一、艺考舞蹈专业统考或联考(少部分省份没有统考)二、艺考舞蹈专业校考舞蹈专业本科院校的校考一般是在舞蹈联考成绩出来后的元月底至3月中旬举办，少部分院校会在考生所在省城设置考点，大部分校考院校仅在本校或国内指定城市设置考点，考生可根据自身专业与家庭经济条件选择校考。三、参加高考、填报志愿和录取联考和校考结束后，舞蹈艺考生全力准备当年6月份全国文化课高考，在文化课分数达到在达到省市招办公布的艺术生本科文化分数线或达到招收舞蹈专业艺考生的院校合格线后，即可进行志愿填报及等得舞蹈专业院校的高考录取。在文考分数线合格的前提下，以专业成绩由高至低排名录取，也有个别院校以专业和文化的综合分从高至低录取(各艺术院校招生录取方式不同)。舞蹈高考生不分文理科，文理兼收。选择舞蹈艺考要注意的问题1、衡量自身条件是否符合舞蹈艺考的必要条件。选择报考舞蹈表演专业的考生身材要求匀称，女生身高最好在165米以上、男生身高175米以上;选择报考舞蹈编导、舞蹈教育专业的考生身材要求匀称，女生身高最好在160米以上、男生身高170米以上。2、看自己是否喜欢舞蹈艺术。“兴趣是最好的老师”，“爱一行干一行”，艺术类的专业性很强，兴趣爱好是学习的动力之一。如果不喜欢，就不可能坚持下去，如果喜欢，成功的机率就会大很多。3、看自己能否承受舞蹈基本功训练过程当中踩胯、撕胯等难以忍受的肉体极限痛庝，如果怕痛，那就不要做舞蹈艺考这个梦。4、舞蹈艺考培训要比其它艺考专业培训单人占用更多的场地，老师还要对每一个学生编创不同的舞蹈剧目，并进行一对一的剧目形体指导，所以考前培训费用较其它艺考专业要多。5、由于参加舞蹈艺考培训的学生年龄已经17岁左右，身体条件基本成型，身体软开度训练的可塑性已不能与少儿训练相比，所以要选择一个专业的舞蹈艺考培训老师，最好是一个舞蹈艺考专业培训团队，专业的舞蹈老师根据人体结构特点，采用科学的训练方法，专业的训练技能，可以让每一个学生尽快的提高训练成绩，掌握不同风格的舞蹈剧目和技巧。6、舞蹈是一个吃青春饭的专业，不要想着大学毕业后能去专业艺术团体能跳一辈子舞蹈，所以，建议舞蹈艺考生们要做好大学毕业后从事舞蹈教育、艺术管理和其它行业的职业准备。报考西安西安音乐学院的考生，请于2017年1月20日12:00时—2017年2月20日12:00登录西安音乐学院网站（已参加陕西省联考的考生无须网上报名），按照2016年本科招生简章内容，进行网上报名，2017年1月20日12:00时-2017年2月20日18:00时在网上缴费。专业考试地点：四川音乐学院（成都市新生路6号）。专业考试日程安排：考生于1月7日下午熟悉视唱练耳及乐理笔试考场，1月6日下午熟悉其他笔试科目考场。1月7日至8日进行专业笔试科目考试，1月9日至20日进行专业面试科目考试。总之，以上就是关于舞蹈艺考的注意事项的大概内容。中音阶梯艺考培训费用如何学习声乐 以前听着别人唱出优美动听的歌声，自己时刻就在想；要是自己也能唱得那么美，该多么好啊。后来才知道要唱好歌，除自己要具有良好的音乐素质外，还必须经过系统的声乐训练。但是怎样学习声乐呢？经过多年的学习，谈谈自己的体会。 一、学习声乐的条件 要学好声乐，必须具备一定的条件，即具有良好的音乐素质、掌握相应的音乐基础知识和技能，有良好的嗓音条件。 1、音乐素质 音乐素质就是人在音乐方面 敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，就是我们常说的音准、节奏、乐感。一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天的因素是主要的。在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，就具备了学习音乐的素质条件。 2、音乐的基本知识和技能 具有音乐素质的人要进一步学习音乐就必须学习音乐方面的基本技能和知识，音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。 视唱练耳是学习音乐的基础，要准确的听辨和视唱出音阶、音程、节奏、旋律必须学习视唱练耳。 乐理也是学音乐的基础，学好相应的乐理知识，才能唱准、唱好歌曲。 键盘乐器基础：键盘乐器和乐理知识的学习是相辅相成的，有了一定的键盘基础才能进行听觉训练和视唱练习。而发声练习等都离不开键盘乐器。 3、嗓音条件： 一般人认为，学习歌唱必须要具有天然的好嗓子，这说法既有正确的一面，又有它的片面性、天然优美动听的嗓子是学习歌唱的有利条件，但有好嗓子不一定就能学好声乐，而许多成功的歌唱家在训练前并未显示天然优美的声音。 歌唱同说话的生理条件是完全相同的，但若完全用说话的状态来进行歌唱就不能体现歌唱的艺术特征。因为语音发音是下意识的“自然”发音，而歌唱发声是有意识的“非自然”发声，运用科学的发声方法有意识的锻炼发声器官，是可以从下意识地说话达到有意识的控制自如的歌唱发声状态的。因此，凡会说话的人，只要具备了一定的音乐素质，就可以学习歌唱。 二、如何学习声乐 学习应该包含两方面的内容：歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。 1、声乐基础理论的学习 要具备一定的演唱能力，首先要懂得发声的生理机制，如了解歌唱器官的构造，歌唱发声的简单原理，声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的运用和声区的关系，运用共鸣的方法等。 另外，在进行歌唱技能技巧的训练时，必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点，常用的呼吸练习方法。学习识别声音的性质、声部的划分，了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健等。 学习了解声乐理论基础，可使自己练习时不盲目，目标明确。另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。 2、跟声乐教师学习 歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。因为文字很难准确表达歌唱技能技巧的内涵，加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异，更增加了凭文字资料学习的困难。按书上说的方法练习发声、歌唱，练习者本人无法判断方法的准确性和声音效果正确与否，这样的练习不仅没有效果，而且很可能导致错误的歌唱发音。因此，学习歌唱时，特别是初学阶段，必须找经验丰富的声乐老师指导，按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学生准确度高、收效快的练习方法。学习时应注意多用脑子，少用嗓子。 三、歌唱训练内容 声乐训练有完整、科学、系统的训练方法。它包括： 1、呼吸的训练 歌唱呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就不可有优美悦耳的歌声。一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系。克拉克在《论呼吸》中主张：歌唱者第一件事就是学习适当的呼吸。普利斯曼在他的《喉头生理学》中认为：呼吸是声音的生命力。我国传统声乐论著中说：“气者，音之师也。气弱则音薄，气浊则音滞，气散则音竭。”也说明了中外古今的歌唱者都十分重视呼吸在歌唱中的重要作用。 学习呼吸，首先要了解呼吸的方法。呼吸的方法有三种： （1）上胸式呼吸。这种呼吸是一种用上胸控制呼吸的方法。它吸气量少而浅，仅及肺上部，易造成喉头与颈部周围肌肉的紧张，发出逼紧、干瘪、缺乏弹性的直声。这类现象在初学者特别是业余歌唱者身上较为多见。这是一种需要纠正的、不好的呼吸方法。 （2）腹式呼吸。这种呼吸是一种依靠软肋扩张、小腹鼓起和收缩的呼吸方法。它吸气比上胸式要深，但也有其局限性。由于吸气过深，气息往往不流畅，影响发声的部位，中、低声区音色沉闷，声音缺乏灵活性，并出现音偏低的现象。 （3）胸腹式联合呼吸。这种呼吸是一种运用胸腔、横膈膜与两肋、腹部肌肉共同控制气息的呼吸法。这种呼吸法是近代中外声乐界公认而普遍采用的科学的、合乎生理机制规律的呼吸方法，这种呼吸方法有许多优点。它控制气息的能力强，呼气均匀、有节制，能储存较多的气，有明显的呼吸支点，使音域扩大，并使高、中、低三个声区协调统一。 懂得了呼吸方法还不行，还需要长期坚持不懈的练习才能达到歌唱时运用自如。现在常用的有两种练习方法。 快吸慢呼：这种呼吸法，是歌唱时最常用的一种。应该经常练习。具体作法是：急速吸气，略停顿后，缓缓呼出。可以这样体会：想像一位久别的很要好的朋友，突然出现在你面前，你惊奇地倒抽一口气，几乎喊叫出来，就停止在这种状态上。几秒后，仿佛有一股外部的力量将小腹向后推压，感到小腹在与这股外来力量的对抗中，气息缓缓呼出。这时横膈膜有力地起着支持作用。 慢吸慢呼：缓缓将气吸入，略停顿后再缓缓呼出。可以这样体会：当你收到一束你喜爱的鲜花，你高兴地在闻花的芳香，这时你会发觉你的胸廓自然地而不是人为地向前、向上抬起，而肋肌、包括腰部，同时向四周扩张，保持这样状态，仅将腹部横膈膜以下的肌肉群放松、送气。送气时想到吹蜡烛，将燃着的烛光吹倒，但不吹灭，就这样，保持烛光不升起来也不灭掉，保持时间长一点，然后再换气。要达到这个要求，吸气一定要闻花时一样自然、平静、柔和。呼气时一定要均匀，有节制。同样，如果要练慢吸快呼，那你就缓缓吸一口气后，一下子把蜡烛吹灭。 2、发声练习 发声练习是用于训练声乐技能技巧最基本最简单的练习。实际上是把构成歌曲旋律最基本最简单的动机或乐句提练出来配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作半音上行或下行移动反复练唱。进行发声练习的方法和步骤各式各样，派别颇多。但是，无论采用什么样的方法和步骤，都是达到以下目的： （1）有意识地运用气息发声，逐步做到横膈膜控制呼吸。 （2）形成正确的喉头位置，解放喉头，稳定喉部器官，使声带运动与呼吸密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时，都有较为理想的声音效果。 （3）训练调节共鸣腔体的方法，适当扩张可调节形状的共鸣器官--咽腔、口腔、喉腔。运用不能调整形状的共鸣器官--头腔和胸腔，通过共鸣腔体的调节与运用，增大音量，美化音色。 （4）呼吸、喉头（声带）、共鸣器官密切配合，协调运动地发声，做到声区统一，富于力度和音色变化。 另外，发声练习时应选择适当的母音。开始进行发声练习时在a e i o u u六个母音中，并不是每个人都能全部均衡的唱好，这就要在老师的帮助下从发音最自然、动听的母音开始练习，这样，就较容易调整母音着力部位和协调音波在共鸣器中的作用。练好最方便自然的母音后，逐步调整，带动其它母音，发声练习的进展就会快得多。 发声练习最初以自然声区为基础，逐步拓宽到中声区的音域。在练好中声区的基础上，进一步扩展音域，达到声部应有的声音特色和音域。 3、歌唱语言 歌唱语言是声乐训练中的重要部分。 歌唱，就是将音乐化的人声与语言相结合，进一步表情达意的一种音乐表现形式，歌唱语言能直接揭示歌曲的文学内容和思想内容，能突出作品风格，能直接按展示歌曲图像和意境。 歌唱语言总的要求是：声母准确又灵巧，韵母形态保持好，自然适时来归韵，阴阳上去要记牢。轻重缓急须分清，语气语势处理好。 字头必须咬准，但又不能咬死。当字头咬住后，应当自然及时地过渡到字腹。字腹吐清后，应当适时地收声归韵，一定要注意三者衔接，过渡自然、顺畅，成为一个整体。另外，拼音要唱准，如“l”和“n”，“平舌”和“翘舌”，“f”和“h”,“前鼻韵”和“后鼻韵”要区别开，声调准确。 歌唱语言必须同歌唱的呼吸、发声、共鸣紧密结合融为一体。歌唱语言必须同灵活多变的呼吸、通畅的声音贯通的共鸣协调起来，才能收到声情并茂、感人至深的效果。 四、勤学、苦练、多动脑是学好声乐的关键 学习声乐时要在老师面授时认真学习、思考、体会，并作好笔记。声乐学习笔记是反映学习声乐进程的一面镜子，应记叙每个阶段采用的发声练习、歌曲教材、教师要求、练习效果、主要问题及纠正方法等。回家后，要坚持每天按老师的要求练习，这是能否学好声乐的关键。成功是不会亲睐懒虫的，只靠在面授时练习一下的人是不会有长进的。济南有什么比较好的高考音乐培训班吗？中音阶梯艺考培训费用在6万元左右。大部分参加音乐艺考集训的同学都是从高二开始的，一般是高二下学期4月份左右可以出校参加集训，音乐联考考试不同省份时间可能不同，一般在1月份左右。如4月份出校参加音乐艺考集训，一直到来年1月份，培训时长9个月左右。通常9个月下来，一般机构学费在4万元左右，加上吃住一个月1500左右，九个月就是13500元，文化课一个月1000左右，九个月是10000元左右，一共算下来需要花费6万元左右。声乐艺考包括的内容：1、声乐演唱。考生需要自行准备三首歌曲，包括民歌、歌剧类、原创类，考试过程中选择一首进行演唱，考官再抽取一首，演唱的时间在六分钟内。2、视唱练耳。视唱采取一对一的抽题面试，一般要求用五线谱看谱哼唱，练耳则采用笔试的形式，听音记谱。3、乐理。采取笔试形式，各院校考试内容不同，常见的是记谱法的基本知识、音名、唱名、音的分组、谱号、谱表、音符及休止符、节奏节拍、音阶调号等。4、音乐知识。采用笔试形式，具体内容根据教材来定，常见的内容有人声的分类、声乐的演唱形式、声乐作品常见的体裁等。5、素质面试。采用客观化考核方式，对语言理解、数量关系、判断推理、资料分析等方面进行考核，面试的过程中考生的谈吐要谦虚谨慎，保持举止文雅大方，态度热情。以上数据出自中音阶梯艺考培训官方网站。领航艺考培训音乐专业开设音乐教育和音乐表演两大专业，其中包括：流行音乐演唱专业、民歌主修/副项班、美声主修/副项班以及器乐(管弦/民乐)。音乐教育：通常是针对一些在校高中和职高爱好音乐的学生，要报考师范类专业，毕业后有教师资格证书，将来对口职业为教师。大多院校考试内容有专业主项、副项和理论小三门。音乐表演：本专业有声乐、管弦、民乐、键盘等表演专业，大多院校考试内容为主项和乐理小三门。本校采用全日制考前突击班计划，专业课程由山东艺术学院、上海华东师范在职教师和研究生学历以上亲自代课。培训课程：基本乐理、视唱、练耳、音乐欣赏、声乐、器乐等。课程包含：　　(1对1专业小课) 每周一到两节以上。专业老师会根据学生的不同问题来制定不同的备战方案。　　(必考乐理小三门) 每日各两节课，专业教师亲自全面解析每个学员对应所报考高校历年真题与题库猜题等相关独家信息。(命中百分之七十以上)　　(副项辅助) 每周两节课，由专业艺术学院在职研究生亲自指导，保证每个学员分别进行一对一专业培训，保证学员在艺考前将额外可加分副项成绩快速提高。(每位学员可自由选择所对应副项)(每天六节课以上专项对应辅导时间，由专人任每3人一组辅导员保证学员的学习、生活)(每周进行一次专业汇报，让每位学生都互相交流、互相学习、共同进步)招生要求：文化课300分以上，学生五官端正，无声带疾病，身体健康无残疾。音乐表演身高要求男170cm以上，女160cm以上。收费标准：2680元/每月，三人以上报名可优惠为2480元/每月。住宿标准：普通宿舍200元/每月，空调宿舍400元/每月。面向山东省招收音乐类考生的高校：纯艺术类：中央音乐学院、中国音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、南京艺术学院、山东艺术学院以及各省的音乐院校30余所。师范类及综合类大学：北京师范大学、中央民族大学、中国石油大学、中国地质大学、华东师范大学、山东大学、山东师范大学以及各省市的普通本科院校200余所。就业方向：1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师;2、专业文艺团体演奏、演唱员、创作员;3、社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员;4、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。教师队伍 声乐老师董莉，山东艺术学院青年教师，声乐硕士，有多年的教学经验，在声乐教学领域受到一致的好评。 声乐教师禹欣，青年歌手，上海华东师范研究生。先后师从山西省晋中市著名女高音歌唱家李小丽老师，以及华东师范大学副教授、著名歌唱家、国家一级演员李巍老师。 声乐教师丛旭峰，青年歌手，毕业于沈阳音乐学院，黑龙江省牡丹江市心连心艺术团演员。从事声乐教学工作,曾参加英国拿都黄纪达基金会主办，中国国际音乐节，演于北京保利剧院歌剧《Semele》，饰演Cadmus和Somnus。参加山东省歌舞剧院歌剧《赵氏孤儿》独唱及合唱的排练演出。