以单独咨询老师，但在线上学习过程中，遇到不明白的问题时，全班同学都在听着自己和老师之间的对话，让她非常不习惯，感觉非常尴尬。同时，因为学校里所有的活动全部通过邮件来向留学生们传达，部分中国留学生没有经常查看邮箱的习惯，刚开学时她就错过了很多次学校举办活动的通知，也包括跟老师之间的交流。“我觉得网课极大地减少了和老师很深入交流的机会。”李珊说。倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，记者探访潍坊三位留学生的日常学习和生活刘如意大利米兰新美院刘如：课程紧密，深夜上网课有些不习惯“身边没有老师、同学，白天睡觉晚上上课，还要面对语言的压力，太难了。”就读于意大利米兰新美院服装与面料设计专业的硕士研究生一年级的刘如，打趣地吐槽起了在家“留学”的故事。对于原本今年9月份开始的留学生活，她曾有过很多次幻想，和同学一起开迎新派对、加入学校的社团活动、展览自己的作品等等，虽然目前只能在家里学习，但她仍对自己的留学生活充满了期待。“我的课程有时安排在后半夜，从深夜12时一直上到第二天凌晨2时许，肯定是有些不习惯和疲惫的。”刘如说，意大利冬令时与国内有七个小时的时差，每天的课程根据单双周安排得非常紧密，有时上完夜间的网课刚睡没几个小时，又要再爬起来开始第二天早上7时的课程。仅上了一个多月的网课，就给她带来了一些失调的问题。在学习过程中，语言问题同样令刘如头疼不已。因为文化差异，老师经常不能理解刘如表达的意思，而老师在阐述一些问题时，刘如也同样领悟不到老师表达的含义。为此，老师们也想出了很多应对方法，如设置留言板，学生遇到不明白的问题可以打字留言提问，老师看到后积极回复，让她感受到了学校对每一位同学的关怀。“我觉得网课虽然和线下课程有一些区别，但只要认真听讲，按时完成作业，积极寻求老师的帮助肯定能学好。”刘如说。倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，记者探访潍坊三位留学生的日常学习和生活刘紫竹日本新日本学院刘紫竹：线上线下，努力提高自己的语言水平“虽然学校现在还没有正式开学，我希望利用这段时间在国内再提高一下自己的日语水平，做好各项准备。”今年19岁的刘紫竹，原计划今年4月份前去日本就读新日本学院的日语专业，疫情暴发后，他出于旅途安全不确定性等方面的考虑，将入学时间推迟到了2021年1月份，学校目前也暂时没有进行线下授课。为了充分利用好这段时间，刘紫竹每天上午会在城区的某教育机构学习日语，加强自己的语言水平。下午1时-4时，刘紫竹会与新日本学院的老师进行线上学习。已经上了近6个月网课的刘紫竹告诉记者，最开始的线上学习令他感觉有些吃力。刘紫竹表示，因为日本老师在授课过程中语速非常快，经常讲完了，他还没有领会老师的意思，所以在学习过程中，他总是资料不离手。生性乐观的刘紫竹并没有退缩，他每天都沉浸在语言学习的氛围中，在线上学习时，只要有机会，他都会和老师交流；课余时间，他会选择看一些日本动漫作品，一方面为了提高自己的语言水平，一方面可以放松心情。而老师们为了缓解学生的压力，也会与他们分享一些日本好玩的事情。“现在基本上可以跟上老师的教学节奏了，没有什么难的。”刘紫竹开心地说。除了学习以外，刘紫竹还会利用周末时间，在家里弹弹吉他，帮助父母做一些力所能及的家务。“等到入学后，我会在日本好好学习，也希望父母能够照顾好自己。”刘紫竹说，对于即将开始的留学生活，他充满了期待，对自己的未来也充满了信心。倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，目前，国内高校学子已经迈入了大学校园，但随着全球疫情的蔓延，部分被国外高校录取的中国留学生无法赶到向往已久的校园，在这个特殊时期，他们的生活和学习是怎么进行的呢？11月10日，记者联系了我市三位留学生，倾听他们在家门口“留学”的故事。倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，记者探访潍坊三位留学生的日常学习和生活李珊哥伦比亚大学李珊：线上学习缺少与老师单独交流的机会“9月中旬开的学，现在已经上了近两个月网课了，一学期超30万元的学费，压力不小呢。”11月9日，正在上海市wework空间和来自其他城市的留学生一起学习的李珊告诉记者。据悉，来自城区的李珊今年被美国哥伦比亚大学录取，就读建筑学专业硕士研究生一年级。受国外疫情影响，学校至今仍未开学，李珊和其他留学生一样，只能暂时留在国内。为了让中国留学生感受到学校的氛围和文化，保证学生在国内能有一个学习交流的场所，哥伦比亚大学在我国十几个城市租赁了wework空间。李珊选择的wework空间在上海，不同专业的学生在这里交流学业，闲暇之余一起逛街，参加上海市的各种建筑类展览。“我觉得学校为我们提供的wework空间挺好，因为学校会一直组织各种活动，让大家互相认识。”李珊开心地说，wework空间除了促进学习交流以外，还会邀请一些企业的负责人，为他们提供日后就业方向的指导。李珊表示，学校目前也开设了网课，为了照顾中国留学生，在课时安排上会充分考虑时差问题，网课一般安排在国内时间的晚上9时（美国时间的上午9时），一直持续到晚上12时或凌晨1时左右。建筑学专业只需要修满15个学分的课程，上课时间可以根据个人情况进行选择，她一般会选择三天时间进行学习，另外三天完成教授布置的作业。让李珊头疼的问题是，在线上学习过程中，缺少和老师单独交流的机会。线下学习如果遇到不明白的问题，可以单独咨询老师，但在线上学习过程中，遇到不明白的问题时，全班同学都在听着自己和老师之间的对话，让她非常不习惯，感觉非常尴尬。同时，因为学校里所有的活动全部通过邮件来向留学生们传达，部分中国留学生没有经常查看邮箱的习惯，刚开学时她就错过了很多次学校举办活动的通知，也包括跟老师之间的交流。“我觉得网课极大地减少了和老师很深入交流的机会。”李珊说。倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，记者探访潍坊三位留学生的日常学习和生活刘如意大利米兰新美院刘如：课程紧密，深夜上网课有些不习惯“身边没有老师、同学，白天睡觉晚上上课，还要面对语言的压力，太难了。”就读于意大利米兰新美院服装与面料设计专业的硕士研究生一年级的刘如，打趣地吐槽起了在家“留学”的故事。对于原本今年9月份开始的留学生活，她曾有过很多次幻想，和同学一起开迎新派对、加入学校的社团活动、展览自己的作品等等，虽然目前只能在家里学习，但她仍对自己的留学生活充满了期待。“我的课程有时安排在后半夜，从深夜12时一直上到第二天凌晨2时许，肯定是有些不习惯和疲惫的。”刘如说，意大利冬令时与国内有七个小时的时差，每天的课程根据单双周安排得非常紧密，有时上完夜间的网课刚睡没几个小时，又要再爬起来开始第二天早上7时的课程。仅上了一个多月的网课，就给她带来了一些失调的问题。在学习过程中，语言问题同样令刘如头疼不已。因为文化差异，老师经常不能理解刘如表达的意思，而老师在阐述一些问题时，刘如也同样领悟不到老师表达的含义。为此，老师们也想出了很多应对方法，如设置留言板，学生遇到不明白的问题可以打字留言提问，老师看到后积极回复，让她感受到了学校对每一位同学的关怀。“我觉得网课虽然和线下课程有一些区别，但只要认真听讲，按时完成作业，积极寻求老师的帮助肯定能学好。”刘如说。倒时差上网课，每天安排满满，受国外疫情影响不能入学，记者探访潍坊三位留学生的日常学习和生活刘紫竹日本新日本学院刘紫竹：线上线下，努力提高自己的语言水平“虽然学校现在还没有正式开学，我希望利用这段时间在国内再提高一下自己的日语水平，做好各项准备。”今年19岁的刘紫竹，原计划今年4月份前去日本就读新日本学院的日语专业，疫情暴发后，他出于旅途安全不确定性等方面的考虑，将入学时间推迟到了2021年1月份，学校目前也暂时没有进行线下授课。为了充分利用好这段时间，刘紫竹每天上午会在城区的某教育机构学习日语，加强自己的语言水平。下午1时-4时，刘紫竹会与新日本学院的老师进行线上学习。已经上了近6个月网课的刘紫竹告诉记者，最开始的线上学习令他感觉有些吃力。刘紫竹表示，因为日本老师在授课过程中语速非常快，经常讲完了，他还没有领会老师的意思，所以在学习过程中，他总是资料不离手。生性乐观的刘紫竹并没有退缩，他每天都沉浸在语言学习的氛围中，在线上学习时，只要有机会，他都会和老师交流；课余时间，他会选择看一些日本动漫作品，一方面为了提高自己的语言水平，一方面可以放松心情。而老师们为了缓解学生的压力，也会与他们分享一些日本好玩的事情。“现在基本上可以跟上老师的教学节奏了，没有什么难的。”刘紫竹开心地说。除了学习以外，刘紫竹还会利用周末时间，在家里弹弹吉他，帮助父母做一些力所能及的家务。“等到入学后，我会在日本好好学习，也希望父母能够照顾好自己。”刘紫竹说，对于即将开始的留学生活，他充满了期待，对自己的未来也充满了信心。老师在班群留言引家长怒斥，孩子成绩差，到底是谁的责任？问题一：送孩子出国留学好不好？ 看您的孩子省心否,爱学习否,自制力强否 我给您说两个例子,一个是跟我同乡的,那孩子早早的就去了澳大利亚,高中时候就去了在那儿老玩,学习很烂他家里本来很有钱,被他话穷了他家里甚至都贷款给他送钱 在一个是在美国,跟我同学校的,东北男孩,家里条件很差来了没多久买辆很旧的车,开始送外卖,最开始路都不认识,半小时都没送到,被数落的不清也因为送外卖太辛苦,开车走神,出了次事故他打很多工,很辛苦,学习也很努力现在毕业了,已经在美国找到工作在上班了 所以还是看您的孩子能不能让您放心,有没有进取心任何环境都能让人堕落,任何环境也都能让人成功,好坏还是看他个人 问题二：孩子出国留学好不好 我在悉尼念大学 出来很美 视野开阔 借用一篇文章： 希望你能看完 有人对我说，你以为你出国就了不起了？ 出国的人，没有什么了不起的，真的，出来有段年头的我也没有觉得出国有什么了不起的。 但是，出国以后，我们每个人都很了不起。如此说是因为，我们有着其他人不能体会的辛酸苦辣，也看过和经过太多气愤无奈。可是从来不愿说起，并不等于我们没有故事，恰恰相反的是我们的故事太多，已经不再为此大惊小怪，或者应该说，我们没有时间也没有精力再去想如何诉说了。 外国人 不论是自己向往，还是因为其他的原因来到国外，从到了异国他乡的第一步，我们就有了一个共同的名字，外国人。外国人，顾名思义就是外面国家的人，一个本不属于本国的人，外面的永远和里面的有着所谓的区别。本国人口头上是很注意回避用差别这个词来形容这种所谓的区别，回避使用带有优劣色彩的词汇，然而这又能如何？实际生活中， 露骨的差别何处不在？租房子，进学校，找工作，就连消费都包括在内。外国人这个名字，随时提醒着我们这里不是家，所以不要幻想平等，不要奢望同情，最后能帮自己的只有自己，要渐渐学会自己疼爱自己。 扭曲的心 不得不承认我们的心是被扭曲的，至少不是正常的，我们生存在一个本来不正常的环境里面。从踏入别人的国门，我们就要学着精打细算，学着兢兢业业，学着洁身自好，学着面对油盐酱醋，面对锅碗瓢盆，面对人间冷暖。摔倒了爬起来，明白了懂事了。摔多了，习惯了，坚强了，也孤僻了。大事小事都要靠自己，所以我们越来越坚强，坚强的不习惯别人的关心；时时刻刻都要保护自己，所以我们越来越自恋，自恋的忘记了还要关心别人。我们的浮躁，我们的自私，逆流而上，让我们孤僻的美丽可怜。这不是歇斯底里，一夜之间自己曾所熟悉的拥有的都消失不见，取而代之的是另一个和自己格格不入的世界，谁又会笑得很舒心？ 天堂不在国外 国外不是天堂，即便说给出来旅游的人们，也不会相信，反而换来的将是一句不知好歹。我们不是来旅游的，我们都明白接着要在国外走过的这几个灰色春夏秋冬将要如何坚强面对，这里没有天使，也不是天堂，至少对于我们这群被称作外国人的群体来说，这里绝对不是天堂。就连我们自己在明白的时候，也已经是在国外翻打许久以后了。 时间 国外的时间流逝的很快，一天分三十六个小时来用都不够，因为我们要花太多的时间精力在一些曾经觉得微不足道的小事情。洗衣扫地，烧水做饭，缝缝补补，我们的理想不算伟大，只期望偶尔某个早上能偷偷的睡个懒觉。夜里打工回来，总会是比较兴奋的，即便是自己想要去睡觉，也睡不着。身体很累想要睡去，精神却还在折腾。于是每天上床睡觉的时候，才发现又预支了第二天好几个小时。 网络 上网侵蚀了我们每天很多时间，这仿佛听起来对于喊着没有时间的我们，很难自圆其说。那是我们仅存的一点侥幸心理在作祟，让在不经意中还渴望有人和自己一样，在地球的某个角落发送着SOS或者渴望着回音。于是我们挥霍着宝贵的睡眠时间，游荡在一个不存在的感情世界里。或许网络里面的我们，才是真实的，因为这里让我们感到安心，这里没有天堂没有地狱，没有国界。在假的世界里有着真的我们，暂时逃避开真的世界里面那个假的自己。 朋友 对于在外面的我们来说，有两群朋友，国内和国外的。每次回国，封印的记忆被打开，见到国内朋友是一件多么幸福的事情。只是随着在两个不同环境成长的我们和他们之间，共同语言越来越少，当自己满怀 的要把经历和感受说给他们的时候，反而让朋友们感到莫名其妙，虽然每次朋友都会微笑点头，但是直觉告诉自己，他们不会懂，就>> 问题三：中国孩子到国外留学，究竟怎么样 现在出国的孩子挺多的，个人觉得出国留学可以接触的不同的事物，对于发展还是挺好的。 不过也要看您的孩子是不是习惯或者想出国~具体选择什么国家，什么专业也是很重要的~ 问题四：初中生出国留学好吗？ 中学生出国留学有优点也有缺点。有不少家长认为如今越早出国留学，孩子在海外能够越早接触美国社会，对孩子的未来就越有好处。其实不然，下面天道留学专家给大家分析一下中学生出国留学的优点和缺点。 优点 年纪小，比较容易学到地道的英语，尤其是在口语的语音、语调方面;在中小学阶段，学生之间的联系比较密切，为出国留学生学生融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的基础。这一段人生的成长经历，是在国内上中学的学生无法体验到的。美国学校里，正面的传统教育对孩子的人格和正义感的培养很有益处;让孩子从小独立地在美国接受教育，可以锻炼其独立生活的能力，对孩子的成长也有一定好处。美国初中以下阶段的学习比较自由和松散，到了高中阶段，学生需要加大知识量的吸取，学习就比较紧张了。美国的高中一般是四年制，从9年级到12年级。中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，在学业上达到美国较好的高中生的水平，同时具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选修专业。 缺点 中学生出国留学，只能上私立学校。少数公立学校仅接收外国短期的交换学生，学习期限最高为一年。法律允许期满以后，再合法地转换长期的学生签证。有不少的中国交换学生来美国以后，成功地在美国境内转换了签证，转到私立学校上学。私立学校的费用较高，一年的总费用从15000美元到40000美元不等(少数学校可以申请到数量不等的奖学金)，家庭需要有相当雄厚的经济基础。年龄小的孩子，世界观还没有完全建立，受到外界的不良影响时不容易把握自己，遇事情绪容易波动，有时还会走向极端。与父母分隔两岸，有的学生会对中国文化、历史和家庭的感情逐渐淡薄。如果高二、高三的学生出国，由于英文水平和中美课程方面存在巨大的差异，使其在报考大学上有很大的压力和精神负担。 不少家长经常受到很多媒体不真实说法的误导，或相信一些留学教育题材书籍传播的不准确信息，对美国教育存有很大的误解。他们以为在美国学习很轻松，报考美国著名大学很容易。这样的误解使许多家长对孩子常常抱有不切合实际的期望，给孩子带来很大的精神压力。实际上，美国的高中学习是很紧张的，外国学生为争取美国名校的录取，除了要赶补英文、学好其他科目以外，各方面要全面发展，中学生出国留学并不是一件容易的事。特别是来美国学习时间较短的学生，这个问题更为突出。 建议 如果英文基础较好，在美国有较好的监护人，本人的思想较为成熟，具有与人沟通和一定独立生活的能力，并且能够承受孤独、自觉用功学习的孩子，可以考虑让其在中学阶段出国学习。当然，以上几条并不完全具备也不见得就一定不可行，毕竟孩子可以在生活中学会成长。这是因人、因时和因地而异的。家长对自己孩子的了解和信任在这时候应起主要的作用。一个孩子曾经对我说，该放手时就放手，这也是成长，温室只能育苗，不能长大树。能说这样的话的孩子，我看就基本具备了出国的条件。 远离大城市，到环境安静、诱惑较少的小城市就读，应该是中学生出国留学择校的重要考虑之一。如果经济不成问题的话，出国留学去一些很好的私立寄宿学校是可以考虑的。那些质量很好、费用昂贵的“贵族”学校也为优秀的外国学生提供很高的奖学金。 问题五：出国留学的孩子需要具备哪些素质 其实很多人会说要有三观正，但是什么是三观正呢？真善美吗？善良还是要的，其他就因人而异了。我17岁来美国念高中，一直到研究生毕业，现在工作几年了，就说几个自己的切身体会吧，也别觉得我教条，近十年留学生涯都靠这些过的。 1。独立：不需要依赖别人做事。自己可以去搞定学校选课，租房子啊，买东西，买车等问题。然后有绝对的能力可以照顾自己生活起居，不需要人强迫你起床或者劝着你别熬夜等等。 2。有自控力，其实和独立也是有关的。说白了就是时间管理。就是自己知道安排自己的生活。每天什么时候做什么事，规划好自己的时间。计划好了今天做的事不能推到明天，否则会有拖延症的。因为在国外自己一个人独处，需要自己能够掌握自己的生活。这样就算遇到了不好的氛围，或者有拖延症的人，你也可以按照自己的轨道走下去。比如说啊，别人说啊今天周五，出去浪啊。你要知道下周有考试，你要准备考试去图书馆学习这样。我见过很多来留学的孩子，一出国门好像就是放飞自我了，成天到晚打游戏，无法自制，结果学习很差。三观要正，就是告诉自己，我爸妈花钱送我出来不是来打游戏的。 3。然后就是上进心啦或者说有想法。就是你自己会有个追求，有个目标，我这个学期GPA要保持在3。5或者以上，然后为此奋斗。或者你知道我暑假要找到实习，要找个什么样的实习，然后为此努力准备。这样，你才知道自己想要什么，不想成为什么样的人。然后你会奔着你的目标努力 以上都是基本的，我爸妈觉得我17岁的时候有这些素质了才把我送出来的。后来好多叔叔阿姨都问过我这个问题。我都是这么答的。说短了就是明白自己想要什么。说长一点就是说上面几点啦。家长送孩子出国还是要谨慎考虑的。我这些年也是见过太多自我放飞，自制能力不够的孩子，出来简直野马脱缰啊。 出来以后啊，才学到的是怎么 诱惑。作为女生就是花钱的诱惑啦。这么多好看的衣服化妆品，我也浪过一年，然后自己去打工就知道赚钱不容易，才收敛的。现在自己工作啦，我就变得好抠门哈哈～ 问题六：低龄孩子出国留学到底好不好 目前，中国留学生呈现低龄化现象，很多家长都可能在思考到底要不要提早把孩子送出去读书到底多早这么做有哪些利与弊为了解答这些疑问，我们今天就来分析一下低龄留学的得与失。 得： 一 语言提升棒棒的 所谓的语言学习，其实就是一种模仿和熟练的过程。孩子对于语言的认知和年龄是有直接关系的。同样的环境中，年龄越小的孩子学习语言的能力越强。尤其是听力和口语方面，小孩子会以非常惊人的速度融入到当地的语言中去。因为他们愿意和同伴互相模仿，一起玩耍，彼此之间很容易变得亲密，在这个过程中，他们将自己浸入到英文的环境里，所以语言能力会提升的很快。而本科或者研究生再出国的学生，自己已经形成了发音的习惯和词汇的用法，有些很难改变。同时，他们可能又没办法完全打开自己去和当地人一起生活学习，所以外界 也不够。这也就是为什么有很多人明明在外留学很长时间，但我们仍然觉得他们的语言没进步。 所以从这一点来讲，低龄留学生具备的最大优势就是语言会变得非常地道。我给大家讲一个案例。我曾经在美国教过一些来自美国短期交流的中国小学生。他们的家长都是访问学者，小孩子们随着家长来到美国，一般在美国小学就读半年到一年，然后再回国。有一次我在布置作业的时候，对他们说“It’s due on 4pm today (这个作业今天下午4点之前交给我)”。说完以后我又觉得不妥，因为”due(截止，到期)”这个词我也是到了美国以后才学会的，之前在国内大家都喜欢用”deadline(截止日期)”。我正想要换一种说法让他们更明白，却发现他们并没有对这个词产生异议，甚至有个孩子中英文夹杂着说“Teacher,你可以due得晚一点吗”。这一个小小的单词，其实蕴含了太多意义。孩子们来到了美国，每天都接触美国老师的课堂用语，早就已经司空见惯了，倒是我显得杞人忧天了。 二 课程活动多多的 有些人说美国都是快乐教育其实我并不认同。美国学生的学业压力其实也很大，只不过他们并不是单一的“老师讲，学生听”的模式，而是会有各式各样的课程活动。通过大量的让学生参与和动手的活动，来提高学生对知识的理解和独立思考的能力。比起本科和研究生，低龄留学生一般都对这种丰富多彩的课堂活动保持很高的积极性，从而获得更好的效果。 我的学生到了小学三年级以后，几乎每半个月就要做一个大型读书汇报项目。不像国内，老师可能会纯粹地要求学生写一篇读后感。美国的老师会要求学生读完一本书，然后做一张很大的宣传海报出来。海报中包含你最喜欢的人物以及你觉得这本书好或者坏的原因，学生可以自由设计海报。我有一个从中国来的学生，她并不喜欢书中的插图。她在做汇报的时候指出，主人公这么勇敢，应该更高大更魁梧，还应该配一把宝剑。所以她在海报上设计了自己心目中的主人公，还说明了主人公今后的生活可能会是什么样子。这份作业被当地的老师评了高分，并放在学校里展览。虽然她的海报中，也会出现英文单词拼写错误或者语法混乱的情况，但她对这份作业的热情和投入远远比语法重要。 三 文化融合妥妥的 除了语言和作业，另外一点我亲眼看到的低龄孩子留学的好处就是他们可以亲身体验并深入了解当地文化。比如说像是万圣节，圣诞节这种节日，美国人很重视，也会有很多活动。在国内，我们一般只是从网络或者书本中草草读一下相关的东西。就算是真的来了美国，当时作为研究生的我，也没有心思或者胆量真真正正和美国人一起过这种节日。然而小孩子们就会非常兴奋地参与各项活动。 我的那些学生们会在万圣节的时候自己挑选想打扮的角色，然后准备服装道具，然后努力学习获得万圣节晚会入场券(当地学校的>> 问题七：孩子什么时候出国留学最好 越小越好。个人建议小学就去，如果小学去不了最晚初一，到了初一还没去，就最好等国内高中毕业或本科毕业。原因跟家长陪同毫无关系，主要是学业，和生活的感受。从语言来讲：个人的观察是，如果一旦有中国老师教过，就会先入为主。所以如果想要好的口音，一定不要让中国老师先教。一旦教了很难改。你会觉得口音有必要吗？会英语不就完了。口音决定着你在国外生活，影响着你的社交圈，影响着外国人如何看待你等。第二就是学业，我们中国孩子必须要学习好，这个不解释，自己理解。很多人觉得外国孩子是数学 ，其实你才是 ，外国也有实验班的，大家都学初中的东西，实验班学的都是高中的。用英语去学东西，和中文学弗不一样的，你会想怎么会不一样呢？知道不就完了。做个实验吧，同样一个小说，中文读完，英文读完效果不一样。你会问我，那我跟你说简单的，吃饭，你肯定不会理解错吧。是的，我很清楚，但你说完两个版本后，我对英文版的反映是，怎么今天又吃PIZZA，巨烦。中文版听完后我想的是，菜的油太大，白米饭果然好吃。写多了。 个人对中国教师的感觉就是，一定要把你身上所有的闪光点都磨没了，这样你才能拥有像机器一样的效率。外国教师是，发觉你身上的多个闪光点并不一定用去谋生，但让它伴随着你的人生。简单点就是痛苦的回忆，和美好的回忆。 问题八：送孩子出国留学真的好吗 推荐知乎的一篇帖子：/830287 问题九：少年出国留学好不好？ 我儿子今年12岁，他在一所重点中学读初一，成绩中上，他们班上有好几个同学到国外留学，他也想去（我有一个妹妹在美国），我和妻子平时很忙，其实也没有多少时间管孩子，我认为孩子在国外会培养独立的精神，而且可以受到国际化精营教育，所以也同意，但我的妻子坚决反对，担心孩子学坏，我们到底该不该送孩子去国外留学？何时出国最合适？我非常想听听专家的意见。 一家长　　　进入2000年，出国的小留学生渐渐地多了起来，并且逐渐在经济条件优越家庭中形成一种时尚，但从心理学的角度来分析，我们认为应该持谨慎态度。 人在童年时代最需要的是父母之爱，“孩子对父母关爱的感知程度也许能有力的预示着未来的健康，因为父母的关爱包含和整合了太多的潜在的机能”。换言之,人在童年时代最需要的是父母之爱，童年是培养健康心理的关键时期，这个阶段若是得不到充分的父爱和母爱，将会对一个人的心理发育及性格形成产生很大的影响；很多成年人的心理障碍都与他们在童年时代缺乏父母之爱有密切的关系。 香港影视巨星张国荣就是一个很有说服力的案例，成就辉煌的张国荣自杀，根源却在童年抑郁型人格特点，十三岁时张国荣被富裕的父母送去英国读书，感受到强烈的爱的缺失，潜意识有一种深刻的孤独感和不安全感，从而产生情感和人格的偏差，成为同性恋，后又不幸患上抑郁症。 你儿子才12岁到国外留学，就意味着提前进入亲子分居生活方式，意味着家庭成员相互隔绝，意味着与一般的儿童相比，与父母共处的时间大量减少，甚至完全没有机会去面对面地感受父母之爱，即使你的妹妹整天全身心地泡在孩子身上，将自己全部感情投到孩子身上，也是无法取代父母之爱的。多年的心理学实践表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的，孩子缺少血肉相连的父母之爱，极可能使孩子因爱的缺乏而产生情感和人格上的偏差，即使将来能在事业上取得成功，如张国荣最终还是因童年的不幸引发抑郁症而自杀。 因此，成功第一还是幸福重要，是我们每个做父母的必须思考的问题，其实孩子有一个宽容、随和、乐观的性格，远比学业要重要。至于何时出国最合适，我建议让你的孩子在国内完成高中或大学教育，心智成熟人格健全，有了明确的专业目标和学习计划后再到国外深造。切不可盲目从众，草率过早送孩子出国！在中山大学就读是一番怎样的体验这件事情其实不论是老师、家长都有很大的责任，孩子成绩不好有他自身的原因，也有家长辅导的不到位，对于老师而言，可能在这件事情上缺乏必要的耐心。当然了我们生活的大环境也很重要，应试教育下考试成绩就成了唯一的考核标准。对于孩子的性格养成一直以来都被我们的学校、家长、老师忽略了。而对于一个人的成长而言，这恰恰又是最重要的一部分。在这个事件之中，首先老师的做法欠妥。学生学习成绩不理想，教师自己首先有很大的责任。先不去反思自己是不是没有教好的原因，反而跑到家长群留言，这种行为就很让人费解。同时也是不尊重学生的一种表现，要知道即使是孩子，他们也是有自尊心的。这么一说，所有人都知道他成绩不好，这样让他在自己同学面前会颜面尽失。此外我们还不能忽略的一点是当前这个浮躁的教育环境下，很多的老师其实已经不像以前那么有责任感。可能老师在学校的课堂上对一些知识点不会讲的很透彻，然后私下开设补习班，好让这些孩子都来上他的补习班。当然这个事件中不排除有这样的可能性。老师之所以表现的这么强烈，很有可能是这个孩子没有报他的补习班。在家长群留言或许是一种变相的营销手段。家长也是不可忽略的一个因素，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一任老师，所以如果是在一个学习氛围比较浓厚的家庭，孩子学习成绩肯定会好一些。如果做父母的整天忙着工作或者自己不能给孩子创造一个好的学习环境。孩子的成绩不理想也是情理之中的事情。总之，孩子是我们整个社会的未来，我们必须重视孩子的教育问题，我们的教育主管部门、学校、老师、家长各方的力量形成一个合力，才能让我们的孩子更好的成长。中大是个很装的学校。就是往往把自己水平看得比真实水平高。其实，也就那么回事。你说在北京吧，无论清华还是北大，谁说自己第一，隔壁都不服气，两家从来都在互黑。你说在上海吧，有复旦、交大、同济，三家实力在伯仲之间，没有哪家力拔群雄。浙大虽然在杭州，离上海又太近了，找工作还是在长三角，也不敢唯我独尊。而在整个广州，乃至华南地区，找不到和中大匹敌的学校。北京和长三角的毕业生往广深一带跑的又少，广深两地各个领域的要职，尤其是政府机构的要职，基本上被中大校友把持，朋党风气极重，再加上粤人很重乡谊，所以，中大学生自视就一个字——屌。其实，真的没有那么屌。或者说，屌的永远是少数，大多数，其实完全屌不起来。在唐家湾的小镇上，你把四枚钢镚拍在抹布溜过一遍的桌子上，排成一字，叫到：“老板娘！来瓶珠江！”老板娘就问：“你是中大的还是北师大的？”“中大！”回答得豪气干云。其实，人家北师大在这里只不过是个二本分校。你有啥值得豪气干云的呢。甚至，连一座破楼（其实不破，我夸张一下）都称为“亚洲最长的教学楼”。亚洲最长，这让我不能不想到风波恶的名言：江南第一，天下第屁。大家都知道，亚洲的尺寸普遍不长。在中大里边，最装的莫过于岭院。平时在学校里搞活动，动不动就打着大旗“岭南（大学）学院”，唯恐其他院系不知道自己曾经是所大学。人家中山医不比你牛逼吗，怎么不打中山医（大学）学院——噢，对，人家直接称中山医科大学。但要是出了校门，岭院的人就不会声称自己是岭南大学的了，不然，人家会重复一遍：“岭南职业技术学院？”有个中大的毕业生，跑到上海交大参加招聘会。排队久了，有点急躁，坐立不安。旁边一哥们说，来，我看看你的简历。看完递回去，拍拍他的肩膀，满怀同情的眼神：“兄弟，学校不好不要紧，关键是得自己看得起自己。”所以你知道，中大的学生为什么不愿意往北走。越过了伍子胥的韶关，人家都不知道中大是什么，你说中大就是中山大学，人家会说：“噢，你是中山毕业的啊？你们学校是不是在中山啊？”你知道后半句是什么心理吗？是他要表明他作为一个北方人居然晓得有中山这座城市！对，没准儿他爸是卖家电、皮包、衣服的，经常跑南边进货。更有甚者，他不会问你们学校是不是在中山，直接问：“中山大学是不是在南京啊？”拜托，我们不是中山陵。你的内心已经奔涌出一万个“丢”了。不小心从嘴里漏出来了，人家问你丢是什么意思。你说，丢，就是一种情绪，表示若有所失。因此，你在中大待久了，根本就不愿意去大陆的任何学校。你在大陆的任何学校，都享受不到中大人在广东独一无二的尊崇。你根本不会觉得你很屌，只会觉得你很屌丝。上周，就在上周，我一个研究生同学打电话，说他老弟高考，大约在广东一千名，能报中大，但去不了好的专业，小伙子又想来北京，但清华、北大、人大那些线是够不上的，就挑了中国传媒大学，但我这位同学从小到大都在广东，压根儿没听说过传媒大学，很不放心：“我查了一下，它以前好像叫什么广播学院，只是一个学院噢。”我告诉他那个学校还不错，就是有点开放，同性恋比较多什么的。他说：“丢，那很危险的噢。”危险个锤子，我大中大在同性恋领域的影响力根本不比他们逊好么。广东人还是喜欢自己的孩子上中大的。不然就到国外读好了，往北边跑干什么，鸟不拉屎的地方。其实，北边倒不是鸟不拉屎，在古代，广东才鸟不拉屎。不过，妖都的生活的确比帝都便利太多。24小时便利店，茶餐厅到处都是，一盏早茶能喝一上午。喝什么加多宝、王老吉？呵呵。我们在妖都都喝癍痧，去火顶加多宝一桶。到处都有甜品店，不像在帝都，吃个许留山还得跑到西单。唯一不爽的就是，夏天的雨下不透，空气闷得化不开，像一大勺蜜，粽在杯子里。还有，春天太潮，墙壁天花板都是水，衣服容易发霉。在广州居住久了，就像在中大待久了，你都不愿意离开。在天朝，如果还有乐土，那里算是一块。十年前，我来到中大，三年前，离开。不久前，校媒《逸仙周刊》还采访我，不想离开广州那么久，还被学弟学妹们关注。两周前，收到岭院的邮件，说王美今老师退休了，每个院友都有机会送她一句祝福。王美今老师之前是厦大的，据说为了到中大，连档案都不要了，不知是不是真的。待学生非常非常之好的一个老师，身为一个资历很老的前辈教授，在外省出差时专程飞回来监考，完了又飞回去，只是因为怕学生考试时不理解她出的题目。中大别的地方屌不屌不好说，但这一点，我觉得很屌。假如让我给学弟学妹一句话，我会说：不要觉得在中大读书，你就很屌了。其实中大根本不算什么，除了能让你生活得很安逸，过得很舒坦。如果你自己不够牛逼，一旦离开中大，你什么都不是。