一、目标性职业教育目的明确且唯一，学历教育中，学生的学习主要是为了通过考试，进而获得相应的专科、本科证书或学士学位。而职业教育的目的就是就业，不同的只是使用技能的地区、企业和薪资待遇了。二、关注点学历教育注重的是理论，学完后，学生会的最多的就是背诵、说和考试，缺少关键的动手能力，而职业教育是理论与实践相结合的过程，一边学习理论一边实践操作，达到通过实践记忆理论的目的。三、就业空间由于学历教育的教材更新不快，师资、教学设备及教学管理相对落后，导致学生学不到当前价值比较高的内容，直接影响到就业。职业教育在教材内容实用，流行，师资、教学设备及教学管理比较先进，能让学生掌握当前企业需要的技能，就业比较容易，而且如果选择好行业，孩子的发展更会有较大的空间。如果想要了解更多学历提升问题，可以联系育福教育的老师进行咨询，育福教育是专业的培训机构，总部设在广州，在深圳、福州、厦门、西安、昆明、长沙等24个城市设立分子公司，以“传播文明，启迪梦想”为使命，矢志不渝地打造终身教育服务体系。职业学校教育和职业培训并重对吗职业培训，亦称职业教育，是指为适应经济和社会发展的需要，培养和提高劳动者从事各种职业所需要的知识和技能而进行的教育和训练活动，是国民教育的一个重要组成部分。其种类包括技能培训、劳动预备制度培训、再就业培训和企业职工培训。说白了就是教你怎么工作。职业培训是为了开发受训者的职业技能。职业培训的目的是使受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受训者的文化水平。当然，有些与文化素质教育有联系的职业培训方式（如职业技术学校培训方式），在职业培训的同时也进行高中阶段的文化课程教学，但这只是职业培训与普通教育相结合的事物，并不改变职业培训的目的。学历教育与职业培训的区别职业学校教育和职业培训并重对。是的，职业学校教育和职业培训并重是正确的。职业学校教育是培养学生职业技能和职业素质的重要途径，而职业培训则是帮助学生适应市场需求和提升职业技能的重要手段。职业学校教育通过系统的课程设置和教学安排，注重培养学生的理论知识和实践能力，以培养具备专业知识和技能的人才为目标。职业培训则更加注重实践操作和技能训练，通过各种形式的培训课程，帮助学生掌握实际工作中所需要的技能和知识。在现代社会，随着经济的发展和技术的不断更新，仅仅依靠学校教育已经无法满足企业对人才的需求。因此，职业学校教育和职业培训并重，可以更好地满足企业和学生的需求，提高人才培养质量和就业竞争力。职业学校教育和职业培训并重，可以让学生在学习过程中更好地将理论知识与实践相结合，提高职业技能和职业素质。同时，职业培训还可以帮助学生了解市场需求和行业动态，掌握最新的职业技能和知识，以适应市场的变化和企业需求。此外，职业学校教育和职业培训并重还可以促进学校与企业的合作，加强产学研结合，使人才培养更加符合企业和社会的需求。这种教育模式还可以为学生提供更多的实践机会和就业渠道，促进职业教育的发展和优化。综上所述，职业学校教育和职业培训并重是正确的，可以更好地满足企业和学生的需求，提高人才培养质量和就业竞争力。因此，我们应该积极推动职业学校教育和职业培训的有机结合，以培养更多的高素质技能人才。学历教育与职业教育有何区别学历教育与职业教育的区别学历教育是一种国家倡导的行为，旨在提高全民素质。从小学开始，学历教育就强调德智体美劳全面发展。近些年大学扩招，也是国家旨在快速提高全民素质的表现。学历教育从国家层面来说，出发点很好，也起到了很好的效果。但是具体到每一位在校的大学生，就会面临一种困境：毕业以后找不到工作。其原因就在于：目前社会上的更多的公司和企业出于对人力成本的考虑，都不愿意付出培养大学生的成本，他们需要的是能掌握一技之长、可以拿来就用的人。有些家长把孩子大学毕业以后找不到工作的责任归结到孩子身上，这其实是不公平的。孩子未能掌握一技之长，这是教育机制的问题造成的。国家目前也已经意识到了这个问题，正在逐步地去弥补脱节，主要表现为大力发展职业教育，并在十六大上取得了与会代表的高度认可。计划在2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业院校毕业生。职业教育的出发点就是“以学员就业为导向”，希望学员通过系统的培训以后能够掌握一技之长，可以靠掌握的技能找到工作，并可以实现职业生涯持续性发展之路。两者的出发点有本质上的不同，一个是综合素质，一个是专业技能。目前在已经发展成熟的行业，公司、企业对应聘者的要求越来越高，不仅要求其有专业技能，同时对综合素质也提出了一些要求。职业教育和基础教育有什么区别？学历教育和职业教育是方向上的差异而不是层次上的差异。从目前来看，学历教育依据国度教育部下达的招生方案录取的学生，按教育主管部门认可的教学方案施行教学，学生完成学业后，由学校颁发国度统一印制的毕业证书合学位证书，侧重于学问的系统性、理论性，讲求办法论；而职业教育则是指各种培训、进修，完成学业后，由国度劳动部和社会保证部颁发的证书和培训部门颁发的相应结业证书，是双证书，重于对岗位就业才能的锻炼，讲务实用性。此外，两种教育模式培养目标和培养的侧重点也截然不同。学术教育的培养目标为学术性人才，所以学生学习的内容主要是文化素质的培养、学术理论的教育；这是较为传统的教育方式，课程体系也是大众所熟知的理论教育，大部分都是书本、理论，缺乏实践教学，毕业后能获得的，大部分都只是文凭和一些没有具体实践过的理论知识。而职业教育则不同，它的侧重点在于于学生的技能技术方面的培养，而且这些技术多会伴随着一定程度的实践，侧重点在于学生的实战操作能力的培养。想要提升学历到育福教育，育福教育除了线下培训还拥有线上课程，为很多上班族和没有时间的学生提供便利，育福教育的老师全程跟踪学员学习进度，对于学员提出的问题做到尽可能细致地回答，助力学员学习成长。简述培训与教育的区别职业教育以从事某种职业或生产劳动为目标，而基础教育主要以升学为目标。区别：一、生源渠道不同1、职业教育的生源来自于参加普通高考的学生，中等职业技术学院和职业高中对口招生的学生和初中毕业的学生；2、基础教育的生源通常是在校的高中毕业生。二、培养目标不同1、基础教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才；2、职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。三、类型不同1、普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；2、职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通高职也属于普通高等教育）。简述培训与教育的区别如下：1 目标与导向：培训： 培训通常是为了提供具体的、实用性强的技能或知识，旨在提高参与者在特定领域的实际应用能力。教育： 教育则更注重知识的全面性和深度，旨在培养人的综合素质，包括认知、思维、道德、创造力等。2 方法与手段：培训： 培训通常采用实践性强的方法，例如案例分析、角色扮演、实地考察等，侧重于具体技能的操作和应用。教育： 教育更注重知识的体系化传授，常采用讲授、研讨、实验等方法，侧重于知识的理论体系和学科体系。3 时长与深度：培训： 培训通常时间较短，可以是几天到几周的短期课程，着眼于快速掌握特定技能。教育： 教育通常是长期的过程，可以是数年甚至更长时间，涵盖了更广泛、更深入的知识体系。4 范围与对象：培训： 培训通常面向职场需求，针对特定职业或行业的技能要求，包括职业技能培训、岗位培训等。教育： 教育则广泛涵盖了各个年龄段，包括学前教育、基础教育（小学、初中、高中）、高等教育（本科、研究生）、终身教育等。5 评价标准：培训： 培训的成功通常通过参与者在特定技能上的掌握程度、实际应用能力以及解决实际问题的能力来评估。教育： 教育的成功则更综合地考察学生的学科知识、思维能力、创新能力、人文素养等。6 角色与期望：培训： 培训通常由专业的培训师或教练来授课，期望学员能够快速掌握实际操作技能。教育： 教育中，教师既是知识的传递者，也是学生综合素质的培养者，期望学生具备更广泛的知识、思辨能力和创新能力。